七年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃

1、) xx 、 xx(2016-9-07 07:50:23)標(biāo)簽：分類：寫字教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜談七年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可 以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫字教 育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、 智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。身體要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交

2、 叉或踮腳尖。、學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì)，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運(yùn)筆方法。、六字寫字要求： “規(guī)范、端正、整潔 ”。三、練習(xí)方式利用新編義務(wù)教育教科書寫字一書提供的范例，采取描紅或臨摹的方 式，讓學(xué) 生從基本的筆畫橫撇、撇點(diǎn)、豎折等練起。四、練習(xí)時(shí)間每周一節(jié)書法課，平時(shí)寫作業(yè)的同時(shí)強(qiáng)調(diào)寫字的姿勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生寫好字。五、教學(xué)措施、嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實(shí) “專課專用，保質(zhì)保量 ”八字方針。、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，研討摸索寫字教育的 基本模 式，確保寫字課的質(zhì)量。3、收集書法家的故事及書法作品，供學(xué)生欣賞，調(diào)動(dòng)書寫興趣。4、學(xué)生互評(píng)寫字水平，交流寫字經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寫字

3、積極性。、開展各種書寫競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合板報(bào)，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)認(rèn)真書 寫。提高 書寫水平。、抓好表率，樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng) “能 手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。第 1 課橫和豎（一）教學(xué)目標(biāo)：1 、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。2、認(rèn)識(shí)橫和豎的特點(diǎn)和書寫方法3、通過教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。（二）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)橫線和豎線的書寫要領(lǐng)。（三）教學(xué)過程：一、引入新課，板書課題。二、新授：、出示筆畫掛圖，要想把橫線和豎線寫美觀，一起來研究一下如何才可以 把橫

4、線 和豎線寫漂亮。、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析橫和豎的形態(tài)特點(diǎn)，師板書。 3 、歸納總結(jié)橫線和豎線的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)橫線和豎線的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）、 xx 重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視、展示，評(píng)議教學(xué)后記：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。 ”我認(rèn)為寫字教學(xué)必須培養(yǎng)學(xué)生 良好 的習(xí)慣。在第一節(jié)寫字課上，我首先注意養(yǎng)成學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)。正確 的書寫姿勢(shì)， 不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。第二、還要 養(yǎng)成學(xué)生整潔

5、的習(xí)慣。教學(xué)時(shí)我不僅要求學(xué)生保持作業(yè)本的整潔可觀，還要求 學(xué)生注意保持桌面的整潔，注意 衣著和手指的清潔。當(dāng)然自己也有許多不足之處：要不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生處理好書寫與練字的關(guān)系。平時(shí)寫作業(yè)也是書寫，所以要好好寫。堅(jiān)持經(jīng)常提醒和 督促學(xué)生運(yùn)用書法知識(shí)，并注意經(jīng)常示范，采用作業(yè)展示等方法激勵(lì)學(xué)生，使 學(xué)生養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣。第 2 課拼音字母（一）教學(xué)目標(biāo)：1 、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到毛筆書法 的美 妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。2、認(rèn)識(shí)拼音字母的特點(diǎn)和書寫方法3、通過教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。（二）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)拼音字母的書寫要領(lǐng)

6、。（三）教學(xué)過程:一、引入新課，板書課題。二、新授：1 、出示筆畫掛圖，要想把拼音字母寫美觀，一起來研究一下如何才可以把 拼音字 母寫漂亮。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析拼音字母的形態(tài)特點(diǎn)，師板書。3、歸納總結(jié)拼音字母的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)拼音字母的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)8、小結(jié)、 xx 重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)陆虒W(xué)后記：寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)言基本功。而漢語(yǔ)拼音的書寫教學(xué)，是寫字教學(xué)的啟蒙階段，對(duì)學(xué)生以后能否養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣，能否寫一筆好字起著至關(guān)重要的作用。我首先讓學(xué)生認(rèn)

7、識(shí)四線格，記住字母的筆畫名稱，還要使學(xué)生聽到名稱就會(huì)寫筆畫。熟練掌握字母的筆畫名稱是寫好漢語(yǔ)拼音的第一步。接著重視示范，摹臨結(jié)合，我認(rèn)為教師的示范是一個(gè)很重要又必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)和步 驟。教師示范，學(xué)生可以從老師的示范中直接領(lǐng)悟書寫要領(lǐng)、注意事項(xiàng)，目識(shí) 心記。所以我在示范前，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生各種官能，讓學(xué)生的思想集中到自 己身上。、第 3 課斜線和折線（一）教學(xué)目標(biāo)：1 、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到毛筆書法 的美 妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。2、認(rèn)識(shí)斜線和折線的特點(diǎn)和書寫方法3、通過教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。（二）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)斜線和折線的

8、書寫要領(lǐng)。（三）教學(xué)過程：一、引入新課，板書課題。二、新授：1 、出示筆畫掛圖，要想把斜線和折線寫美觀，一起來研究一下如何才可以 把斜線 和折線寫漂亮。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析橫和豎的形態(tài)特點(diǎn)，師板書3、歸納總結(jié)斜線和折線的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)斜線和折線的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）、 xx 重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)陆虒W(xué)后記： 過程比結(jié)果更可貴，在指導(dǎo)七年級(jí)學(xué)生寫字的過程中，一定要注重提高子們觀察、模仿的能力

9、，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。七年級(jí)學(xué)生開始書寫的內(nèi)容是橫線、豎線、斜線和折線，看起來是比較容 易掌握 的，但從他們課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了許多問題。第 4 課橫、豎、點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)：1 、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到毛筆書法 的美 妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。2、認(rèn)識(shí)橫、豎、點(diǎn)的特點(diǎn)和書寫方法3、通過教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。（二）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)橫、豎、點(diǎn)的書寫要領(lǐng)。（三）教學(xué)過程：一、引入新課，板書課題。二、新授：1 、出示筆畫掛圖，要想把橫、豎、點(diǎn)寫美觀，一起來研究一下如何才可以 把橫、 豎、點(diǎn)寫漂亮。 2 、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析橫和豎的形態(tài)特點(diǎn)，師

10、板書。3、歸納總結(jié)橫、豎、點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)橫、豎、點(diǎn)的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）、 xx 重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)陆虒W(xué)后記：寫字是一項(xiàng)重要的基本功。寫字和寫字能力的培養(yǎng)，是對(duì)語(yǔ)文教育的一個(gè)重要輔助。七年級(jí)起步階段，我詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，都要對(duì)照書本上的范字，一橫、一豎、一撇、一捺？我都要筆筆指導(dǎo)到位。我覺得教師的范寫很重要。每次寫字,我都要在黑板上畫好

11、的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。并且邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一 筆在田字格的哪個(gè) 部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等。第 5 課撇、捺（一）教學(xué)目標(biāo)：1 、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到毛筆書法 的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。2、認(rèn)識(shí)撇、捺的特點(diǎn)和書寫方法3、通過教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。（二）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)撇、捺的書寫要領(lǐng)。（三）教學(xué)過程：一、引入新課，板書課題。二、新授：1 、出示筆畫掛圖，要想把撇、捺寫美觀，一起來研究一下如何才可以把 撇、捺寫漂亮。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析橫和豎的形態(tài)特點(diǎn)，師板書。3、歸納總結(jié)撇

12、、捺的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說明。4、講解分析基本知識(shí)。5、歸納總結(jié)撇、捺的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）、 xx 重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視、展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)陆虒W(xué)后記：表現(xiàn)欲是七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。為了讓孩子充分展示自己的成 功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。每天下午的寫字課課堂上，我都認(rèn)真的觀察 學(xué)生練字 ,并及時(shí)評(píng)價(jià)。我在班上規(guī)定，凡是練字本每三次拿到 “優(yōu)”，就獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。對(duì)于有些學(xué)生即使他的字沒有達(dá)到 “優(yōu)”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的字比以前有了 進(jìn)步，我也會(huì)鼓勵(lì)他評(píng)“優(yōu) ”

13、，讓學(xué)生感到成功的滋味，讓學(xué)生感到寫字的樂 趣。寫字教學(xué)是有很多困難，我要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛上寫字，努力寫 出一手好字。第 6 課筆畫組合教學(xué)目標(biāo)： 1 、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)筆畫三種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。2、掌握筆畫三種組合的書寫方法。3、按照筆畫的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握筆畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、 臨寫。教學(xué)過程：、導(dǎo)入新課、我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有幾種呢？請(qǐng)同學(xué)們 打開課 本第一頁(yè)找一找。指名說（筆畫不相接、筆畫相接、筆畫相交叉）2、請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫組合的三種方式。二、新授。（一）筆畫不相接、出示一組筆

14、畫不相接的組合，學(xué)生辨析。2、師小結(jié)：3、拓展：請(qǐng)學(xué)生找一找筆畫不相接的字。4、師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫五個(gè)。（二）筆畫相接、出示筆畫相接組合， xx 外光 ”2、引導(dǎo)學(xué)生分析：教師小、師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫 5 個(gè)。（三）筆畫相交叉、出示：故父 xx 學(xué)生觀察比較這些字的組合有什么不同。2、這些字的交點(diǎn)在那里？3 、師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫 4 個(gè)。（四）學(xué)生同桌互評(píng)練習(xí)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。（六）展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。第 7 課橫的組合教學(xué)目標(biāo)： 1 、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)橫畫三種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn) 2 、掌握橫畫三種組合的書寫方法。3、按照橫畫的組合

15、規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握橫畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、 臨寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有哪三種？（相接、相 交、相離）請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫組合的三種方式。二、新授。今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，分為三個(gè)階梯，希望同學(xué)們最后都能奪得勝利的紅首先，我們來攀登第一個(gè)階梯。（一）橫在豎中間、出示一組橫的在豎中間組合，學(xué)生辨析。 這兩個(gè)筆畫是哪一種組合方式？ 請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察哪一組組合得最好？好在哪？其它三組有什么毛?。?、師小結(jié)：在這個(gè)組合里，要注意 “橫畫正直，橫起豎的中間 ”。、師范寫兩個(gè)例字，生描

16、紅一個(gè)，臨寫 4 個(gè)。（二）橫對(duì)交接點(diǎn)、出示組合規(guī)律 “橫對(duì)交接點(diǎn) ”引導(dǎo)學(xué)生分析：（ 1 ）這個(gè)組合中，橫畫與豎畫是哪一種組合方式？（ 2 ）交點(diǎn)在哪?、出示例字 “休什代在 ”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)組合常出現(xiàn)在什么結(jié)構(gòu)的字？、師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫 4 個(gè)。（三）上橫起撇中、出示：午生年xx 告 學(xué)生觀察比較這幾個(gè)字在橫畫的組合中有什么共同點(diǎn)。、師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫4 個(gè)。（四）學(xué)生同桌互評(píng)練習(xí)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。（六）展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。第 8 課豎的組合教學(xué)目標(biāo)： 1 、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)豎畫三種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。2、掌握豎畫三種組合的書寫方法。3

17、、按照豎畫的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握豎畫三種組合的書寫方法，并按臨寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有哪三種？（相接、相 交、相離）請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫組合的三種方式。二、新授一）豎起撇中、出示一組豎和撇的組合，學(xué)生辨析。撇和豎組合成為我們很熟悉的單人旁，這兩個(gè)筆畫是哪一種組合方式？ 相接）請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察哪一組組合得最好？好在哪？其它三組有什么毛??？、師小結(jié)：在這個(gè)組合里，要注意 “豎畫正直，豎起撇的中間 ”。、拓展： “豎起撇的中間 ”一般出現(xiàn)在單人旁、雙人旁、示字旁、衣字旁里。、師范寫兩個(gè)例字，生

18、描紅一個(gè)，臨寫 3 個(gè)。（二）豎交橫正中、出示組合規(guī)律 “豎交橫的正中 ”引導(dǎo)學(xué)生分析：（ 1 ）這個(gè)組合中，豎畫與橫畫是哪一種組合方式？（ 2 ）交點(diǎn)在哪?、出示例字 “半、羊、吉、平 ”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)組合常出現(xiàn)在什么結(jié)構(gòu)的字？、師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫 4 個(gè)。（三）豎交橫右、出示： xx禾科米粒學(xué)生觀察比較在獨(dú)體字和左右結(jié)構(gòu)的字左旁中豎與橫畫的組合有什么不 同。、這個(gè)組合一般出現(xiàn)在左右結(jié)構(gòu)字中的左旁中，為什么豎畫要靠右呢？ 左右結(jié)構(gòu)的字兩部分左右排列，如果左旁中的豎畫居中或靠左，整個(gè)字會(huì) 發(fā)生什么變化？因此，為了使字形緊湊些，豎畫的位置應(yīng)當(dāng)靠右，大家說對(duì) 嗎？、師范寫兩個(gè)例字

19、，生描紅一個(gè)，臨寫 4 個(gè)。（四）學(xué)生同桌互評(píng)練習(xí)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。（六）展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。第 9 課撇的組合教學(xué)目標(biāo)： 1 、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)撇畫五種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。2、掌握撇畫五種組合的書寫方法。3、按照撇畫的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握撇畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、 臨寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有哪三種？（相接、相交、相離）請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫組合的三種方式。二、新授。我們學(xué)習(xí)要像攀登階梯一樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，這 樣才能取

20、得最后的勝利。今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，分為五個(gè)階梯，希望同學(xué)們最后 都能奪得勝利的紅 旗。首先，我們來攀登第一個(gè)階梯。（一）撇從交點(diǎn)起筆1 、出示一組撇從交點(diǎn)起筆組合，學(xué)生辨析。2、師小結(jié)3 、師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫 4 個(gè)。（二）撇交橫中、出示組合規(guī)律 “撇交橫的正中 ”引導(dǎo)學(xué)生分析：（ 1 ）這個(gè)組合中，撇畫與橫畫是哪一種組合方式？（ 2 ）交點(diǎn)在哪?、師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫 4 個(gè)。（三）撇在橫中相交1 、出示： xx學(xué)生觀察比較和上面兩種組合有什么不同？2、師小結(jié)。3 、師范寫兩個(gè)例字，生描紅1 個(gè)，臨寫 4 個(gè)。（四）學(xué)生自學(xué)撇起橫左頭，撇交橫左方。學(xué)生同桌討論，教師小

21、結(jié)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。（六）展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。第 10 課鋼筆的使用一教學(xué)目標(biāo)：1 、了解鋼筆書法的特點(diǎn)。2、知道正確的執(zhí)筆與書寫方法3 、懂得正確的握筆姿勢(shì)是寫好字的首要條件，能在平時(shí)的書寫中注意自己 的書寫 姿勢(shì)，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。二教學(xué)準(zhǔn)備：、正確執(zhí)筆姿勢(shì)的圖片。2、鋼筆、書法練習(xí)紙、字帖。三教學(xué)過程：、導(dǎo)入新課2、欣賞鋼筆書法作品。3、出示鋼筆執(zhí)筆圖，讓學(xué)生看一看執(zhí)筆有什么特點(diǎn)？及鋼筆的結(jié)構(gòu)。筆套筆尖筆膽筆桿4、組內(nèi)交流你從剛才的學(xué)習(xí)欣賞中知道了什么？5、怎樣才能寫好鋼筆字？、要有正確的握筆姿勢(shì)；、要學(xué)會(huì)看字帖；、要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)筆方法。6、你會(huì)正確執(zhí)

22、筆書寫嗎？教師講解，學(xué)生操作筆桿放在拇指、食指和中指的三個(gè)指梢之間，食指在前，拇指在左后，中 指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，手指尖應(yīng)距筆尖約 3 厘米。筆桿與作業(yè)本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關(guān)節(jié)略彎曲。鉛筆執(zhí)筆法捏：拇指、食指捏，托：中指拖下面，墊：無名小指墊，靠：筆桿靠在虎 口邊。7、教師檢查并小結(jié)并完成課本練習(xí)。第 11 課筆畫訓(xùn)練一教學(xué)目標(biāo)：1 、了解鋼筆筆畫的寫法。2、知道正確的執(zhí)筆與書寫方法3、鞏固正確的握筆姿勢(shì)。二教學(xué)準(zhǔn)備：、正確執(zhí)筆姿勢(shì)的圖片。 2 、鋼筆筆畫圖片、書法練習(xí)紙、字帖。三教學(xué)過程：、組織教學(xué)，復(fù)習(xí)檢查執(zhí)筆方法和書寫姿勢(shì)2、導(dǎo)入新課3 、板書課題： 2 。筆畫訓(xùn)練4

23、、出示掛圖，并說出筆畫名稱你從剛才的學(xué)習(xí)欣賞中知道了什么？5、組織正確臨寫筆畫，怎樣才能寫好筆畫？、要有正確的握筆姿勢(shì)；、要學(xué)會(huì)看課本中的例字；、要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)筆方法。5、教師巡堂指導(dǎo)。6 學(xué)生書寫例字。7、教師檢查小結(jié)第 12 課 xx 雙人旁反犬旁一） 教學(xué)目標(biāo)認(rèn) 識(shí)單人旁雙人旁反犬旁的形體結(jié)構(gòu)及書寫方法。明確單人旁雙人旁反犬旁與組合部件的搭配關(guān)系及與各部件組合而成的結(jié) 構(gòu)特 點(diǎn)。二 ） 教學(xué)重點(diǎn) :認(rèn)識(shí)單人旁雙人旁反犬旁的形體結(jié)構(gòu) ,掌握三個(gè)偏旁的書寫方 法。三 ） 教學(xué)難點(diǎn) :按照單人旁雙人旁反犬旁的書寫方與組合部件的搭配關(guān)系 , 寫 好 課文例字。四 ） 教學(xué)過程組 織教學(xué) ， 檢查

24、學(xué)習(xí)用具。檢查復(fù)習(xí)：新課教學(xué)。（ 1 ） 板書課題 : 第 3 課單人旁雙人旁反犬旁偏旁教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析單人旁雙人旁反犬旁的筆畫、筆勢(shì)及組合筆位。根據(jù)筆畫組合, 歸納單人旁雙人旁反犬旁的書寫方法組織學(xué)生齊讀書寫方法。例字教學(xué)。明確搭配關(guān)系明確結(jié)構(gòu)特點(diǎn)老師示范講解, 學(xué)生書空。略講偏旁。組織學(xué)生齊讀單人旁雙人旁反犬旁提示自學(xué)組織學(xué)生練習(xí) ,老師巡堂輔導(dǎo)。展示學(xué)生習(xí)作 ,組織學(xué)生講評(píng)。4. 課 后小結(jié)第 13 課兩點(diǎn)水三點(diǎn)水絞絲旁教學(xué)目標(biāo) :認(rèn) 識(shí)兩點(diǎn)水三點(diǎn)水絞絲旁的形體結(jié)構(gòu)及書寫方法。明 確兩點(diǎn)水三點(diǎn)水絞絲旁與組合部件的搭配關(guān)系及與各部件組合而成的結(jié) 構(gòu)特 點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)兩點(diǎn)水三點(diǎn)水絞絲

25、旁的形體結(jié)構(gòu),掌握三個(gè)偏旁的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn):按照兩點(diǎn)水三點(diǎn)水絞絲旁的書寫方法及與組合部件的搭配關(guān)系 ,寫好課文例字。( 四 ) 教學(xué)過程組 織教學(xué) ， 檢查學(xué)習(xí)用具。檢查復(fù)習(xí)：新課教學(xué)。(1)板書課題 :第 4 課兩點(diǎn)水三點(diǎn)水絞絲旁偏旁教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析兩點(diǎn)水三點(diǎn)水絞絲旁的筆畫、筆勢(shì)及組合筆位根據(jù)筆畫組合, 歸納兩點(diǎn)水三點(diǎn)水絞絲旁的書寫方法組織學(xué)生齊讀書寫方法。例字教學(xué)。 明確搭配關(guān)系明確結(jié)構(gòu)特點(diǎn)老師示范講解, 學(xué)生書空。提示自學(xué)組織學(xué)生練習(xí),老師巡堂輔導(dǎo)。展示學(xué)生習(xí)作,組織學(xué)生講評(píng)。（ 五）.課后小結(jié)第 14 課筆畫練習(xí)（ 一）教學(xué)目標(biāo)：、復(fù)習(xí)五個(gè)筆畫的寫法。、鞏固鋼筆的執(zhí)筆方法。3、

26、運(yùn)用鋼筆正確地書寫課文例字。（ 二 ）教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)臥鉤、斜鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫折提的書寫方法。（三）教學(xué)難 點(diǎn)： 八、?運(yùn)用鋼筆，按照五個(gè)筆畫的書寫方法寫好課文例字。（四）教具準(zhǔn)備：筆畫掛圖、小黑板。（五）教學(xué)過程：1 、組織教學(xué)。2、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)鋼筆書寫的執(zhí)筆方法和書寫姿勢(shì)。3、新課教學(xué)：1 ）板書課題：第二課筆畫訓(xùn)練2 ）出示筆畫掛圖，讓學(xué)生說出筆畫的名稱。3 ）組織學(xué)生說出筆畫的筆勢(shì)和書寫方法，老師補(bǔ)充歸納。4 ）老師示范書寫筆畫，講解書寫要領(lǐng)，組織學(xué)生書空。5 ）組織學(xué)生用鋼筆正確地臨寫筆畫，教師巡堂指導(dǎo)。6 ）反饋講評(píng)：肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。7 ）出示例字掛圖，組織學(xué)生同桌討論

27、例字的書寫方法。8 ）老師歸納例字的書寫方法，并示范書寫，學(xué)生進(jìn)行書空練習(xí)9 ）學(xué)生書寫例字，教師巡堂指導(dǎo)。10 ）展示學(xué)生作業(yè)，組織學(xué)生講評(píng)。4、課堂小結(jié)。四、板書設(shè)計(jì)。第 15 課筆畫訓(xùn)練書寫方法例字教師示范斜鉤順、斜、平、頓、鉤臥鉤按、斜、頓、鉤 豎彎鉤按、豎、彎、平、頓、鉤 橫折斜鉤橫、折、彎、頓、鉤 橫折提橫、折、豎、折、提3 ） xx 雙人旁反犬旁（一）教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)識(shí)單人旁、雙人旁、反犬旁的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)與組合部件組合的搭配關(guān)系及 寫法。2、臨寫好課文例字和詞組。（二）教學(xué)重點(diǎn)：三個(gè)偏旁的書寫方法及與組合部件的搭配關(guān)系。（三）教學(xué)難點(diǎn)：按照三個(gè)偏旁與組合部件的搭配關(guān)系寫好課文例字。

28、（四）教具準(zhǔn)備：筆畫掛圖、小黑板。（五）教學(xué)過程：、組織教學(xué)。、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課：在第四冊(cè)，我們學(xué)習(xí)了字頭、字底的各種偏旁，今天我們來學(xué)習(xí)偏旁在左的三種偏旁。、新課教學(xué)：1 ）板書課題：第三課單人旁雙人旁反犬旁2 ）組織學(xué)生齊讀本課的教學(xué)目標(biāo)。3 ）出示單人旁的范字掛圖，組織學(xué)生觀察單人旁的組成筆畫，啟發(fā)提 問，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)筆畫走勢(shì)、組合位置及所占比例。4 ）引導(dǎo)學(xué)生觀察三個(gè)偏旁與組合部件的組合關(guān)系；5 ）教師按照偏旁與組合部件的組合關(guān)系，講解示范例字，學(xué)生邊觀察邊書空。6 ）組織學(xué)生練習(xí)老師示范的例字，老師巡堂指導(dǎo)。7 ）組織學(xué)生到黑板上書寫，然后進(jìn)行講評(píng)，

29、肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。再練第二遍。8 ）略講雙人旁，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，老師巡堂指導(dǎo)。9 ）組織學(xué)生同桌互評(píng)習(xí)作，找出同學(xué)寫得最好的字，老師進(jìn)行講評(píng)，指出存在的問題。10 ）組織學(xué)生自學(xué)反犬旁，老師巡堂檢查。（11 ）組織學(xué)生按描仿、臨寫方法完成課堂作業(yè)。4、課堂小結(jié)。四、板書設(shè)計(jì)。第 16 課 xx 刀右耳刀單耳刀（一）教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)識(shí)左耳刀、右耳刀、單耳刀的形體結(jié)構(gòu)及書寫方法。2、掌握左耳刀、右耳刀、單耳刀的組合部件的搭配關(guān)系。3、能正確地描紅、臨寫課文例字和詞組（二）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)左耳刀、右耳刀、單耳刀的形體結(jié)構(gòu)及書寫方法。（三）教學(xué)難點(diǎn)：按照三個(gè)偏旁與組合部件的搭配關(guān)系寫好課文例字。（

30、四）教具準(zhǔn)備：筆畫掛圖、小黑板。（五）教學(xué)過程：、組織教學(xué)。2、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1 ）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么偏旁？你們能說說它們的書寫方法是什么？指名 回答。2 ）今天，我們來學(xué)習(xí)新的偏旁。3、新課教學(xué)：1 ）板書課題：第五課左耳刀右耳刀單耳刀2 ）出示范字掛圖，組織學(xué)生觀察、分析偏旁的組合筆畫、形態(tài)特點(diǎn)及筆 畫組合 方法。3 ）歸納偏旁的書寫方法并板書，組織學(xué)生齊讀偏旁的書寫方法。4 ）組織學(xué)生觀察分析組合部件的形體特點(diǎn)及其與偏旁的搭配關(guān)系。老師按搭配關(guān)系進(jìn)行書寫示范，在示范中組織學(xué)生跟讀寫口訣。5 ）組織學(xué)生按照老師示范方法進(jìn)行練習(xí)，老師巡堂指導(dǎo)。 （ 6 ）組織學(xué)生到黑板上書寫，然后師生一

31、起評(píng)議。（ 7 ）略講其他例字，組織學(xué)生練習(xí)，老師巡堂檢查，學(xué)生同桌互評(píng)。8）布置課堂作業(yè)，要求學(xué)生按描紅、臨寫的方法完成課堂作業(yè)。4、課堂小結(jié)。四、板書設(shè)計(jì)。第 17 課橫的搭配（一）教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)橫畫的搭配方法。 2 、按照橫畫的搭配方法描紅、臨寫好課文例 字。（二）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)橫畫的搭配方法。（三）教學(xué)難點(diǎn)：按照橫畫的搭配方法描紅、臨寫好課文例字。（四）教具準(zhǔn)備：范字掛圖、投影儀、書寫玻璃或膠片。（五）教學(xué)過程：、組織教學(xué)。2、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課我們認(rèn)識(shí)的生字中，有些字由短橫、長(zhǎng)橫組合在一起，形成長(zhǎng)短搭配和諧 的字，這 些字的橫畫是怎樣搭配的呢？這就是本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3、新課教學(xué)。

32、1 ）板書課題： xx 橫的搭配2 ）出示課文例字：豐，組織學(xué)生觀察例字中有幾筆橫畫，分析橫畫有什么變化？3 ）老師歸納橫的搭配方法，學(xué)生齊讀課文說明。4 ）進(jìn)行正誤對(duì)比，讓學(xué)生懂得，只有進(jìn)行長(zhǎng)短搭配，才能把字寫美。5 ）分析例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，講明書寫方法。如 “豐”，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：上短下長(zhǎng)；書寫方法是：橫畫上短下長(zhǎng)，橫距相等，豎交橫中。6 ）老師按照書寫方法進(jìn)行書寫示范，組織學(xué)生齊讀書寫說明，并進(jìn)行書 空練習(xí)。（7 ）組織學(xué)生練習(xí)第一遍，老師巡堂輔導(dǎo)。8 ）展示學(xué)生練習(xí)，組織學(xué)生講評(píng)。9 ）組織學(xué)生進(jìn)行第二遍練習(xí)，老師巡堂輔導(dǎo)。10 ）略講第二種橫的搭配，組織學(xué)生練習(xí)，老師巡堂輔導(dǎo)，然后師生共評(píng)。11）組織學(xué)生自學(xué)第三種橫的搭配方法，然后進(jìn)行練習(xí)，老師巡堂檢查。12 ）按照大小均勻、高低一樣、整齊端正的標(biāo)準(zhǔn)寫好課文詞語(yǔ)。4、課堂小結(jié)。四、板書設(shè)