2022-2023學年部編版小學語文六年級上冊專項提升試題（一）含答案

1、第PAGE 頁碼9頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)9頁2022-2023學年部編版小學語文六年級上冊專項提升試題（一）輕松復習一、給下列加點字選擇正確的讀音打“”。祭祀（s z） 遨（o o）游 外甥（sheng shng） 枇杷（p b） 鳳（fng fng）凰 戴冠（gun gun） 蜷曲（qun jun） 乾坤（qin qin） 鑄刻（shu zh） 匈奴（xing xing） 殷商（din yn） 國子監(jiān)(jin jin)二、猜字謎。1、半部春秋( ) 賠慘了( ) 一口咬掉牛尾巴( )2、一點一橫長，一撇到南洋，南洋有個人，只有一寸長。( )3、需要一半，留下一半。 ( )4、一邊紅，

2、一邊綠，一邊喜風，一邊喜雨。( )5、人不在其位。( )三、把下面歇后語補充完整。 禿子打傘無法( )無天 墻頭上掛狗皮不像話( ) 三九天穿裙子美麗動( )人 飛機上敲銅鑼聲名( )遠揚 外甥打燈籠照舊( ) 梁山泊的軍師無( )用四月的冰河開動( )了 咸菜燒豆腐有言( )在先孔夫子搬家凈是輸( ) 隔著門縫吹喇叭名( )聲在外四、給下面的形聲字分類填在橫線上。故 銅 聞 悶 辮 頸 攻 問 斧 固 閣 材 圓 闕 庭 裹 歌 破 慈 賞 清 烈 城 瓢 架 左形右聲： 內(nèi)形外聲： 外形內(nèi)聲： 右形左聲： 下形上聲： 五、根據(jù)所學知識填空。1、漢字字體的演變過程： 。2、漢字字形演變的總趨

3、勢是 ： 的發(fā)現(xiàn)對中華民族五千年文明的延續(xù)有著重要的意義。西方各個國家并不承認中國有五千年的文明，直到在20世紀初發(fā)現(xiàn) ，才把中國的歷史延續(xù)到 年以前。3、 中重新定義了漢字的六種構造，也就是“ ”，分別是 、 、 、 、 、 。4、南朝智永 千字文;唐代懷素 千字文;唐代歐陽詢 千字文5、寫簡單的研究報告一般分五步： ； ； ； ； 。6、關于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告交代了研究目的是 。運用的研究方法有 。研究的結論有三條: 。 。 。 7、制定國家通用語言文字法有利于 ；有利于 ;有利于 。 趣味語文數(shù)字猜成語：12345609( ) 1256789( )1+2+3( ) 33355

4、5( )3.5( ) 510( )9寸+1寸=1尺( )預習新課下列加點字注音有誤的一項是( )A.逶迤(wiy) 磅礴(png) B.岷山(mng) 泥丸(wn)C.烏蒙(mng) 遠征難(nn) D.盡開顏(jn) 渡河(d)查字典填空。 “索”字用部首查字法，應先查部首 ，再查 畫。根據(jù)下邊的釋義，為下面詞語中加點的“索”字選擇正確的解釋。(填序號)大繩子或大鏈子。尋，尋找，按圖一暖遍一不得。取，要。寂寞，沒有意味。孤單。搜索( ) 索取( ) 索然( ) 鐵索橋( )三、解釋加點詞語的意思。1、萬水千山只等閑。等閑： 2、五嶺逶迤騰細浪。逶迤： 3、烏蒙磅礴走泥丸。磅礴： 4、三軍過后

5、盡開顏。盡開顏： 四、根據(jù)語境提示，寫出正確的詩句。紅軍不怕還1、七律長征一詩中，夸張至極地寫出紅軍戰(zhàn)士不畏艱難的詩句是：“ ， 。”2、紅軍歷盡艱難險阻，即將取得長征勝利時喜笑顏開。毛澤東在七律長征中記錄這一情景的詩句是：“ ， ?！逼呗砷L征一詩中“ ， ?！币宦?lián)對仗工整，既表達出紅軍渡過金沙江后的 ，又表現(xiàn)出奪取瀘定橋時的 。五、判斷下面的說法是否正確。1、本文是毛澤東在紅軍長征勝利前夕寫下的一首舊體詩。( )2、本文是一首七言律詩。( )3、詩中“萬水千山”的“千”“萬”都是實指。( )4、詩中的“三軍”指紅軍隊伍。( ) 快樂閱讀 閱讀片段，完成練習題。片段一：最熱鬧的還是西北角，十來

6、個三年級的小同學正在玩“丟手絹”的游戲。十來人圍成一個圓圈，蹲在地上，拍著手，唱著歌：“丟呀丟呀，丟手絹，輕輕地放在小朋支的后面”她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生怕手絹丟在背后，自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。一個扎蝴爆結的小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈慢慢地走著。走著走著，孔蝴耀結的小姑娘找到了目標，把手絹輕輕地丟在一個小個子的姑娘身后，又裝著若無其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。小個子姑娘很機靈，馬上就察覺身后丟了手絹。她扭轉身，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去?！翱欤】?！抓住她！”“加油！加油！別讓她抓??！”國圈的小姑娘個個為那兩個你追我趕的小伙伴助威。小個子姑

7、娘到底沒能抓著扎蝴蝶結的小姑娘，被罰唱了一支歌。片段二：“嘟、哪、哪。”三聲清脆的哨音劃破了整個山谷的沉寂，也把我從夢中驚醒。是三聲！緊急集合！我隨手去拉燈繩?！皠e開燈！”不知哪里來的聲音提醒了我。緊急集合是不允許開燈的。此刻，我們住的營房可“炸了鍋”?！昂?，我的衣服呢？”“手電，快給照照！”“現(xiàn)在幾點了，還沒睡好呢！”“雨啰嗦，只有三分鐘！”“喂，回來，你穿的是我的鞋！”“嘩啦！”“床塌了？”“嚷什么，我把臉盆踹翻了！”這時的我，用熱鍋上的螞蟻來形容是一點兒也不過分，好不容易胡亂套齊了衣服，背包卻怎么也打不好，腦門兒上急出一層汗。打了拆，拆了打，折騰了兩三次就是打不好。心里一慌連手指也給纏了

8、進去。最后干脆一咬牙，橫七豎八地給被子來個“五花大綁”，就往肩上一扛，跳下地，跟(t)拉著鞋，沖出門外1、片段一和片段二都屬于( )A.環(huán)境描寫B(tài).場面描寫C.景物描寫D.人物描寫片段二的第3段中用2、2、“熱鍋上的螞蟻”來形容( )A.“我”觀察到的現(xiàn)象。 B.“我”慌亂不堪的樣子。C.“我”一點思想準備也沒有。 D.“我”被驚醒后憤怒的樣子。3、片段一中，第 段是整體描寫三年級小同學玩游戲的場面，這是“ ”的描寫；第段則具體描寫了 和 是怎么玩游戲的，這是“ ”的描寫。4、下列說法不正確的一項是( )。A.片段一描寫了同學們玩丟手絹游戲的場面。B.片段二具體描寫了緊急集合前隊員們的慌亂狀態(tài)

9、，只有“點”的描寫。C.片段一和片段二描寫場面時都運用了語言描寫和動作描寫。D.片段一和片段二都運用了點面結合的寫法。 答案一、祭祀（s） 遨（o）游 外甥（sheng） 枇杷（p） 鳳（fng）凰 戴冠（gun） 蜷曲（qun） 乾坤（qin） 鑄刻（zh） 匈奴（xing） 殷商（yn） 國子監(jiān)(jin)二、1、秦 夸 告 2、府 3、雷 4、 秋 5、立 三、發(fā) 畫 凍 鳴 舅 吳 凍 鹽 書 鳴四、左形右聲： 銅、材、破、清、城內(nèi)形外聲：聞、辮、悶、闕、問外形內(nèi)聲：固 、庭 、圓、裹 、閣右形左聲：攻、 頸、 故、歌 、瓢下形上聲：架 、慈 、賞、烈、斧五、1、甲骨文金文小篆隸書楷書。2、從繁到簡： 甲骨文 甲骨文 3000 3、說文解字 “六書” 指事、象形、形聲、會意轉注、假借。4、楷書 草書 行書 5、確定研究報告的標題；寫出研究目的；寫清楚研究方法；整理搜集到的資料；對資料進行簡要的概括和分析，形成研究結論。6、研究姓氏文化，探尋“李”姓的歷史和現(xiàn)狀。 查閱書籍和報刊，詢問身邊的人。 “李”姓源遠流長?！袄睢毙杖瞬泡叧??！袄睢毙杖丝跀?shù)量眾多。 7、語言文字的社會應用； 各民族之間的交往; 促進民族團結,維護國家統(tǒng)一。 趣味語文七零八落 丟三落四 接二連三 三五成群 不三不四 一五一十 得寸進尺 預習新課一、B二、系 四