5的乘法口訣教案_第1頁
5的乘法口訣教案_第2頁
5的乘法口訣教案_第3頁
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)5的乘法口訣教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知道5的乘法口訣的的來源和意義,掌握5的乘法口訣，能運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行乘法計算和解決一些簡單的實(shí)際問題。2、在編口訣、用口訣的過程中，初步發(fā)現(xiàn)一些簡單的規(guī)律，培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。3、讓學(xué)生在解決問題的過程中,進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生合作參與的意識,感受探索的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：編5的乘法口訣，理解掌握口訣，用口訣正確地進(jìn)行計算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，揭示課題。1、先讀下面的算式，再說一說每個算式的含義。52 2

2、22、這些圖片都和哪個數(shù)字有關(guān)系？（出示課件）3、依次+54、揭示課題：5的乘法口訣二、探究新知。1、引導(dǎo)編口訣。一只手有幾個手指？也就是求幾個5是多少？怎樣列式？板書：1個5 15=5 51=5如果編口訣就是“一五得五”兩只手有幾個手指？也就是求幾個5是多少？師生一起列式、編口訣。2、嘗試編口訣。3只手有幾個手指？4只手呢？5只手呢？（1） 讓學(xué)生試著列出乘法算式，并編出口訣。（2） 小組交流。（3） 匯報：3個5 53=15 , 35=15 三五十五4個5 54=20 , 45=20 四五二十5個5 55=25 五五二十五3、記口訣。（1）齊讀口訣。（2）找規(guī)律記口訣。（3）對口令記口訣。（4）讀歌謠 ，記口訣三、拓展應(yīng)用。1、我能行（練習(xí)十第3題）一五（ ）二五（ ）三五（ ）四五（ ）五五（ ）2、你一定會 （一句口訣說兩個算式）三五十五 四五二十二五一十 五五二十五3、（練習(xí)十第4題）4、想一想51( ) 52( )口訣（ ） 口訣（ ）5、課本第51頁的“做一做.6、做練習(xí)十第8題。7、提高題。（出示課件）想一想:分針走1大格代表幾分鐘?走2大格代表

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