2022年湖北省孝感黃岡咸寧三市中考適應(yīng)性考試化學(xué)試題（三）(word版無答案)

1、孝感、黃岡、咸寧三市2022年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)卷化學(xué)試題（三）溫馨提示：1.答題前，考生務(wù)必將自己所在學(xué)校、姓名、考號(hào)填寫在答題卡上指定的位置。2.選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題的答案必須填寫在答題卡的指定位置，在本試題卷上答題無效。3.本試卷滿分50分，考試時(shí)間50分鐘?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 C1-35.5 Fe-56 Cu-64一、選擇題（本題共10小題，每小題只有1個(gè)正確選項(xiàng)。每小題2分，共20分）1.下列用途主要涉及到化學(xué)性質(zhì)的是A.洗滌劑去油污 B.濃硫酸作干燥劑C.活性炭?jī)羲?D.氯氣填充燈泡2.在“粗鹽的

2、初步提純”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是A.取用粗鹽 B.溶解粗鹽C.過濾粗鹽水 D.蒸干濾液3.化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，下列說法錯(cuò)誤的是A.Cl：表示鋁元素，表示鋁這種金屬 B.2SO42-：表示兩個(gè)硫酸根離子C.2H：表示2個(gè)氫原子 D.He：表示氦元素，表示氦氣這種氣體，表示一個(gè)氦分子4.“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)的本質(zhì)。濃度為75%的酒精常用作防疫消毒液，其有效成分是乙醇，如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇的微觀示意圖。下列敘述中不正確的是A符號(hào)分析：乙的化學(xué)式為CO2 B.宏觀分析：甲物質(zhì)由兩種元素組成C.微觀分析：1個(gè)丙分子由9個(gè)原子構(gòu)成 D.基本

3、反應(yīng)類型分析：該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)5.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法正確的是A.金剛石和石墨都具有良好的導(dǎo)電性B.金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)有較大差異C.二氧化碳和一氧化碳都具有還原性D.二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)，也利用了它的化學(xué)性質(zhì)6.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分析實(shí)驗(yàn)原理，解決實(shí)驗(yàn)問題，是化學(xué)獨(dú)特的學(xué)科思想。下圖所示，當(dāng)把膠頭滴管內(nèi)液體全部滴入試管中時(shí)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.驗(yàn)證分子運(yùn)動(dòng) C.證明反應(yīng)發(fā)生D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 B.處理酸性廢水7.20時(shí)，將等質(zhì)量的a、b兩種固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲，升溫到50時(shí)，現(xiàn)象如圖乙，a、b兩種固體的溶解度曲線

4、如圖丙。下列說法正確的是A.圖丙中M表示b的溶解度曲線 B.圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于bC.圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液 D.30時(shí)a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等8.下列實(shí)驗(yàn)方案或使用的儀器能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)渴沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案或儀器A除去氧化鈣中少量的碳酸鈣加入適量稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥B鑒別稀鹽酸、石灰水、氯化鈉溶液分別滴加碳酸鈉溶液聞不費(fèi)C用5%的氯化鈉溶液配制40g3%的稀溶液需要的儀器有天平、藥匙、量筒、燒杯、玻璃棒D檢驗(yàn)硫酸中是否含有鹽酸滴加硝酸銀溶液看是否有白色沉淀生成9.將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中，過一段時(shí)間后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生

5、，則下列敘述正確的是濾渣中一定含有鋅濾渣中一定含有銅，可能含有鋅向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，最后溶液一定變成淺綠色濾液中溶質(zhì)一定含有硫酸鋅和硫酸鎂濾液的顏色不可能為淺綠色A. B. C. D.10.一定質(zhì)量的CH4可與常見物質(zhì)M反應(yīng)，同時(shí)放出少量熱量；將所得產(chǎn)物Cu2O與O2反應(yīng)又生成M，同時(shí)放出較多熱量。其反應(yīng)原理如下圖所示。下列說法正確的是A.M中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比Cu2O中的高B.理論上反應(yīng)每生成44gCO2，同時(shí)生成18gH2OC.理論上每16gCH4參與反應(yīng)，最終消耗64gO2D.流程中共出現(xiàn)3種氧化物二、填空簡(jiǎn)答題（本題包括3小題，共15分）11.（5分）化學(xué)基礎(chǔ)與常識(shí)。（1）硫及其化合物

6、的“化合價(jià)一物質(zhì)類別”關(guān)系圖如圖所示。畫出硫離子結(jié)構(gòu)示意圖 。物質(zhì)X的化學(xué)式為 。硫單質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 。寫出Y轉(zhuǎn)化為Na2SO4的化學(xué)方程式 。（2）我國(guó)古代典籍中有“銀針驗(yàn)毒”的記載，其反應(yīng)原理之一是 。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為 。12.（5分）早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，周禮考工記就記載了我國(guó)勞動(dòng)人民制取KOH以漂洗絲帛的工藝。大意是：先將干燥的木頭燒成灰（含K2CO3），用其灰汁浸泡絲帛，再加入石灰即可。下圖為模擬該法制取KOH的工藝流程。請(qǐng)回答有關(guān)問題。（1）實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行操作用到玻璃棒，其作用是 。（2）“制漿”中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。（3）“反應(yīng)池”中發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程

7、式是 。（4）流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是 。（5）“燃燒窯”中產(chǎn)生的熱量可供煅燒和操作 （填“”、“”或“”）利用。13.（5分）請(qǐng)依據(jù)H、O、C、S、Na、Fe、Cu、Ba等元素，回答下列問題。（1）上述元素種類不同的原因是 。（2）寫出兩種紅色固體的化學(xué)式 。（3）寫出除去NaCl溶液中CuSO4雜質(zhì)的化學(xué)方程式 。（4）A、B、C、D、E是由上述元素組成的不同類別純凈物，它們的關(guān)系如圖（“”表示能一步轉(zhuǎn)化，“一”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），則物質(zhì)B的化學(xué)式為 ，下列說法正確的是 。A.圖中基本反應(yīng)類型只涉及復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)B.由題意推測(cè)，物質(zhì)E可以是酸C.物質(zhì)A+B，B+D兩兩反應(yīng)

8、均能生成鹽和水D.物質(zhì)A可以是氫氧化鐵三、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共5分）14.（5分）為測(cè)定某赤鐵礦中Fe2O3的含量，取10g該赤鐵礦樣品于燒杯中，向其中加入100g鹽酸，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為2g（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)）。請(qǐng)完成下列分析及計(jì)算：（1）10g樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為 g。（2）計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題包括2小題，共10分）15.（4分）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀，稀硫酸，石灰石、稀鹽酸、鋅粒以及下列儀器及裝置，據(jù)圖回答問題：（1）利用上述儀器和藥品制取CO2，選擇的儀器是 （填序號(hào)）。（2）利用上述儀器和藥品制取O2，還缺少一種儀器，其名稱為

9、，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）如果用裝置收集某氣體，則該氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是 。A.呈酸性 B.密度比空氣大 C.密度比空氣小 D.極易溶于水16.（6分）某堿式碳酸銅成分可表示為Cua（OH）b（CO3）c，興趣小組為探究其性質(zhì)和組成，取3.46g樣品持續(xù)加強(qiáng)熱，觀察到固體先變成黑色，然后變成紅色，同時(shí)得到氣體。探究一：氣體成分及堿式碳酸銅組成。將生成的氣體通入下圖裝置（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中固體變藍(lán)，說明有 生成，B裝置中澄清石灰水變渾濁，則B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）充分吸收生成的氣體后測(cè)定，A裝置增重0.18g，B和C裝置共增重0.88g。則a:b:c= 。探究二：紅色固體成分的探究【查閱資料】1.Cu和Cu2O均為紅色固體2. 【進(jìn)行實(shí)