2022年三年級班會教案4篇

1、三年級班會教案 按教材定制 / 提高備課效率 / 內(nèi)容可編輯任教學科： _ 任教年級： _ 任教老師： _三年級班會教案 4 篇三年級班會教案第 1 篇 活動目的：1、讓同學知道公物是為大家服務的,大家都應當愛惜；2、讓同學知道如何愛惜學校的課桌椅；3、培育同學情愿愛惜學校的課桌椅和其他公物的情感；活動過程：一、課件呈現(xiàn)一組教室的美圖 同學們, 看這是哪兒 .對,這就是我們的教室；我們的教室寬敞光明,整齊的課桌椅、潔凈的地面、墻上有鼓勵斗志的評 比欄、呈現(xiàn)個人才藝的呈現(xiàn)欄、令人神往的明星榜 仍有書柜；我們的教室美不美.美；可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音,請聽桌椅的對話；二、聽錄音和桌

2、椅受損的照片引入：1、聽錄音桌椅的對話男 愁眉苦臉的 ：唉 女 關(guān)心的 ：怎么啦,桌子哥哥,唉聲嘆氣的 . 第 2 頁 / 總 22頁男 生氣的 ：我實在受不了了. 我一天到晚為小主人服務,可是他呢 .在我身上用鉛筆亂刻亂畫,我洗個澡 . 真是厭惡極了 . 把我弄的臟臟的, 也不給女 委屈的 ：唉 我的主人是調(diào)皮的男生,上課時,他不 仔細聽課,成天把我搖來搖去,有時仍只讓我的前面兩腿著 地；現(xiàn)在我的腿快受不了了,就要斷了 . 2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片；3、看到了這幾張桌椅的照片,剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、難過埋怨,你知道了嗎 . 4、同學反思平常不愛惜桌椅的行為；三、

3、引出班會主題愛惜公物,美化校內(nèi) 今日就讓我們來開一個：愛惜公物,美化校內(nèi)的主題班會；愛惜公物,是我們美好心靈的表達,只有愛惜公物,我們的 教室和校內(nèi)才能永保漂亮；四、同桌溝通爭論怎樣愛惜桌椅；1、我們班的小伴侶們都特殊有愛心,樣來愛惜桌椅呢 .同桌爭論；2、同學溝通回答；有方法； 那我們應當怎第 3 頁 / 總 22頁3、師小結(jié), 我們可以這樣來愛惜我們的課桌椅：保持潔凈、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放；五、動手學習怎樣愛惜桌椅；1、現(xiàn)在大家都清晰了怎樣愛惜桌椅了嗎.那么大家都做得到嗎.說得好不如做得好,讓我們趕忙來練習一下；2、一生示范；同學評；師小結(jié)；3、全班練習；師巡察指導；師小結(jié)；六、由

4、愛惜桌椅升華到要愛惜教室里、校內(nèi)里的公物；1、我們的教室寬闊光明,除了由桌椅構(gòu)成之外,仍有很多的物品,它們都是為我們大家服務,都是要靠我們大家來愛惜的,前面我們說了,它們都有個共同的名字：公物；說說我 們?nèi)詰攼巯Ы淌依锏哪男┕?. 2、教室里有那么多需要愛惜的公物,那么校內(nèi)里呢 .仍有哪 些校內(nèi)里的公物也是需要我們大家愛惜的呢 . 七、拍手念兒歌1、讓我們來學習一首兒歌,這首兒歌告知了我們應當怎樣去愛惜教室里、校內(nèi)里的公物；期望每個小伴侶都能做到像兒 歌中所說的那樣；第 4 頁 / 總 22頁2、師領(lǐng)讀 1 遍,生自讀 1 遍；愛惜公物人人夸小伴侶講文明,愛惜公物我能行；不在桌上亂刻畫,移

5、動桌 椅要當心；開門開窗輕手腳,一磚一墻都愛惜；潔白墻壁不留痕,扶手欄桿常清潔；花草樹木不攀折,愛惜公物人人夸 愛惜公物人人夸 . 八、班主任小結(jié)；同學們,公物是為我們大家服務的,需要的也是我們大家的共同愛惜；輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗,等等；這 些事情看起來小,看起來簡潔,可是意義卻特別重大,也是 我們美好心靈的外在表現(xiàn)；我們班的小伴侶人美,心更美,就讓我們行動起來,愛惜公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓校內(nèi)在我們每個同學的細心呵護下變得更加的 漂亮,好嗎 . 三年級班會教案第 2 篇“ 新學期,新準備”活動目的：1、增強同學自信, 使同學懂得只要通過自己的努力,就第 5 頁

6、/ 總 22頁肯定能勝利；2、在活動中感受到勝利的歡快；3、做好切實可行的學習的方案；活動過程：一、回憶寒假生活 甲：鑼鼓陣陣,送走舊歲的年華；乙：歡樂聲聲,迎來新的春天、新的學期；甲：春天,是漂亮的季節(jié),它預示著新的期望；乙：春天,一個包蘊了生氣與活力的季節(jié)；甲：春,是一首贊歌,是一幅美景；乙：春天,又意味著一個朝氣蓬勃的開頭；甲：在我們的面前,呈現(xiàn)的是清爽漂亮的校內(nèi)；乙：在我們的心中,是對將來的向往和期望；甲：陽光外國語學校三（班會現(xiàn)在開頭；1）班新學期,新準備主題乙：第一讓我們來回憶一下開心的寒假,共享一下同學 們的歡快,好嗎？甲：誰來說說寒假里的趣事；（同學各抒己見）第 6 頁 / 總

7、 22頁乙：同學們都進行了很多有意義的活動,增長了學問和本事,特殊是有的同學看了很多書籍,學問也越來越豐富了；我仍聽說有的同學利用寒假學會了很多才藝,下面請韓宣彈 奏一曲；二、新學期贈言 甲：開心的寒假帶給我們很多歡快；乙：嶄新的學期帶給我們無限的期望；甲：此時此刻,我們的爸爸,媽媽又寄予我們怎樣的期望呢？乙：讓我們聽聽父母對孩子的期望吧！播放錄相：內(nèi)容父母對孩子的期望；家長代表發(fā)言；甲：這是人間最真實的愛；乙：這是爸爸媽對我們的期望；甲：你們的教誨我們牢記心上；乙：我們要爭做學習的小主人；甲：接下來請觀賞歌曲隱形的翅膀三、新學期暢想第 7 頁 / 總 22頁甲：伴著春天的音符；乙：踏著歡快的

8、節(jié)拍；甲：我們鄭重辭別過去的歲月；乙：我們欣喜地迎來新的學期；甲：意氣風發(fā),我們斗志昂揚；乙：豪情滿懷, 我們踏上新的起跑線； 一年之計在于春,春天是個播種的好季節(jié),學期；也是讀書的好季節(jié), 請聽詩朗誦 新甲：新學期,我要一個努力的同學；乙：新學期,我要一個進步的同學；甲：說得真好,在新學期里你有什么新的準備嗎？和你 身邊的同學爭論一下；乙：誰來說說自己有什么新的準備？（同學各抒己見）甲：同學們個個說的有聲有色,繪畫出自己的美好心愿；四、制作心愿卡下面讓我們拿出紙和筆,甲：剛剛看到大家都寫得特別的仔細,全部同學的心愿 我們都會貼在教室的墻壁上,現(xiàn)在,有人想共享一下自己的第 8 頁 / 總 22

9、頁心愿嗎？（同學各抒己見）乙：很興奮的聽到你的雄心壯志；只要你肯努力,你的 心愿肯定能實現(xiàn)；甲：同學們,讓我們堅決信心,勇往直前；乙：同學們,讓我們鼓起士氣,放飛理想；甲：下面讓我們相伴著這精妙的音樂掛上我們的心愿卡！ 乙：大家知道,沒有學習和生活的目標,就沒有追求,所以,我信任大家在學期的開頭也都滿懷向往地在作好新學 期的準備；下面請楊老師講話；合：三（ 1）班新學期,新準備主題班會到此終止,感謝大家的參與！三年級班會教案第 3 篇 一、班會目的 1、使同學懂得我們中華民族是世界著名的 禮儀之邦 ,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必需具備的美德；2、通過主題班

10、會活動,使同學繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強第 9 頁 / 總 22頁愛國情感, 從小養(yǎng)成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感；3、把禮儀常規(guī)貫穿到我們的日常行為當中,懂得禮儀對于同學成長的重要性；二、時間和地點時間 :xxx 年 3 月 7 日 地點 : 三年級教室 三、活動過程 : 一 班會開頭主持人 : 文明,使人舉止文靜; 禮儀,使人風度翩翩；現(xiàn)在,我宣布三年級 爭做文明同學 主題班會現(xiàn)在開頭 . 同學們,這次班會的主題是- 文明禮儀；或許有些同學會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要,但是講究文明禮儀在當今社會已越 來越重要了,養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不行忽 視的作用,所以這次的班會我期望同學

11、們能夠仔細對待； 二 小品表演第一我們來觀賞小品上課,請大家邊看邊摸索: 他們存在哪些不文明的行為和語言. 第一部分第 10 頁 / 總 22頁1 老師進入教室上課,同學a、b、c 三人在談天2 上課后, a 趴在桌子上睡覺,b、c 連續(xù)談天3d 自行進入教室與老師爭執(zhí),d 離開教室4 連續(xù)上課, b、c 開頭爭執(zhí), a 參與其中5 老師生氣而去主持人 : 好,小品看完了, 他們有哪些不文明的行為和語言, 我們現(xiàn)在找同學來說一說 針對以上場景,同學們進行2分鐘評論 三 禮儀學問學習主持人 : 上面這些同學有這么多的不文明行為 , 那么我們應當怎么做呢 . 現(xiàn)在我們隨著禮儀學問學習小組,進入禮儀

12、學問學習大課堂；禮儀學問學習禮儀即禮節(jié)與儀式,中國是禮儀之邦,禮儀始終是傳統(tǒng)文化的核心；同學們知道有哪些禮儀規(guī)范嗎 . 1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀 . 介紹者 -: 升國旗時我們應當立正站好,向國旗行隊禮,我們要敬重國旗,要知道自己是一名中國人升國旗時,第 11 頁 / 總 22頁要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子- 目不轉(zhuǎn)睛的看著國旗冉冉生起,要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命；國旗代表著我們的國家,升國旗是一件神圣而莊重的事,我們不應當當作兒戲,不應當說話打鬧而要敬重它、愛惜它；2、我們在學校內(nèi)要做到哪些 . 高雅 : 我們作為現(xiàn)代化新人,人認為要做到校內(nèi)文明禮儀

13、有三大點老師；在個人方面要做到不打架、應當講究文明禮儀； 我個 : 第一,在學校要敬重不罵人、 不吸煙、 不喝酒,儀容外表要符合學校規(guī)范；在同學之間要做到互幫互助、團結(jié)友愛,制造出一種積極向上良好的范疇；3、那我們在公共場合呢 . 賈一鳴 說: 不去嬉戲廳、網(wǎng)吧；徐瑞 : 觀察垃圾順手揀起來仍到垃圾箱里；不玩危急的 嬉戲；童艷麗 : 不去危急的地方玩；劉戀 : 尊老愛幼,不大聲喧嘩,不隨地吐談；高萬越 : 不鋪張水資源,講衛(wèi)生；第 12 頁 / 總 22頁王凱 ; 不吃生疏人的東西,不和生疏人說話；宋文武 : 不在教室里亂跑,不拿別人的東西；在不同的公共場所對我們有不同的要求 : 比如說在乘車

14、 時應遵守乘車秩序, 敬重司售人員, 尊老愛幼 ; 在影劇院時不大聲喧嘩,不亂扔廢棄物; 在參與大型活動時要聽從現(xiàn)場安排,入場時不要擁擠,進場后不任憑走動,不亂扔垃圾等；他們說得都很對,我們也要像他們所說的那樣做一名講 文明知禮儀的學校生； 四 講故事下課主持人 : 下面有請我班的故事大王上臺為大家講一個下課的故事； 主持人和故事大王- 共同合作把問題和故事穿插其中 同學們聽后依據(jù)故事的內(nèi)容說一說小強和小剛哪做得 不對,哪做得對； 五 現(xiàn)場采訪 主持人 : 今日有一位小記者聽說咱班舉辦有關(guān)文明禮儀的主題班會,特意從中國少年兒童報社趕來,參與我們的這 次活動,大家熱鬧鼓掌歡迎小記者的到來；第 1

15、3 頁 / 總 22頁小記者 :1 、做自我介紹 2 、現(xiàn)場采訪 六 小品回放上課大家仍記得剛開頭的那個小品嗎 有什么轉(zhuǎn)變嗎 .大家一起來看；.他們通過學習之后,其次部分 : 開頭上課, 同學們都很仔細地記筆記,積極讀課文,老師很中意； 過程略 主持人 : 說說這些同學有了哪些變化 . 同學們自由發(fā)言 七 唱拍手歌禮貌用語歌主持人：看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn),我們很興奮,這正是我們這次班會的目的； 現(xiàn)在讓我們一起拍手歌 讓禮貌用語牢記心間； 八 終止語禮貌用語歌 ,主持人：是啊,你給別人一個微笑, 別人給你一個春天；你給別人一份暖和, 別人給你歡快無限； 你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千；你給別人一

16、份真誠,別人給你溫馨的思 念；我們是祖國的小雛鷹,讓我們插上文明的翅膀,人人都來爭做文明使者；現(xiàn)在,三年級爭做文明使者主題班會 圓滿終止 . 第 14 頁 / 總 22頁三年級班會教案第 4 篇 一、教學目標：1、使同學懂得友善是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會更 需要友善；2、知道友善的含義,學會做友善的人；3、通過此次班會, 增強同學自信, 能訂正同學們的錯誤 行為；二、教法和學法：1、合作探究法； 讓同學在充分的爭論溝通中解決問題,提高與同學間的合作才能,增強同學自信, 做一名友善的人；2、情境體驗法； 依據(jù)同學的學習需要,創(chuàng)設情境, 讓學 生自主體會,領(lǐng)會,明白什么才是友善；3、模擬練習法

17、； 讓同學表演小品,通過這樣的形式,讓同學明白什么樣的行為是友善的,什么樣的行為是不友善的；4、情感升華法； 通過學會友善中的親身體驗感情進一步 得到升華,明白公民道德基本道德規(guī)范,以及社會主義核心價值觀 三、教學預備：第 15 頁 / 總 22頁 一 老師預備：1、搜集大量的和友善有關(guān)的資料,受到訓練和啟示,2、友情卡 二 同學預備：目的在于讓同學從中1、課前反思自己友善和不友善的行為；2、五位同學預備進行小品的表演 四、教學過程： 一 小故事導入,啟示摸索,引出主題；師：俄國托爾斯泰說過： 假如一切皆善, 那么一切皆美,其實,與人為善也是中華民族的傳統(tǒng)美德；出示六尺巷的圖片 這是安徽桐城的

18、六尺巷,它有著悠久的歷史；幻燈片呈現(xiàn)：六尺巷的由來：清朝時,在安徽桐城有個一個的家族, 權(quán)勢顯要, 這就是張家張英、張廷玉父子；老家桐城的老宅與吳家為鄰,兩家府邸之間有個空地,供雙方 來往交通使用；后來鄰居吳家建房,要占用這個通道,張家不同意, 雙方將官司 _衙門； 期間, 張家人寫了一封信,給在 京城當官的張英,要求張英出面,干涉此事；張英收到信件第 16 頁 / 總 22頁后,認為應當謙讓鄰里,給家里回信中寫了四句話：“千里 來書只為墻,讓他三尺又何妨 . 萬里長城今猶在,不見當 年秦始皇；”家人閱罷, 明白其中意思, 主動讓出三尺空地；吳家見狀,深受感動,也出動讓出三尺房基地,這樣就形成

19、了一個 6 尺的巷子；兩家禮讓之舉的做法傳為美談；而如今：有一就報道說： 同樣一起交通事故, 在加拿大,可以不到 2 分鐘就順當解決,司機會很快下車,視事故的實 際情形,以一種友善的態(tài)度來協(xié)商解決,雙方都會向?qū)Ψ秸J錯、賠禮,而在中國,不花上一個小時是很難解決爭端的,他們先相互指責,推卸責任,再報警等待警察來處理；師：看了這些你有何感想 . 生：寬容友善可以增進人與人之間的感情,促進社會的和諧進展；這節(jié)課我們一起來探討關(guān)于友善的話題 課件出示課題,板書課題：友善, 二 感悟友善明白什么是友善；師：生活多姿多彩,人與人之間的小摩擦在所難免,如 果你遇到以下場景你將會怎么做 . 第 17 頁 / 總

20、 22頁公共汽車上, 有人不當心踩了你的腳; 課間,有同學無意中弄壞了你的書本 ; 雨中行走時,別人不當心濺了你一身泥水; 食堂吃飯時,有同學不當心將菜湯碰翻到你的衣服上 ; 課間同學們言談中無意間的一句話損害了你的感情 . 師：我們剛才的做法可以用什么樣的一個詞來概括呢. 友善、寬容、與人為善 友善是什么嗎 . 能結(jié)合自己的懂得,你能說說友善就是與人為善,寬容諒解他人,相互謙讓； 三 感悟友善明白為什么要友善；剛才的那些場景,你曾經(jīng)看到過不友善的情形嗎 . 生：我曾經(jīng)看到有人在公交車上別人不當心踩到他的腳 之后他們就對罵然后相互不看對方,甚至嘴里說對方?jīng)]有素質(zhì) 師：這種情形與你剛才處理的結(jié)果

21、截然不同,由此可見友善它有什么作用呢 . 幻燈片呈現(xiàn)：對個人：有利于提高品德修養(yǎng),有利于與他人交往 ; 有利于個人生活幸福,對國家：有利于進展和進步對社會： 有利于安定與和諧,第 18 頁 / 總 22頁 四 學會友善怎樣做是友善；師：然而,生活中時有意外,請觀賞三位同學給我們帶 來的小品教室風波 ；白話員：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德,和諧是人類社會永恒的主題；假如人們都能以“ 與人為善” 的態(tài)度去處 理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,那我們的生活就會布滿 陽光；白話員：教室里,小女孩不當心把男孩的書遇到地上小男孩：你神經(jīng)病,不長眼啊 小女孩：對不起,我不是有意的小男孩：對不起有用嗎.對不起就能抹平你把我的書弄地上的事實嗎 .假如我捅你一刀也和你說一聲對不起行嗎 . 小女孩：不就是把你的書碰地上了嗎 不饒人嗎 . .有必要這么得理白話員：說著兩個人吵了起來,誒,真不明白,一句對 不起,沒關(guān)系的事情怎么會變成這樣 . 師：假如是你, 你覺得應當怎么做 式即興表演出來呢 . .你能否也通過這種形第 19 頁 / 總 22頁要求：三人一組,兩個人為事情的當事人,仍有一個是 解說員,強調(diào)解說員的重要性；設計目的：七年級的同學自覺性不是很強,訓練的瞬時 能明白什么是友善,但是自制力不強,不能堅持,為此,我讓同學導演了一部小品,目的