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1、小學(xué)生家長會(huì)的發(fā)言稿小學(xué)生家長會(huì)的發(fā)言稿范文各位家長,各位同學(xué)晚上好!首先要謝謝各位同學(xué)認(rèn)真、精彩的表演,也感謝各位家長認(rèn)真、安靜的觀看。今晚我要和大家分享的主題是“授人以魚,不如授之以漁”。在開講之前我要和家長分享一個(gè)我每天上課時(shí)都會(huì)遇見的問題“老師,我的鉛筆斷了”“老師,我沒有練習(xí)本”。在此,我想請(qǐng)教一下大家,當(dāng)你面對(duì)一個(gè)七、八歲的學(xué)生提出這樣的問題時(shí),你是怎樣想的?你會(huì)怎么處理?當(dāng)我第一天遇見這樣的學(xué)生時(shí),我會(huì)幫他找到一支新鉛筆,可第二天,第三天一個(gè)學(xué)期過去了,當(dāng)我再面對(duì)這個(gè)學(xué)生時(shí),我給了他們不同的答案。老師給你三種解決的方法:第一種,向你周圍同學(xué)借削筆刀,重新削一支鉛筆;第二種,向你周

2、圍同學(xué)借一支新鉛筆;第三種,走到講臺(tái)前拿一支備用鉛筆。而當(dāng)我把方法提供給他們時(shí),有些同學(xué)仍不知道應(yīng)該怎么做。第二件事情是昨天學(xué)習(xí)“背”這個(gè)多音字,當(dāng)我把兩個(gè)讀音寫出,同學(xué)組詞背包和背書包區(qū)分時(shí),讓學(xué)生思考兩個(gè)詞的意思有什么不同,他們的回答是讀音不同。我覺得,這兩件事情應(yīng)該引起我們所有老師和家長的思考和反思:為什么進(jìn)入一年級(jí)這么久我們孩子還學(xué)不會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦?或者嚴(yán)厲一點(diǎn)說,為什么本該最好問個(gè)為什么的孩子正在課堂中卻沉默起來了?所以,今天我們家長會(huì)的主題是“授人以魚,不如授之以漁,給孩子們魚吃,不如教會(huì)他們釣魚的方法。原因很簡(jiǎn)單,不論是教師還是家長,我們不可能陪伴他們終身,幫他們解決艱巨,與其告訴

3、他們這個(gè)世界是什么,不如教會(huì)他們自己去認(rèn)識(shí)世界。今晚,我要和大家分享的一個(gè)教誨想法就是能力大于常識(shí)。這是我節(jié)選的小一至高三心理、生理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特征的小學(xué)部分小學(xué)一年級(jí) 生理特點(diǎn):對(duì)小學(xué)生活既新鮮,又習(xí)氣,因此一時(shí)難以適應(yīng),好奇、好動(dòng)、喜歡模仿,但很難做到用心聽講,特別信任教師,并且有直不雅、具體、形象等思維特點(diǎn)。溝通:首先看看家長是不是沒有時(shí)間管孩子,我們主要從教孩子如何安排時(shí)間,和孩子相處,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自力自主熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)氣。學(xué)習(xí)特征:以適應(yīng)為主,告訴孩子什么是學(xué)習(xí)。常識(shí)不是最關(guān)鍵的,關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)二年級(jí) 生理特點(diǎn):個(gè)性分歧大,二年級(jí)是小學(xué)生形成自信心的關(guān)鍵期,要多表揚(yáng)一定孩子,

4、隨時(shí)注意孩子心態(tài)的變化,情緒不穩(wěn)定容易沖動(dòng),自控力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)上還是要注重習(xí)氣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)常識(shí)的把握。溝通:孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段,適應(yīng)了小學(xué)生活,也形成了一定的行為習(xí)氣,我們要對(duì)其不良形為進(jìn)行及時(shí)糾正,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)特征:以習(xí)氣為主,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,如寫字、看書、做作業(yè)等小學(xué)三年級(jí) 生理特點(diǎn):8、9歲是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期,從情感外露、淺顯、不自覺向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展。情緒控制能力還是有限的,需要家長和教師的悉心呵護(hù)和耐心引導(dǎo),由于交往范圍擴(kuò)大,認(rèn)識(shí)能力不斷提高,孩子遇到的各種困撓也隨之而來,開始產(chǎn)生不安情緒,家長和教師需要及時(shí)幫助孩子解決問題

5、。溝通:孩子普遍馬虎大意,做作業(yè)磨蹭,我們要注意并及時(shí)糾正這種不良習(xí)氣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,為進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)墊定基礎(chǔ)。小學(xué)四年級(jí) 生理特點(diǎn):9-11歲是兒童發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵期,處于兒童期的后期階段,大腦發(fā)育正好處正在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,正在小學(xué)教誨中正好處于從低向高的過渡期,生理和心理變化明明,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)氣的最佳時(shí)期。孩子曾經(jīng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,有了自己的想法,但辨別是非的能力還有限,社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,經(jīng)常會(huì)遇到很多難以解決的問題,是不安的開始,如果不注重引導(dǎo),孩子可能會(huì)因?yàn)橐恍┬〉睦细蓴_了學(xué)習(xí),逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,但通過正確的教誨,這種不安能夠轉(zhuǎn)化成對(duì)

6、天然和社會(huì)的探索激情和求知欲望,綜合能力得到快速的提高,正在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人買賣義的深刻轉(zhuǎn)折,今后踏上成功的人生之路。溝通:孩子的學(xué)習(xí)常識(shí)點(diǎn)曾經(jīng)增多加深,孩子開始出現(xiàn)小學(xué)階段第一分化,家長和教師要及時(shí)幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,樹立信心。注意孩子上課時(shí)注意力的問題,書寫習(xí)氣,培養(yǎng)孩子演算、檢查的習(xí)氣。小學(xué)五年級(jí) 生理特點(diǎn):出現(xiàn)變聲現(xiàn)象,男孩會(huì)很明明,變聲期經(jīng)常會(huì)發(fā)出一些自己控制不了的怪聲調(diào),引起哄笑這是正?,F(xiàn)象。心理健康教誨目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的智力品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)苦樂不雅,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神,培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),鼓勵(lì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高干

7、事情的堅(jiān)持性,建立進(jìn)取的人生態(tài)度,促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展。溝通:孩子曾經(jīng)開始進(jìn)入小升初的儲(chǔ)備期,一些含金量高的證書需要正在這一年考取,奧數(shù)和英語更是重中之重,開始關(guān)注小升初動(dòng)向。總述:小學(xué)一至五年級(jí),這些年級(jí)的特點(diǎn)是黌舍的學(xué)習(xí)任務(wù)不重,課內(nèi)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單。主要目的是激發(fā)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,同時(shí)學(xué)習(xí)一些課外的課程(比如三一口語,奧數(shù)等),為小升初做準(zhǔn)備。這學(xué)期我和孩子們主要做兩件事情:第一件使用晨讀和午誦進(jìn)行大閱讀。這個(gè)大閱讀有兩大,一是容量大,本學(xué)期誦讀篇目為語文課本、三字經(jīng)千字文千家詩閃閃銀河春天的聲音小葵花拼音報(bào);一是內(nèi)容大,內(nèi)容包括古經(jīng)典,新兒歌、童謠以及中外著名故事等。其目

8、的是通過大的閱讀量和形式多樣的閱讀內(nèi)容,讓學(xué)生輕松愉悅的拓展自身的識(shí)字量,這也與低年級(jí)語文課程的要求相符,就是多認(rèn)少寫,培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。第二件事情是走出校園教師,我們?nèi)ツ膬骸_@學(xué)期我與家委會(huì)成員策劃了一系列主題的課外教學(xué)內(nèi)容,包括常識(shí)類走進(jìn)臨沂電視塔;情感類清明節(jié)我為烈士獻(xiàn)束花;人文類我愛大天然,瓜果分外甜;技能類六一兒童節(jié),我的舞臺(tái),我的秀;每月一個(gè)教誨主題,與單純的出游分歧,針對(duì)這些主題我們策劃了完整的學(xué)習(xí)過程,包括出游前期預(yù)習(xí)了解旅行地的相關(guān)常識(shí),出游參不雅時(shí)會(huì)有與主題活動(dòng)有關(guān)的試卷需要學(xué)生完成,出游參不雅后期作業(yè),一幅畫、一段出游感悟等;其目的一方面是為了拓展學(xué)生的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)是

9、一件時(shí)時(shí)處處的事情,另一方面通過小組的合作與交流,交給孩子們與人相處,解決問題的能力。韓愈師說中說到:“師者,傳道受業(yè)解惑者也,以往我們太看重把一個(gè)孩子塑造成什么了,以至于我們忘記了他們實(shí)際上可能會(huì)成為什么。我認(rèn)為現(xiàn)代的教師不但僅是傳播道理教學(xué)常識(shí)解答疑惑的人,為應(yīng)對(duì)變化迅疾日新月異的社會(huì)需要,我們不應(yīng)該給孩子們一根拐杖,而是教會(huì)他們走路,用他們自己的雙腳走出一片天地,用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)世界。本學(xué)期注意事情: 接送孩子,請(qǐng)正在校門護(hù)欄兩側(cè)停放車輛不帶玩具和零食到黌舍不帶零花錢到黌舍,也不正在校外買零食一周中周一、二、4、五穿校服戴紅領(lǐng)巾,周三穿熒光服值日生實(shí)行隔周值日,周五為自覺勞動(dòng)日此外

10、,我覺得通過今天孩子們的展示,家長朋友們對(duì)我們的孩子有了新的認(rèn)識(shí),很高興向大家報(bào)告:開學(xué)不到一個(gè)月,孩子們背誦三字經(jīng)5頁;兩天流利誦讀千字文7頁;背誦千家詩10首;閃閃的銀河、春天的聲音各兩個(gè)單元,包括兒歌、散文、故事共 篇;小葵花拼音報(bào)一周讀完5個(gè)故事;正在這么短的時(shí)間內(nèi),每個(gè)孩子都像春天的嫩芽用力生長,進(jìn)步,請(qǐng)為他們致以最熱烈的掌聲,也為未參與今天家長會(huì)的那些努力的孩子們致以更熱烈的掌聲。尊敬的教師,各位家長:大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹教師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家正在一同探討教誨孩子的問題。也非常感謝各位教師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子正在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)

11、步都滲透著教師辛勤的汗水。正在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表正在座的家長們,對(duì)辛勤事情的教師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了。其實(shí),說起家庭教誨經(jīng)驗(yàn),與各位正在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位教師,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)氣開成都需要正在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:關(guān)于小學(xué)生家長會(huì)的家長發(fā)言稿范文尊敬的各位教師、家長們:你們好!首先感謝校園教師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),我是二年級(jí)學(xué)生xx的家長,能讓我站正在那里和大家共同討論孩子的發(fā)展教誨,我感到十分榮幸。家長們也都欣喜地看到自己孩子的常識(shí)正在一天天增長,學(xué)習(xí)的習(xí)氣也正在一天天地進(jìn)步和提高。正在此,我代表所有學(xué)生家

12、長向各位教師所做的辛勤奮動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園,需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)情況的變化和自己主角的變化。孩子的發(fā)展離不開校園這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,開學(xué)半個(gè)月來,我們看到了校園情況的逐步改善,教師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新情況,以及正在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面,教師們付出了巨大的努力和心血。而作為一名二年級(jí)新生的家長,也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。正在這之中,肩負(fù)起的職責(zé)和對(duì)孩子發(fā)展的影響是巨大的,也是深遠(yuǎn)的。因此正在此,就孩子的發(fā)展教誨談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長的體會(huì)。第一,盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)空氣。情況是培養(yǎng)孩子性

13、格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo),有必須成績(jī)的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭情況。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教誨子女的方式方法要一致,行徑要統(tǒng)一。正在孩子眼前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲,正在發(fā)展的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?,?duì)他人不信任,容易有傾向,從而導(dǎo)致不受他人的歡迎,被人孤立。另外,把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、事情上的事也可透露給他們,讓孩子了解你的事情、你的辛苦、你的快樂和煩惱,這樣孩子會(huì)理解你,有時(shí)他甚至可能會(huì)去慰藉你,親子交流正在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴,這種幸運(yùn)感是難以

14、形容的。家長正在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),要注意方式,盡量放低姿態(tài),注意傾聽,要有耐心地聽孩子把話說完,適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī),提出自己的一些看法,并且能讓孩子容易理解。換位思考,站正在孩子的角度去理解他的所作所為,不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了,哪怕結(jié)果欠好,也不妨事。如果你總是批評(píng),不鼓勵(lì),孩子會(huì)失去信心,封鎖內(nèi)心;想再與其交流,將會(huì)很難。因此家長們必須要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無陰影、無傷害,每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的發(fā)展。第二,要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)氣。習(xí)氣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵,而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的利害。所以對(duì)父母來說,正在家庭教誨中,培養(yǎng)孩子的自理

15、習(xí)氣和自力精神,實(shí)正在是重中之重。正在生活中,要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),如到點(diǎn)起床、上床睡覺,孩子正在劃定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺,不但僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精神抖擻的去學(xué)習(xí),而且還能讓孩子樹立時(shí)間不雅念,使得生活有條有理,井然有序。還有像不挑食,少吃零食,飲食搭配營養(yǎng)均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供應(yīng)。有了健康的身體,才干有更充足的精力去吸收新常識(shí)。關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)氣的培養(yǎng),我是這樣做的。每一天早上起床后,要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過常識(shí),有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家,首先完成作業(yè),再自己檢查一遍,作業(yè)完成后才干夠去玩,或看會(huì)動(dòng)畫片,晚上洗完澡以后,有時(shí)預(yù)習(xí)新課,有時(shí)

16、看課外書。從孩子上幼兒園開始,我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀潛力,開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍,像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會(huì)陪他一齊看,講解給他聽,逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字,能獨(dú)自翻閱,理解潛力也逐漸提高,講道理,是非不雅念也逐步加強(qiáng)。目前,他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的發(fā)展的期盼,是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)氣培養(yǎng)的書。家長們能夠買來給孩子們看看。習(xí)氣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的演變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個(gè)痛楚的過程,也是一份享受的過程。第三,學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對(duì)愛的潛力的學(xué)習(xí)。愛要學(xué)習(xí)嗎?是的,愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要潛力的。有的家長會(huì)說我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的,這需要質(zhì)疑嗎?是的,我們有著對(duì)孩子無限無盡的愛,但是,我們沒有學(xué)會(huì)

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