2022年三年級數(shù)學上冊復習課教案

1、課題 : 時、分、秒測量學習好資料歡迎下載授課時間 : 課型 : 復習課課時 ：第 1 課時講案教學目標：1、學問與技能：建立時、分、秒的時間觀念,千米、米、分米、厘米、毫米的長度觀念,噸和千克 的質(zhì)量觀念,知道它們的進率,并能進行簡潔的運算和估量；2、過程與方法：通過對時間單位和長度單位的綜合應用,到單位進率的歸納,再到強化練習訓練；3、情感態(tài)度價值觀：培育同學學問歸納的才能和仔細摸索的習慣；教學重難點：重點 : 在活動中培育同學對量的熟悉；難點 : 提升同學提出問題、懂得問題、分析問題、解決問題的才能和運算才能；教學方法：練習 - 歸納 - 練習 教學預備：課件、課本 教學資源：電教設備一

2、、重建學問結(jié)構 附 案 課件出示一系列不完整的動物學問, 讓同學感受到計量單位的必要性和重要 性；1. 導入：同學們都喜愛動物嗎？動物世界有許很多多很神奇的東西,請看?。?）駝鳥是世界上最大的鳥, 它不能飛,但奔跑快速, 一步可邁出 8（分米）；（2）當今世界上最大的動物藍鯨,體重相當于 條舌頭就重約 3（千克）；35 頭大象的重量,光它的一（3）刺猬熟睡時,幾乎不呼吸,把它扔到水里,過 30（分鐘）的時間再撈上來,它仍舊睡著,一個冬眠期能睡 200 多（天）；2. 看完這些不完整的信息,你們有什么想法？（補充完整）3. 小結(jié)并揭題： 全部的量都可以用肯定的單位來計量,和復習已經(jīng)學過的時間單位

3、、長度單位、質(zhì)量單位；二、突出學問的完整性和系統(tǒng)性這節(jié)課我們一起整理本節(jié)課復習的概念多、涉及的面廣,給學問的系統(tǒng)整理帶來肯定的難度；1. 整理：（1）我們學過的時間單位、長度單位、質(zhì)量單位分別有哪些？（2）怎樣整理？（3）對剛才的內(nèi)容,有什么想法嗎？2. 感受大小；（1）這些時間單位哪個最大？哪個最小？長度單位、質(zhì)量單位呢？說說什 么時候用時間單位？什么時候用長度單位？什么時候用質(zhì)量單位？（2）分別感受 1 個單位的大??；（3）找一找：生活中 1 個單位的實例；（4）強化：估量、估測；學習好資料 歡迎下載1 小時、 1 分鐘、 1 秒鐘你能分別做些什么？什么東西的長度約是 1 千米、 1 米、

4、 1 分米、 1 厘米、 1 毫米？什么東西的重量約是 1 噸、 1 千克、 1 克？3. 進率；（1）填寫進率：（2）強化記憶：如妙用左手五個手指“ 直觀法” 巧記長度單位間的進率；（3）單位換算；3 千米 =（3000）米 2 分米 =（20）厘米 8000 米=（8）千米 40 毫米 =（4）厘米 5000 千克 =（5）噸 2 小時 =（120）分 4 噸=（4000）千克 7 分=（420）秒 4. 應用；（1）填寫合適的單位名稱或數(shù)；我的身高是 15（分米）,體重是 15（千克）；茶杯的高是 10（厘米）,書本的厚約（ 1）厘米；汽車的速度是每小時 70（千米）；大象的體重約（ 6

5、）噸,小明大約每天睡 10（小時）；（2）運算；3 千米 200 米=（2800）米 7000 千克+5000千克 =（12）噸 2 分20 秒=（100）秒（3）做一做：教材第 109 頁第 1 題第（ 1）、（2）小題；三、探究生活問題1. 目測指定實物的長度、重量；2. 說說時間單位的應用；3. 教材第 111 頁第 1、2、3、4 題；四、老師總結(jié)：這節(jié)課我們復習了時間單位、長度單位、質(zhì)量單位,并熟記了它們之間的進率；板書設計教學后記：課題 : 萬以內(nèi)的加減法學習好資料歡迎下載授課時間 : 測量課型 : 復習課課時 ：第 2 課時講 案教學目標：1、學問與技能：通過復習,更好地懂得和把

6、握“ 萬以內(nèi)的加減法”,提高同學的運算才能和 估算才能；2、過程與方法：能用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題；3、情感態(tài)度價值觀：培育同學整理和解決問題的才能；教學重難點：重點: 萬以內(nèi)的加減法的運算與估算；難點: 系統(tǒng)地整理出萬以內(nèi)的加減法豎式運算該留意的地方；嫻熟地運算連續(xù)進位的加法和 連續(xù)退位的減法；教學方法：練習 - 歸納 - 練習 教學預備：課件、課本教學資源：電教設備萬以內(nèi)的加減法的復習展現(xiàn)：附 案 師：今日我們一起來復習一下其次、四單元的學問；是什么呢？生：萬以內(nèi)的加減法；師：老師這里有幾道題要來考考大家,一、例題講解 1. 用豎式運算以下各題；大家有沒有信心接受老師的挑戰(zhàn)呢？1

7、75+162=337 310-207=103 259+148=407 985-423=562 325+464=789 806-774=32 師：先請同學來說說假如讓你來完成你會怎么做？多種回答：口算；豎式運算（引導豎式運算的留意點并準時板書）；師：有三位同學已經(jīng)把前面的三題做好了,我們一起來看看他們做得怎么 樣？出示錯題：175+62=795 310-207=113 259+148=397 同學評判并分析錯因：題1 數(shù)位沒有對齊；題2 沒有退位；題 3 沒有進位；師：你們能幫他們改正嗎？同學口答改正；學習好資料 歡迎下載2. 課件出示教材第 109 頁第 1 題第（ 3）小題；指名上黑板列豎式

8、運算；1907+690=2597 2597-2541=56 小結(jié)：運算萬以內(nèi)的加、減法要留意相同數(shù)位對齊,從個位算起,加法要注 意進位,減法要 留意退位；二、復習驗算的方法由于萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法數(shù)據(jù)太大,確保運算的精確 性；運算簡潔顯現(xiàn)錯誤, 因此要通過驗算加法驗算：交換兩個加數(shù)的位置再加一次或和- 加數(shù) =加數(shù) 減法驗算：被減數(shù) - 差=減數(shù)或減數(shù) +差=被減數(shù) 加、減法題分別有兩種驗算方法, 在驗算時同學們只要挑選一種自己喜愛的 方法就可以了；同學練習驗算,老師巡察發(fā)覺問題；可能顯現(xiàn)橫式上寫驗算的結(jié)果；師強調(diào)：驗算是真正地再算一次, 橫式上應當寫豎式運算的結(jié)果不能寫驗算 的結(jié)果；三、練習

9、鞏固 1. 讓同學與同桌相互提出一個用加法或減法運算的問題并解答；2. 課件出示第 111 頁的第 4 題；（1）讓同學仔細閱讀圖文應用題的相關數(shù)據(jù),（2）說說解決問題的方法和留意事項；四、老師小結(jié)將有效數(shù)據(jù)填寫在相應地方；通過本節(jié)課的復習,同學們對萬以內(nèi)的加減法仍有什么疑問嗎？板書設計 萬以內(nèi)的加減法教學后記：課題 : 多位數(shù)乘一位數(shù)學習好資料歡迎下載授課時間 : 倍的熟悉課型 : 復習課課時 ：第 3 課時講 案教學目標：學問與技能： 1. 使同學進一步把握多位數(shù)乘一位數(shù)的運算方法,加深同學對其運算方法的理 解；過程與方法： 2. 通過整理與復習,進一步把握用“ 倍” 的學問來解決“ 求一

10、個數(shù)是另一個數(shù) 的幾倍” 和“ 求一個數(shù)的幾倍” 的問題；情感態(tài)度價值觀： 3. 進一步培育同學的運算才能,增強同學應用數(shù)學的意識,獲得運用學問 解決問題的勝利體驗；教學重難點：重點 : 把握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法；運用乘除混合運算解決簡潔的實際問題；懂得兩個數(shù)量間 的倍數(shù)關系 . 難點: 連續(xù)進位乘法的筆算；因數(shù)中間或末尾有零的乘法的筆算；會運用倍數(shù)關系解決實際問題；教學方法：練習 - 歸納 - 練習 教學預備：課件、課本 教學資源：電教設備一、引導同學對多位數(shù)乘一位數(shù)進行復習 附 案 1. 分類：多位數(shù)乘一位數(shù)口算 整十、整百數(shù)乘一位數(shù)）估算,筆算（不進位；進位；因數(shù)中間或末尾有 0 的

11、乘法）；用多位數(shù)乘一位數(shù)的估算、混合運算解決問題；2. 總結(jié)留意事項： 這些都是我們學過的學問, 在做這些題目時, 你有什么想 要提示大家的嗎？估算時要把兩位數(shù)看成整十數(shù)、把三位數(shù)看成整百數(shù)來運算； 我要提示大家留意的是：在做“ 末尾有零” 的乘法時,可以用簡便算法來運算；3. 解決問題：（1）課件出示教材第 110 頁第 1 題第（ 4）題；出示題目,讀題并懂得題意,嘗試列式并運算； a. 指明列豎式運算,讓同學說說每一步的算理； b. 小結(jié)：多位數(shù)乘一位數(shù), 用一位數(shù)分別乘多位數(shù)的每一個數(shù),哪一位 上滿幾十就向前一位進幾；轉(zhuǎn)變問題： 5 架這樣的飛機大約可以載客多少人？分析問題中的“ 大約

12、” 一詞,復習估算的方法（課件演示估算過程）；你能運用所學學問解決問題嗎？（2）做一做教材第 112 頁第 6、7 題；學習好資料 歡迎下載二、倍的熟悉1. 基本訓練；（1）小汽車準乘 5 人,大客車的準乘人數(shù)是小汽車的 少人？答案： 5 9=45（人）9 倍,大客車準乘多（2）有 4 只蝴蝶和 16 只蜜蜂,蜜蜂的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？答案： 16 4=4（3）三（ 1）班有女生 10 人,男生 20 人,男生的人數(shù)是女生的多少倍？答案： 20 10=2（4）李叔叔家養(yǎng)了 4 只公雞, 養(yǎng)的鴨子的只數(shù)是公雞的 是鵝的 2 倍,李叔叔家一共養(yǎng)了多少只鵝？答案： 4 4=16（只）16 2=8（只）

13、2. 課件出示教材第 55 頁第 8 題；4 倍,鴨子的只數(shù)通過年齡問題引導同學關注生活中常見的兩個量的倍數(shù)關系,年份不 同,兩個人年齡差不變,而兩個人年齡之間的倍數(shù)關系會發(fā)生變化；3. 課件出示教材第 55 頁第 9 題；讓同學依據(jù)要求轉(zhuǎn)變某種珠子的數(shù)量以達成給定的兩種珠子的倍數(shù)關 系；4. 完成教材第 112 頁第 9 題 ；三、老師小結(jié) 通過本節(jié)復習課,你有什么收成？板書設計教學后記：課題 : 長方形和正方形學習好資料歡迎下載授課時間 : 課型 : 復習課課時 ：第 4 課時講 案教學目標：學問與技能： 1. 通過復習,使同學能正確運算長方形和正方形的周長,并學會初步運用；過程與方法：

14、2. 通過對四邊形周長的整理和復習,使所學的學問條理化、系統(tǒng)化,提高學問 的嫻熟程度；情感態(tài)度價值觀： 3. 培育良好的學習愛好,學會歸納、整理和應用；教學重難點：重點: 對周長學問的整理與復習；難點: 如何有序整理學問；教學方法：練習 - 歸納 - 練習 教學預備：課件、課本 教學資源：電教設備一、重點學問概覽 附 案二、復習四邊形 1. 有 4 條直的邊和 4 個角的封閉圖形是四邊形 2. 四邊形的特點：有四條直的邊,有四個角；3. 長方形的特點：長方形有兩條長, 兩條寬,四個直角,對邊相等；4. 正方形的特點：有 4 個直角, 4 條邊相等；5. 長方形和正方形是特別的平行四邊形；三、隨

15、堂問答（一）仔細讀題,謹慎填空；1. 四邊形有 4 條邊,（4）個角；2. 長方形和正方形都有 4 條邊, 4 個角；3. 長方形（對）邊相等,四個角都是（直角）；4. 正方形的四條邊（相等） ,四個角都是（直角） ；5. 你熟悉的四邊形有（長方形） 、（正方形）、（梯形）等圖形；（二 回憶梳理；學習好資料 歡迎下載1. 問：封閉圖形一周的長度是什么？就是它的周長嗎？2. 復習公式；長方形的周長 =（長+寬） 2 長方形的長 =周長 2寬 長方形的寬 =周長 2長 四、課堂練習正方形的周長 =邊長 4 正方形的邊長 =周長 4 1. 完成教材第 110 頁第 2 題；2. 完成教材第 113

16、頁第 11 題；3. 有一個長方形的噴泉, 長是 6 米,寬 4 米,這個噴泉的周長是多少米？答案：（6+4） 2=20（米）4. 媽媽買回來一塊方形的桌布, 邊長是 10 分米,現(xiàn)在要給這塊桌布縫上 一圈花邊,請問要預備多長的花邊？答案： 10 4=40分米 5. 用兩個長是 8 厘米,寬是 4 厘米的長方形分別拼成一個正方形和一個 長方形；它們的周長分別是多少厘米？答案：8 4=32（厘米）（16+4） 2=40（厘米）正方形的周長是 32 厘米,長方形的周長是 40 厘米；6. 用四個邊長是 1 厘米的正方形拼成一個長方形,周長是多少？答案：（4+1） 2=10（厘米）五、老師總結(jié)通過本

17、節(jié)課的復習,你有什么收成？板書設計教學后記：課題 :分數(shù)的初步熟悉集合學習好資料歡迎下載授課時間 : 課型 : 復習課課時 ：第 5 課時講案教學目標：學問與技能： 1. 進一步鞏固對分數(shù)的初步熟悉,懂得其含義,并能正確、嫻熟地運算簡潔的分數(shù)加減法和進行簡潔的比較；2、過程與方法 : 3、情感態(tài)度價值觀：教學重難點：2, 能解決簡潔的求幾分之幾是多少的問題；重點 : 能應用分數(shù)表達自己的見解,提高分析問題、解決問題的才能；難點 : 懂得分數(shù)加、減法及 教學方法：練習 - 歸納 - 練習 教學預備：課件、課本教學資源：電教設備1 減幾分之幾的算理；會運用分數(shù)的學問解決實際問題；一、談話導入 附

18、案 1. 這學期我們學會了分數(shù)的哪些學問？讀、寫分數(shù),比較分數(shù)的大小,簡潔的分數(shù)加減法；2. 這些學問中哪些你有點遺忘或者仍有問題的？這節(jié)課我們就把這個單 元的學問加以整理和復習；二、復習梳理1. 把一個物體或一個圖形平均分成幾份,取其中的幾份,就是這個物體 或圖形的幾分之幾；2. 一個整體平均分得的份數(shù)越多,它的每一份所表示的數(shù)就越小；3. 分數(shù)的大小比較：分子相同,分母小的分數(shù)反而大,分母大的分數(shù) 反而?。环帜赶嗤?分子大的分數(shù)就大,分子小的分數(shù)就??；4. 分數(shù)加減法：相同分母的分數(shù)相加、減：分母不變,分子相加、減；1 與分數(shù)相減： 1 可以看作是分子分母相同的分數(shù)；5. 集合：只參與 A 的人數(shù) +只參與 B 的人數(shù) +A、B 都參與的人數(shù) =總?cè)?數(shù) 參與 A的人數(shù) +參與 B的人數(shù) -A、B 都參與的人數(shù) =總?cè)藬?shù) 三、隨堂練習1.1 里面有（ 20）個二非常之一；2. 把一個蘋果平均分成三份,每份是這個蘋果的（3.5 個1 是（5）,6 是（6）個1；10 10 10 104. 一個分數(shù)的分子是 9,分母是 15,這個分數(shù)是（1 3）；9 15）；5. 一瓶可樂,喝了它的2,仍剩下（3 5）56. 把1 5、2 5、1 6學習好資料2歡迎下載）；按從大到小的次序排列