精選城關(guān)小學素質(zhì)教育督導評估316工程自查報告

1、城關(guān)小學素質(zhì)教育督導評估316工程自查報告 城關(guān)小學素質(zhì)教育督導評估316工程自評報告 按照?陜西省素質(zhì)教育督導評估316工程小學指標體系?和我縣教育督導室相關(guān)文件精神，我校從辦學方向、領(lǐng)導班子、教師隊伍、標準辦學、教育科研、高效課堂、教育經(jīng)費、辦學條件、校園平安、教育質(zhì)量等十個方面對我校開展情況進行了分層逐項自查自評，經(jīng)綜合評估并交校委會審議，自評得分為1013分，現(xiàn)就具體情況匯報如下：一、根本情況橫山縣城關(guān)小學前身為“橫山縣第一高級小學，迄今已有百年歷史。1956年，在現(xiàn)址重建為縣屬完全小學，占地面積11475.5平方米，建筑面積12100平方米。有132名教職工，專任教師129人，現(xiàn)設(shè)4

2、2個教學班，共有2780名學生。城關(guān)小學秉承“一高遺風，整肅校風，嚴謹教風，濃郁學風，勇于創(chuàng)新，求實務(wù)真，與時俱進。經(jīng)歷任領(lǐng)導和教師不懈努力，目前學校制度健全，管理嚴格，教學設(shè)施完善，教學質(zhì)量逐步提升。近年來，我校以“強化精細化管理，促進學校內(nèi)涵開展為目標，積極探索和實踐具有校本特色的精細化管理的模式。在推進精細化管理過程中，實現(xiàn)了“五個有機結(jié)合精細化和均衡化的有機結(jié)合、精細化和效率化的有機結(jié)合、精細化和素質(zhì)化的有機結(jié)合、精細化和過程化的有機結(jié)合、精細化和個性化的有機結(jié)合，形成了自己的精細化管理特色，取得了一定的實效。?開展特色主題活動深化德育教育內(nèi)涵?獲市級二等獎(2023.2,榆林市教研室

3、),2023年度質(zhì)量檢測成績優(yōu)異學校(2023.2，橫山縣教育局),2023年度綜合考評先進集體(2023.5，橫山縣教育局),2023年榆林市乒乓球比賽女子團體總分第二名(2023.5,榆林市體育局)2023年榆林市田徑比賽體育道德風氣獎(2023.5,榆林市體育局),2023年榆林市少兒運動會優(yōu)秀組織獎(2023.5,榆林市體育局),橫山縣中小學師生藝術(shù)展演活動團體三等獎(2023.9,橫山縣教育局),2023年度質(zhì)量檢測成績優(yōu)異學校(2023.2,橫山縣教育局),陜西省平安校園(2023.2,陜西省綜治辦、教育廳、公安廳),榆林市家庭教育工作優(yōu)秀家長示范學校(2023.5,榆林市婦聯(lián)、精

4、神文明委會、教育局),黑龍?zhí)侗?023年榆林市首屆青少年校園足球聯(lián)賽第四名(2023.5，榆林市體育局、教育局、足球協(xié)會),陜西省第十屆青少年文學創(chuàng)作大賽優(yōu)秀校園(2023.7，陜西省關(guān)工委、文明辦、教育廳),五好基層關(guān)工委先進單位(2023.8，榆林市關(guān)心下一代工作委員會), 城市先進基層黨組織(2023.7，中共橫山縣委),橫山縣2023年教學質(zhì)量檢測成績優(yōu)異學校(2023.2，橫山縣教育局) 二、自評情況 一辦學方向分值80分，自評得分78分 全面貫徹黨的教育方針，以科學開展觀為指導，認真執(zhí)行教育法律法規(guī)；學校把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，堅持德育為

5、先，并表達在學校的開展規(guī)劃和各種管理制度中。學校制定了三年開展規(guī)劃和年度實施方案等，確定了學校中長期及近期的辦學目標及任務(wù)；學校落實素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題，把素質(zhì)教育貫穿于教育教學工作的各個環(huán)節(jié)，堅持以人為本，深化素質(zhì)教育，制定有創(chuàng)新、有特色的實施素質(zhì)教育行動方案，建立了正確的教師、學生評價機制，從德、能、勤、績、廉等方面全面的評價教師和從德、智、體、美、勞等方面全面的評價學生；學校能確保適齡少年按時、就近、免試入學，依法接收殘疾少年入學，建立留守兒童關(guān)愛效勞體系和動態(tài)監(jiān)測機制，建立“控輟保學雙線目標責任制，對學生成績不公開、不排名，不設(shè)重點班。 二領(lǐng)導班子建設(shè)分值90分，自評得分88分 學校共有領(lǐng)

6、導干部8名，45周歲以上的4人，其余5人的年齡在30與44歲之間，整體比擬年輕，結(jié)構(gòu)比擬合理。校長能認真貫徹黨的教育方針，熟悉教育法律法規(guī)和政策，認真履行職責，具有良好的道德修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)，作風民主。學校實行校長負責制，堅持以人為本，建立了民主、標準、健全、高效的管理制度，制定了學校章程，管理機構(gòu)健全，職責分工明確，執(zhí)行有力，高效運轉(zhuǎn)。學校重大決策經(jīng)教代會討論通過，發(fā)揮學校工會民主管理與監(jiān)督作用，實行校務(wù)公開。班子成員能堅持深入教學一線，聽課、評課，承當有相應(yīng)的教研課題，能經(jīng)常深入處室、教室、門衛(wèi)等部位，認真了解教育、教學、平安等方面的問題，并及時整改。三教師隊伍建設(shè)分值90分，自評得分8

7、3分 學校按編制標準配齊學科教師，有專業(yè)體育教師7人，美術(shù)教師6人，音樂教師7人。教師多以中青年為主，年齡、學科、職稱結(jié)構(gòu)合理，全校有132名教師，學歷全部合格且有129人到達本科學歷。具有高級職稱的教師1人，中級職稱的教師52人，全體教師具有良好的道德修養(yǎng)，自尊自律能力強。學校每學期至少開展1次全面的師德師風自查和考評活動，每位教職工必須提供師德自查報告，建立有教師表彰獎勵機制和懲辦問責機制，每學年表彰獎勵1次優(yōu)秀教師和先進教育工作者。學校定期對教師進行思想政治及職業(yè)道德教育、業(yè)務(wù)能力提升培訓工作和教師根本功比賽活動，教師能根據(jù)教學需要運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學活動。學校建立班主任全員培訓制度

8、，培訓合格率100%，班主任隊伍整體素質(zhì)高，學生及家長對班主任工作滿意度到達90%以上。 四標準辦學分值180分，自評得分169分 學校嚴格執(zhí)行國家公布的課程方案，開齊課程，開足課時，按照要求開設(shè)有體、音、美、勞、心理健康、平安教育等課程，制定有課程表，上課時間表、教師上課分工表等。學校建立了學生綜合素質(zhì)教育評價機制，多維度評價教師、學生，關(guān)愛自主開展困難學生，促進學生活潑、健康成長。學校嚴格控制學生在校時間，制定有學生課外活動方案，每天安排課間操、眼保健操，保證學生每天1小時體育活動時間。學校制定有減負目標和保障措施，切實減輕學生課業(yè)負擔；標準招生，保障義務(wù)教育學生免試就近入學。學校實行效勞

9、型后勤保障工程，校舍、教學設(shè)施及教育經(jīng)費管理標準，嚴格執(zhí)行“經(jīng)費預(yù)算、政府采購、聯(lián)簽匯審、財務(wù)公開財務(wù)管理制度。 學校將德育工作作為學校一切工作的重心，健全德育工作機制和學校、家庭、社會三級教育網(wǎng)絡(luò)，把德育工作滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于各個方面。學校通過召開學生家長會、建立家長學校、家訪座談等形式與家長交流看法、尋求建議。學校每學期都開展學生體質(zhì)健康水平測評、師生心理健康調(diào)查了解等活動，為學生的全面開展奠定根底。 學校重視音樂教育和美術(shù)教育。各班級每周開設(shè)音樂和美術(shù)課2課時，建立有音樂和美術(shù)課外興趣活動小組，定期開展小型、靈活、多樣的音樂、美術(shù)活動。學校每學年舉辦一屆形式多樣的校園藝術(shù)節(jié)

10、，進行書法繪畫展評。學校將音樂和美術(shù)作為學生綜合素質(zhì)考核與評價的重要內(nèi)容，定期組織音樂美術(shù)教研活動。學校按規(guī)定開展綜合實踐活動課和信息技術(shù)課，積極組織學生參加社會實踐活動，進行勞動技術(shù)教育。 學校嚴格執(zhí)行義務(wù)教育“零收費政策，學校無任何收費；教師無違規(guī)補課行為和亂征訂教輔資料行為；無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象；學生在校時間，考試次數(shù)符合規(guī)定，作業(yè)量也根本符合規(guī)定；學校建立了校務(wù)公開和教代會審議制度，定期接受審計監(jiān)督，無違紀現(xiàn)象；學校用地、校舍、教學設(shè)施以及教育經(jīng)費等方面管理標準，專人負責，專賬管理，檔案分類科學，建立了學生電子學籍管理制度。五教育科研分值70分，自評得分67分校本研修：2023年開

11、始，我校實施“1+1研修模式，即團隊研修加個性研修相結(jié)合。每個備課組教研組每年必須確定一個團隊研修主題，教師圍繞學校研修主題，以“自主選擇、自主建構(gòu)、自主反思為根本形式，確定主題研修。學校采取研修工程管理制，強化過程管理。年初對所有申報工程進行公示；指導教師確定研修主題，擬定研修方案，按方案進行研修，撰寫研修總結(jié)報告，整理裝訂研修材料；年終將研修完成情況進行考核評價。集體備課：我校制定了?城關(guān)小學“資源整合式集體備課實施方案?，形成了“一二三四的操作模式。“一是每周一次的集體備課活動，“二是每組有一位組長、一位專家負責，“三是三定：即定時間、定人員、定內(nèi)容，“四是考評“四落實: 上課教師有教案

12、，聽課教師有筆記，學校有記錄和反應(yīng)有記載。這一舉措，優(yōu)化了資源，解放了教師，提高了備課質(zhì)量，實現(xiàn)了“團結(jié)協(xié)作、減負高效目的。課題研究：我校在“科研興校、科研興教戰(zhàn)略思想的指導下，堅持引領(lǐng)廣闊教師走科研之路，開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，大力提高我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。2023年以來，我?？蒲姓n題全面實行小課題研究方案，制定了?城關(guān)小學校本課題管理方法?，標準課題研究工作，強化過程管理。分管副校長負責課題的管理和規(guī)劃，標準了申報程序、辯論結(jié)題、滾動升級的方法要求；教務(wù)處動態(tài)跟蹤監(jiān)測，切實組織好研究開題會、課題研究階段匯報會、課題研究活動評價會“三會，以保

13、證課題研究能扎實推進。青藍工程：為了讓青年教師盡快脫穎而出，我校按照“青藍工程的實施要求，新老教師結(jié)對幫扶，制定成長規(guī)劃，明確努力方向，聽課、評課、診課、磨課、跟蹤指導，了解他們的教學特點，指導青年教師改良和提升。這一舉措，加快了青年教師的專業(yè)成長，提升了教師隊伍的整體水平。六高效課堂分值150分，自評得分142分 為了切實減負增效，幫助學生學會學習，全面提高教育教學質(zhì)量，學校在三、四、五年級進行高效課堂實驗工作，制定有實施方案和實施措施。 學校從提升教師自身專業(yè)素質(zhì)入手，不斷加強教師主體意識、啟發(fā)意識、民主意識的培養(yǎng)，要求教師必須尊重學生的主體地位，把課堂還給學生，充分調(diào)動學生參與課堂的熱情

14、和主動性，重視學生的獨特感受、體驗和理解，反思教學行為，總結(jié)教育教學規(guī)律，形成自己的教學思想和教學風格。 通過理論學習和課堂實踐，教師已根本樹立了高效課堂理念，能夠根據(jù)教學目標和重點、難點進行教學設(shè)計，分類布置作業(yè)，能調(diào)動學生的學習興趣，做到因材施教，能關(guān)注學生個性差異。學生自主參與，科學思維，互幫互學，即席發(fā)言和辯論的能力也明顯提高。 在高效課堂實施中，學校也很重視班級建設(shè)。學校制定有班級建設(shè)實施方案，通過班主任工作研討會，班主任培訓會等多種形式提高班主任的工作能力。班級圍繞學生的學習、生活中遇到的突出問題和難點問題經(jīng)常性的開展班、團、隊活動，形式靈活多樣，辦黑板報、表演節(jié)目、國旗下講話、主

15、持節(jié)目、播送員等活動均讓學生全員、輪流參與。每學年學校都要表彰獎勵三好學生、優(yōu)秀學生干部及體、音、美、綜合實踐與科技創(chuàng)造等特色開展優(yōu)秀學生、進步顯著學生等。七教育經(jīng)費分值60分，自評得分60 分 學校能按照國家規(guī)定落實學校的運轉(zhuǎn)經(jīng)費、開展經(jīng)費，保障學校正常運轉(zhuǎn)和健康開展。學校對教職工工資、國家規(guī)定的津貼及政策性補助足額按時發(fā)放，依法為教職工辦理了養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險和住房公積金。 學校不向?qū)W生收取費用，未有亂收費或搭車收費現(xiàn)象。學校經(jīng)費管理標準，建立了校務(wù)公開和教代會審議制度，定期接受審計監(jiān)督，無違紀現(xiàn)象。 八辦學條件分值210分，自評得分160 分 近幾年來，學校不斷加強環(huán)境和硬件建設(shè)，先后

16、投資十幾萬余元接通了校園寬帶網(wǎng)、安裝了校園平安監(jiān)控設(shè)施和校園播送網(wǎng)；投資10萬余元建立多功能教室2個。學校配有標準化科學實驗室1個，微機室和多媒體教室各1個，圖書及閱覽室各 1 個，還配有音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、心理咨詢等室部。教室、辦公樓都有供暖設(shè)施，室內(nèi)設(shè)施完備，符合標準要求。新建的綜辦樓將于2023年竣工，學生閱覽室、教工閱覽室、大隊部、體育器材室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室等部室屆時將全面啟用。 學校重視校園文化氣氛建設(shè)，先后投資十多萬元進行了校園文化氣氛建設(shè)，硬化了校園，栽植各種樹木、花草，刷新了墻體標語，校園文化氣氛更加濃厚，有了一個更好的育人環(huán)境。九校園平安分值80分，自評得分79 分 長

17、期以來，學校始終堅持以人為本，平安第一，預(yù)防為主的平安管理原那么，牢固樹立科學開展、和諧開展、平安開展的觀念和“寧過勿缺的平安管理思想，制定完善了各項平安管理制度，認真落實各項平安管理措施，不斷建立健全校園平安防控體系和平安建設(shè)長效管理機制。學校有各項平安管理檢查記錄，每學期進行各項平安應(yīng)急演練，安裝有監(jiān)控探頭，配備有各種安保器械，從物防、人防、技防等各方面為廣闊師生創(chuàng)立平安、和諧的學習、工作和生活環(huán)境。 學校重視學生的平安教育工作，經(jīng)常性的開展交通、飲食、校園活動、預(yù)防各種自然災(zāi)害等方面的教育宣傳工作，每學期至少開展1次防火、防洪、防震等災(zāi)害事故緊急疏散演練，以提高學生的平安預(yù)防意識和能力。

18、校園和校門口都有平安標識牌和平安提示語。十教育質(zhì)量分值90分，自評得分87 分 通過綜合評估，絕大多數(shù)學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，具有一定的社會責任感和法律意識，生活習慣良好。能夠團結(jié)互助、老實守信、待人有禮貌。學生的文化素養(yǎng)、音樂素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)都有一定程度的提高，學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都到達了?義務(wù)教育學科課程標準?要求。學生能廣泛參與各種創(chuàng)造創(chuàng)造活動，小創(chuàng)造、小制作每年都有獲得區(qū)級獎勵的學生。近年來學校在上級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導下，堅持以“三個代表的重要思想和科學開展觀為指導，全面落實黨的教育方針，推進素質(zhì)教育不斷開展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到了群眾的認可。學校先后獲得省級“示范家長學校、“平安校園，市級“文明校園、“綠色文明校園等榮譽稱號。自評總得分1013分，屬優(yōu)秀等級。三、存在的問題1.教學區(qū)與活動區(qū)無法別離，既影響了教育教學活動，又阻礙了學生的身心健康，也制約了學校的標準化建設(shè)。 2.因校舍緊缺，音樂室、舞蹈室