xx學校作文教學方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)xx學校作文教學實施方案為推進作文教學高效化、精細化，增強作文教學的實效性，根據(jù)我校實際，特制定xx學校作文教學規(guī)劃方案。新課程標準指出：寫作要感情真摯，力求表達獨特的感受和真切的體驗，多角度地觀察生活。要根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，養(yǎng)成修改自己作文的習慣，能與他人交流寫作心得，互相評改作文，同時能夠分享感受，闡釋見解。一、各年級作文教學相關要求：三至九年級每周安排一節(jié)作文課。每學

2、期兩個語文教研組安排二至三節(jié)作文公開教學。3、xx學校學生作文分為大作文和小作文兩塊，大作文必須工整的書寫在作文本上，每學期不少于8篇，（中期考試前后各4篇），作文封面后第一頁為目錄頁，目錄格式統(tǒng)一。小作文內(nèi)容為隨筆、讀書筆記等。 4、公開教學作文的批改：每次大作文有針對性精批，每生每學期專題性精批的作文不少于2篇，提倡學生互批作文（第3篇和第5篇），篇目共2篇，學生批閱的篇目教師要回批。作文的批閱符號要前后統(tǒng)一。作文批改目錄頁要有批改記錄。格式必須準確一致，更新及時，表格醒目美觀，不得有污跡。批語能夠規(guī)范記錄清楚學生作文的成功和不足，有鼓勵性、科學性、指導性語言，批評用語要誠懇、準確，有建設

3、性，具體到位。作文批改符號要規(guī)范。教師批語書寫要認真。指導學生批改作文時，可個別面批，要有具體的指導意見。5、小作文：可安排學生寫在日記本等地方，通過抽查等形式，教師準確了解情況，自行安排布置。 6、優(yōu)秀作文獎評：每學期舉行一次作文大賽，并獎勵優(yōu)秀學生;各班組積極參與各種上級大型征文活動；對優(yōu)秀作文在班級進行交流，或者推薦在學校櫥窗中展出；各班級須在教室內(nèi)建立展現(xiàn)學生作文的班級專欄，及時展現(xiàn)優(yōu)秀作文。二、各學段作文具體要求：1、三年級：對于三年級學生剛剛接觸作文，所以以激發(fā)興趣為主。要寫好作文，就要練習寫好句子。學習把句子寫完整、寫通順、寫連貫、寫具體。把句子的基本功練好了，就為作文打下了堅實

4、的基礎。（1）語句、片段練習：（2）怎樣把句子寫完整。一個完整的句子，要符合兩個要求：一是表達的意思要完整；二是結構要完整。結構完整的句子一般有兩個部分。前一部分主要講“誰”或“什么”，后一部分主要講“干什么”、“是什么”或“怎么樣”。要告訴別人一件事，或表達一個完整的意思，一定要把句子的兩個部分都寫出來，意思才能表達清楚。 2、四至六年級：要把句子寫通順，最重要的是要注意詞語在句子中的先后順序。哪個詞在前，哪個詞在后，哪個詞和哪個詞搭配，都要按照一定的順序組合排列，不能顛三倒四。把句子寫具體，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰當?shù)男揎椈蜓a充說明的詞語，使句子表達的意思更加清楚明白，更加生動

5、形象。把句子寫得靈活，用多種多樣的句式來表達思想內(nèi)容。這樣，語句就顯得生動活潑，表達的思想感情更加豐富多采，鮮明感人。具體內(nèi)容可結合綜合語文活動展開，以激發(fā)興趣為主，要求初步會寫記敘文。3、七年級： （1）、大作文：開展各種形式的閱讀，利用好作文課，努力培養(yǎng)學生的閱讀、寫作興趣，使學生能充分閱讀經(jīng)典美文，敢說話，敢寫文章。大作文以寫記敘文訓練為主。本學期（第二學期）的訓練以寫人為主，寫人時能通過對人物語言、動作、神態(tài)、心理等的描寫方法，寫出人物的特點；第一學期的訓練以記事為主，能寫清楚時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結果，記事中運用一定的描寫和適當?shù)氖闱椤Ａ硗?，語文教師可結合當前課本上的具

6、體應用文要求，恰當安排實用文體的訓練和寫作。 （2）、小作文： 以隨筆和讀書筆記為主，可結合平時練筆，寫在學生的日記上。隨筆主要記錄身邊的人和事，也可嘗試寫景寫人的片段訓練。讀書筆記以摘錄精彩的語句和寫閱讀感悟為主。 訓練要求：A、審題：能勾畫圈點作文材料中的關鍵詞，讀懂材料和題目的意思。 B、立意：準確鮮明，有明確的中心，思想積極健康。 C、選材：從身邊熟悉的人和事中取材，培養(yǎng)學生留意觀察學校、家庭和社會的意識。 D、結構：敘事完整，層次分明，學會首尾呼應。E、語言：用詞準確，句子通順，表達自然簡潔，力求準確使用標點符號。F、書寫：字跡清楚，筆畫工整。G、數(shù)量：每學期大作文不少于8篇，能在4

7、5分鐘內(nèi)完成500字的作文，學校要求教師詳批細改，篇篇有批語，篇篇有等次，篇篇有日期。批語前一行頂格必須寫批語二字，并加冒號。小作文雙周一次，寫在日記上，教師只檢查，不再批閱。讀書筆記可每周酌情記錄，語文教師自己合理安排，學校不做具體硬性要求。 教師參考訓練主題，語文教師可靈活自由的安排：第一學期： 系列訓練一：有感而發(fā)，寫觸動心靈的一件事，寫出獨特的感受。 系列訓練二：說真話，抒真情，寫出真實的感受。 系列訓練三：從生活中找米，選擇有意義的事，寫出自己的思考和認識。 系列訓練四：觀察和描寫景物的特點，在敘事中有適當?shù)木拔锩鑼憽?系列訓練五：寫一件事，寫清過程，有適當?shù)木拔锩鑼憽?系列訓練六：

8、寫一件事，寫清過程，學習用抒情議論的方法點明中心。第二學期： 系列訓練七：寫出人物的特點，要求觀察人物的特點，寫出人物的個性。 系列訓練八：通過兩件或三件事寫一個人，要求線索清楚。 系列訓練九：寫一位親人或老師同學，抒發(fā)真摯的感情。 系列訓練十：走出校外，關注社會，寫一個普通勞動者。系列訓練十一：記敘一次集體活動，嘗試通過場面描寫來寫活動中的人。 系列訓練十二：選擇最感興趣的人和事自由作文。4、八年級：訓練形式：（1）、大作文： 引導學生閱讀優(yōu)秀的經(jīng)典美文，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀品味，通過系列訓練，使學生學會口頭作文，能夠較為準確地表達自己的思想。第一學期的訓練以寫人、寫景為主，要

9、求學生在寫人中有適當?shù)木拔锩鑼?，有適當?shù)淖h論抒情；第二學期的訓練以記事、狀物為主，要在寫事中表現(xiàn)人物的個性特點，從而能寫出比較生動的記敘文。 （2）、小作文： 以隨筆和讀書筆記為主，可安排寫在日記本上。隨筆能用生動優(yōu)美的語言，記錄身邊的人和事，能對人和事作個性化的評價，能適當?shù)馗膶?、仿寫和續(xù)寫；能會寫簡單的演講稿；要求進行23次簡單的議論文訓練。讀書筆記主要摘錄經(jīng)典的語句，對精彩的片段能進行個性化的感悟和賞析。訓練要求：A、審題：準確解讀作文材料和標題，把握主旨，寫出切合題意的文章。B、立意：準確深刻，學會深化文章的中心。C、選材：力求新穎，學習從不同的角度表現(xiàn)人物。D、結構：合理安排材料的詳

10、略，學習過渡和照應。E、語言：語言生動形象，表達連貫自然，有真情實感。F、書寫：字跡清晰，筆畫流暢，書面整潔美觀。 G、數(shù)量：每學期大作文不少于8篇，能在45分鐘內(nèi)完成550字的作文。小作文雙周一次，寫在日記本上。讀書筆記一學期至少兩篇?？蓪懺谌沼浬?。訓練規(guī)劃；第一學期：系列訓練一：選擇新穎的材料，能夠精準選材和及時取舍。能寫清事情的來龍去脈；系列訓練二：圍繞中心選材，有詳有略的記敘；系列訓練三：合理安排記敘的順序；系列訓練四：多種行文線索訓練，（如以人物的行蹤為線索等）；多種寫作順序訓練（如時間、空間、邏輯等）；系列訓練五：記敘中為了表達的需要，可恰當結合其他四種表達方式（如敘議結合），但不

11、得生搬硬套的簡單疊加幾種表達方式； 系列訓練六：記敘文綜合訓練；第二學期：系列訓練七：運用聯(lián)想、想象豐富寫作內(nèi)容；學會借物抒情、托物言志；系列訓練八：會寫簡單的議論文，能圍繞一件事情發(fā)表自己的觀點；系列訓練九：要求會寫簡單的議論文，要求觀點明確，有理有據(jù)；系列訓練十：寫人記事突出中心，立意高遠，行文有創(chuàng)新；系列訓練十一：能從生活中提取有價值的寫作素材；系列訓練十二：會寫簡短的演講稿； 5、九年級：訓練目標：（1）、大作文： 培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，閱讀估計中外的美文，通過系列訓練，使學生能夠口頭準確傳達自己的思想，寫出較為規(guī)范的文章。主要訓練學生寫復雜的記敘文，寫清楚對人或事物的獨特看法、獨特

12、的見解和感受，針對中考進行有側(cè)重的訓練。要求九年級畢業(yè)班語文教師敏銳地洞察近年中考作文命題形勢，訓練上要有的放矢，突出重點，突破難點。讓絕大多數(shù)學生走出作文的誤區(qū)。 （2）、小作文： 以隨筆和讀書筆記為輔，重點結合中考應用文及時訓練。隨筆：記錄身邊的人和事，可以命題寫作，也可以自命題寫作；寫讀后感；讀書筆記：摘錄精彩片段，寫閱讀感悟，并作必要的點評賞析。重點是寫出規(guī)范、得體、格式無誤的應用文。 訓練要求：A、審題：準確解讀題目中的關鍵信息，寫出切合題意的文章；B、立意：新穎深刻，表達自己對生活獨特的感受；C、選材：準確、深刻、新穎；D、結構：根據(jù)內(nèi)容選擇合適的結構形式，力求嚴謹；E、語言：流暢

13、簡潔，生動形象； F、書寫：整潔，書寫規(guī)范、工整；所有學生都要卷面整潔，書寫美觀。 G、數(shù)量：第一學期大作文不少于8篇，第二學期考慮到時間短暫，可酌情遞減。能在45分鐘內(nèi)完成600字的作文。小作文三周一次，寫在日記本上，讀書筆記自己酌情書寫。訓練規(guī)劃：第一學期：系列訓練一：作文的選材選材有新意而不落俗套，選擇那些最能反映人物精神的材料來寫，內(nèi)容具體，感情真實。系列訓練二：作文的立意中心明確，立意新穎，有深度，從熟悉的材料中寫出新意，鼓勵創(chuàng)新的文章，能多角度思考。系列訓練三：作文的構思結構完整，層次分明，條理清晰，能熟練地運用所學的方法，精巧構思。系列訓練四：文章的開頭 能在較短的時間內(nèi)寫出較為優(yōu)秀的作文，精心設計開頭；通過范文指導和專項訓練，掌握并靈活運用幾類開頭的方法。 系列訓練五：文章的結尾 能在較短的時間內(nèi)寫出較優(yōu)秀的作文，精心設計結尾；通過范文指導和專項訓練，掌握并靈活運用幾類結尾的方法。 系列訓練六：語言