21.桂林山水(完美版)

1、桂林山水1 “桂林”位于廣西壯族自治區(qū)的東北部，因其風(fēng)景秀麗而享有“桂林山水甲天下”的美譽(yù)。 桂林的山一座座拔地而起、奇峰羅列、色彩明麗；桂林的水清澈見底，似明鏡、像翡翠。這樣的山水交相輝映，構(gòu)成了一幅綿延千里的絕妙畫卷。讓我們隨著作者一起做一次愉快的旅行吧！22.桂林山水你從課題知道這篇文章主要寫什么的？（先寫水，再寫山，山水相融。）31.題目和課文內(nèi)容有什么關(guān)系？2.這篇課文是按什么順序?qū)懩?？先總寫什么？再分別寫了什么？最后又寫什么？3.全文的記敘順序是“先（ ）再（ ）后（ ）”先總起再分述后總結(jié)（課文內(nèi)容緊緊圍繞題目的桂林中的“山”和“水”來寫）4 （齊讀） 人們都說：“ 桂林山水甲天

2、下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來觀賞桂林的山水。 “ 甲天下”是什么意思？是什么原因使作者去觀賞？人們是怎樣評(píng)價(jià)桂林山水的 ？5桂林山水甲天下甲：第一甲天下：天下第一桂林山水，天下第一6默讀第二自然段 （1）、哪些詞句能看出漓江的水“甲天下”。 （2）、桂林的水有什么特點(diǎn)？圈出概括特點(diǎn)的詞。 （3）、想想作者在文中運(yùn)用了哪些修辭方法寫出桂林水美的。 （4）、寫大海與西湖，是為了什么？ 7我看見過波瀾壯闊的大海8玩賞過水平如鏡的西湖9卻沒見過漓江這樣的水10填空 ： 我看見過（ ）的大海，玩賞過（ ）的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。 想想課文寫漓江水為什么要寫這些著名的山水？作比較突出漓江水

3、的美11想一想：漓江水的特點(diǎn)12漓江的水清靜綠13漓江的水真靜啊靜得讓你感覺不到他在動(dòng)靜14漓江的水真清清得可以看見江底的沙石清15漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠綠16漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊 ,綠得仿佛是一塊無暇的翡翠;漓江水有哪些特點(diǎn)？用幾個(gè)字簡單地概括。17漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊 ,綠得仿佛是一塊無暇的翡翠;排比 作者運(yùn)用了什么修辭手法，把漓江的水寫得這么奇麗？比喻18漓江的水真綠啊 ,綠得仿佛是一塊無暇的翡翠;比喻漓江的水無暇的翡

4、翠19 漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。 20照樣子,說一說：1.樹上的鳥兒真多啊，多得（ ）。2.這棵老槐樹真粗啊,( )。3.媽媽買來的西瓜( ),( )。21啊，靜得讓我感覺不到它在流動(dòng)；啊，清得可以看見江底的沙石；啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。1、比較他們表達(dá)的意思有什么不同？2、這三個(gè)分句組成了一個(gè)排比句，要讀出遞進(jìn)語勢力（聲音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到強(qiáng)） （水流：感覺上 水態(tài)： 視覺上 水色：用比喻突出它的可愛）漓江的水真靜 清 綠22學(xué)習(xí)第三段 學(xué)習(xí)要求： 1.找出描寫桂林的山特點(diǎn)的句子。 2.認(rèn)真朗讀有關(guān)句子， 體會(huì)作者的思想感情。 3.本節(jié)開頭將“泰山

5、”、“香山”與“桂林的山”進(jìn)行比較，這樣寫有什么好處？ 個(gè)人自由說小組討論說23我攀登過峰巒雄偉的泰山24游覽過紅葉似火的香山25卻沒有看見過桂林這一帶的山26 我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林一帶的山。 想想課文寫桂林的山為什么要寫這些著名的泰山，香山？作比較用泰山和香山跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)27桂林的山到底是一幅怎么樣的美景？28桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連.奇29像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；30這句話主要寫。句子中把比作 、 、 。 桂林山的奇老人巨象駱駝山奇 峰 羅 列形 態(tài) 萬 千31桂林的山真秀

6、啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；秀32這句話主要寫。句子中把比作、。桂林山的秀山屏障竹筍33桂林的山真 啊, 好像一不小心就會(huì)栽倒下來。險(xiǎn)危峰兀立,怪石嶙峋,險(xiǎn)34 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人,像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會(huì)栽倒下來。齊讀 ：35 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象,像駱駝奇峰羅列，形態(tài)萬千； 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗,倒映水中； 桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，

7、好像一不小心就會(huì)載倒下來。這些句用了哪些修辭手法？排比、夸張比喻36 課文的第二段用 和 來跟漓江的水作比較，是為了突出漓江水 、 、 的特點(diǎn)。課文第三段又用 和 跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山 、 、 的特點(diǎn)。 作者在介紹這些特點(diǎn)時(shí)都用了 句式。37 課文的第二段用大海和西湖來跟漓江的水作比較，是為了突出漓江水靜、清、綠的特點(diǎn)。課文第三段又用泰山和香山跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。 作者在介紹這些特點(diǎn)時(shí)都用了 排比句式。385.把最能表達(dá)作者觀賞桂林山水感受的句子找出來。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小

8、舟，讓你感覺到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。39 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山 40 “舟行碧波上，人在畫中游” 41舟行碧波上，人在畫中游。 游船航行在碧綠的河水上，船上 的游人就像在一幅美麗的畫卷中游覽42學(xué)習(xí)小結(jié)：用三個(gè)字來概括漓江水的特點(diǎn)：靜、清、綠。用三個(gè)字來概括桂林山的特點(diǎn)：奇、秀、險(xiǎn)。中心思想：通過作者蕩舟漓江觀賞到的桂林山水 景色的贊美之情，表達(dá)了作者對(duì)祖國 河山的熱愛。課文脈絡(luò)：漓江的水靜、清、綠桂林的山奇、秀、險(xiǎn)舟行碧波上人在畫中游總寫分寫總寫43 總述：桂林山水甲天下 靜 水 清 分述 綠 奇 山 秀 險(xiǎn) 總結(jié)：舟行碧波上，人在畫中游 課后總結(jié)44 再次有感情地通讀全文，體會(huì)