小班安全常規(guī)教案20篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班安全常規(guī)教案20篇 安好問題一向是學(xué)校的重點(diǎn)，幼兒園小班的小摯友們也需要舉行安好教導(dǎo)。 幼兒園小班安好教案篇一： 活動(dòng)目標(biāo)： 了解行人在馬路上理應(yīng)遵守的一些交通規(guī)矩，形成初步的安好意識(shí)與自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)，提高自我養(yǎng)護(hù)才能。 活動(dòng)打定： 1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。 2、有關(guān)模擬嬉戲的情景創(chuàng)設(shè)。 3、課件拜訪兔奶奶。 活動(dòng)過程： 1、邊觀看課件(一)邊議論。 (1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去拜訪她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞

2、上。 (2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到? (3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危害了，不管什么處境我們都不能在馬路上玩。 2、邊觀看課件(二)邊議論。 (1) 兔媽媽和兔寶寶持續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。 (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路理應(yīng)走哪里? (3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。 (4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走? (5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。 3、小結(jié)：兔寶寶

3、在路上遇到了一些危害，你們知道怎樣才能制止那樣的危害嗎?(幼兒回復(fù)后，教師用自編兒歌舉行歸納：小摯友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不成以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安好是第一。) 4、在情景模擬嬉戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。 (1) 率領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，穩(wěn)定對(duì)交通規(guī)矩的熟悉。 場(chǎng)景一：人行道和車行道 師：前面有兩種道路，行人理應(yīng)走哪一種路?(人行道。) 師：行人理應(yīng)留神什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，更加是不能到車行道上玩。) 場(chǎng)景二：十字路口 師：要過馬路了，我們理應(yīng)怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。) 場(chǎng)景三：天橋 師：這是什么?我們理應(yīng)怎

4、么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。) (2) 順?biāo)斓竭_(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)方才的處境舉行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒在交流活動(dòng)中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。 2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)矩的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)矩。 3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。 二、活動(dòng)打定： 1、用心布置活動(dòng)場(chǎng)景。 2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。 3、字卡：交通安好、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。 三、活動(dòng)過程： (一)開展聯(lián)想，透露活動(dòng)主題 1、出示交通事故圖

5、片，請(qǐng)幼兒留心查看。提問： 孩子們，方才你們看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們確定要留神交通安好。(出示字卡“交通安好”) (二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)矩的重要性 1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。 幼兒園小班安好教案篇二： 教學(xué)內(nèi)容：交通安好常識(shí)教學(xué)目的： 1. 教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)矩，熟悉一些交通安好標(biāo)志。 2. 幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)矩的習(xí)慣。 教學(xué)打定：情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。 教學(xué)過程： 一. 猜謎語，導(dǎo)入新課。 紅綠燈和斑馬

6、線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。 二. 結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)矩。 1.幼兒自由舉手回復(fù)，自己還知道哪些交通規(guī)矩? 2.幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì)，理應(yīng)怎樣做才是遵守交通規(guī)矩。 三. 熟悉交通安好標(biāo)志。 出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么? 四. 學(xué)兒歌記交通規(guī)矩兒歌：交通安好歌紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你打定好。 天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。 頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。 交通規(guī)矩很重要，我們把它記得牢。 五.紅綠燈和小司機(jī)請(qǐng)兩名小摯友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小摯友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)矩。 教孩子學(xué)會(huì)危害的

7、東西不要碰在我找到的危害活動(dòng)中，孩子找到了大量危害，查看到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。 危害的東西不要碰中國兒童教導(dǎo)網(wǎng)致力于供給給宏大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)供給的當(dāng)天參考教案和各種教導(dǎo)相關(guān)資源，讓宏大老師輕松備課。 設(shè)計(jì)意圖： 在我找到的危害活動(dòng)中，孩子找到了大量危害，查看到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能根本掌管歌曲旋律，理解歌詞含義;2、能在理解歌詞后在原歌詞上舉行創(chuàng)編，并情愿創(chuàng)編歌詞;

8、3、知道身邊有哪些危害，并學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自己和指點(diǎn)摯友留神安好。 活動(dòng)打定： 1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。 2、圖的解釋。如：打火機(jī)(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。 3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。 活動(dòng)過程： (一)、開頭片面：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲三只小猴，熟諳歌曲旋律。 1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小摯友問好!練聲!12 34 | 5 | 54 32 |1 |教師指導(dǎo)語：“平日我們都在向老師和摯友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，留心聽。”(教師唱，引導(dǎo)幼兒回復(fù)。也可以幼兒同幼兒打招呼)2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲三只小猴;教師指導(dǎo)語：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來做客，小摯友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽的聲音