精選單招考試大綱

1、單招考試大綱一、考試范圍與要求一詞匯掌握常用單詞的意義、固定搭配及用法；近義詞在意義和用法上的差異；固定詞組的特定含義等。二語(yǔ)法1詞類(lèi)掌握名詞、代詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、動(dòng)詞及介詞、冠詞和連詞的根本用法。2動(dòng)詞的時(shí)態(tài)1了解過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí)用法；2掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的用法。3動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(1)理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。(2)掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。4非謂語(yǔ)動(dòng)詞1理解動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)、表語(yǔ)的用法；動(dòng)詞的ing形式作狀語(yǔ)的用法；動(dòng)詞過(guò)去分詞作狀語(yǔ)的用法；2掌握動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓

2、語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法；動(dòng)詞的ing形式作主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和定語(yǔ)的用法；動(dòng)詞的過(guò)去分詞作表語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法。5情態(tài)動(dòng)詞1了解情態(tài)動(dòng)詞might，oughtto的用法；2掌握情態(tài)動(dòng)詞can，could，may，should，shall，will，would，must，haveto，need的用法。6句子(1)句子種類(lèi)。掌握陳述句(肯定句和否認(rèn)句)、疑問(wèn)句(一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句和反意疑問(wèn)句)、祈使句、感慨句的根本用法；(2)簡(jiǎn)單句的六種根本句型。掌握主系表、主謂(狀)、主謂賓、主謂間賓直賓、主謂賓賓補(bǔ)、Therebe結(jié)構(gòu)的根本用法；(3)并列復(fù)合句。掌握由and，

3、but，or，so，while,bothand，notonlybutalso，eitherorneithernor，連接的并列句的用法；(4)主從復(fù)合句。理解非限制性定語(yǔ)從句的用法；主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句的用法。掌握關(guān)系副詞when，where，why引導(dǎo)的限制性定語(yǔ)從句的用法。掌握由關(guān)系代詞who，whom，whose，which，that引導(dǎo)的限制性定語(yǔ)從句的用法。掌握由特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的用法；掌握由that，if,whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的用法。掌握由when,while，assoonas，since,until,after,before,once,as引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法；

4、由where引導(dǎo)的地點(diǎn)狀語(yǔ)從句的用法；由sothat，inorderthat引導(dǎo)的目的狀語(yǔ)從句的用法；由because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句的用法；由sothat，suchthat引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句的用法；由if,unless,aslongas引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的用法；由asas，than引導(dǎo)的比較狀語(yǔ)從句的用法；由although(though),eventhough(evenif)引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句的用法。(5)倒裝句。掌握由so，neithernor引導(dǎo)的倒裝句的用法;(6)理解由it引導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)句。三日常交際用語(yǔ)1理解以下情景中的交際用語(yǔ)(1)禁止與警告Prohibitingandwarni

5、ng(2)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)Praisingandencouraging(3)指令與要求Givinginstructionsandmakingrequests(4)投訴與責(zé)備(Complainingandblaming)(5)詢問(wèn)與提供信息Seekingandofferinginformation3掌握以下情景中的交際用語(yǔ)(1)問(wèn)候與應(yīng)答(Greetingandresponding)(2)引薦與介紹(Introducingoneselfandothers)(3)求職(Lookingforajob)(4)辭別(Sayinggoodbye)(5)感謝與應(yīng)答(Expressingthanksandrespo

6、nding)(6)勸告與建議Givingadviceandmakingsuggestions(7)就醫(yī)(Seeingthedoctor)(8)約會(huì)(Makingappointments)(9)邀請(qǐng)與應(yīng)答(Makinginvitationsandresponding)(10)偏愛(ài)、喜好與厭惡(Preferences,likesanddislikes)(11)抱歉與應(yīng)答(Makingapologiesandresponding)(12)問(wèn)時(shí)間、日期與應(yīng)答(Askingthetime,datesandresponding)(13)問(wèn)路與應(yīng)答(Askingthewayandresponding)(14

7、)購(gòu)物(Shopping)(15)就餐(Takingmeals)(16)打電話(Makingphonecalls)(17)談?wù)撎鞖?Talkingabouttheweather)(18)祝愿、祝賀與應(yīng)答(Goodwishes,congratulationsandresponses)(19)贊同與反對(duì)(Expressingagreementanddisagreement)(20)情感表達(dá)(Expressingfeelingsandemotions)四寫(xiě)作話題1掌握以下話題的寫(xiě)作1個(gè)人與家庭(Personalinformationandfamily)2學(xué)校生活(Schoollife)3日常生活(D

8、ailylife)4健康(Health)5節(jié)日與習(xí)俗(Festivalsandcustoms)6休閑娛樂(lè)(Leisureandentertainment)7旅游與交通(Travelandtransport)8科學(xué)技術(shù)(Scienceandtechnology)9居住環(huán)境(Livingenvironment)10工作(Work)2掌握實(shí)用應(yīng)用文寫(xiě)作1書(shū)信(Letter)2通知(Notice)3便條(Note)4日記(Diary)5電子郵件(E-mail)二、試卷結(jié)構(gòu)及說(shuō)明一試卷結(jié)構(gòu)及題型單項(xiàng)選擇20%閱讀理解20%根據(jù)情景內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)話20%閱讀表達(dá)20%書(shū)面表達(dá)20%(二)試題難易程度比例根底知

9、識(shí)約40靈活掌握約30綜合運(yùn)用約30(三)幾點(diǎn)說(shuō)明1單項(xiàng)選擇主要考查常用詞匯的根本用法、近義詞在意義和用法上的差異、單詞的固定搭配、固定詞組的特定含義以及根底語(yǔ)法，注重詞匯在一定的語(yǔ)境中的運(yùn)用。2閱讀理解能夠讀懂句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)篇：能夠根據(jù)所學(xué)構(gòu)詞法及上下文內(nèi)容判斷生詞詞義，以到達(dá)理解；能夠讀懂與所學(xué)課文難易程度相當(dāng)?shù)牟煌}材和體裁的文字材料，速度為每分鐘5060個(gè)詞；3補(bǔ)全對(duì)話依據(jù)日常交際用語(yǔ)中要求掌握的話題，考查學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。4閱讀表達(dá)能夠理解文章的主旨大意，總結(jié)并表達(dá)出相關(guān)信息；能夠根據(jù)上下文正確理解文中句子的含義；能夠根據(jù)上下文內(nèi)容和所給提示完成閱讀材料所提出的要求。

10、5書(shū)面表達(dá)能夠根據(jù)提示語(yǔ)言、圖畫(huà)或表格等準(zhǔn)確理解題意，寫(xiě)出短文(語(yǔ)篇詞數(shù)約為60100)，或完成相應(yīng)的任務(wù)。要求表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)法正確，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，卷面整潔。三、考試形式1、答卷方式：閉卷：筆試。2、答題時(shí)間40分鐘。一、命題原那么山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)为?dú)招生考試的語(yǔ)文范圍包括語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)、詩(shī)文背誦、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、寫(xiě)作五方面。考試既考查語(yǔ)文根底知識(shí)，又考查語(yǔ)文應(yīng)用能力。對(duì)能力的要求由低到高依次為識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)。二、考試內(nèi)容與要求具體要求如下：【閱讀與鑒賞】一能閱讀論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)、文學(xué)類(lèi)等多種文本 1從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路。 2揣摩文中重要詞語(yǔ)和句子的含意，理

11、解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含意豐富的語(yǔ)句，體會(huì)重要語(yǔ)句的表現(xiàn)力。 3篩選并整合文本信息，概括要點(diǎn)。 4理解支本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情。 5了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)體裁的根本特征，分析其主要表現(xiàn)手法及作用。 6了解重要作家作品及有關(guān)的背景材料，并用于分析和理解作品。 7感受文學(xué)作品的形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，體會(huì)其藝術(shù)表現(xiàn)力。 8對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。二能閱讀淺易的古代詩(shī)文 1了解古代的重要作家、作品，背誦一定數(shù)量的古詩(shī)文名句名篇，推薦的誦讀篇目見(jiàn)附錄一。 2理解常見(jiàn)的文言實(shí)詞在文中的含義。 3理解常見(jiàn)的文言虛詞在文中的意義和用法。常見(jiàn)文言虛詞18個(gè)：之、乎、者、也、焉、其、

12、于、以、而、因、為、與、那么、且、所、何、假設(shè)、乃。 4了解判斷、被動(dòng)、倒裝、省略等文言句式的特點(diǎn)和詞類(lèi)活用現(xiàn)象。 5理解文言句子的含義，能翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 6理解古代詩(shī)文的思想內(nèi)容，并作出分析和評(píng)價(jià)。附錄一推薦的誦讀篇目83篇 1?關(guān)雎?(關(guān)關(guān)雎鳩)?詩(shī)經(jīng)? 2?蒹葭?(蒹葭蒼蒼)?詩(shī)經(jīng)? 3結(jié)廬在人境陶潛 6?木蘭辭?唧唧復(fù)唧唧北朝民歌 7?送杜少府之任蜀州?城闕輔三秦王勃 8?登幽州臺(tái)歌?前不見(jiàn)古人陳子昂9?次北固山下?客路青山外王灣 10?使至塞上?單車(chē)欲問(wèn)邊王維 11?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?楊花落盡子規(guī)啼李白 12?行路難?金樽清酒斗十千?李白 13?黃鶴樓?昔人已乘黃鶴去崔顥

13、14?望岳?岱宗夫如何杜甫 15?春望?國(guó)破山河在杜甫 16?茅屋為秋風(fēng)所破歌?八月秋高風(fēng)怒號(hào)杜甫 17?白雪歌送武判官歸京?北風(fēng)卷地白草折岑參 18?酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)?巴山楚水凄涼地劉禹錫 19?賣(mài)炭翁?賣(mài)炭翁白居易 20?錢(qián)塘湖春行?孤山寺北賈亭西白居易 21?雁門(mén)太守行?黑云壓城城欲摧李賀 22?赤壁?折戟沉沙鐵未銷(xiāo)杜牧 23?泊秦淮?煙籠寒水月籠沙杜牧 24?夜雨寄北?君問(wèn)歸期未有期李商隱 25?無(wú)題?相見(jiàn)時(shí)難別亦難李商隱 26?相見(jiàn)歡?無(wú)言獨(dú)上西樓李煜 27?漁家傲?塞下秋來(lái)風(fēng)景異范仲淹 28?浣溪沙?一曲新詞酒一杯晏殊 29?登飛來(lái)峰?飛來(lái)峰上千尋塔王安石 30?江城子?老夫

14、聊發(fā)少年狂蘇軾 31?水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有蘇軾 32?漁家傲?天接云濤連曉霧李清照 33?游山西村?莫笑農(nóng)家臘酒渾陸游 34?南鄉(xiāng)子?何處望神州辛棄疾 35?破陣子?醉里挑燈看劍辛棄疾 36?過(guò)零丁洋?辛苦遭逢起一經(jīng)文天祥 37?天凈沙秋思?枯藤老樹(shù)昏鴉馬致遠(yuǎn) 38?山坡羊潼關(guān)心古?峰巒如聚張養(yǎng)浩 39?已亥雜詩(shī)?浩蕩離愁白日斜龔自珍 40?滿江紅?(小住京華)秋瑾 41?論語(yǔ)?12章學(xué)而時(shí)習(xí)之；吾日三省吾身；吾十有五而志于學(xué)；溫故而知新；學(xué)而不恩那么罔；賢哉回也；知之者不如好之者；不義而富且貴；三人行；子在川上日；三軍可奪帥也；博學(xué)而篤志 42 .?曹劌論戰(zhàn)?左傳? 43.?孟子?三那么魚(yú)我

15、所欲也；富貴不能淫；天將降大任于斯人也 44?莊子?一那么北冥有魚(yú)亦假設(shè)是那么已矣。 45?禮記?一那么雖有佳肴 46?列子?一那么伯牙善鼓琴吾于何逃聲哉？ 47?鄒忌諷齊王納諫?戰(zhàn)國(guó)策? 48?出師表?諸葛亮 49?桃花源記?陶潛 50?與謝中書(shū)書(shū)?陶弘景 51?三峽?酈道元 52?雜說(shuō)四?韓愈 53?陋室銘?劉禹錫 54?小石潭記?柳宗元 55?岳陽(yáng)樓記?范仲淹 56?醉翁亭記?歐陽(yáng)修 57?愛(ài)蓮說(shuō)?周敦頤 58?記承天寺夜游?蘇軾 59?送東陽(yáng)馬生序?余幼時(shí)即嗜學(xué)況才之過(guò)于余者乎？宋濂 60?湖心亭看雪?張岱 61?河中石獸?紀(jì)昀 62?勸學(xué)?節(jié)選茍子 63?逍遙游?節(jié)選莊子 64?師說(shuō)

16、?韓愈 65?阿房官賦?杜牧 66?赤擘賦?蘇軾 67?氓?詩(shī)經(jīng)? 68?離騷?節(jié)選屈原 69?蜀道難?李白 70?登高?杜甫 71?琵琶行?白居易 72?錦瑟?李商隱 73.?虞美人?(春花秋月何時(shí)了)李煜 74?念奴嬌?大江東去蘇軾 75?永遇樂(lè)?千古江山辛棄疾 76?燭之武退秦師?左傳? 77?屈原列傳?節(jié)選司馬遷 78?陳情表?李密 79?歸去來(lái)兮辭?陶淵明 80. ?蘭亭集序?王羲之 81?滕王閣序?王勃 82?六國(guó)論?蘇洵 83?游褒禪山記?王安石【表達(dá)與交流】一能標(biāo)準(zhǔn)地運(yùn)用語(yǔ)言文字1.識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。2識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字。3正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4正確使用

17、詞語(yǔ)包括熟語(yǔ)。5辨析并修改病句。病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明。6恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、比較、排比、對(duì)偶、夸張、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)等常見(jiàn)修辭方法。7語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。二能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章1感情真摯，思想健康，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)。2恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等根本表達(dá)方式。3思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。4文章不少于500字。三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 1考試形式：筆答，閉卷。 2試卷總分值為100分，考試時(shí)間為90分鐘。3試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第1卷和第二卷兩局部，共六個(gè)小題。第1卷為選擇題，三個(gè)大題

18、，共30分，包括語(yǔ)言知識(shí)及應(yīng)用、現(xiàn)代文閱讀、文言義閱讀等。第二卷為綜合題，三個(gè)大題，共70分，包括文言文斷句、翻譯、默寫(xiě)和現(xiàn)代文閱讀等30分，作文40分。一、命題原那么 以教育部公布的?普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?規(guī)定的必修課程內(nèi)容，作為數(shù)學(xué)學(xué)科考試的命題范圍。按照“考查知識(shí)與技能，注重過(guò)程與方法，關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀的原那么，考查學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用的水平，以及根本的能力水平。 對(duì)數(shù)學(xué)根底知識(shí)的考查，要求既全面又突出重點(diǎn)，對(duì)于支撐學(xué)科知識(shí)體系的重點(diǎn)知識(shí)，考查時(shí)要保持較高的比例，構(gòu)成數(shù)學(xué)試題的主體。對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查，要與對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的考查相結(jié)合，通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的考查，反映考生對(duì)數(shù)

19、學(xué)思想和方法理解與掌握的程度?？疾闀r(shí)要有明確的目的，加強(qiáng)針對(duì)性注意通性通法，淡化特殊技巧，有效地檢測(cè)考生對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的掌握程度。對(duì)能力的考查，以思維能力為核心，切合考生實(shí)際。運(yùn)算能力是思維能力和運(yùn)算技能的結(jié)合，它不僅包括數(shù)的運(yùn)算，還包括式的運(yùn)算，對(duì)考生運(yùn)算能力的考查主要是算理和邏輯推理的考查。數(shù)據(jù)處理能力是收集、整理、分析和應(yīng)用數(shù)據(jù)的能力?？臻g想象能力是對(duì)空間形式的觀察、分析和抽象的能力，考查時(shí)注重與推理相結(jié)合?？疾靸?nèi)容的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀及能力要求目標(biāo)如下。1知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)與技能是指?普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?所規(guī)定的必修課程內(nèi)容中的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法那么、公式

20、、公理、定理及其運(yùn)用。對(duì)知識(shí)與技能的要求由低到高分為三個(gè)層次，依次是知道了解模仿、理解獨(dú)立操作、掌握/運(yùn)用/遷移，且高一級(jí)的層次要求包括低一級(jí)的層次目標(biāo)。1知道了解模仿：要求對(duì)所列知識(shí)的含義有初步的體會(huì)，知道這一知識(shí)與技能的內(nèi)容是什么，并能在有關(guān)的問(wèn)題中加以識(shí)別、初步理解與應(yīng)用。2理解獨(dú)立操作：要求對(duì)所列知識(shí)內(nèi)容有較深刻的理性認(rèn)識(shí)，能夠解釋、表述、歸納、總結(jié)知識(shí)與技能，并能進(jìn)行比較與判斷，利用知識(shí)與技能解決有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題。3掌握應(yīng)用遷移：要求系統(tǒng)地掌握知識(shí)與技能的內(nèi)在聯(lián)系，研究與分析問(wèn)題的表象，選擇解決問(wèn)題的決策與方法。能運(yùn)用知識(shí)與技能分析和解決較為復(fù)雜的或綜合性的問(wèn)題。2過(guò)程與方法目標(biāo) 過(guò)程與

21、方法是指?普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?所規(guī)定的必修課程內(nèi)容中的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法那么、公式、公理、定理發(fā)牛開(kāi)展的過(guò)程以及其中的數(shù)學(xué)思想和方法。 (1)經(jīng)歷模仿：要求能夠觀察、體驗(yàn)數(shù)學(xué)素材，查閱、收集數(shù)學(xué)信息，借助、模仿他人成功的經(jīng)驗(yàn)，嘗試新的解題思路。 (2)發(fā)現(xiàn)探索：要求能夠梳理、整理知識(shí)脈絡(luò)，研究、探索數(shù)學(xué)本質(zhì)，尋求、設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的思想方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀是指?普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?所倡導(dǎo)的對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的反響與認(rèn)同，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的領(lǐng)悟與內(nèi)化。 (1)反響認(rèn)同：具有一定的數(shù)學(xué)視野逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、教育價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精

22、神，形成審慎思維的習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義。 (2)領(lǐng)悟內(nèi)化：提高數(shù)學(xué)化地提出、分析和解決問(wèn)題包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力，開(kāi)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心，養(yǎng)成鍥而不舍的精神，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。4能力目標(biāo) 能力是指思維能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力、空間想象能力以及實(shí)踐能力。 (l)思維能力：舍對(duì)問(wèn)題或資料進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括；會(huì)用演繹、歸納和類(lèi)比進(jìn)行推理；能符合邏輯地、準(zhǔn)確地進(jìn)行表述。 (2)運(yùn)算求解能力：會(huì)根據(jù)法那么、公式進(jìn)行正確運(yùn)算、變形和處理數(shù)據(jù)；能根據(jù)問(wèn)題的條件，尋找與設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑；能根

23、據(jù)要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)和近似計(jì)算。 (3)數(shù)據(jù)處理能力：能夠收集、整理、分析數(shù)據(jù)，抽取對(duì)研究問(wèn)題有用的信息，并做出正確判斷。 (4)空間想象能力：能根據(jù)條件作出正確的圖形，根據(jù)圖形想象出直觀形象；能正確地分析出圖形中根本元素及其相互關(guān)系；能對(duì)圖形進(jìn)行分解、組合與變換；會(huì)運(yùn)用圖形與圖表等手段形象地揭示問(wèn)題的本質(zhì)。 (5)實(shí)踐能力：能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法解決問(wèn)題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題；能閱讀、理解對(duì)問(wèn)題進(jìn)行陳述的材料；能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進(jìn)行歸納、整理和分類(lèi)，將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題，建立數(shù)學(xué)模型；應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題并加以驗(yàn)證，并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言正確地表述、說(shuō)

24、明。二、考試內(nèi)容與要求數(shù)學(xué)l1集合【考試內(nèi)容】集合的含義與表示；集合間的根本關(guān)系；集合的根本運(yùn)算?！究荚囈蟆?l)了解集合的含義及元素與集合的“屬于關(guān)系。(2)能選擇自然語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言、集合語(yǔ)言列舉法或描述法描述不同的具體問(wèn)題。(3)理解集合之間包含、相等的含義不要求證明集合的包含關(guān)系和相等關(guān)系，能識(shí)別給定集合的子集。(4)了解全集與空集的含義。(5)理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義，會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的并集與交集。(6)理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義，會(huì)求給定子集的補(bǔ)集。2函數(shù)概念與根本初等函數(shù)【考試內(nèi)容】函數(shù)；指數(shù)函數(shù)；對(duì)數(shù)函數(shù)；冪兩數(shù)；函數(shù)與方程；函數(shù)模型及其應(yīng)用。【考試要求】(l)

25、了解構(gòu)成函數(shù)的要素定義域、值域和對(duì)應(yīng)法那么；會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值了解映射的概念。(2)在實(shí)際情境中，會(huì)根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈ鐖D像法、列表法、解析法表示函數(shù)。(3)了解簡(jiǎn)單的分段函數(shù)在定義域的子集上的函數(shù)為常數(shù)、一次、二次、反比例函數(shù)的段函數(shù)，并能簡(jiǎn)單應(yīng)用。(4)理解函數(shù)的單調(diào)性、最大小值及其幾何意義，結(jié)合具體函數(shù)了解奇偶性的含義。(5)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的性質(zhì)對(duì)復(fù)合函數(shù)的一般概念和性質(zhì)不作要求。(6)理解有理指數(shù)冪的含義；通過(guò)具體事例，了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的含義，掌握冪的運(yùn)算。(7)理解指數(shù)函數(shù)的概念和含義，能用描點(diǎn)法畫(huà)出具體指數(shù)函數(shù)的圖像，理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。(

26、8理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì)，了解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念，了解對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。(9)了解冪函數(shù)的概念；(10)了解一般函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系。數(shù)學(xué)21立體幾何初步【考試內(nèi)容】空間幾何體；點(diǎn)、線、面之間的位置關(guān)系?！究荚囈蟆?1)認(rèn)識(shí)柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單物體的結(jié)構(gòu)。(2)通過(guò)觀察用平行投影畫(huà)出的三視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式。(3)了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的外表積和體積的計(jì)算公式不要求記憶公式，會(huì)求直棱柱、正棱錐、正棱臺(tái)、圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球的外表積和體積。(4)了解空間點(diǎn)、線、面的位置關(guān)系。(5)認(rèn)識(shí)和理解空間中線面平行、垂

27、直的判定定理：平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，那么該直線與此平面平行。一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個(gè)平面平行，那么這兩個(gè)平面平行。一條直線與一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線垂直，那么該直線與此平面垂直。一個(gè)平面過(guò)另一個(gè)平面的垂線，那么兩個(gè)平面垂直。(6)認(rèn)識(shí)、理解并能證明空間中線面平行、垂直的性質(zhì)定理：一條直線與一個(gè)平面平行，那么過(guò)該直線的任一個(gè)平面與此平面的交線與該直線平行。兩個(gè)平面平行，那么任意一個(gè)平面與這兩個(gè)平面相交所得的交線相互平行。垂直于同一個(gè)平面的兩條直線平行。兩個(gè)平面垂直那么一個(gè)平面內(nèi)垂直于交線的直線與另一個(gè)平面垂直。(7)能運(yùn)用以上公理和定理證明一些空間位置關(guān)系的簡(jiǎn)單命題。2

28、平面解析幾何初步【考試內(nèi)容】直線與方程；圓與方程?！究荚囈蟆?1)了解在平面直角坐標(biāo)系中確定直線位置的幾何要素。(2)理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過(guò)兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式。(3)會(huì)根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直。(4)掌握直線方程的點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式、一般式，了解斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。(5)能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)。(6)掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式，會(huì)求兩條平行直線間的距離。(7)掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程。(8)能根據(jù)給定的直線、圓的方程，判斷直線與圓的位置關(guān)系相交、相切、相離，圓與圓的位置關(guān)系相離、外切、相交、內(nèi)切、內(nèi)含。(9)能用直線和圓的方程解決一些簡(jiǎn)

29、單的問(wèn)題。數(shù)學(xué)31算法初步【考試內(nèi)容】算法的含義；程序框圖?！究荚囈蟆?1)了解算法的含義，能用自然語(yǔ)言和數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述解決簡(jiǎn)單具體問(wèn)題的算法。(2)理解程序框圖的三種根本邏輯結(jié)構(gòu)：順序、條件分支、循環(huán)以及它們各自的功能。不要求在循環(huán)結(jié)構(gòu)中再嵌入條件分支或循環(huán)結(jié)構(gòu)。2統(tǒng)計(jì)【考試內(nèi)容】隨機(jī)抽樣；用樣本估計(jì)總體；變量的相關(guān)性?！究荚囈蟆?l)理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性，能根據(jù)材料提出具有一定價(jià)值的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。2)理解簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法。(3)了解系統(tǒng)抽樣和分層抽樣方法，分清簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣的聯(lián)系和區(qū)別，并能在具體問(wèn)題中識(shí)別它們。(4)了解分布的意義和作用，會(huì)列頻率分布表，會(huì)畫(huà)頻率分

30、布直方圖、莖葉圖，并了解它們表達(dá)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。(5)理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用，會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差。(6)能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需求合理地選取樣本，從樣本數(shù)據(jù)中提取根本的數(shù)字特征如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差，并做出合理的解釋。(7)了解用樣本估計(jì)總體的思想，會(huì)用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布，會(huì)用樣本的根本數(shù)字特征估計(jì)總體的根本數(shù)字特征。(8)會(huì)用隨機(jī)抽樣的根本方法和樣本估計(jì)總體的思想解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，能通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析為合理的決策提供依據(jù)。(9)了解變量之間的相關(guān)關(guān)系，以及與函數(shù)關(guān)系的聯(lián)系與區(qū)別，能依據(jù)樣本數(shù)據(jù)制作出散點(diǎn)圖，利用散點(diǎn)圖直觀認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系。3概率【考試內(nèi)容】隨機(jī)事件：互斥事件的概率；古典

31、概型；幾何概型?！究荚囈蟆?1)了解必然事件、不可能事件和隨機(jī)事件的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，能在具體情境中識(shí)別它們。(2)了解隨機(jī)事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，進(jìn)一步了解概率的意義以及頻率與概率的區(qū)別，能舉例說(shuō)明概率的意義以及頻率與概率的關(guān)系。(3)了解互斥事件的意義，會(huì)用兩個(gè)互斥事件的概率加法公式計(jì)算一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的概率。(4)理解古典概型及其概率計(jì)算公式，會(huì)用列舉法計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的根本領(lǐng)件數(shù)及事件發(fā)生的概率。(5)了解幾何概型的意義及計(jì)算方法。數(shù)學(xué)41三角函數(shù)【考試內(nèi)容】任意角；弧度；三角函數(shù)?！究荚囈蟆?l)了解任意角的概念，掌握與角終邊相同的角的表示方法。(2)了解弧度

32、制，能進(jìn)行弧度與角度的互換，會(huì)用弧度制表示弧長(zhǎng)公式、扇形面積公式，并能運(yùn)用以上公式解決簡(jiǎn)單的計(jì)算問(wèn)題。(3)理解任意角三角函數(shù)正弦、余弦、正切的定義。(4)了解三角函數(shù)的周期性，(5)理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)在0，正切函數(shù)在，上的性質(zhì)。(6)理解同角三角兩數(shù)的根本關(guān)系式。(7)掌握誘導(dǎo)公式，會(huì)用這些誘導(dǎo)公式進(jìn)行角和三角函數(shù)名稱(chēng)的變換。2平面向量【考試內(nèi)容】平面向量的實(shí)際背景及根本概念；向量的線性運(yùn)算；平面向量的根本定理及坐標(biāo)表示；平面向量的數(shù)量積；向量的應(yīng)用。【考試要求】 (1)了解向量的實(shí)際背景，理解平面向量和向量的模、零向量、單位向量、平行向量共線向量、向量垂直、向量相等的含義，理解向量的幾何表示，會(huì)用有向線段表示向量。 (2)掌握向量的加法、減法運(yùn)算，理解向量的加法、減法運(yùn)算的幾何意義，能根據(jù)“平行四邊形法那么和“三角形法那么進(jìn)行向量的和與差的運(yùn)算。 (3)掌握向量數(shù)乘的運(yùn)算，并理解其幾何意義，以及兩個(gè)向量共線的含義。 (4)了解向最的線性運(yùn)算性質(zhì)及其幾何意義。 (5)了解平面向量的根本定理及其意義。 (6)掌握平面向量的正交分解及向量的坐標(biāo)表示。 (7)會(huì)用坐標(biāo)表示平面向量的加、減與數(shù)乘運(yùn)算。 (8)理解用坐標(biāo)表示平面向量共線的條件。 (9)理解平面向量的數(shù)量積的含義及其物理意義。 (lO)掌握數(shù)量積的坐標(biāo)