初中語文 八年級上冊《答謝中書書》課件

1、奇 文 共 賞寶安第一外國語學校 趙欣奇文壹讀思結(jié)合，初識文意山川之美古來共談高峰入云清流見底兩岸石壁五色交輝青林翠竹四時俱備曉霧將歇猿鳥亂鳴夕日欲頹沉鱗競躍實是欲界之仙都自康樂以來未復有能與其奇者看結(jié)構(gòu)。古文以主謂結(jié)構(gòu)居多，因此找名詞和所對應的動詞很重要，有時省略了主語（名詞），要求同學們整體把握文意，在翻譯的時候添上主語。比如：“山川之美，古來共談?！薄案叻迦朐?，清流見底?！钡鹊榷际侵髦^句，其中“實是欲界之仙都”這句省略了主語“這里”。找句式。本文作者陶弘景是南北朝時期人，作品帶有當時流行的駢文的特點，多采用四字句，句式整齊，節(jié)奏感強；兼用散句，參差錯落，于整齊中有變化。比如：從“山川之美

2、，古來共談?！钡健跋θ沼j，沉鱗競躍?！倍际撬淖志?，句式整齊，讀來朗朗上口；而“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者?！笔巧⒕洌绱笋壣⒓嫘?，就將散文的疏宕流暢之美與駢文的整飭之美結(jié)合得非常好。據(jù)修辭。本文多用四字句構(gòu)成對偶，比如“高峰入云，清流見底?！薄皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！边@些句子的前后句在相同位子的詞語使用上一一對應，使得句式整齊，節(jié)奏感強，也進一步證實了我們四四成句的斷句是正確的。山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。重點字詞曉霧將

3、歇 歇：消散 夕日欲頹 頹：墜落未復有能與其奇者 與：參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思將文言中的單字詞翻譯為現(xiàn)代漢語的雙字詞匯，比如： “高峰”譯為“巍峨的山峰”，“入云”譯為“聳入云端”，“清流”譯為“明凈的溪流”，“青林翠竹”譯為“青蔥的林木，翠綠的竹叢”，等等。由于四字短句十分簡略，要注意將省略的部分補充完整，比如： “古來共談”譯為“自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰摹保皩嵤怯缰啥肌弊g為“這里實在是人間的仙境啊”。古文的翻譯應注意“信達雅”三個境界，也就是說準確、通順是最基本的要求，在此基礎(chǔ)上還應特別注重符合意境，蘊藉雅致這一要求，比如： “清流見底”在見底前加上“清澈”二字，譯為“明凈

4、的溪流清澈見底”，就比較符合本文前后句字數(shù)相同，句式整齊，如詩如畫的語言特色，“猿鳥亂鳴”中的“亂”譯為“此起彼伏”，既能體現(xiàn)出大自然的勃勃生機，又不失雅致，與本文所呈現(xiàn)的山川景色的美好相映成趣。山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。兩岸的石壁五彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著；夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。山

5、川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰摹Ｎ《氲纳椒迓柸朐贫?，明凈的溪流清澈見底。奇文貳讀辨結(jié)合，理清脈絡(luò)細讀文章并思考：文章的行文脈絡(luò)是怎樣的？文章總領(lǐng)全文的句子是什么？山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。感慨發(fā)端，總領(lǐng)全文。以清峻的筆觸，具體描繪山川景色。抒懷、贊美?？?分 總奇文叁品讀相促，細部揣摩細讀文章并思考：讀出了哪些美景？作者如何將美景用文字呈現(xiàn)出來的？高峰入云，清流見底。美之景致：白云、高山、流水的搭配。妙之技法：一、極力描寫山之高，水之凈，用筆

6、洗練、流暢。 二、兼用仰觀和俯視兩種視角，勾勒出白云、高山、流水這三重風物，境界清新自然，不事雕琢。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。美之景致：景物的色彩搭配。妙之技法：一、觀景視角由遠眺變?yōu)槠揭暋．嬀碇屑扔薪k爛多彩的氣象，又有清爽宜人、生機勃勃的朝氣。 二、呈現(xiàn)一年四時之美。 三、巖壁五色斑斕，著一“交”字，則有目眩神迷之意；竹樹青翠欲滴，用一“俱”則現(xiàn)終年常綠之色。前者絢爛已極，然繁華易落；后者素樸已極，然終歲不改。蘊含自然之趣，萬物之理。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。美之景致：動靜相宜的景物。妙之技法：一、并列對偶句描繪一日之美。 二、采用以動襯靜，視聽結(jié)合的手法，描繪出

7、從早到晚，山林中由于猿的柔聲啼喚，鳥的恣意鳴囀和魚的歡騰競躍而顯得格外靜謐幽美。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。自然萬物的勃勃生機高低遠近動靜、視聽所寫景物及特點寫作技法奇文肆讀探相促，探究內(nèi)涵答謝中書書“答”是回答“謝中書”即謝征 第二個“書”是書信南北朝時期，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山畫水，表明自己所好，并作為對友人的安慰。陶弘景也有相同的遭遇，他曾做過小官，三十七歲后辭官歸隱，后在江南佳麗的山水中度過了四十四個春秋。答謝中書書是一封陶弘景寫給謝征謝中書

8、的書信，其中凝聚了他激賞江南山林的情韻。而作者正是將謝中書當作能夠談山論水的朋友，同時也期望與古往今來的林泉高士相比肩。寫作背景情感：作者將山水之境比作“欲界之仙都”，即人間仙境，充分體現(xiàn)出作者沉醉山水的愉悅之感。實是欲界之仙都。 “康樂”也就是六朝時出身高門、可至高位而多次歸隱田園、暢游山澤的謝靈運，他長于賦詩，將自然之景引入詩歌創(chuàng)作，堪稱山水詩的宗匠，這一切都使他成為六朝文人心目中“雅好自然”的典范。因此，作者在文中稱引謝靈運，有追慕前賢之意，更有自己也能得山水之妙的自矜意味?！翱禈贰逼淙俗钥禈芬詠?，未復有能與其奇者。情感：一、康樂是“能與其奇者”，表現(xiàn)出作者對謝靈運的欽慕； 三、“我”是

9、繼謝靈運之后又一“與其奇者”，為自己的審美情趣而自許，期與謝公比肩之意溢于言表。 二、自謝靈運之后，便不再有人能“與其奇”，惋惜于世人對秀美山水的無動于衷； 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。品析：前后呼應，形成對比。既彰顯古人的雅量深致，也感嘆今人的粗陋無文，隱含自矜自得之意。 作者寄寓的情感 答謝中書書表達了作者沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之情。奇文伍延伸拓展備選人物及名篇： 陶淵明飲酒 周敦頤愛蓮說 柳宗元小石潭記 蘇東坡記承天寺夜游上聯(lián)：陶弘景淡泊寧靜欲界也有仙都上聯(lián)：陶弘景淡泊寧靜欲界也有仙都下聯(lián)：陶淵明結(jié)廬南山 人境亦具真意上聯(lián)：陶弘景淡泊寧靜欲界也有仙都下聯(lián)：蘇東坡悠閑自在 月夜難得清閑 用心尋找，定遇