2022年大班活動教案《小刺猬》

1、第 頁2022大班活動教案?小刺猬?大班活動教案?小刺猬?作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我整理的大班活動教案?小刺猬?，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。大班活動教案?小刺猬?1活動目標：1、欣賞故事，嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。2、理解故事內容，知道自己就是最好的，不和別人攀比的道理。3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法?；顒又仉y點：活動重點：理解故事內容,發(fā)現(xiàn)其中的道理?；顒与y點

2、：嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法活動準備：1、?小刺猬燙發(fā)?的故事磁帶,錄音機;2、小刺猬頭飾一個、彩筆每人一盒;3、教學掛圖二幅?；顒舆^程：一、教師出示頭飾,把活動引入主題。二、教師出示掛圖,講述故事:1、教師出示第一副掛圖,讓幼兒觀察后提問幼兒:圖上有什么,小刺猬為什么會想起來要燙發(fā)?燙了發(fā)的小刺猬在回家的路上,其他小動物看見他是怎么說的?2、出示第二幅掛圖:圖上有什么?小刺猬為什么背不到果子?為什么見了大灰狼連滾帶爬地跑回家了?他身上的刺到底有什么用?三、引導幼兒邊聽故事錄音邊欣賞故事,發(fā)現(xiàn)其中的道理。1、邊看圖邊欣賞故事,給故事起個好聽的名字。2、 引發(fā)幼兒思考:小刺猬為什么

3、要燙發(fā),但為什么又不能燙發(fā)？3、教師小結:在生活中,小朋友一定要記住自己就是好的,不要有攀比的心理活動反思：本次活動能吸引幼兒更加專注的傾聽和觀察，極大調動了幼兒的興趣，有利于拉近幼兒和作品的距離。，但在實際活動過程中個別由于幼兒受場地和環(huán)境的影響，活動效果不是很理想，活動感受表現(xiàn)的不夠明確，這就會影響其他幼兒對作品的分析理解。因為是中班幼兒，所以只選擇了作品的一段，在以后的活動中，我要嘗試組織幼兒表演故事內容。大班活動教案?小刺猬?2活動目標：1、學習用團、搓、捏的技能，并運用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。2、對泥工活動的興趣，開展的動手能力和手眼協(xié)調能力?；顒又攸c：學習用團、搓、捏的技能

4、，并運用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征?；顒与y點：對泥工活動的興趣，開展的動手能力和手眼協(xié)調能力?；顒訙蕚洌?、人手一份彩泥2、老師范例一個活動過程：一、謎語導入1、小朋友，有一種小動物，它全身都是刺，當發(fā)生危險遇到了敵人的時候，它就會卷成一團，變成一個刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時候它就會在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動物嗎？2、老師：對啦，那就是刺猬，出示教師做的小刺猬。小朋友們看一看，刺猬身上有什么??？對了，有許多許多尖尖的刺。3、老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀，我們再來看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一

5、個橢圓形的半圓形！二、教師示范1、小朋友們，先看看老師怎么做。第一步：選擇喜歡的彩泥顏色，將彩泥揉成圓形后再來回搓兩下，就變成橢圓形了。第二步：將彩泥的.一端用手指搓尖，整個形狀像水滴。第三步：用小剪刀在彩泥的頂部剪出一排排的毛刺。第四步：為小刺猬粘上小眼睛。2、可愛的小刺猬做好了，它的背上長滿了刺。三、幼兒開始制作小刺猬，教師巡視指導四、評價活動。1、現(xiàn)在我們來看看大家做的怎么樣吧，請小朋友們把你的作品放在桌子上。2、誰說說你喜歡哪只小刺猬，為什么？五、活動結束。我們做了好多好多彩色的刺猬，咱們拿上自己的刺猬寶寶讓它們去外面草地上玩吧！大班活動教案?小刺猬?3活動目標：1、欣賞故事，嘗試用完

6、整連貫的語言清楚地表述自己的想法。2、理解故事內容，知道自己就是最好的，不和別人攀比的道理?；顒又攸c：理解故事內容，發(fā)現(xiàn)其中的道理?；顒与y點：嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法活動準備：1、?小刺猬燙發(fā)?的故事磁帶，錄音機；2、小刺猬頭飾一個、彩筆每人一盒；3、教學掛圖二幅?；顒舆^程：一、教師出示頭飾，把活動引入主題。二、教師出示掛圖，講述故事：1、教師出示第一副掛圖，讓幼兒觀察后提問幼兒：圖上有什么，小刺猬為什么會想起來要燙發(fā)？燙了發(fā)的小刺猬在回家的路上，其他小動物看見他是怎么說的？2、出示第二幅掛圖：圖上有什么？小刺猬為什么背不到果子？為什么見了大灰狼連滾帶爬地跑回家了？他身上的刺到底有什么用？三、引導幼兒邊聽故事錄音邊欣賞故事，發(fā)現(xiàn)其中的道理。1、邊看圖邊欣賞故事，給故事起個好聽的名