二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、葡萄溝第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“溝、產(chǎn)、份、枝、搭”等17個(gè)字，讀準(zhǔn)多音字“好、干、分”，會(huì)寫(xiě)“份、坡、枝、收、城”5個(gè)生字。2.正確流利朗讀課文。學(xué)習(xí)第一、四自然段，知道葡萄溝的位置，感受葡萄溝水果多。教學(xué)重點(diǎn)： 1.讀準(zhǔn)多音字“種、好、干、分”。2.了解葡萄溝的水果多，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往之情。理解葡萄溝是個(gè)好地方。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課，齊讀課題。1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，這個(gè)單元我們一起領(lǐng)略了山西壯觀的鸛雀樓，江西的避暑勝地廬山，風(fēng)景奇麗的安徽黃山，中外聞名的臺(tái)灣的日月潭。在我國(guó)的西北有一個(gè)盛產(chǎn)葡萄的地方，他就是我國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝。2.板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)

2、識(shí)“溝”字。(你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住這個(gè)字的？）（誰(shuí)能用“溝”組詞？）引導(dǎo)組詞：水溝、河溝、山溝等。4.介紹葡萄溝。二、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。1.學(xué)生自由讀文。（課件出示自讀提示：1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不認(rèn)識(shí)的生字，可以借助拼音，多讀幾遍。2、標(biāo)出自然段序號(hào)）2.交流。三、讀詞語(yǔ)。（1）吐魯番 山坡 梯田 晾房（第一行的四個(gè)詞語(yǔ)有一個(gè)共同點(diǎn)，它們指的都是地方）（2）葡萄 杏子 桑葚 無(wú)花果（第一行指的是水果）（3）紅的 淡綠 紫的 五光十色（第三行指的是顏色）四、識(shí)字。1.讀要求會(huì)認(rèn)的生字溝 產(chǎn) 份 枝 搭 淡 好 夠 收 城 市 干 留 釘 利 分 味出

3、產(chǎn) 七月份 淡綠 葡萄干 水分（前鼻音）城市 釘木架（后鼻音）好客 葡萄干 水分 種葡萄（多音字）好事 枝干 分?jǐn)?shù) 種子2.多音字的句子練習(xí)。（1）小紅是個(gè)好（ ho ho ）學(xué)上進(jìn)的好（ ho ho）學(xué)生。（2）地里的雜草會(huì)分（ fn fn ）走莊稼的養(yǎng)分（ fn fn）。（3）放學(xué)了，同學(xué)們一起干（ n n ）活，很快就把教室打掃干（n n）凈了。（4）春天，媽媽把種（zhn zhn ）子種（ zhn zhn） 進(jìn)泥土里。3.交流識(shí)記生字的方法。（1）枝 味 釘 城 份（形聲字）（2）城 市（練習(xí)詞匯記憶）（再來(lái)看這個(gè)字，城，再讀這個(gè)字，市，兩個(gè)生字連在一起還是一個(gè)詞語(yǔ)了。一起來(lái)讀。我們就

4、生活在美麗的安康市。我們陜西的省會(huì)城市就是(西安市）。那我們中國(guó)的首都就是（北京市）。（3）淡（借助圖片識(shí)記）（4） 產(chǎn) 留 利 搭（組詞識(shí)記）產(chǎn) 出產(chǎn) 生產(chǎn)留 留言 保留利 勝利 利用搭 搭車(chē) 搭配4.去掉拼音讀生字。開(kāi)火車(chē)讀生字。5.讀句子。（1） 五月有桑葚，六月有杏子、無(wú)花果，到了七月份，人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了。（2）葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。（3）收下來(lái)的葡萄有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到晾房里制成葡萄干。五、指導(dǎo)觀察，練習(xí)寫(xiě)字。1.出示“份 枝 收 坡 城 利”五個(gè)生字，指導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個(gè)字在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)。（它們都是左右結(jié)構(gòu)。它們都是左窄

5、右寬。） （2）我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，要注意一看寬窄，二看高矮，三看關(guān)鍵筆畫(huà)。 2.范寫(xiě)“枝”。提示書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，木字旁最后一筆變成點(diǎn)，右邊“又”字橫撇的撇尖要伸向“木”側(cè)，捺腳要略低。）3.范寫(xiě)“坡”。提示書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，提土旁第三筆變成提，右邊“皮”的“豎撇”也要伸到“土”的下側(cè)。)4.學(xué)生練習(xí)。教師巡視，展示指導(dǎo)。學(xué)習(xí)課文。1.學(xué)習(xí)第四自然段。找句子（師：如果讓你用文中的一句話來(lái)夸一夸葡萄溝，你會(huì)說(shuō)）出示句子：葡萄溝真是個(gè)好地方。指名讀。學(xué)生朗讀第四自然段，把“真是、好地方”這兩個(gè)詞語(yǔ)讀得重一些。學(xué)習(xí)第一自然段指名讀第一自然段，教師相機(jī)糾錯(cuò)或范讀。出示句子：五月有桑葚，六月有杏子、無(wú)花果，到了七月份，人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了。（3）指名讀句子。用自己的話說(shuō)說(shuō)葡萄溝好在哪里。（水果多）（4）我們?nèi)ヒ淮纹咸褱暇湍艹缘竭@么多的水果嗎？不同的時(shí)間我們?nèi)テ咸褱掀穱L到的水果是不一樣的。你們想不想吃這些水果？誰(shuí)來(lái)把這種想法用讀句子來(lái)告訴我。（5）指導(dǎo)朗讀。齊讀句子。3.小結(jié)：葡萄溝水果那么多，怪不得人們說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方。七、總結(jié)全文。同學(xué)們，這節(jié)課我們一起走進(jìn)了葡萄溝，識(shí)記了生字，閱讀了課文，還對(duì)葡萄溝有了初步的了解，課下，請(qǐng)同學(xué)們自己再讀一讀課文，也可