2022年三年級數(shù)學(xué)下冊買書1教案北師大版

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 1. 三年級數(shù)學(xué)下冊買書 1 教案北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊買書 1 教案北師大版學(xué)問目標(biāo)：結(jié)合“ 買書” 的問題情境,探究小數(shù)加減法（沒有進(jìn)位或退位）的算理和算法,并經(jīng)歷溝通各自算法的過程； 2. 才能目標(biāo)：能用小數(shù)加減法解決一些簡潔的實際問題,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系； 3. 情感目標(biāo)：增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心；把握小數(shù)加減法的豎式運算；探究小數(shù)加減法的算理和算法；一、創(chuàng)境激趣（ 6-8 分鐘）師出示：星期六,調(diào)皮和笑笑一起到書店買書；笑笑買了一套中國兒童百科全書,花了 148 元,仍剩下 53 元；笑笑帶了同學(xué)獨立解

2、答問題,師巡察；同學(xué)運算結(jié)果,師留意關(guān)注同學(xué)運算過程中的進(jìn)位問題；才同學(xué)們幫笑笑解決了這個問題,真棒！在買書的時候,調(diào)皮也遇到了一個問題,你能幫他解決嗎？二、互動解疑（ 7-10 分鐘） 1. 師出示：調(diào)皮在書店買了一本童話故事花了 3.2 元；他又買了一本數(shù)學(xué)世界,花了 11.5 元；調(diào)皮一共花了多少元？同學(xué)自主列出算式并匯報板書： 3.2+11.5= 2. 師：為了幫調(diào)皮解決買書付錢的問題,大家都正確地列出了小數(shù)加法的算式；可是我們從來沒有嘗試過兩個小數(shù)怎么相加,現(xiàn)在就來試一試,看誰能獨立發(fā)覺小數(shù)加法的算法；（1）同學(xué)獨立摸索,自主探究；第 1 頁,共 3 頁 - - - - - - -

3、- - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - （2）在獨立摸索的基礎(chǔ)上,小組溝通；（3）匯報溝通結(jié)果；師：你是怎樣運算 3.2+11.5 的？生 1：3.2 元=32 角, 11.5 元=115 角, 32 角+115 角=147 角,也就是 14.7 元 生 2：可以用豎式運算； 3 元 2 角 3.2 元 +11 元 5 角 +11.5 元 16 元 7 角 16.7 元（4）小組爭論；（5）完成課本試一試的題目,你會做嗎？三、啟思導(dǎo)疑（ 3-4 分鐘）師：同學(xué)們真棒,想出了這么多好的方法,這幾種算法各有什么特點？小數(shù)相加時,為什么聰明老人特殊強(qiáng)調(diào)

4、“ 小數(shù)點肯定要對齊” ？同學(xué)小組爭論,全班溝通師：多位數(shù)相加時,個位數(shù)字肯定要對齊,這是為什么呢？由于相同數(shù)位（單位）上 的數(shù)才能相加；個位對齊了,全部的數(shù)位也都對齊了小數(shù)相加時,小數(shù)點肯定要對齊,也 是這個道理；只要小數(shù)點對齊了,全部的數(shù)位也都對齊了；教材中前兩種算法的共同特點 是化去小數(shù)點,把小數(shù)相加變成整數(shù)相加,但“ 相同單位的數(shù)才能相加” 的算理沒有變；所以,只要把小數(shù)點對齊了,小數(shù)加法的運算與多位數(shù)的加法運算就沒有什么不同了；四、實踐應(yīng)用（ 13-15 分鐘）7 萬狀的第 1 題； 1. 完成課本第 2. 用豎式運算； 2.5+0.2 3.9-2.9 6.5+3.1 3. 小小文具店：小麗到文具店購買文具；一把尺子1.5 元,一本筆記本2.1 元,一個文具盒 5.3 元,一支鋼筆4.4 元；（1）一把尺子和一支鋼筆一共多少元？（2）一個文具盒比一本筆記本貴多少元？第 2 頁,共 3 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - （3）