部編版小學(xué)六年級語文上冊第24課《京劇趣談》優(yōu)秀課件

1、京劇趣談24*傳統(tǒng)戲曲 獨具魅力京劇，是我國的國粹，有著豐富多變的京劇臉譜。你喜歡京劇嗎？你想知道其中的奧秘嗎？ 京劇是中國五大戲曲劇種之一，被視為中國國粹，位列中國戲曲三鼎甲“榜首”。京劇走遍世界各地，成為介紹、傳播中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介。分布地以北京為中心，遍及中國。默讀課文，說出自己對京劇的了解。展開想象，感受京劇藝術(shù)的魅力。聽 范 讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù) 習(xí) 讀馳 騁尷 尬徹 底虛 擬戛 然 而 止奴仆人戛然而止尷尬绱徹底虛擬馳騁挑戰(zhàn)一下 一場 大雨過后

2、，操場 上出現(xiàn)了許多大大小小的水坑。原文示例場（一場）（操場） 還有一種“刀（槍）下場”（ ）。注意紅色字的讀音多 音 字顯示 突顯 隱藏他從小就突顯出不一般的體育才能。他從小就顯示出不一般的體育才能。他們隱藏的地方被暴露了。突顯顯示隱藏一起讀一讀近 反 義 詞（騎馬）奔馳。處境困難，不好處理。掌握住不使任意活動或越出范圍，操縱。泛指把前人的作風(fēng)、文化、知識等接受過來。虛構(gòu)，不符合或不一定符合事實的，假設(shè)的。形容一下子停住。馳騁：尷尬：控制：繼承：虛擬：戛然而止：詞 語 解 釋沒有止境，沒有盡頭。風(fēng)刮不進，雨水透不過。形容封閉或包圍得十分緊密。無窮無盡：風(fēng)雨不透：指某種事物的名稱或社會習(xí)慣是由

3、人們經(jīng)過長期實踐而認定或形成的。約定俗成：1.馬鞭中為我們講述了哪幾種形式的道具？2.亮相中介紹了哪幾種亮相方式？探 究 讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：默讀本課時，要做到不出聲，不指讀，邊讀邊感受我國京劇文化的博大精深及其藝術(shù)魅力。默 讀 指 導(dǎo)1.想一想，馬鞭中為我們講述了哪幾種形式的道具？實在道具虛擬道具2.思考：亮相中介紹了哪幾種亮相方式？靜態(tài)亮相動態(tài)亮相馬 鞭認真閱讀課文第一篇的第1自然段，思考：我手中的“馬鞭”在京劇表演中是如何產(chǎn)生的？中國古人時常要騎馬。可騎馬在舞臺上沒辦法表現(xiàn)，舞臺方圓太小，馬匹是無法馳騁的。真馬出現(xiàn)在舞臺上，演員也怕它失去控制。京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)

4、戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。用“馬鞭”代替真馬表演的方法非常完美。體型太大，舞臺太小不好控制尷 尬體積小便于控制無比漂亮“馬鞭”代替馬匹的好處體現(xiàn)在哪里？請在文中找出并總結(jié)一下。馬鞭的魅力凸顯特定、優(yōu)美的姿態(tài)裝飾美使用方便動作靈活表演的自由符合中國美學(xué)“研讀”好處同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。輕巧的馬鞭賦予藝術(shù)家廣闊的展示空間，讓表演更加自由。不同的馬鞭一般展示不同的人物身份和性格特點。馬鞭本身具備一種裝

5、飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時，也各自形成了一套約定俗成的方法。猜一猜，連一連?；实畚鞒酝鯀尾紕淠鹿鹩⒓t色馬鞭粉色馬鞭黃色馬鞭黑色馬鞭白色馬鞭馬鞭是實在的道具，是可感覺可使用的。京劇還有一些虛擬的道具，但一樣可感覺可使用。作者還為我們介紹哪些其它道具？請在文中找出來。承上起下比如拾玉鐲中小姑娘納鞋底，鞋底是實的，針線可是虛的，但在演員手里，“無”遠遠勝過了“有。表演一再比如宴席上的酒壺酒杯。主人一聲吩咐“酒宴擺下”，仆人立刻把酒壺酒杯端上舞臺。主人和客人舉杯喝酒，一杯又一杯，但就是不見吃飯吃菜，可客人也一樣“飽”了。表演二馬鞭鞋底酒杯酒壺馬針線飯菜飯碗實在道具虛擬道具可實在可虛擬亮 相讀

6、課文第二篇的第1自然段，思考：說說這種“亮相”形式有什么特點？然而也怪，就在雙方打得不可開交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動作也戛然而止雙方臉對著臉，眼睛對著眼睛，兵器對著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了!靜態(tài)亮相靜，越發(fā)能顯示武藝的高強，越發(fā)能顯示必勝的信心。讀第2自然段，說說這種“亮相”形式有什么妙處？還有一種“刀（槍）下場”，可以視為動態(tài)的亮相。這種“亮相”形式有何特點？有什么妙處？動態(tài)亮相特點妙處交戰(zhàn)勝利的一方會留在原地，把手中的兵器(刀或槍)耍個風(fēng)雨不透。融合雜技成分，突顯人物的英雄氣概。表達了作者對于京劇的喜愛之情和對祖國傳統(tǒng)文化的強烈自豪感?；仡櫲模赫f說這篇文章

7、表達了作者什么樣的思想感情？前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。作者主要向我們介紹了京劇中的哪些趣事？道具運用：虛實結(jié)合亮相動作：動靜皆宜作者主要向我們介紹了京劇中的哪些趣事？京劇是我國戲劇文化的瑰寶，它的題材十分廣泛，劇目非常豐富，故不但它的表演具有無窮魅力，就是“戲名”也值得欣賞。你能說出京劇的哪些“戲名”呢？霸王別姬、白蛇傳、定軍山、貴妃醉酒、穆桂英大破天門陣、四郎探母、讓徐州本文通過生動具體的細節(jié)描寫給我們介紹了我國的國劇京劇中關(guān)于“馬鞭”和“亮相”的一些有趣的事，向我們展示了京劇的 ，表現(xiàn)了我國京劇文化的 及其 。藝術(shù)特色博大精深藝術(shù)

8、魅力京劇趣談馬鞭實在道具（馬鞭）解決尷尬顯現(xiàn)特定而優(yōu)美的姿態(tài)可以虛擬道具：“無”勝過“有”亮相靜態(tài)亮相顯示武藝的高強顯示必勝的信心動態(tài)亮相：凸顯英雄氣概獨具魅力戲曲角色：生：老生、小生、武生旦：正旦、花旦、武旦、老旦、彩旦凈：俗稱花臉，分大花臉(唱) (包拯)、二花臉(做) (曹操) 丑：扮演喜劇角色，分文丑，武丑請大家欣賞歌曲唱臉譜23 京劇趣談六年級語文上冊 聽完播放的唱腔片段，你知道這是哪種戲曲形式嗎？新課導(dǎo)入 通過在課前整理資料學(xué)習(xí)，對于京劇，你有哪些了解呢？ 京劇，被稱為“國粹”，哪位同學(xué)能夠唱上一段京?。?思考：楊子榮在林海雪原上干什么？從哪里看出他是在騎馬？ 京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，

9、在京劇中，一根馬鞭就能看出人物在躍馬揚鞭、馳騁原野。這就是京劇特有的舞臺特點。 自讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到不理解的詞語時借助工具書或聯(lián)系上下文理解。思考：課文向我們介紹了京劇的哪兩個方面？道具表演方式初讀課文 默讀馬鞭，思考：每個自然段分別介紹了哪幾種實在的道具？第1自然段 馬鞭第2自然段 鞋底第3自然段 酒杯酒壺讀完第1自然段，思考：為什么要使用馬鞭？有什么妙處？實在道具出現(xiàn)原因妙處馬鞭 古人時常騎馬，舞臺太小，無法表現(xiàn)。 演員怕真馬失去控制。 符合中國的美學(xué)?？梢哉宫F(xiàn)騎馬人的姿態(tài)。擁有表演的自由。本身具有裝飾的美。 想象：一根虛擬的馬鞭，給了演員怎樣的表演自由？ 京劇中馬鞭的顏色是

10、比較多的，有白色、黑色、紅色等，馬鞭的顏色一般表示馬的顏色，比如白馬鞭代表的盧白馬，黑馬鞭代表烏騅馬，紅馬鞭代表赤兔馬。同時，演員通過馬鞭的揮動和身體的起伏，形象地表現(xiàn)出馬匹的飛奔騰躍和人物在馬背上的顛簸情況。不同人物在使用馬鞭時有哪些約定俗成的方法呢？實在道具虛擬道具妙處鞋底針線可感覺、可使用“無”遠遠勝過了“有”酒壺、酒杯飯碗（飯菜） 默讀第23自然段，思考：課文寫了哪幾種虛擬的道具？有什么妙處？ 虛實相生思考：從哪里看出“無”遠遠勝過了“有”？小組討論：京劇里的道具有什么特點？ 以小代大，以簡代繁，以虛代實，給觀眾留下了想象空間。 默讀課文，試著找出文中描寫的兩種亮相方式，說說其與生活實際不相符的地方，想想這樣表演的妙處。亮相表演藝術(shù)質(zhì)疑妙處 靜態(tài)：雙方臉對著臉，眼睛對著眼睛，兵器對著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了！ 小孩子和外賓忍不住要問。 “此時無聲勝有聲?！膘o，越發(fā)能顯示武藝的高強，越發(fā)能顯示必勝的信心。 動態(tài)：可勝利一方不緊追，反而留在原地，掄圓了胳膊把手中的兵器（刀或槍）