第一學(xué)期四年級科學(xué)試驗計劃

1、第一學(xué)期四年級科學(xué)實驗計劃單 元單元 課題課題實驗名稱實驗?zāi)康膶嶒炂鞑膶嶒?時間1、杯中的紙知道空氣是氣燒杯、紙，天第二第一我們 周圍 的空 氣1、空氣的 性質(zhì)會濕嗎？2、空氣后重 量嗎？3、空氣可以 壓縮體，具有占據(jù) 空間知道空氣有質(zhì) 量知道壓縮空氣 有彈性平、針筒、橡 皮管等周單 元2、冷空氣 和熱空氣1、會旋轉(zhuǎn)的 紙蛇2、熱氣球上認(rèn)識熱空氣上 升卡紙、酒精 燈、蠟燭等二第周升3、空氣中 有什么1、哪支蠟燭 先滅2、認(rèn)識二氧知道氧氣會燃 燒，二氧化碳 能使澄清的石 灰水變渾濁蠟燭、石灰 水、火柴、三 個燒杯第三 周化碳1、冷熱與 溫度1、測量溫度建立溫度概念溫度計、灑 精、鐵架、燒杯第四

2、周弟冷 和熱2、熱的傳 遞1、熱的傳遞知道熱總是 從是從高溫處 向低溫處傳 遞，了解熱的 二種傳遞方式夾子、鋁箔、 蠟燭、燒瓶、 紅水、溫度計第五、 六周一 單元3、加熱和 冷卻1、做糖回2、加熱鐵圈3、加熱水認(rèn)識加熱和冷 卻對物體形態(tài) 的影響 熱 脹冷縮砂糖、酒精 燈、勺子、鐵 圈、蠟燭、鐵 絲、木版、燒 杯、水第七 周4、吸熱和 散熱沙子和水的知道不同物體燒杯、沙子、第八吸熱、散熱和不同顏色的 物體吸熱和 散熱是/、同的溫度計、酒精 燈等周5、加熱、冷卻后是 的變化1、制造云霧2、“水”字 沒了了解云霧余霜 的成因，知道 蒸發(fā)和沸騰燒杯、酒精 燈、冰塊九第周弟 三 單 元奇妙 的聲 音王

3、國1、聲音的 產(chǎn)生1、保鮮袋發(fā) 聲感受發(fā)嚴(yán)方法 的多樣性和發(fā) 聲物體的多樣 性保鮮袋第十 周2、聲音的 傳播1、土電話認(rèn)識棉線也能 傳播尸首一次性紙杯 兩只、牙簽 棒、棉線第十一周3、我們是 怎樣聽到 聲音的1、小喇叭認(rèn)識耳廓具有 收集聲音的作 用卡紙、膠水、 剪刀第十一周4、/、同的聲音1、彈拉緊的 橡皮筋2、吹蕭認(rèn)識首調(diào)圖低 與弦的松緊、 長短、粗細(xì)有 關(guān)空盒子、長短 粗細(xì)不同的 橡皮筋第十 二周5、快樂的 小樂隊1、快樂的小 樂隊認(rèn)識各種樂器 如何發(fā)出高低 不同的聲音， 感受音樂的美 妙自帶各種樂 器第十 三周2、怎樣搭 配食物1、怎樣搭配 食物引導(dǎo)學(xué)生建立 健康的飲食結(jié) 構(gòu)食物卡片第十

4、 四周3、食物的 消化1、食物的旅 行了解食物的消 化過程人體消化器 官圖片第十 五周4、我們吃 的食物安 全嗎1、我們吃的 食物安全 嗎？了解食品添加 劑的利弊，知 道安全飲食的 常識自帶各種食 品連包裝第十 六周第 五 單 元排序 和分 類1、排序給它們排隊認(rèn)識排序的意 義各種動物圖 片第十 七周2、分類給它們分類懂得分類的方 法各種水果（盡 可能多）第十八周1、實驗題目：空氣的成份檢測實驗實驗?zāi)康模赫J(rèn)識燃燒只用去了一部分空氣（氧氣），瓶內(nèi)剩下的空氣不支持燃燒 （大部分是氮氣），說明空氣至少由兩種氣體組成。實驗器材：水槽1個、去掉底的飲料瓶1個、小玻璃片1塊、蠟頭1個、火柴實驗步驟：1、把

5、蠟頭固定在玻璃片上，放在水槽內(nèi)，向水槽內(nèi)加水，加至水深約 20mm。點燃蠟頭后，用去掉底的飲料瓶（或集氣瓶）緩緩在罩在玻璃片外，到接觸到槽底為止，然后立即蓋上瓶蓋并擰緊。2、把水槽的水加到與瓶內(nèi)水面一樣高，再擰開飲料瓶的蓋子，把燃燒的火柴迅速插入瓶內(nèi)。實驗現(xiàn)象：蠟燭燃燒一段時間之后熄滅了，瓶內(nèi)的水面隨著上升一些，說明空氣 少了一些。把點燃的火柴放入瓶內(nèi)，可看到馬上就熄滅了，說明沒有氧氣不能燃燒， 瓶內(nèi)剩下的是不參與燃燒的氮氣。實驗結(jié)論：空氣主要是由氧氣和氮氣組成。注意事項：1、玻璃片要小于飲料瓶底，蠟燭要固定好。2、擰開瓶蓋前，要先往水槽內(nèi)加水，加水量要略高于瓶內(nèi)水面。2、實驗題目：二氧化碳的

6、制取、收集、性質(zhì)檢測實驗實驗?zāi)康模簳迫《趸?；認(rèn)識二氧化碳的性質(zhì)。實驗器材：小蘇打、醋、帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶 3個、蠟頭2支、細(xì)鐵絲一根、200m.l燒杯一個，澄清的石灰水、火柴、藥匙、玻璃片 2個、 實驗步驟:1、在一只集氣瓶里放入一些小蘇打，再倒進(jìn)一些醋，瓶里出現(xiàn)的泡泡就是二氧 化碳。2、把帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊瓶口，并通過導(dǎo)管反二氧化碳引到另一只瓶里，收 集兩瓶。3、把澄清的石灰水倒進(jìn)裝有二氧化碳的瓶子里，搖晃幾下，觀察有什么變化。4、用細(xì)鐵絲分別綁住2支蠟燭，點燃后如圖放入燒杯內(nèi)。5、用另一瓶二氧化碳沿杯壁慢慢傾倒二氧化碳，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：1、將醋倒入盛有小蘇打的瓶里時會

7、出現(xiàn)泡泡。2、將澄清的石灰水倒進(jìn)裝有二氧化碳的瓶子里，搖晃后澄清的石灰水會 變渾濁。3、將二氧化碳沿杯壁慢慢傾，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅。實驗結(jié)論：1、小蘇打和醋混合能生成二氧化碳，二氧化碳比空氣重，所以可以 使用排空取氣法來收集二氧化碳?xì)怏w。2、二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁。3、二氧化碳比空氣重，二氧化碳不支持燃燒，可以用其滅火。注意事項：1、每一次使用的小蘇打不能太多，可分多次制取。2、制取二氧化碳時，氣泡明顯減少時要重新放入小蘇打和醋?？捎命c燃 的火柴在集氣瓶口試驗如果馬上熄滅就說明二氧化碳已經(jīng)集滿了。3、往點燃蠟燭的杯子里傾倒二氧化碳時，要在遠(yuǎn)離蠟燭的另一端慢慢的 沿杯壁

8、倒入。3、實驗題目：熱水降溫過程記錄與分析實驗?zāi)康模禾骄繜崴慕禍剡^程，通過曲線圖分析一杯水變涼的規(guī)律。，（熱水的降溫過程是先快后慢。）實驗材料：鐵架臺、支架、石棉網(wǎng)、燒杯、溫度計、秒表實驗步驟：.組裝鐵架臺，調(diào)整好鐵圈的位置。（用鐵圈代替支架是因為鐵圈的高度可調(diào).在鐵圈上放置石棉網(wǎng)。.在石棉網(wǎng)上放置燒杯，并把燒杯的位置擺正。.用鐵夾固定溫度計，并調(diào)整好溫度計的高度。（溫度計不能碰到杯底或杯壁。）.準(zhǔn)備好熱水、降溫記錄表和鋼筆。.在燒杯里先少倒入些熱水進(jìn)行預(yù)熱，（防止水溫過高，燒杯炸裂），然后把熱 水倒入其中，大約是燒杯容量的80% o （注意水量不能過多或太少，太多容易 燙傷學(xué)生，太少的話實

9、驗效果不明顯。）.把燒杯放在石棉網(wǎng)上，并調(diào)整好溫度計的高度，視線與溫度計的刻度水平。.觀察溫度計的液柱，當(dāng)液柱不再上升時要集中精神，液柱下降馬上開始讀0秒 溫度。.每兩分鐘觀察一次，并把讀出的數(shù)據(jù)記錄在熱水降溫記錄表上。.實驗結(jié)束后，放置好記錄表，并把儀器還原。.根據(jù)記錄表上的數(shù)據(jù)繪制熱水降溫曲線圖。實驗結(jié)論：在實驗室內(nèi)狀態(tài)下，一杯熱水的降溫過程是先快后慢 ，最后接近室溫。注意事項：1）燒杯和溫度計是玻璃制品，容易破碎，因此要輕拿輕放。2）溫度計的放置溫度計的液泡要浸沒在液面下，不能碰到杯底或杯壁。3）熱水溫度較高，因此要注意安全，同時對燒杯進(jìn)行預(yù)熱。4）讀數(shù)時視線與溫度計刻度水平。4、實驗題

10、目：熱的傳導(dǎo)實驗（固體）實驗?zāi)康模禾骄繜嵩诠腆w中的傳遞方式，固體中熱的傳導(dǎo)方向是由高溫向低溫傳 遞。實驗材料：酒精燈、金屬湯勺（方形鐵片）、試管夾、蠟燭 實驗步驟:.點燃蠟燭，在金屬湯匙柄的前端、中間、末端分別滴上等量的蠟燭，并讓其凝 周。（也可以用方形鐵片代替金屬湯匙柄，在方形鐵片的中心向周圍滴上蠟油， 這樣可以防止學(xué)生回答 熱的傳遞方向是由一端向另一端傳遞這樣的錯誤。）.用試管夾夾住金屬湯匙。.點燃酒精燈。（注意火柴自下而上斜向點燃酒精燈的燈芯，并把燈冒豎直放在 右手邊上）.用酒精燈分別在湯匙的前端、中間、末端加熱，觀察不同位置蠟油的溶化速度。 （注意酒精燈的外焰溫度高，因此要用外焰加熱）

11、.用酒精等（蠟燭）加熱湯勺（方型金屬片）的中間部分，觀察湯勺（金屬片） 上的蠟油的熔化程度。.實驗后，用燈冒自右上方斜向蓋滅酒精燈的火焰。.實驗結(jié)束后，放置好記錄表，并把儀器還原。實驗結(jié)論：通過實驗現(xiàn)象，可以看到熱在固體中傳遞時，從高溫的地方向低溫的 地方傳遞，傳遞的方向駛向四面八方。熱在固體中，從溫度高的地方向溫度低的 地方傳遞。注意：1）用試管夾夾住金屬湯匙，防止燒傷2）注意火柴自下而上斜向點燃酒精燈的燈芯，并把燈冒豎直右手邊。3）注意酒精燈的外焰溫度高，因此要用外焰加熱。4）注意酒精燈的火焰不能用嘴吹滅，要燈冒自右上方斜向蓋滅酒精燈的火 焰。5）加熱的熱源也可以用蠟燭。5、實驗題目：熱對

12、流實驗實驗一：液體熱對流實驗實驗?zāi)康模禾骄恳后w的熱傳遞方式實驗材料：燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、高鈕酸鉀一粒 實驗過程：1、燒杯裝水，水要裝到燒杯容量的三分之二處2、支好三角架，點上石棉網(wǎng)，點燃酒精等，給燒杯里的水加熱 3、當(dāng)水加熱三到五分鐘后，在燒杯的邊上向水中放入一點高鈕酸鉀。4、繼續(xù)加熱，觀察水中高鈕酸鉀溶液運行的路線。實驗現(xiàn)象：高鈕酸鉀溶液在燒杯中的運行路線是從燒杯的底部向上升。旁邊的水流過來補(bǔ)充。高鈕酸鉀顆粒受熱后上升，遇冷后又下降。實驗結(jié)論：熱在液體中傳遞的方向是受熱的部分上升，冷的液體流過來補(bǔ)充，。從而形成對流。液體的熱傳遞方式是熱對流。注意事項：注意安全，要求學(xué)生在加熱過程中

13、，只觀察，不動手。實驗二：氣體熱對流實驗實驗材料：風(fēng)的形成演示箱實驗?zāi)康模禾骄繗怏w的熱傳遞方式實驗過程：1、點燃風(fēng)的形成演示箱中的蠟燭2、在風(fēng)的形成演示箱入氣孔處點燃一支蚊香。3、觀察文香煙的運行方向及路線。4、用手感覺一下入口處和出口處的溫度。實驗現(xiàn)象：蚊香煙流進(jìn)風(fēng)的形成演示箱，并且從風(fēng)的形成演示箱上不冒出， 入口 處的溫度低，出口處的溫度高。實驗結(jié)論：熱在空氣中傳遞的方向是受熱的部分上升， 冷的氣體流過來補(bǔ)充，從 而形成對流。注意事項：說明：我們演示的只是部分氣體受熱象形， 如果是一間相對密封的室 內(nèi)，熱源周圍的空氣受熱上升，周圍冷空氣流過來補(bǔ)充，不斷選環(huán)，形成熱對流。6、實驗題目：熱脹冷

14、縮實驗實驗一：固體熱脹冷縮實驗實驗?zāi)康模赫J(rèn)識固體具有的熱脹冷縮現(xiàn)象實驗材料：固體體脹器、酒精燈實驗過程：1、教師演示給學(xué)生看：沒加熱的銅球正好能從鐵圈中通過2、給銅球加熱3到5分鐘，并讓學(xué)生預(yù)測銅球是否能通過3、演示銅球是否能通過鐵圈。（卡住過不去）4、將銅球冷卻，再演示能否通過鐵圈（通過）3、將銅球冷卻，再試著讓它通過鐵圈實驗現(xiàn)象：加熱后的銅球不能通過鐵圈，冷卻后又可以通過實驗結(jié)論：銅球（固體）具有熱脹冷縮的現(xiàn)象注意事項：千萬不能用手觸摸加熱后的銅球，并再次強(qiáng)調(diào)如何正確使用酒精燈實驗二：液體熱脹冷縮實驗實驗?zāi)康模赫J(rèn)識液體具有熱脹冷縮現(xiàn)象實驗材料：平底燒瓶、細(xì)玻璃管、紅水、膠塞、吸管實驗過程：

15、1、準(zhǔn)備一只中間插有吸細(xì)玻璃管的膠塞。用膠塞塞緊瓶口。2、往平底燒瓶里加滿染了顏色的（酒精或）水。3、把平底燒瓶子放入水槽，記下吸細(xì)玻璃管管里水面的位置。4、往水槽里加入熱水，觀察吸細(xì)玻璃管管里水面的位置有什么變化。5、再把平底燒瓶拿出來，放在裝有冷水的水槽中，觀察吸細(xì)玻璃管管里水面的位置有什么變化實驗現(xiàn)象：當(dāng)往水槽里加入熱水后，發(fā)現(xiàn)吸管里的水面上升，當(dāng)把燒杯放在冷水 里，玻璃試管的液柱會下降實驗結(jié)論：液體在一般情況下遇熱體積膨脹， 遇冷體積收縮，即液體具有熱脹冷 縮的現(xiàn)象注意事項：一定要做好吸管在水中的標(biāo)記實驗三：氣體熱脹冷縮實驗實驗?zāi)康模赫J(rèn)識氣體的熱脹冷縮現(xiàn)象實驗材料：熱水、冷水、氣球皮、

16、空飲料瓶（平底燒瓶）實驗過程：將皮球套在空平底燒瓶飲料瓶的瓶口上， 將套好的平底燒瓶飲料瓶放 入熱水中，觀察氣球的變化；再把平底燒瓶飲料瓶放入冷水中， 再觀察氣球的變 化實驗現(xiàn)象：飲料瓶平底燒瓶放入熱水中后氣球鼓了起來， 而把飲料瓶放入冷水中 氣球卻縮了一些實驗結(jié)論：氣體具有熱脹冷縮現(xiàn)象注意事項：套在瓶口的氣球最好充點氣，不要太癟，否則現(xiàn)象不明顯。7、實驗題目：不同液體吸熱和散熱比較實驗方法一：實驗材料：鐵架臺、燒杯、水、油、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、溫度計、試管夾。實驗?zāi)康模貉芯坎煌后w的吸熱和散熱性能是否相同。實驗過程：1、在兩個燒杯里分別加入等重量的水和油，石棉網(wǎng)放在鐵架臺上， 燒杯放在石棉

17、網(wǎng)上（使用石棉網(wǎng)是為了使燒杯均勻受熱，以免燒杯受熱不均勻而 爆裂），酒精燈放在石棉網(wǎng)下方。2、用溫度計測出水和油的起始溫度，記錄下來。3、同時點燃酒精燈，每隔1分鐘記錄一次水和油的溫度，加熱 4分鐘。（如果 加熱6分鐘，油的溫度會升至100多度，超出了溫度計的最大值。）4、停止加熱后每隔1分鐘記錄一次水和油的溫度，降溫 6分鐘。實驗現(xiàn)象、結(jié)論：觀察實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，加熱 4分鐘時水溫升了 39 C,油溫開了 60 C,說明油比水吸熱快。停止加熱后開始水和油的溫度都在上升，然后下降， 當(dāng)停止加熱6分鐘后，水溫下降了 3C,油溫下降了 7C,說明油比水散熱快。 所以通過實驗得出的結(jié)論是油吸熱快，散熱快

18、；水吸熱慢，散熱慢。（提示：教師應(yīng)該清楚油升溫快，并不是它吸的熱多，水和油吸收的熱量是一樣 的，只是油每升溫1度所需要的熱量少，也就是比熱小，而水升溫 1度所需要 的熱量多，也就是比熱大。但這些知識教師知道就行，不必告訴學(xué)生。附：實驗記錄加熱時的溫度變化:時間（分鐘）01234溫度（C）水1822354757油1819426778停止加熱后的溫度變化:時間（分鐘）0123456溫度（C）水57626159575554油78848380777471方法二：實驗材料：水槽、鐵架臺、水、油、試管、暖水瓶、溫度計。實驗?zāi)康模貉芯坎煌镔|(zhì)的吸熱和散熱性能是否相同。實驗過程：1、把水槽放在鐵架臺上，在兩個

19、試管中分別加入等重量的水和油， 安放在鐵架臺上，兩個試管高度相同放入水槽中間（試管不要碰到水槽底部）。2、用溫度計測出水和油的起始溫度，記錄下來。3、往水槽中加入熱水，每隔1分鐘記錄一次水和油的溫度，加熱 6分鐘。4、同時將試管拿出水槽，每隔1分鐘記錄一次水和油的溫度，降溫 6分鐘實驗現(xiàn)象、結(jié)論：觀察實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)， （請自己填上數(shù)據(jù)）附：實驗記錄加熱時的溫度變化時間（分鐘）0123456溫度（C）水停止加熱后的溫度變化時間（分鐘）0123456溫度（C）水 1油8、實驗題目：蒸發(fā)快慢的影響因素實驗。影響蒸發(fā)快慢的因素有很多，要逐一驗證，首先找出影響蒸發(fā)快慢的因素，蒸發(fā) 的快慢可能與蒸發(fā)面積、溫

20、度的高低、空氣流動的速度有關(guān)。所以，本實驗要分 三次完成。實驗一：蒸發(fā)的快慢是否與蒸發(fā)面積有關(guān)？實驗材料：兩個大小不同的盤子、燒杯、水。實驗?zāi)康模毫私馑舭l(fā)的快慢與蒸發(fā)面積有沒有關(guān)系，有什么關(guān)系。實驗過程：1、在兩個大小不同的盤子中倒入同樣多的水，放在陽光下曬。2、觀察水的變化。實驗現(xiàn)象、結(jié)論：過一段時間后會發(fā)現(xiàn)大盤子里的水干了，而小盤子里還有水， 實驗說明水蒸發(fā)的快慢與蒸發(fā)面積有關(guān)，蒸發(fā)面積大水蒸發(fā)的快，蒸發(fā)面積小水 蒸發(fā)的慢。實驗二：蒸發(fā)的快慢是否與溫度的高低有關(guān)？實驗材料：兩塊同樣的手絹、燒杯、水。實驗?zāi)康模毫私馑舭l(fā)的快慢與溫度的高低有沒有關(guān)系，有什么關(guān)系。實驗過程：1、把兩塊相同的手

21、絹浸濕，散開，一塊曬在屋里有陽光的地方，一塊曬在屋里 的背陰處。2、觀察手絹的變化。實驗現(xiàn)象、結(jié)論：過一段時間后會發(fā)現(xiàn)在陽光下的手絹干了， 而在背陰處的手絹 沒干，實驗說明水蒸發(fā)的快慢與溫度的高低有關(guān)， 溫度高水蒸發(fā)的快，溫度低水 蒸發(fā)的慢。實驗三：蒸發(fā)的快慢是否與空氣流動的速度有關(guān)？實驗材料：一塊濕抹布、一把扇子。實驗?zāi)康模毫私馑舭l(fā)的快慢與空氣流動的速度有沒有關(guān)系，有什么關(guān)系。實驗過程：1、用濕抹布在黑板上涂兩個相同大小的圓圈。2、用扇子在其中的一個圓圈上扇風(fēng)。3、觀察圓圈的變化。實驗現(xiàn)象、結(jié)論：過一會兒發(fā)現(xiàn)用扇子扇風(fēng)的圓圈干了， 而沒用扇子扇的圓圈還 是濕的，實驗說明水蒸發(fā)的快慢與空氣流

22、動的速度有關(guān)， 空氣流動的速度快水蒸 發(fā)的快，空氣流動的速度慢水蒸發(fā)的慢。通過以上三個實驗我們可以得出這樣的結(jié)論：影響蒸發(fā)快慢的因素有蒸發(fā)面積、溫度的高低和空氣流動的速度。9、實驗題目：檢測食物中營養(yǎng)成分的方法實驗?zāi)康模簩W(xué)用簡易方法檢測食物中是否含有淀粉和脂肪實驗器材：土豆、蘿卜、花生米等食物，碘酒，白紙，小刀，滴管，托盤等。實驗一：檢驗食物中是否含有淀粉實驗器材：土豆，蘿卜，碘酒，小刀，滴管，托盤。實驗過程：1、各取一塊洗凈的土豆片和蘿卜片放在托盤上。2、把裝有碘酒的瓶蓋打開，用滴管吸入碘酒分別在土豆片和蘿卜片上各滴上兩 滴。3、等待一會，觀察土豆片和蘿卜片滴有碘酒處的顏色變化。4、過一會觀

23、察到的現(xiàn)象是：土豆片滴入碘酒的地方，顏色變?yōu)樗{(lán)色；蘿卜片滴 入碘酒的地方顏色沒有變化。5、實驗說明土豆片中含有淀粉，蘿卜片中不含有淀粉。6、實驗完畢，整理器材，收拾衛(wèi)生。注意事項：1、介紹用滴管取、滴碘液的操作方法。2、強(qiáng)調(diào)在食物上只滴1-2滴碘液。3、觀察碘酒的顏色。4、小刀切食物的安全。5、碘酒不要滴到衣物上。6、洗凈的食物上不要留有水份。7、碘酒遇到淀粉會變藍(lán)，藍(lán)色越深，說明含有的淀粉越多。實驗二：檢驗食物中是否含有脂肪實驗器材：花生米，白紙，托盤等。實驗過程：1、取一粒新鮮的花生米去皮，掰開，放在白紙上。2、用手或硬的物體把掰開的花生米在白紙上用力按壓。3、當(dāng)白紙上留有油跡，觀察。4、

24、把白紙上有油跡的地方對著陽光觀察，有透明的現(xiàn)象。5、實驗說明花生中含有脂肪。6、實驗完畢，整理器材，收拾衛(wèi)生。10、實驗題目：水蒸氣凝結(jié)實驗實驗?zāi)康模毫私庥晔窃鯓有纬傻模ㄇ宄Y(jié)是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程）實驗器材：燒杯、玻璃片、水、石棉網(wǎng)、三角架、酒精燈或蠟燭、火柴、試管火、 廢物盤等。實驗過程：1、在燒杯中裝入150毫升水。2、三角架上放石棉網(wǎng)，石棉網(wǎng)上放入裝有 150毫升水的燒杯。3、正確的方法點燃酒精燈，用酒精燈的外焰給燒杯中的水加熱。4、等待一會，看到燒杯中的水熱了，并伴有大量水蒸氣冒出，把冷玻璃片蓋在 燒杯口。5、當(dāng)發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠形成時，用試管夾取下玻璃片。6、這就是雨的形成。

25、6、實驗完畢，（酒精燈的正確熄滅）整理器材，收拾衛(wèi)生。注意事項：1、燒杯中的水不要添加的過多，影響加熱時間。2、注意加熱的安全。3、酒精燈的正確操作。4、小刀切食物的安全。5、火柴棍放入廢物盤。四年級上冊實驗報告1 132010-09-01 22:30實驗一：實驗名稱：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁實驗材料：制取一瓶二氧化碳備用，制取一瓶澄清的石灰水備用、燒杯一個實驗過程：1)、將澄清的石灰水倒入燒杯中，觀察澄清的石灰水是什么樣子的,2)、倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃后觀察現(xiàn)象。實驗結(jié)論：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁實驗二：實驗名稱：研究固體的熱脹冷縮實驗材料：固體體脹演示器、酒精燈、火柴、

26、水槽、冷水實驗過程：(1)銅球穿過鐵圈(2)、給銅球加熱，不能穿過鐵圈(3)把銅球放入冷水中，銅球又穿過鐵圈實驗結(jié)論；固體有熱脹冷縮的性質(zhì)實驗三：實驗名稱：研究液體的熱脹冷縮實驗材料：細(xì)管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水實驗過程：(1)細(xì)管插在膠塞中間，用膠塞塞住瓶口(2)、往瓶里加紅顏色的水(3)把瓶子放入水槽中，記下細(xì)管里水的位置。(4)往水槽里加熱水，觀察細(xì)管里水面的位置有什么變化。實驗結(jié)論；液體有熱脹冷縮的性質(zhì)實驗四：實驗名稱：研究氣體的熱脹冷縮實驗材料：氣球、水槽2個、平底燒瓶、熱水、冷水實驗過程：(1)把氣球套在平底燒瓶口(2)、把燒瓶放在熱水中，歡察現(xiàn)象。(3)把燒瓶放在

27、冷水中，歡察現(xiàn)象。實驗結(jié)論：氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)實驗五：實驗名稱：空氣的成分實驗材料：水槽、蠟燭、玻璃片、去掉底的飲料瓶、火柴實驗過程：(1)把蠟燭放在水槽中點燃，罩上飲料瓶，擰緊瓶塞。觀察現(xiàn)象。(2)、把水槽內(nèi)的水加到飲料瓶里的高度。(3)擰開瓶蓋，迅速將火柴插入瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象實驗結(jié)論：空氣中至少有兩種氣體，一種氣體支持燃燒，另一種氣體不支持燃燒實驗六：實驗名稱：探究聲音產(chǎn)生的原因。(答案不唯一，還可以采用其它方法實驗)實驗材料：尺子、小鼓、鼓槌、豆子 實驗過程:(1) 一手壓住尺子，另一手彈撥，我們會聽到尺子發(fā)出嗡嗡的聲音，同時會看到尺子在振動。(2)鼓面上放些豆子，敲擊鼓面，我們會聽到鼓面發(fā)出咚咚的聲音，同時看到 鼓面上的豆子在振動。實驗結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。實驗七：實驗名稱：探究沙子、水和空氣傳播聲音的效果。實驗材料：三只分別裝有沙子、水和空氣的塑料袋，鉛筆實驗過程：(1)把桌