2022年三年級(jí)下冊(cè)班隊(duì)教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載班隊(duì)活動(dòng)課教案三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載修訂欄如何使用壓歲錢(qián)一、班會(huì)背景：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷提高,春節(jié)期間孩子的壓歲錢(qián)數(shù)目也相伴著逐步 增高,由于缺乏正確的引導(dǎo),有些孩子在使用壓歲錢(qián)方面產(chǎn)生誤區(qū),導(dǎo)致發(fā)生很多不 該發(fā)生的行為；二、班會(huì)目的：1、讓同學(xué)懂得壓歲錢(qián)表達(dá)了長(zhǎng)輩對(duì)自己的一種美好希望,義；2、訓(xùn)練同學(xué)要合理使用壓歲錢(qián),學(xué)會(huì)正確理財(cái)?shù)囊恍┓椒?；班?jí)活動(dòng)氛圍,學(xué)會(huì)正確處理實(shí)際問(wèn)題；三、班會(huì)預(yù)備：1、有關(guān)壓歲錢(qián)方面的調(diào)查資料與案例；應(yīng)熟識(shí)到其中所含的重要意3、營(yíng)造健康積極向上的2、同學(xué)圍成 U字型； 3、教室前的黑板寫(xiě)上主題并適當(dāng)點(diǎn)綴；（一）程序 1、班主任：過(guò)年,對(duì)我們

2、在座的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō),是最希望、最興奮的 日子,除了可以穿新衣、走親串友,大家仍可以收到一筆不小數(shù)目的壓歲錢(qián)；2、介紹壓歲錢(qián)的來(lái)歷：最早的壓歲錢(qián)顯現(xiàn)于漢代,又叫“ 壓勝錢(qián)”通,而是鑄成錢(qián)幣形式的玩賞物；錢(qián)幣正面一般鑄有“ 萬(wàn)歲千秋”祥話和龍鳳、 龜蛇、雙魚(yú)等吉利圖案； 關(guān)于壓歲錢(qián)有一個(gè)故事；,并不在市面上流、“ 去殃除兇” 等吉傳奇古代有一個(gè)叫 “ 祟”的小妖,黑身白手,他每年年三十夜里出來(lái),特地摸睡熟的小孩的腦門(mén)；小孩被摸過(guò) 后就會(huì)發(fā)高燒說(shuō)夢(mèng)話,退燒后也就變成“ 祟”；據(jù)說(shuō)嘉興府有一戶(hù)姓管的人家,夫妻老 年得子,特別珍愛(ài)；在年三十晚上,為防小偷,兩人將錢(qián)幣包了又拆,拆了又包,睡 下以后,包著

3、的八枚銅錢(qián)就放在枕邊；半夜里,一陣陰風(fēng)吹過(guò),黑矮的小人剛要用他 的白手摸孩子的頭,突然孩子枕邊迸出一道金光,“ 祟” 尖叫著逃跑了；于是“ 祟” 不、“ 祟” 發(fā)音相同,日久天長(zhǎng),就被稱(chēng)為“ 壓歲錢(qián)” 了；小調(diào) 敢再來(lái)侵?jǐn)_了；因“ 歲”查：自己今年過(guò)年收到多少壓歲錢(qián)？統(tǒng)計(jì)內(nèi)容： 100 元以下 100 元以上 500 元以上 1000 元以上2 人 28人 6人 2人二、班主任出示搜集的資料：近日有媒體對(duì)于上海孩子的壓歲錢(qián)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果令人驚訝,調(diào)查發(fā)覺(jué)有一個(gè) 好玩的現(xiàn)象,即孩子壓歲錢(qián)的金額與年齡呈反比：學(xué)校生的壓歲錢(qián)普遍在 2022 5000元之間,中同學(xué)的壓歲錢(qián)數(shù)額就在 常在 100

4、02022 元之間；案例（一）：2022 元左右,相對(duì)年紀(jì)最長(zhǎng)的高中生,壓歲錢(qián)就通2 月 19 日中午,記者在某處肯德基快餐店看到,顧客多為中同學(xué),他們談?wù)撝磳⑦M(jìn)口的美食；在肯德基店,3 個(gè)十二三歲的女孩點(diǎn)了近 200 元的漢堡雞翅等食品,付款時(shí),一位女孩從口袋中拿出 2 張嶄新的百元大鈔付款；其闊綽讓一位老者發(fā)出感嘆：“ 現(xiàn)在的小孩太會(huì)花錢(qián)了,花 案例（二）：200 元眼睛都不眨一下； ”在一家電腦公司里,有四五個(gè)中同學(xué)正在選購(gòu)一款玩耍機(jī),這款玩耍機(jī)價(jià)格高達(dá) 800 多元；據(jù)該店一位員工稱(chēng),從初四開(kāi)頭,來(lái)買(mǎi)玩耍機(jī)的幾乎都是中同學(xué),而且,他們 買(mǎi)的均為比較高檔的玩耍機(jī)；他們不會(huì)講價(jià),標(biāo)價(jià)多少

5、他們就給多少；案例（三）：在電子科技廣場(chǎng),一位賣(mài) MP3的老板向記者透露： “ 春節(jié)過(guò)后的生意比年前仍要好,買(mǎi) MP3的同學(xué)哥很多,今日我已經(jīng)賣(mài)出了 8 臺(tái),價(jià)格都在 400 元以上；”提問(wèn)：這些案例說(shuō)明什么？當(dāng)擁有這些壓歲錢(qián)后,你會(huì)怎樣用？（同學(xué)分小組爭(zhēng)論并 回答）三、在這些收到壓歲錢(qián)的同學(xué)中,有的能合理使用,有的上繳給父母一部分,學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載也有的把留下的錢(qián)很大方很隨便地花掉；怎樣才是比較合理的使用方式呢？爭(zhēng)論 1：有人這樣說(shuō)：“ 長(zhǎng)輩給我的錢(qián), 就是我的, 我想怎么花就怎么花,別人管不著； ”針對(duì)這一問(wèn)題,你是怎樣來(lái)看待的？爭(zhēng)論2：怎樣以最合理的方式來(lái)使用壓歲錢(qián)？（同學(xué)爭(zhēng)論并回答

6、）四、老師在同學(xué)爭(zhēng)論回答的基礎(chǔ)上,進(jìn)行歸納,并給同學(xué)幾個(gè)招 數(shù),讓我們同學(xué)從學(xué)校會(huì)理財(cái)；招數(shù)一、交學(xué)費(fèi)； （可以減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),培育獨(dú)立精神和家庭責(zé)任感）招數(shù)二、獻(xiàn)愛(ài)心；（拿出一部分來(lái)幫忙其他貧困孩子,又能助人為樂(lè)）招數(shù)三、表孝心； （給長(zhǎng)輩或孤老禮物,養(yǎng)成敬老愛(ài)老的美德）銀行立個(gè)帳戶(hù),搞訓(xùn)練儲(chǔ)蓄）招數(shù)四、搞投資； （在招數(shù)五、買(mǎi)書(shū)報(bào)； （可以開(kāi)闊眼見(jiàn),又可以與同學(xué)溝通閱讀、增進(jìn)友情）招數(shù)六、去旅 游；（增長(zhǎng)學(xué)問(wèn),陶冶情操）招數(shù)七、買(mǎi)保險(xiǎn)； （為自己解除健康、升學(xué)等后顧之憂）五、班主任總結(jié)發(fā)言：今日,我們爭(zhēng)論了怎樣合理使用壓歲錢(qián)這一內(nèi)容,它使我們懂得生活水平提高了,仍 然要崇尚節(jié)儉,不隨心

7、所欲、學(xué)會(huì)理財(cái),不亂花錢(qián)財(cái)?shù)牡览恚话鄷?huì)成效：通過(guò)本次主 題班會(huì)的開(kāi)展,同學(xué)們端正了思想,充分熟識(shí)到壓歲錢(qián)所代表的真正含義,熟識(shí)到壓 歲錢(qián)應(yīng)當(dāng)用到有意義的地方,并初步學(xué)會(huì)了分析實(shí)際問(wèn)題的才能,班級(jí)出現(xiàn)出一種健 康、積極向上的良好氛圍；我愛(ài)你媽媽 活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng),讓同學(xué)進(jìn)一步懂得母愛(ài)是宏大的；父母把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大很不簡(jiǎn)單,我 們要孝敬父母,做懂事的孩子；活動(dòng)要點(diǎn)：、表達(dá)媽媽對(duì)自己的愛(ài)；、送給媽媽的禮物；、向全體隊(duì)員發(fā)起孝敬父母的倡議書(shū)；活動(dòng)預(yù)備：、節(jié)目排練；、做賀卡；一、笛子獨(dú)奏世上只有媽媽好；其次遍全班齊唱；二、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)頭 母愛(ài)是宏大的,母愛(ài)是無(wú)私的,為了我們的成長(zhǎng),不知化了多少心血,

8、為了我們幸福,寧可自己受苦受累；在這“ 三. 八婦女節(jié)” 來(lái)臨之際,讓我們說(shuō)一聲：我愛(ài)您,媽媽?zhuān)。ń沂菊n題：我愛(ài)您媽媽?zhuān)┤?、故事：媽?我愛(ài)您學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載剛才我們聽(tīng)了一個(gè)特殊的故事,一個(gè)犯人同母親之間的故事,讓我也止不住要滴下眼 淚；四、朗誦我愛(ài)您,媽媽五、表達(dá)媽媽對(duì)自己的愛(ài) 我們的媽媽為我們付出了多少心血、多少愛(ài)呢？請(qǐng)俞承志、龔欣怡、張佳歡等同 學(xué)上來(lái)說(shuō)一說(shuō)；六、爭(zhēng)論議定孝敬父母的倡議書(shū) 媽媽為我們做的太多太多,可是卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào),這是一種多么廣博 多么無(wú)私的愛(ài)啊！可是我們又曾為媽媽做過(guò)什么呢？莫非我們就這樣心安理得地接受 媽媽無(wú)償?shù)膼?ài)嗎？、爭(zhēng)論議定孝敬父母倡議書(shū)、中隊(duì)長(zhǎng)代

9、表四（）班向全體隊(duì)員發(fā)出倡議書(shū)七、送給媽媽的禮物“ 三 . 八婦女節(jié)” 一個(gè)平凡而又特殊的日子,你為媽媽預(yù)備了什么禮物？（展現(xiàn)親 手做的送給媽媽的賀卡）；八、朗誦感謝您,媽媽永不褪色的是你悄悄的關(guān)懷,無(wú)窮無(wú)盡的是你深深的愛(ài)心；祝愿獻(xiàn)給我最親愛(ài)的媽媽,感謝您媽媽?zhuān)∧菒?ài)不會(huì)隨著光陰流失,那愛(ài)將相伴我天際海角,直到永久；九、活動(dòng)小結(jié)；“ 安全、安全,我愛(ài)你”活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)安全學(xué)問(wèn),把握一些安全常識(shí),增強(qiáng)同學(xué)安全意 識(shí),逐步提高同學(xué)的素養(yǎng)和才能；活動(dòng)形式：小品、競(jìng)賽、小快板、玩耍等；活動(dòng)過(guò)程：引入：同學(xué)們,你們好！曙光學(xué)校二年級(jí)“ 安全、安全,我愛(ài)你” 主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭；我們是 21

10、 世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的將來(lái)、民族的期望；我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),是布滿(mǎn)生氣 的新一代；我們?cè)邳h的暖和的陽(yáng)光下成長(zhǎng),在老師的盡心培育下一每天成熟；我們是 肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗；可是,我們卻常常聽(tīng)到一些無(wú)故橫禍向我們學(xué)校生飛來(lái)的噩耗； 看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,請(qǐng)看小品 踢球 小品表演：劇學(xué)習(xí)好資料歡迎下載B1（人物： A、B；時(shí)間：放學(xué)路上；預(yù)備：足球、書(shū)包、劃分路界線；走在前面, A 走在后面）師問(wèn)：同學(xué)們,看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（指名說(shuō)）小結(jié)：是??！這多危急啊！為了小小的足球,送上一條腿,落個(gè)終身遺憾,真惋惜！交通安全,我們可得隨時(shí)留意；在學(xué)校里,我們應(yīng)

11、當(dāng)怎樣留意安全呢？下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題競(jìng)賽；（小黑板出示）1下課了,不能干什么：打球；追逐打鬧；跳繩；2哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：皮球；三角尺；利器、易燃物品；3哪種行為不對(duì)：跳高、跳遠(yuǎn)；攀越圍墻、滑樓梯；翻單杠、蕩秋千；4上下樓梯怎樣行：靠右行；靠左行；左右行都可以；師說(shuō)：同學(xué)們都很聰慧,那就期望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)章；但是當(dāng)我們獨(dú)悠閑家的時(shí)候,安全學(xué)問(wèn)也不能少,請(qǐng)看家庭AB劇小品表演：劇2 C1：（讀白）好大一個(gè)家,我獨(dú)自一個(gè)人,爸爸媽媽都上班,我可自由啦?。ㄅd奮地跳）我打開(kāi)電視機(jī),唉,都不好看（這時(shí),傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀？D：我,你李叔叔；C1：李叔叔,怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀！D：噢,我是新

12、來(lái)的,時(shí)間不長(zhǎng),是你爸爸讓我來(lái)拿東西的；C1：（開(kāi)門(mén),讓 D進(jìn)來(lái)）D：（左看右看）小伴侶,你一個(gè)人在家呀？C1：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶,我爸爸讓你來(lái)拿什么東西？D：（嘿嘿一笑）來(lái) 拿錢(qián)；C1：（大吃一驚）D：（拿出小刀,恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫,不然的話,我要你的小命,動(dòng)作快點(diǎn)；C1：（乖乖地到抽屜去拿錢(qián)給 D）下面,我們?cè)賮?lái)看看 B 劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的；小品表演：劇 3 C2：（讀白）多么歡快的星期天,我獨(dú)自一個(gè)人在家,全部作業(yè)已做完,這可真高興呀；（打開(kāi)電視機(jī)）唉,都不好看（這時(shí),傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀？D：我,你李叔叔；C2：李叔叔,怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀？D：噢,我是新來(lái)的,時(shí)間不長(zhǎng),是你爸爸讓我來(lái)

13、東西的；C2：（動(dòng)腦筋想）既然是我爸爸讓你來(lái)的,那你說(shuō)我爸爸是什么樣兒；D：嗯,嘴巴大大的,眼睛圓圓的,鼻子高高的,這樣；C2：有絡(luò)腮胡子嗎？D：沒(méi)有；C2：戴眼鏡了嗎？D：戴了；C2：哦,你是來(lái)拿公文包的吧；D：是的；C2：那你等著,我去拿；D：哎,你開(kāi)門(mén)呀！C2：（走到一邊）哼,確定是個(gè)冒牌的,我爸爸從不戴眼鏡,而且,今日早晨我明明 觀察他拿著公文包上門(mén)的,讓他等著吧,他要是再叫呀,我就撥 110；師問(wèn)：看了這兩個(gè)表演后,你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？假如的情學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組爭(zhēng)論后,指名匯報(bào)）小結(jié)：獨(dú)悠閑家時(shí),生人敲門(mén)別理他,是熟人敲門(mén)仍要多答

14、答話,剛才 A 劇中的 小伴侶就吃了這個(gè)虧；冒牌“ 叔叔” 被抓去了,真令人興奮,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀；但放鞭炮,也要留意安全,請(qǐng)聽(tīng)快板快板表演：劇4 （人物： E、F）合：節(jié)日到,真喧鬧,小伴侶,放鞭炮；E：柴草旁,屋前后,嚴(yán)格禁止放鞭炮；F：點(diǎn)炮引,要用香,別用火柴打火機(jī)；E：?jiǎn)∨谖错憚e去拿,傷了自己缺失大；F：沖天炮,危急大,引起火災(zāi)難人家；E：別拿拉炮對(duì)著人,免得炸己又傷人；F：放鞭炮,害處大,最好自己別放它；E：有的城市已嚴(yán)禁,我們帶頭來(lái)執(zhí)行；合：來(lái)執(zhí)行！師說(shuō)：我們學(xué)校生都很聰慧；下面請(qǐng)你們幾位總結(jié)一下安全小學(xué)問(wèn),看看我們應(yīng) 該把握了哪些安全學(xué)問(wèn)？（9 人站成圓弧形）安

15、全警句朗讀：劇 5 （每人一句）1 學(xué)校生,上學(xué)校,走路要走人行道,過(guò)公路別亂跑,十字路口看信號(hào)；2 上下樓梯不擁擠,集體活動(dòng)守紀(jì)律；3 家用電器和煤氣,使用時(shí)要留意,閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟；4 發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來(lái)幫忙；5 放學(xué)回家快快走,回家晚了爸媽愁；6 遇上騙子多琢磨,抓住機(jī)會(huì)趕快溜；7 一人在家關(guān)好門(mén),與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎；8 發(fā)覺(jué)壞人來(lái)撬門(mén),趕快撥打 110；總結(jié)：學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊；安全學(xué)問(wèn)時(shí)時(shí)記,留意安全到處提；愿同學(xué) 們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在學(xué)問(wèn)的海洋里乘風(fēng)破浪；“ 防松散” 主題班會(huì) 一、目的要求：每當(dāng)期中考試過(guò)后,同學(xué)中總會(huì)顯現(xiàn)松散的現(xiàn)象；通過(guò)本次班會(huì)課,訓(xùn)練

16、同學(xué) 期中考后重要的是仔細(xì)總結(jié)體會(huì)教訓(xùn),不能放松學(xué)習(xí),不能放松紀(jì)律,在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī),達(dá)到自己訓(xùn)練自己的目的；二、教學(xué)方法：爭(zhēng)論式；三、教學(xué)過(guò)程：（一）主持人：本次活動(dòng)的目的及做法；期中考已過(guò)去,同學(xué)們不要對(duì)成果過(guò)于介懷,重要的是總結(jié)體會(huì)教訓(xùn),在新的 學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)；這個(gè)班會(huì)課的目的是引起大家對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律問(wèn)題的留意；請(qǐng)大家暢 所欲言；（二）講三個(gè)小故事,并引起同學(xué)們的爭(zhēng)論,作點(diǎn)評(píng)； 1 一就為青年人而作的寓言失意時(shí)換另一角度看問(wèn)題,精神又會(huì)振作學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載起來(lái)； 2 高處何處有學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,先苦后甜； 3 留一只眼睛人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看腳下的路子；（三）主要談期中考

17、體會(huì)及將來(lái)期末新動(dòng)向；期末考八科一條線,目前哪科都 重要；（四）分析松散的危害性；學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)就退；略微放松,學(xué)問(wèn)體系 就顯現(xiàn)漏洞,今后修補(bǔ)就得花大力氣；而且一旦放松對(duì)自己的要求,就會(huì)助長(zhǎng)惰性；無(wú)法規(guī)不成方圓, 紀(jì)律問(wèn)題對(duì)中同學(xué)尢為重要,（五）闡述紀(jì)律問(wèn)題的重要性；考后放松一下自然有必要,但無(wú)視學(xué)校紀(jì)律就需堅(jiān)決反對(duì)；（六）小結(jié),并提出要求；考后調(diào)整一下自己的身體和心情有必要,但應(yīng)有個(gè) 度,不能沉溺于網(wǎng)絡(luò),任惰性在身子里滋長(zhǎng)；應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí),迎接期末考；（七）班主任：確定本次主題會(huì),布置工作；同學(xué)文明禮儀之尊師禮儀學(xué)問(wèn)為人類(lèi)開(kāi)創(chuàng)了熟識(shí)世界、通往宇宙之路, 而老師就帶領(lǐng)我們打開(kāi)了學(xué)問(wèn)的大

18、門(mén)；人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)老師；一個(gè)沒(méi)有老師、沒(méi)有學(xué)問(wèn)的社會(huì),不過(guò)是一片貧瘠的荒漠；尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德；在中國(guó)歷史上,凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教 育家無(wú)不重視訓(xùn)練,敬重老師；見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好,少先隊(duì)員敬隊(duì)禮,分別時(shí)說(shuō)“ 老師再見(jiàn)” ；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老 師,由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“ 老師好” ；進(jìn)出校及上下樓梯遇見(jiàn)老師要主動(dòng)讓行；進(jìn)辦公室要喊“ 報(bào)告” ,聽(tīng)到“ 請(qǐng)進(jìn)” 后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“ 請(qǐng)問(wèn)” ,老師答 后要道謝,說(shuō)“ 再見(jiàn)” 后再離開(kāi)；不任憑翻閱老師辦公室的東西；虛心聽(tīng)取老師的教導(dǎo),接受師長(zhǎng)的訓(xùn)練；對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話,不欺詐老師；珍愛(ài)老師的勞動(dòng)成果,按 時(shí)完成 老師布置的各項(xiàng)

19、任務(wù)；服 從 老師治理,不頂撞老師；與老師交談時(shí),要起立并主動(dòng)給老師讓坐；老師在辦事或與別人在交談時(shí),不行隨便打攪?yán)蠋?等老師辦完事或談完話 后再 找 老師；學(xué)問(wèn)連接一日之師 , 終身為父；元 . 關(guān)漢卿學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載事師之猶事父也；呂氏春秋勸學(xué)明師之恩 , 誠(chéng)為過(guò)于天地 , 重于父母多矣；晉 . 葛洪片言之賜 , 皆事師也；梁?jiǎn)⒊瑸閷W(xué)莫重于尊師；譚嗣同“ 程門(mén)立雪” 的故事楊時(shí)、游酢二人有一天去拜見(jiàn)老師程頤,當(dāng)時(shí)程頤瞑目而坐,二人不敢打攪,在旁侍立等待；程頤醒來(lái),門(mén)外積雪已經(jīng)一尺深了；成語(yǔ)“ 程門(mén)立雪” 即由此而來(lái)；漢明帝敬師漢明帝劉莊做太子時(shí),博士桓榮是他的老師,后來(lái)他繼位作了皇帝

20、“ 猶尊桓榮以師禮”；他曾親自到太常府去,讓桓榮坐東面,設(shè)置幾杖,像當(dāng)年講學(xué)一樣,傾聽(tīng)老師的指教；他仍將朝中百官和桓榮教過(guò)的同學(xué)數(shù)百人召到太常府,向桓榮行弟子禮；桓榮生病,明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn),甚至親自登門(mén)探望,每次探望老師,明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往,以表敬重；毛澤東尊師毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個(gè)私塾念書(shū),拜毛禹珠為師,始終讀到十三歲；后來(lái),談起少年時(shí)的情形,他仍特殊感謝毛禹珠先生對(duì)他進(jìn)行的啟蒙訓(xùn)練；1965 年 6 月 25 日,毛澤東回到闊別了三十二年的家鄉(xiāng),他請(qǐng)來(lái)了韶山的老人們一起吃飯,席間,毛澤東給毛禹珠老師敬酒,老人感謝地說(shuō)：“ 主席敬酒,豈敢豈敢！” 毛澤東卻說(shuō)：“ 敬老尊賢,應(yīng)當(dāng)應(yīng)

21、當(dāng)！”留意安全 關(guān)愛(ài)明天生命只屬于每個(gè)人一次,通過(guò)本次主題班會(huì),讓同學(xué)們熟識(shí)生命,敬重生命,懂得生命,寵愛(ài)生命,珍愛(ài)生命,并且懂得如何提高自己的生命質(zhì)量,讓生命更充實(shí)、漂亮；一、活動(dòng)目的 1、通過(guò)節(jié)目及玩耍,使同學(xué)明白到生命的珍貴； 2、活動(dòng)中同學(xué)通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受,形成學(xué)習(xí)、宣講安全學(xué)問(wèn)的氛圍,培育同學(xué)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和才能,為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)； 3、通過(guò)活動(dòng),讓同學(xué)初步把握一些安全常識(shí)、自護(hù)學(xué)問(wèn),樹(shù)立自護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己；二、活動(dòng)預(yù)備 1、收集資料； 2、組織同學(xué)排練節(jié)目； 3、制作多媒體課件等； 4、讓同學(xué)們仔細(xì)學(xué)習(xí)安全學(xué)問(wèn)和自護(hù)技能；三、活動(dòng)形式小品、學(xué)問(wèn)問(wèn)答、演講

22、、照片展現(xiàn)等；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載四、活動(dòng)過(guò)程 致辭主持人宣布開(kāi)頭；演講警鐘長(zhǎng)鳴 ；水火無(wú)情、逃命有方 1、火災(zāi)安全學(xué)問(wèn)問(wèn)答 2、小組代表發(fā)言 3、小品火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)主見(jiàn)正義、自我防護(hù) 1、小品校內(nèi)一角 ； 2、小組爭(zhēng)論,明是非；安全用電、歡快生活 1、小品觸電之后 ； 2、安全用電學(xué)問(wèn)問(wèn)答；緊急電話要牢記 交通法規(guī)、守護(hù)生命 1、短片； 2、學(xué)問(wèn)問(wèn)答； 3、說(shuō)說(shuō)交通標(biāo)志； 4、用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)交通法規(guī)；全班朗誦；班主任小結(jié)；宣布終止；五、班主任小結(jié) 生命是如此的美好,我們的誕生是父母生命的連續(xù),所以我們應(yīng)當(dāng)當(dāng)心呵護(hù)我們 的生命；生命對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),只有一次,但生命又是那樣的脆弱,我們關(guān)注 過(guò)這個(gè)熟

23、識(shí)而又生疏的生命嗎？本次主題班會(huì)目的在于讓同學(xué)們熟識(shí)到生命的珍貴,進(jìn)而關(guān)愛(ài)生命,珍愛(ài)生命；或許你覺(jué)得這個(gè)話題離你很遙遠(yuǎn),而其實(shí)危急就在不經(jīng)意間發(fā)生,而我們所要做的就 是防患于將來(lái),讓平安永伴,讓我們的人生煥發(fā)光榮；擁有了安全,生命才生生不息,熠熠生輝；將來(lái)屬于你們,將來(lái)的生活將是多么美好；關(guān)愛(ài)生命,關(guān)注安全,生活因 平安而美好,生命因平安而出色；本次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義,也很成功,從主持人到各位同學(xué)都表現(xiàn)特別棒！從 同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注；期望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn) 一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)；讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都布滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花；愿平安永久

24、著伴 隨著大家！感謝同學(xué)們！六、成效與反饋 此次主題班會(huì)是環(huán)繞明白、把握各種安全學(xué)問(wèn),通過(guò)小品表演、學(xué)問(wèn)問(wèn)答、各抒 己見(jiàn)的爭(zhēng)論等環(huán)節(jié)串連而成；主題班會(huì)圓滿(mǎn)終止后,我班同學(xué)在安全學(xué)問(wèn)方面有了很大的進(jìn)步；以前過(guò)公路時(shí),有些同學(xué)看到四周暫無(wú)車(chē)輛,便趁紅燈之際就穿過(guò)公路；但打那以后,同學(xué)們觀察紅 燈就自覺(jué)地在人行道上進(jìn)行等候；在活動(dòng)終止后,宣揚(yáng)委員對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了采訪,聽(tīng)說(shuō)好幾位同學(xué)在活動(dòng)終止回家 后,都把這次活動(dòng)的具體過(guò)程告知自己的父母,并同時(shí)警告自己的父母在平常的生活學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載中也要留意防火用電的安全；這樣類(lèi)似的例子仍能舉出很多,這里就不一一出現(xiàn)了；總之,這次主題班會(huì)的成 效是很大的,它讓

25、同學(xué)們腦海中的警鐘敲響,賜予了我們戒備和健康成長(zhǎng)的幫忙！學(xué)校生文明禮儀教案：?jiǎn)柡蚪虒W(xué)目標(biāo)：1知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)；2情愿學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)；3以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮；4知道向別人問(wèn)候敬意,；對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同,要采納不同的問(wèn)候語(yǔ) 及問(wèn)候方式；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓同學(xué)情愿學(xué)習(xí)并正確使用問(wèn)候語(yǔ)；教學(xué)預(yù)備：1多媒體課件 2小紅花數(shù)朵；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：小伴侶們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔 叔阿姨、老師、同學(xué)等等；那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢？禮儀小使者要 動(dòng)身了,我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、出示課件,感知禮貌用語(yǔ)；今日的禮儀小使者是小明；早晨,小明起

26、床從自己房間出來(lái),看到媽媽的第一句話是 什么呢？板書(shū)：媽媽,早上好！假如是你,你會(huì)怎么說(shuō)？（媽媽,早晨好！媽媽,早安?。┥蠈W(xué)路上,小明看到鄰居奶奶買(mǎi)菜回來(lái),他怎么和問(wèn)候奶奶的？板書(shū)：奶奶,您好！假如是你,仍可能怎么問(wèn)候？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：1、看課后題：說(shuō)說(shuō)以下場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中；A問(wèn)聲：“ 您好！”B點(diǎn)頭微笑 / C招招手；D面帶微笑悄悄的看著；引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論：為什么觀察熟人正在講臺(tái)上講話,就面帶微笑悄悄看著,而不是招招 手、聽(tīng)見(jiàn)“ 您好？”在圖書(shū)館大家都在寂靜的看書(shū),為什么一個(gè)小伴侶看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候“ 您好”而是點(diǎn)頭微笑？2、比比看,那個(gè)小伴侶記得快 太

27、陽(yáng)升,早上好,見(jiàn)面說(shuō)您好、您早,遇到老師忙問(wèn)候：“ 老師早上好！”老師對(duì)我點(diǎn)頭笑；晚上星星不滿(mǎn)天,爸爸加班才返仍,“ 爸爸晚上好,您辛苦了！”爸爸夸我長(zhǎng)大了；四、禮儀鏈接 貝老師講故事：在美麗的音樂(lè)聲中,一個(gè)美好的故事發(fā)生了 美的回聲 一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“ 喂,你干嗎？” 群山回應(yīng)道：“ 喂,你干嗎？” 媽媽告知孩子說(shuō)：“ 你對(duì)他說(shuō)我們是伴侶！,聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)什么；” 孩子又大聲喊：“ 您好,我們是伴侶！” 大山回應(yīng)道：“ 您好,我們是伴侶！” 孩子聽(tīng)了特別興奮；媽媽說(shuō)：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載“ 孩子,你用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人,別人也會(huì)有用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待你；”五、課堂禮儀實(shí)踐 1、同學(xué)們,你們

28、有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來(lái)到我們班板書(shū)：?jiǎn)柡?早晨好、晚上好、您好、辛苦了 學(xué)校生文明禮儀之語(yǔ)言文明 教學(xué)目標(biāo)：、讓同學(xué)通過(guò)教學(xué)的參與過(guò)程,更多的明白語(yǔ)言文明學(xué)問(wèn)及講文明的重要性；、通過(guò)此次班會(huì)使同學(xué)具有良好的禮儀素養(yǎng),加深對(duì)語(yǔ)言文明禮儀的熟識(shí)；通過(guò) 發(fā)覺(jué)身邊一些不文明的現(xiàn)象來(lái)規(guī)范同學(xué)的行為；教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：語(yǔ)言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是學(xué)校生所必需遵守的日常行為 規(guī)范；但是,我們有很多同學(xué)平常不留意自己的語(yǔ)言,說(shuō)話粗俗、高傲等,嚴(yán)峻的傷 害了他人的自尊心,給他人留下了惡劣的印象；這節(jié)課,老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎 樣使自己的語(yǔ)言文明,成

29、為一個(gè)有教養(yǎng)的人；活動(dòng)一：常用的文明禮貌用語(yǔ)和校內(nèi)禮貌用語(yǔ) 同學(xué)對(duì)比教材自己學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)悟這些禮貌用語(yǔ),活學(xué)活用；活動(dòng)二：學(xué)問(wèn)問(wèn)答 要做到語(yǔ)言文明,第一要會(huì)用“ 請(qǐng)、您好、感謝、對(duì)不起、再見(jiàn)” 等禮貌用語(yǔ)；你 會(huì)使用這些禮貌用語(yǔ)嗎？現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)問(wèn)答競(jìng)賽,看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)；（請(qǐng)幫個(gè)忙）你想別人幫的忙,應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么？早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？（早上好）平常見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（您好）晚上睡覺(jué)前對(duì)人要說(shuō)什么？（晚安）分別應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么？（再見(jiàn)）別人送你時(shí),你應(yīng)說(shuō)什么？（請(qǐng)留步）別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？（感謝）不當(dāng)心碰了別人或打攪了別人,應(yīng)說(shuō)什么？（對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)?很愧疚）對(duì)方向你賠禮時(shí)

30、你應(yīng)說(shuō)什么？ 別客氣,沒(méi)關(guān)系 對(duì)老年人應(yīng)當(dāng)怎樣稱(chēng)呼？（老大爺、老奶奶） 活動(dòng)三：語(yǔ)言文明的留意事項(xiàng) 要待人有禮,就要說(shuō)話文靜,不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)；平常多用懇求商議的 口氣說(shuō)話,少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話；如“ 您請(qǐng)坐” 、“ 請(qǐng)打開(kāi)窗戶(hù)” 、“ 好嗎” 、“ 請(qǐng) 你讓開(kāi)點(diǎn)” 等；同學(xué)之間不要稱(chēng)“ 小姐、先生、哥們、姐們” ；平常,我們對(duì)老師,家長(zhǎng)以及對(duì)他人說(shuō)話肯定要和氣,要做到熱忱而且有禮貌；以前,可能有些同學(xué)沒(méi)有 留意到說(shuō)話要文靜,往往會(huì)出言不遜而得罪人,或者說(shuō)話過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟 話；這些都是不文明的表現(xiàn),要留意克服和訂正；課堂小結(jié)說(shuō)話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn),是一種良好的社會(huì)公德

31、,它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽；講話文明和禮貌待人,這也是文明禮貌的基本要求,我們要把這些要求 融解在日常生活當(dāng)中去；讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧,爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的學(xué)校生；學(xué)校生文明禮儀之遵守秩序 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：1知道一些常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序；2知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)；3懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保證；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載情感：1以遵守公共秩序?yàn)闃s,情愿自覺(jué)遵守公共秩序；2反感不遵守公共秩序的行為；行為：1自覺(jué)遵守公共秩序,做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客；2見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批判、勸阻；教學(xué)過(guò)程：一、談話

32、導(dǎo)入,使同學(xué)初步感知遵守公共秩序的重要性；想一想：同學(xué)們,你們的爸爸媽媽平常肯定常常帶你到公園游玩,到商場(chǎng)去購(gòu)物,到電影 院看電影；公園、商場(chǎng)、電影院等地方是我們大家都可以去的地方,這些大家都可以 去的地方叫什么呢？板書(shū)：公共場(chǎng)所 2小組溝通：假如你在兒童游樂(lè)園排隊(duì)玩電動(dòng)馬,發(fā)覺(jué)有人在前面插隊(duì),你有什么感受？假如你看電影時(shí),坐在前面的人不時(shí)地站起來(lái)攔住你的視線,你又會(huì)怎么想？3小結(jié)：在公共場(chǎng)所,假如每個(gè)人都是想干什么就干什么,不顧別人的感受,就會(huì)使別人 不高興,甚至造成沖突,影響大家；因此,在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的行為；這 種紀(jì)律要求就叫“ 公共秩序” ；板書(shū)：公共秩序 師：有了公共秩序,

33、就要求大家去自覺(jué)遵守,那怎樣遵守公共秩序呢？板書(shū)：自覺(jué)遵守 二、激情明理 1小組爭(zhēng)論： 在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（提示：在車(chē)站、碼頭上車(chē)或上船；在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、查資料；）2小結(jié)：公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正?；顒?dòng)所需要的；它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行 的重要保證,它反映了人們的共同要求和愿望,代表了絕大多數(shù)人的共同利益,也是 社會(huì)文明的標(biāo)志；三、樹(shù)立榜樣,指導(dǎo)同學(xué)行為 師：在遵守公共秩序方面,朱德元帥為我們做出了好榜樣；1放音頻一：“ 朱德元帥自覺(jué)遵守公共秩序”2說(shuō)一說(shuō)： 戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L(zhǎng)先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對(duì)不對(duì)？朱德軍長(zhǎng)會(huì)不

34、會(huì)同意？為什么？3全班溝通 4小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒(méi)有錯(cuò)；朱軍長(zhǎng)每天都有很多需要處理的重要的事情,如 果插在前面理發(fā),沒(méi)有人會(huì)反對(duì)；而且,戰(zhàn)士們都搶著請(qǐng)他先理；但是朱德并沒(méi)有這 樣做,他懂得在紀(jì)律面前人人公平,任何人都不能例外；要做到遵守公共秩序就應(yīng)為 他人著想,從自己做起,自覺(jué)遵守,這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)；板書(shū)：為他人著想 從自己做起 師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣,下面讓我們連續(xù)聽(tīng)故事；5放音頻二：六連戰(zhàn)士“ 聽(tīng)電影” 的故事 6同桌相互說(shuō)說(shuō)：（1）六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋?lái)看電影？（2）六連戰(zhàn)士既然看不到電影了,站起來(lái)走走,任憑談?wù)勗?可以嗎？為什么？（3）假如戰(zhàn)士們向群眾要會(huì)上

35、級(jí)制定給他們的位置,現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)生什么情形？7小結(jié)：每個(gè)人在公共場(chǎng)所都應(yīng)當(dāng)想到公眾的利益；公共場(chǎng)所的活動(dòng)才能正常進(jìn)行；只有大家共同遵守公共秩序,8在我們的生活中,也有很多自覺(jué)遵守公共秩序的好榜樣；誰(shuí)能來(lái)夸夸我們身邊 的好榜樣？五、全課總結(jié)：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣遵守公共秩序；2小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€(gè)人、對(duì)我們的國(guó)家都是特別重要的；它代表了大家共同 要求和愿望、共同利益,是社會(huì)文明的標(biāo)志,是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)；只有大家都自 覺(jué)遵守公共秩序,我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì)環(huán)境,才能使我們的生 活正常進(jìn)行；期望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)做文明小顧客、文明小 乘客、文

36、明小觀眾、文明小游客,長(zhǎng)大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民；團(tuán)結(jié)互助,讓友情放光輝 一、活動(dòng)目的： 1. 通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)之間的相互明白,增進(jìn)友情,營(yíng)造良好的班集 體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍； 2. 讓同學(xué)學(xué)會(huì)換位摸索,學(xué)會(huì)為別人著想,發(fā)覺(jué)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì) 關(guān)懷別人,學(xué)會(huì)信任別人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué),提高班集體的凝結(jié)力；二、活動(dòng)預(yù)備： 1. 明白和熟識(shí)同學(xué)情形,如同學(xué)活躍程度,依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情形,預(yù)備活動(dòng),支配部分同學(xué)參與預(yù)備工作； 2. 編排活動(dòng),如話?。ㄇ樾蝿。┑慕巧x擇和彩排； 3. 預(yù)備道具 4. 提前公布活動(dòng)主題,支配同學(xué)出一期關(guān)于友情、集體的墻報(bào),營(yíng)造氛圍； 5. 依據(jù)活動(dòng),提前

37、分組,讓不熟識(shí)的同學(xué)走到一起；三、活動(dòng)過(guò)程： part 1 情形劇將心比心,換位得友情情形一：一個(gè)同學(xué)雨天打著傘走路,不當(dāng)心滑倒,踩到另一個(gè)同學(xué),使得那位 同學(xué)很憤怒,兩個(gè)人將要吵起來(lái)了 情形二：一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū),把一本破書(shū)發(fā)給同學(xué),這個(gè)同學(xué)不愿要 情形三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)覺(jué)忘了帶筆,同桌不想把新買(mǎi)的筆借給他,使得 這個(gè)同學(xué)可能不能參與考試 老師引導(dǎo)大家換位摸索 換位摸索后的情形：情形一：賠禮與諒解 情形二：無(wú)私和懂得 情形三：主動(dòng)與感謝 part 2 從別人的優(yōu)點(diǎn)熟識(shí)自己的不足 由于班會(huì)之前作了分組,大家經(jīng)過(guò)幾天的熟識(shí), 發(fā)覺(jué)相互的優(yōu)點(diǎn)并寫(xiě)在卡紙上,相互介紹,與全班的同學(xué)共享；就像某某同學(xué)要贊

38、揚(yáng)某同學(xué),他該說(shuō)：某同學(xué),我要 贊揚(yáng)你,我很佩服你的 被贊揚(yáng)的同學(xué)接受：感謝你的贊揚(yáng)； part 3 信任團(tuán)結(jié)力氣全班分四組,過(guò)三關(guān),由各組的同學(xué)支配參賽的策略,相互分工一起合作,完 成競(jìng)賽；競(jìng)賽流程如下：第一關(guān)：人生的導(dǎo)航燈友情每?jī)扇藶橐唤M合, 一個(gè)同學(xué)被蒙上眼睛,另一個(gè)做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進(jìn),走過(guò)障礙,走一個(gè)來(lái)回,另一組接力 兩個(gè)來(lái)回后,另外的四個(gè)同學(xué)接力；其次關(guān)：齊心合力賽過(guò)諸葛亮學(xué)習(xí)好資料歡迎下載要求他們想辦這四個(gè)同學(xué)用四根繩運(yùn)輸一個(gè)乒乓球,要求是繩子不行以打結(jié),法,把球運(yùn)到對(duì)面；第三關(guān)：團(tuán)結(jié)就是成功 四個(gè)同學(xué),每人派一張寬兩厘米的紙條,組員一起想方法,四張紙不能同時(shí)接 在一起,也不能四張同

39、時(shí)遇到一起,把乒乓球運(yùn)會(huì)起點(diǎn)位置,玩耍終止,最快的一組 為成功； part 4 合唱感恩的心終止班會(huì)課,班主任總結(jié)活動(dòng)；后續(xù)：同學(xué)寫(xiě)心得,體會(huì),感受；愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué) 一：活動(dòng)背景 科學(xué),作為人類(lèi)熟識(shí)世界,探究未知的一種實(shí)踐和精神活動(dòng)方式及其結(jié)果,構(gòu)成 了人類(lèi)文化的重要部分；科學(xué)富有革命性的力氣,是一切社會(huì)變革的根源；科學(xué)的發(fā) 展,轉(zhuǎn)變著我們的物質(zhì)生活,開(kāi)闊了我們的視野,解放了我們的思想,變革了人們的 精神；所以,科學(xué),是一種生動(dòng)的,基本的人類(lèi)活動(dòng)；科學(xué)已廣泛地滲透到經(jīng)濟(jì)、社 會(huì)、政治、外交、軍事、訓(xùn)練、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域,成為人類(lèi)活動(dòng)日益重要的基礎(chǔ)；因 此,學(xué)習(xí)科學(xué)對(duì)我們的將來(lái)進(jìn)展起到了不行忽視的

40、作用；開(kāi)展“ 愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué)” 的 活動(dòng),不僅能夠豐富同學(xué)的學(xué)問(wèn),開(kāi)發(fā)他們的智力,培育他們的科學(xué)愛(ài)好,而且對(duì)他 們的成長(zhǎng)也極為有利；二：設(shè)計(jì)目的 1. 激發(fā)同學(xué)對(duì)科學(xué)的愛(ài)好,培育同學(xué)的科學(xué)精神,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好； 2. 開(kāi)發(fā)同學(xué)的智力,讓同學(xué)從活動(dòng)中感悟科學(xué),繼而學(xué)習(xí)科學(xué),應(yīng)用科學(xué)； 3. 豐富同學(xué)的科同學(xué)活,讓同學(xué)體會(huì)到科學(xué)給我們的生活帶來(lái)的龐大影響,培育 同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能；三：活動(dòng)形式 爭(zhēng)論發(fā)言,詩(shī)歌朗誦,講故事,觀看影片；四：活動(dòng)預(yù)備 1. 課前讓同學(xué)查閱與科學(xué)有關(guān)的資料,讓同學(xué)們做好預(yù)備； 2. 可以選取一個(gè)口才較好,應(yīng)變才能較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)活動(dòng)的主持人,讓他事前認(rèn) 真做好

41、整個(gè)程序的預(yù)備工作； 3. 選擇幾個(gè)一般話標(biāo)準(zhǔn),閱讀才能強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行詩(shī)歌朗誦和故事的演講； 4. 黑板上寫(xiě)好課題,投影儀上播放圖片和輕柔的音樂(lè)作為背景；五：活動(dòng)過(guò)程 開(kāi)題： 08 北京奧運(yùn)會(huì)取得了成功,漂亮的鳥(niǎo)巢,夢(mèng)幻般的水立方都給人們帶來(lái) 了心靈的震動(dòng),而晴朗的天空,舒服的生活環(huán)境更是受到了各國(guó)人們的好評(píng),北京奧 運(yùn)真正地實(shí)現(xiàn)了它的承諾“ 綠色奧運(yùn),科學(xué)奧運(yùn)”；而這一切的實(shí)現(xiàn)都與科學(xué)的進(jìn)展密 切相關(guān)；鳥(niǎo)巢,水立方的設(shè)計(jì)需要有豐富的科學(xué)學(xué)問(wèn)作為支撐,晴朗的天空是運(yùn)用科 學(xué)技術(shù)的結(jié)果,從開(kāi)幕式上表演的造紙術(shù),印刷術(shù)到天空中璀爛的煙火,無(wú)不與科學(xué) 的進(jìn)展親密相連；科學(xué)正在日益轉(zhuǎn)變著我們的生活；因此

42、,學(xué)習(xí)科學(xué)已成為我們立足 社會(huì)的基礎(chǔ)；爭(zhēng)論：除此之外,科學(xué)仍在哪些方面影響著我們的生活呢？請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自己的 生活體會(huì)談?wù)勛约旱目捶?；?shī)歌朗誦：的確,科學(xué)在很多方面都與我們的生活息息相關(guān),因此,我們應(yīng)當(dāng)要寵愛(ài)科學(xué),努力的學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn),下面請(qǐng)觀賞詩(shī)歌朗誦出色人生- 人民科學(xué)家頌觀看影片：當(dāng)我們學(xué)習(xí)了豐富的科學(xué)學(xué)問(wèn)之后,很多我們以前感到不行思議,難學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載以懂得的事情都可以得到科學(xué)的說(shuō)明；下面我們可以來(lái)看一個(gè)短片夜半鬼拉燈,看 看我們身邊的不行思議的事情其真相又是如何的呢；講故事：同學(xué)們是否也曾遇到過(guò)或者是聽(tīng)說(shuō)過(guò)相像的事情呢？有的話,請(qǐng)你們也 說(shuō)出來(lái),讓大家也共享一下你們的感想吧；勞動(dòng)

43、最光榮 活動(dòng)目的：認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)熟識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng),人類(lèi)就無(wú)法生存,社會(huì)就不能進(jìn)展的道理,幫忙同學(xué)樹(shù)立“ 勞動(dòng)最光榮” 的觀念；技能目標(biāo)：培育同學(xué)獨(dú)立生活的獨(dú)立,并把握一些最基本的學(xué)問(wèn)和技能；情感目標(biāo)；使同學(xué)體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,做到敬重長(zhǎng)輩,寵愛(ài)長(zhǎng)輩；活動(dòng)預(yù)備：小品、舞蹈、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等；活動(dòng)過(guò)程 出旗儀式 一、整隊(duì)集合,各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員看法、中隊(duì)長(zhǎng)宣布開(kāi)頭 二、出旗、敬隊(duì)禮 三、齊唱隊(duì)歌 活動(dòng)內(nèi)容 在勞動(dòng)最光榮樂(lè)曲聲中,主持人走上講臺(tái)；主持人：勞動(dòng)最光榮主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭！請(qǐng)聽(tīng)歌曲好媽媽?zhuān)蝗嗤瑢W(xué)聽(tīng)錄音；主持人：我們的媽媽白天工作了一天,晚上回到家仍得干家務(wù)活,的確很辛苦；作為子

44、女,我們應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙媽媽呢？同學(xué)甲：我們應(yīng)幫媽媽整理房間；同學(xué)乙：我們應(yīng)幫忙媽媽抹桌,掃地；同學(xué)丙：我們應(yīng)幫忙媽媽洗衣服,做飯；主持人：大家說(shuō)得都很好；假如今日我們的媽媽也來(lái)參與這次班會(huì),肯定很興奮,大家說(shuō)是嗎？全班同學(xué)（齊） ：是！主持人：那么我們就肯定不要讓媽媽掃興,要說(shuō)到做到；全班同學(xué)（齊） ：對(duì),說(shuō)到做到；主持人：下面我們看個(gè)小品,看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的；表演小品幫媽媽做飯；全班同學(xué)熱鬧鼓掌；主持人：大家報(bào)以熱鬧的掌聲,說(shuō)明小品中的這位同學(xué)做法很正確；我們要向她 學(xué)習(xí),做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子；下面請(qǐng)看舞蹈勞動(dòng)最有味道；同學(xué)表演舞蹈；主持人：誰(shuí)上來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事？同學(xué)

45、上臺(tái)講故事；主持人：勞動(dòng)制造了世界,勞動(dòng)制造了物質(zhì)財(cái)寶,勞動(dòng)制造了人類(lèi)的幸福生活；我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的；（投影儀出示名人名言）（齊讀）勞動(dòng)是幸福之文；富蘭克林 我們世界上最美好的東西,都是由勞動(dòng),由人的聰慧的手制造出來(lái)的；高爾學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載基 勞動(dòng)制造世界；馬克思 主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽；現(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)章；組織委員：（1）聽(tīng)從裁判,要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目；以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出 前三名；（2）遵守競(jìng)賽時(shí)間； （3）遵守賽場(chǎng)紀(jì)律 文體委員：（舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌）快速穿衣 2 文體委員：各小隊(duì)選手上臺(tái),把外衣、外褲、鞋、襪脫掉；預(yù)備；完成時(shí)間；分鐘 計(jì)時(shí)員：（吹哨

46、）“ 嘟（時(shí)間到） ”（參賽隊(duì)員緊急地穿衣、褲、襪、鞋 ）計(jì)時(shí)員：（吹哨）“ 嘟（時(shí)間到） ”裁判評(píng)定,宣布第一名名單；（接下來(lái)按同樣的步驟進(jìn)行“ 釘鈕扣和擺用品” 的競(jìng)賽）（奏頒獎(jiǎng)曲）主持人：現(xiàn)在給獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)獎(jiǎng)；主持人：通過(guò)競(jìng)賽,可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作特別嫻熟,說(shuō)明他們平常常常做家務(wù) 活；他們既幫忙了爸爸,媽媽,同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了很多本事；動(dòng)作不嫻熟的同學(xué),仍 需加倍努力；同學(xué)們,原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去,在勞動(dòng)中接受錘煉,成為生活的 小能手,成為父母的畫(huà)稿幫手；今日的活動(dòng)到此終止；退旗儀式 一、呼號(hào)；（輔導(dǎo)員：預(yù)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員：時(shí)刻預(yù)備著！二、退旗；三、宣布活動(dòng)終止；如何利用網(wǎng)

47、絡(luò) 活動(dòng)背景：眾所周知,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍；如如利用得好,它就是你人生路上的一把能夠劈 除一路險(xiǎn)阻的鋒銳寶劍；如如利用不當(dāng),它卻是一把能夠摧殘你學(xué)業(yè)前程甚至生命的 魔刀；多少人,沉迷在網(wǎng)絡(luò)玩耍里無(wú)法自拔以至走向犯罪歧路,又有多少人,在網(wǎng)絡(luò) 世界里如魚(yú)得水最終成就輝煌業(yè)績(jī)；網(wǎng)絡(luò),對(duì)于中同學(xué)來(lái)說(shuō),存在更大的危急性；中同學(xué)正處在一個(gè)思維叛逆的時(shí)期,喜 歡我行我素,而且缺乏是非明辯才能,簡(jiǎn)單受到某一方面的引誘（比如網(wǎng)絡(luò)玩耍）而 無(wú)法自拔,缺乏自我掌握的才能；因此,面對(duì)中同學(xué)開(kāi)展一個(gè)“ 如何利用網(wǎng)絡(luò)” 的主 題班會(huì)、讓同學(xué)明確正確利用網(wǎng)絡(luò)的途徑就顯得特別有必要；活動(dòng)目的：使同學(xué)明白網(wǎng)絡(luò)的利弊共存性,提高同

48、學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熟識(shí),共同探討正確利用網(wǎng)絡(luò) 的途徑及防止墜入網(wǎng)絡(luò)深潭的方法；活動(dòng)預(yù)備： 1、把同學(xué)分成五個(gè)小組,一組選一個(gè)同學(xué)代表以及記錄員（組員自定）；、讓各組同學(xué)統(tǒng)計(jì)歸納自己組員上網(wǎng)的具體情形,包括上網(wǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、所做的 2 事情、心得體會(huì)等； 3、讓同學(xué)預(yù)備一些網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)弊端的例子,以及給我們帶來(lái)便利的例子； 4、預(yù)備一段在網(wǎng)上下載的巴黎風(fēng)光的短視頻和介紹歐洲文化的資料；預(yù)備一段網(wǎng)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載絡(luò)公司的人員工作的視頻；活動(dòng)形式：爭(zhēng)論、談話；活動(dòng)程序：一、先提問(wèn)：同學(xué)們,你們說(shuō)說(shuō)看,上網(wǎng)能做什么？（能做的事情太多了,這部 分要讓同學(xué)用最簡(jiǎn)短語(yǔ)言概括,讓同學(xué)暢談,盡量讓他們從多個(gè)角度來(lái)說(shuō)

49、；盡量制造 談天式輕松的談話環(huán)境； ）二、先從第一組開(kāi)頭,同學(xué)代表具體地說(shuō)自己那一組同學(xué)的上網(wǎng)情形（包括上網(wǎng) 時(shí)間,上網(wǎng)時(shí)做的事情等）,盡量要他們說(shuō)得全面、具體,然后讓其他組的同學(xué)對(duì)其進(jìn) 行點(diǎn)評(píng)（有哪些好的方面, 有哪些不好的方面,該如何改正） ；這樣一組一組輪著來(lái) （各 組記錄員負(fù)責(zé)仔細(xì)記錄） ；最終,各組進(jìn)行自我反省,爭(zhēng)論總結(jié)如何更好地利用網(wǎng)絡(luò),同學(xué)代表發(fā)言；三、同學(xué)舉例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的危害 責(zé)任在誰(shuí)？最終老師總結(jié)；四、同學(xué)舉例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的便利 該如何利用；最終老師總結(jié)；（舉案例）,并分析其緣由網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題,（舉案例）,并分析其緣由網(wǎng)絡(luò)之利,五、老師通過(guò)展現(xiàn)事先預(yù)備好的巴黎風(fēng)光短視

50、頻及介紹歐洲文化,說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)能很 好的開(kāi)拓我們的視野,只要我們好好利用,合理地利用,就能使網(wǎng)絡(luò)很好地為我們服 務(wù)；通過(guò)展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)公司人員的短視頻,說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)工作的技術(shù)文化含量都很高,激發(fā)學(xué) 生期望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)高科技甚至從事網(wǎng)絡(luò)工作的愿望；啟示同學(xué)走正確的網(wǎng)絡(luò)軌道,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)歧路；走近父母教學(xué)目的：通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學(xué)會(huì)如 何與父母溝通,真正走近父母；教學(xué)方法：爭(zhēng)論法,說(shuō)說(shuō)、議議；教學(xué)程序 一. 課前填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷 發(fā)一紙條,調(diào)查同學(xué)與自己父母的關(guān)系,不需寫(xiě)名字,請(qǐng)真實(shí)填寫(xiě)； a 親熱 b 比較緊急 c 疏遠(yuǎn) d 一般 填完立刻收齊,統(tǒng)計(jì)；二依據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情形,導(dǎo)

51、入 是誰(shuí),把我們帶到這漂亮的世界？是誰(shuí),呵護(hù)我們、愛(ài)護(hù)我們、照料我們？是 我們的父母！可是,現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)漸漸地拉大；你和父母是 否已經(jīng)沒(méi)有了親熱感？今日,就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母；三出示一些圖片,內(nèi)容是 1 不顧父母勸阻,長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),荒廢功課；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 2 放學(xué)遲遲不愿回家,貪玩； 3 常常“ 煲電話粥”除了以上情形？你是否仍會(huì)不愿與父母外出,等情形？請(qǐng)同學(xué)講講與父母仍有哪些地方關(guān)系緊急？或長(zhǎng)時(shí)間看電視, 或與父母爭(zhēng)執(zhí)假如你有以上情形, 父母會(huì)如何懲處自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲處后的感 受；被父母懲處,責(zé)罵,或者打,你會(huì)覺(jué)得父母很不近人情；那讓我們站在父母

52、的 角度上看看四從父母角度看 投影畢淑敏的“ 孩子,我為什么打你” ；請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文 五從自身找緣由 是的,打與不打都是愛(ài),那被打大事中,你又有沒(méi)有做錯(cuò)？請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲處 過(guò)的同學(xué),說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？六小組活動(dòng) 寫(xiě)一寫(xiě),算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時(shí)間？想一想,父母容不簡(jiǎn)單？你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛？議一議,對(duì)自己父母不中意的同學(xué),說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最抱負(fù)？說(shuō)一說(shuō),擁有“ 最抱負(fù)父母” 的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是；說(shuō)說(shuō),可以調(diào)換父母嗎？七怎么與父母溝通 既然父母不能調(diào)換,我們就肯定要包涵、接納自己的父母,并盡量和父母多一 點(diǎn)溝通；那我們?cè)撛趺春透改笢贤兀?1 老師說(shuō)說(shuō)自己與

53、父母孩子溝通的情形？ 2 同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己與父母溝通的情形； 3 選出一些寫(xiě)得比較好的“ 給父母的一封信” ,請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái),并把父母的 回信也讀出；由此可見(jiàn),我們與父母的關(guān)系并非不能轉(zhuǎn)變,父母也不是不近人情的,他們也 在關(guān)懷我們,也在想方法走近我們；那我們就該主動(dòng)走近父母；走近父母的方法 1. 多向父母表達(dá)你愛(ài)他們；主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；遇特殊情形寫(xiě)一封信表達(dá)感謝；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果； 2. 和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位摸索,站在父母的角度上去想一想； 3. 應(yīng)讓父母感覺(jué)你信任他們,多溝通并常常賜予贊揚(yáng)；多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情形,自己的愿望；多傾聽(tīng)父母的話；遇上

54、苦惱,告知父母,尋求父母的幫忙； 4. 回家和外出主動(dòng)給父母打招呼； 5. 時(shí)時(shí)緊記,父母只會(huì)愛(ài)孩子,決不會(huì)害孩子；只要能懂得、孝敬、敬重父母,你就和父母走近了；八布置作業(yè) 1. 做一個(gè)表格,列舉父母工作之余為家庭做了什么事,花多少時(shí)間？ 2. 給父母送一張卡片,表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)； 3. 平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)；爭(zhēng)做校內(nèi)清潔小衛(wèi)士 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨便意亂丟垃圾； 2、培育同學(xué)寵愛(ài)校內(nèi),樹(shù)立美化校內(nèi)的意識(shí)；活動(dòng)預(yù)備：課件、校內(nèi)照片如干張 活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：小伴侶,你們能說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的名稱(chēng)嗎？（城西中心學(xué)校）時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬 間我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里

55、學(xué)習(xí)生活了一個(gè)學(xué)期了,那么你覺(jué)得我們的學(xué)校是個(gè)怎樣的 學(xué)校？（潔凈的、潔凈的、漂亮的 ）二、活動(dòng)過(guò)程（一）引出話題 1、師：是呀,這么漂亮的學(xué)校,卻顯現(xiàn)了不足之處,讓我們一起去看看吧！ 2、逐一出示學(xué)校的照片,讓同學(xué)找找不足之處在哪兒？ 3、摸索：這些垃圾從哪兒來(lái)？說(shuō)說(shuō)你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？ 4、爭(zhēng)論：我們?cè)撛鯓幼?才能使我們的校內(nèi)、班級(jí),更加漂亮、潔凈；（二）同學(xué)自我檢查 1、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條: （課件出示）（1）、仔細(xì)完成值日工作；（2）、不帶零食進(jìn)校內(nèi),不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰；（3）、不往水池中丟垃圾；（4）、觀察垃圾能主動(dòng)彎腰撿起；（5）、愛(ài)惜

56、學(xué)校的一草一木；（6）、愿做校內(nèi)的清潔小衛(wèi)士,愛(ài)護(hù)校內(nèi)環(huán)境！學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 2、同學(xué)進(jìn)行對(duì)比,說(shuō)說(shuō)自己哪幾條做得好,哪幾條做得仍不夠；（三）判定對(duì)錯(cuò)； 1、課件出示題目：, 每次學(xué)校大掃除, 她總是積極參與；（1）、冰冰小伴侶愛(ài)勞動(dòng)（2）、一天,小明觀察四周沒(méi)有人,就很快把桔子皮丟地上；（3）、輪到小華值日時(shí),小華總要組長(zhǎng)催了才打掃；（4）、一次,小花觀察一個(gè)小妹妹把 訴小妹妹,垃圾要丟在垃圾筒里；紙片丟地上,她趕忙跑過(guò)去撿起紙片,并告（5）、課間,小陽(yáng)觀察樓梯口有個(gè)塑料瓶掉在地上,他把頭一抬,假裝沒(méi)觀察,從瓶子上跨了過(guò)去； 2、同學(xué)先判定對(duì)錯(cuò),錯(cuò)的說(shuō)明緣由,該怎樣做；（四）學(xué)習(xí)拍手歌,

57、識(shí)記衛(wèi)生好習(xí)慣； 1、同學(xué)拍拍念念,同桌拍拍念念；、師生對(duì)答； 2 你拍一,我拍一,美化校內(nèi)不遲疑；你拍二,我拍二,撿紙和撿塑料袋；你拍三,我拍三,防止垃圾堆成山；你拍四,我拍四,訓(xùn)練別人在其次；你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦；你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊；你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī)；你拍八,我拍八,愛(ài)護(hù)環(huán)境靠大家；你拍九,我拍九,造福社會(huì)才長(zhǎng)久；你拍十,我拍十,回收廢紙和電池；三、觀賞校內(nèi)的美景； （課件）四、呼吁：小伴侶們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起制造校內(nèi)更漂亮、更潔凈的明天！校內(nèi)安全 活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全訓(xùn)練的主題,對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全訓(xùn)練,學(xué)習(xí)安全學(xué)問(wèn),熟識(shí)安 全警示牌；活動(dòng)對(duì)象

58、：全體同學(xué) 活動(dòng)預(yù)備：掛圖、警示牌 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ) 同學(xué)們,這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì),主題為“ 校內(nèi)安全”（板書(shū)課題）,談?wù)勀愕母惺?；二、出示掛圖“ 傾倒的家”小結(jié)：“ 一人安危系全家”；我們每人都是家庭的重要組成部分,離了誰(shuí),這個(gè)家 都不再完整不再溫馨；所以無(wú)論何時(shí)何地,我們都要留意安全；過(guò)渡語(yǔ)：作為同學(xué),我們更多時(shí)間都是在校內(nèi)里度過(guò)的；我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？三、校內(nèi)安全,我們?cè)撛趺醋瞿兀?1、地點(diǎn)：教室、走廊、樓梯、操場(chǎng)； 2、人際關(guān)系：同班同學(xué)之間,自己與其他班同學(xué)之間； 3、食品衛(wèi)生：編安全順口溜：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載上課小腿莫伸長(zhǎng),走廊狹窄不瘋狂,上下樓梯靠右走,危急玩耍一掃光；同學(xué)之間有

59、磨擦,寬容謙讓是良方,食品衛(wèi)生有講究, “ 三無(wú)” 產(chǎn)品不上當(dāng)；四、想一想,校內(nèi)安全方面,學(xué)校設(shè)施哪方面存在隱患？自己哪方面仍做得不夠好？小結(jié)：學(xué)校的問(wèn)題下課后老師向領(lǐng)導(dǎo)反映,自己的問(wèn)題可得準(zhǔn)時(shí)改?。∵^(guò)渡語(yǔ)：我們能“ 高興奮興上學(xué),平平安安回家”；說(shuō)明同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上做得很好；五、同學(xué)介紹行路安全體會(huì) 六、你認(rèn)為社會(huì)上的哪些行為是不遵守交通規(guī)章的行為？（同學(xué)舉例）過(guò)渡語(yǔ)：不遵守交通規(guī)章,就為車(chē)禍埋下了隱患；七、介紹交通事故數(shù)據(jù)（小資料）學(xué)過(guò)世界歷史的人都知道,在上個(gè)世紀(jì)地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn),第一次世界大戰(zhàn),使XX 萬(wàn)人慘遭殺害；其次次世界大戰(zhàn),3600 萬(wàn)人丟失生命；然而更殘酷的

60、事實(shí)卻是：自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái),已有4000 萬(wàn)人慘死在那飛旋的車(chē)輪下 1998年以來(lái),全國(guó)平均每天發(fā)生道路交通事故948 起,每 7 分鐘有 1 人死亡 八、出示掛圖：交通事故圖 九、談感受 聽(tīng)完老師介紹的資料,看完掛圖以后,談?wù)勀愕母惺?；小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)?。⊥瑢W(xué)們千萬(wàn)要遵守交通規(guī)章；每年開(kāi)學(xué)同學(xué)們能一個(gè) 不少的來(lái)上學(xué),那就是送給老師的最好的最厚的老師節(jié)禮物；十、認(rèn)交通警示牌 總結(jié)：我們的班會(huì)立刻就要終止了,誠(chéng)心希望同學(xué)們安全歡快地成長(zhǎng),希望每個(gè)；家庭都能成為一個(gè)完整、幸福的“ 家”（板書(shū)：家）板書(shū)設(shè)計(jì)：校內(nèi)安全節(jié)省水資源 班會(huì)目的：水資源需要珍愛(ài)人所共知,但為什么要珍愛(ài),水資源究竟缺到