2021-2022學(xué)年高教版語(yǔ)文拓展模塊 桂枝香同步練習(xí)（含答案）

1、桂枝香基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加線字的注音,全都正確的一項(xiàng)是() A.漩（xun）渦按捺(ni) 蜜餞(jin) 稍縱即(j)逝 B.桑梓(z) 鬈 (qun) 發(fā)昭(zho) 示 圖窮匕(b)見(jiàn) C.混(hn)搭 盤桓(hun) 噴(pn)香 扛(kng)鼎之作D.潛(qin)伏 佝僂(lu) 拙(zhu)見(jiàn)戛(ji)然而止2.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.辯論雙方唇槍舌箭，針?shù)h相對(duì)，相持不下，后來(lái)正方二辯出其不意地拋出三個(gè)有力論據(jù)，令反方措手不及，只好甘拜下風(fēng)。B.這位專家關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)要防止落入“五大陷井”的說(shuō)法得到了與會(huì)人員的認(rèn)同，不少人對(duì)他的真知灼見(jiàn)豎起了大拇指。C.在“中國(guó)情結(jié)”繪

2、畫大獎(jiǎng)賽中，作品瑞雪兆豐年創(chuàng)造性地融入了民族文化元素，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，最終拔得頭籌。D.每次登陸電子郵箱、微博或使用銀行卡、會(huì)員卡時(shí)都須輸入密碼，而不同的密碼容易混淆，這給人們平添了許多煩惱。王安石，(10211086)北宋，字（ ），晚號(hào)（ ）。撫州臨川(今屬江西)人。封謚（ ）。二、語(yǔ)言運(yùn)用4. 下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.倒金字塔形的“421”家庭結(jié)構(gòu)使得居家養(yǎng)老陷入困境，社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系又不夠完善，以至中國(guó)養(yǎng)老問(wèn)題日趨嚴(yán)重。B.有人多次為蘆山災(zāi)區(qū)慷慨解囊，傾盡全部積蓄；也有人聲明自己將細(xì)大不捐，以抗議某些慈善機(jī)構(gòu)運(yùn)作缺乏透明度。C.面對(duì)河水嚴(yán)重污染的現(xiàn)狀，大學(xué)生

3、自愿組成暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，滿懷熱誠(chéng)地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，積極宣傳環(huán)保理念。D.隨著出版業(yè)的市場(chǎng)化和多元化，類型多樣、題材豐富的作品大量涌現(xiàn)，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀。5下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是() A.這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時(shí)代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅(jiān)守夢(mèng)想的成長(zhǎng)故事，具有極強(qiáng)的感染力，深深地打動(dòng)了觀眾。 B.瑞典和芬蘭研究人員最近發(fā)現(xiàn)某些癌癥存在“基因開(kāi)關(guān)”，這一成果有助于未來(lái)的癌癥防治，但距離相應(yīng)藥物的問(wèn)世還需要很多年的深入研究。 C.近年來(lái)，我國(guó)在海外開(kāi)展了形式多樣的漢語(yǔ)教學(xué)、漢語(yǔ)推廣等文化交流活動(dòng)，促進(jìn)了漢語(yǔ)國(guó)際傳播，在世界主要國(guó)家和城市越來(lái)越受

4、歡迎。D.作為“第三次工業(yè)革命重要標(biāo)志之一”的3D打印技術(shù)，目前被各國(guó)藝術(shù)家用于復(fù)雜的中小型雕塑作品創(chuàng)作和按原比例縮小的概念模型制作。課內(nèi)閱讀閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。桂枝香金陵懷古王安石登臨送目,正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽(yáng)里，背西風(fēng)酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔繁華競(jìng)逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對(duì)此謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙蓑草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。這首詩(shī)詞用了什么樣的表現(xiàn)手法？表達(dá)了什么樣的感情？課外閱讀閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。 蝶戀花平山堂歐陽(yáng)修 庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。 玉勒雕鞍游冶處，樓高不見(jiàn)

5、章臺(tái)路。 雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。 淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。 （1）這首詩(shī)的抒情主人公是誰(shuí)？ （2）抒發(fā)了什么樣的情感？五、與高考同行 8. 依次填入下面空格處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）有地上之山水，有畫上之山水，有夢(mèng)中之山水，有胸中之山水。地上者妙在，畫上者妙在，夢(mèng)中者妙在，胸中者妙在。位置自如筆墨淋漓景象變幻丘壑深邃A.B.C.D. 9.用一句話概括下面這則文字的寓意。字?jǐn)?shù)不超過(guò)25個(gè)字。太陽(yáng)怨云：“你為什么總是匆匆跑掉？”云怨風(fēng)：“你為什么吹得我站不住腳？”風(fēng)怨太陽(yáng)：“你為什么總是用灼熱的鞭子趕著我跑？”最后，雨一直下不來(lái)，禾苗干死了。 10.閱讀下面這首詩(shī)，完成下列題。

6、秦中吟歌舞（唐）白居易秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興，富無(wú)饑寒憂。所營(yíng)唯第宅，所務(wù)在追游。朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋宮為主人，廷尉居上頭。日中為一樂(lè)，夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)獄，中有凍死囚。注閿（wn）鄉(xiāng)：舊縣名。白居易有奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀，詳述了無(wú)辜婦孺被關(guān)進(jìn)閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。 （1）這首詩(shī)揭露了中唐尖銳的社會(huì)矛盾，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民之情，與杜甫名句“，”一脈相承。 （2）賞析這首詩(shī)對(duì)比藝術(shù)的特色。參考答案 1.【答案】 B【解析】A按捺（n） C.扛(gng)鼎之作 D. 拙（zho）見(jiàn)2.【答案】C. 【解析】 A.唇槍舌箭（劍） B.

7、陷井（阱） D.登陸（錄）介甫 半山 荊國(guó)文公4.【答案】A.【解析】A.以至：一直到，表范圍、程度、時(shí)間等延伸和發(fā)展，一般從小到大，從少到多，從淺到深。語(yǔ)境中表達(dá)到的程度。B.細(xì)大不捐：包羅一切，沒(méi)有選擇。捐，非捐獻(xiàn)，實(shí)為舍棄。此處望文生義。C.熱誠(chéng)：熱情而真誠(chéng)。此處不能搭配，宜改為熱情。D.不忍卒讀：形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人，不忍心讀完。并非作品寫得寫得不好，粗制濫造。不合語(yǔ)境。） 5.【答案】D 【解析】A.“表現(xiàn)故事”搭配不當(dāng)。B.句式雜糅。改為“但距離相應(yīng)藥物的問(wèn)世還需要很多年”。C.前后主語(yǔ)不一致，將“開(kāi)展了”改為“開(kāi)展的”。6.這首詞運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法。詩(shī)人描繪了一幅故國(guó)深秋暮

8、色圖，澄江、翠峰、征帆、殘陽(yáng)、酒旗、彩舟、星河，美景如畫。臨江攬勝，憑高吊古，感嘆美景依舊，六朝卻皆以荒樂(lè)而相續(xù)亡覆。其間說(shuō)到了悲恨榮辱，空遺后人憑吊之資，往事無(wú)痕，唯見(jiàn)秋草凝碧，觸目驚心而已。7.（1）本詩(shī)的抒情主人公是一位哀怨的女子。（2）主人公因丈夫走馬章臺(tái)，而卻自己禁錮在這深深的庭院，感到年華已逝，看到花兒無(wú)情飛過(guò)，表現(xiàn)了愁悵傷感的情懷。 8.【答案】D. 【解析】地上、畫上、夢(mèng)中、胸中山水的特點(diǎn)分別與“丘壑深邃”、“筆墨淋漓”、“景象變幻”、“位置自如”搭配。 9.【答案】諷刺那些不承擔(dān)責(zé)任、互相推諉而誤事的現(xiàn)象。【解析】本題是歸納寓言的寓意，寓言，是文學(xué)作品的一種形式，往往以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，其篇幅短小、語(yǔ)言精煉，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物，具有鮮明的哲理性和諷刺性，在手法上常用夸張和擬人等手法。 10.（1）