會(huì)計(jì)學(xué)院校園文化建設(shè)發(fā)言稿

1、各位,老師,大家好,文化強(qiáng)國(guó)是中華民族在新的歷史時(shí)期重新崛起和文化復(fù)興必須踐行的歷史任務(wù)。高校作為人類先進(jìn)文化的代表和民族文化的優(yōu)秀承傳者，必須在這一歷史任務(wù)中發(fā)揮獨(dú)特作用。為了工商學(xué)院的建設(shè)百年名校的宏偉目標(biāo)，為了進(jìn)一步培養(yǎng)有文化、有特色、有道德的，會(huì)計(jì)學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校文化建設(shè)的要求，在繼承學(xué)校30 年優(yōu)良文化傳統(tǒng)的同時(shí)，積極發(fā)展會(huì)計(jì)特色文化，全院師生，全面合理地部署文化建設(shè)工作，將價(jià)值體系、將工三牛精神、將會(huì)計(jì)學(xué)院育人理念根植于學(xué)生的心靈，培養(yǎng)會(huì)計(jì)學(xué)生高度的文化自覺(jué)與文化自信，進(jìn)而推進(jìn)高我校文化建設(shè)，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育學(xué)生、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的作用。第一部分:會(huì)計(jì)學(xué)院文化建設(shè)的指導(dǎo)和總

2、體目標(biāo)首先,是會(huì)計(jì)學(xué)院文化建設(shè)的指導(dǎo).會(huì)計(jì)學(xué)院始終堅(jiān)持以價(jià)值體系為引導(dǎo)，堅(jiān)持以三牛精神為，堅(jiān)持以“文明團(tuán)結(jié)爭(zhēng)氣創(chuàng)新”為文化育人理念，堅(jiān)持以內(nèi)涵建設(shè)為道路，堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”為發(fā)展方向。為努力實(shí)現(xiàn)、工商夢(mèng)、會(huì)計(jì)夢(mèng)而付諸實(shí)踐，不斷滿足我院師神文化需求。其次,是會(huì)計(jì)學(xué)院樓道文化建設(shè)的總體目標(biāo)會(huì)計(jì)學(xué)院文化建設(shè)的總體目標(biāo)：秉承三牛精神，通過(guò)全方位的文化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新文化的融合，硬文化和軟文化的有機(jī)結(jié)合；通過(guò)校園文化的熏陶，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)人氣質(zhì)修養(yǎng)的提升，讓文化凝聚人心，讓文化沐浴校園，逐步在保證精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化蓬勃發(fā)展的前提下，堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)文化的新陣地，大力發(fā)

3、展科研文化，著重夯實(shí)特色文化；努力使會(huì)計(jì)師生實(shí)現(xiàn)文化自覺(jué)，樹(shù)立文化自信。樓道文化是文化建設(shè)的重要部分,專業(yè)兼具特色的樓道文化建設(shè),將進(jìn)一步師生凝聚力,增強(qiáng)對(duì)我校文化的認(rèn)同感.第二部分:會(huì)計(jì)學(xué)院走廊文化建設(shè)整體設(shè)計(jì)理念:走廊文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要部分，它是工商文化發(fā)展的必然產(chǎn)物，會(huì)計(jì)學(xué)院在走廊文化培養(yǎng)的過(guò)程中將呈現(xiàn)出的教育功能、示范功能、凝聚功能、創(chuàng)造功能、熏陶功能，為大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)學(xué)院走廊文化以”文化凝聚人心,人心構(gòu)建文化”為原則,體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化和工商文化的結(jié)合,兼具專業(yè)性和藝術(shù)欣賞性.會(huì)計(jì)學(xué)院各層走廊的設(shè)計(jì)理念會(huì)計(jì)學(xué)院重視歷史文化對(duì)人的熏陶作用,因此在三層

4、放置工發(fā)展史以及北格校區(qū)的蓬勃發(fā)展?fàn)顩r.版面設(shè)計(jì)以地中海的現(xiàn)代風(fēng)為主，背景色為海天漸變，利用三牛圖案元素，版面設(shè)計(jì)上注重色調(diào)搭配，避免繁瑣，大方自然，突顯我校的文化品位.崢嶸三十年，開(kāi)拓創(chuàng)新，砥礪譜新篇，春華秋實(shí)。山西工商學(xué)院將樹(shù)人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)應(yīng)用型，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。會(huì)計(jì)學(xué)院圍繞“三牛精神”的文化創(chuàng)立以 “文明，團(tuán)結(jié)，正氣，創(chuàng)新”的育人理念，指引會(huì)計(jì)學(xué)子向前奮進(jìn)，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，全院師生正以創(chuàng)新的嶄新姿態(tài)和實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。工發(fā)展史以及北格校區(qū)的發(fā)展史可以進(jìn)一步讓在潛移默化中學(xué)習(xí)并踐行工商文化,并對(duì)學(xué)生行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響.鼓舞以“三牛精神”為人生前進(jìn)

5、的航標(biāo)，奮發(fā)拼搏。四層的東西兩側(cè)分別為會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生管理工作和教學(xué)工作.版面設(shè)計(jì)整體以中式風(fēng)格，以穩(wěn)中大氣為主，紅黃漸變，以我院院徽為背景，陰影標(biāo)題，利用文字填充.四層了我院發(fā)展概況和制度文化建設(shè).學(xué)院要建立健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，體現(xiàn)依教、依校。學(xué)校事項(xiàng)的決策和實(shí)施，要按章辦事、不徇私情，體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)的原則，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為、健康文明的生活方式五層為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的發(fā)展歷程,東西兩側(cè)分別介紹中西方的會(huì)計(jì)學(xué)發(fā)展史.版面設(shè)計(jì)東面以中國(guó)風(fēng)為主，墨色、朱紅色為主色調(diào)，中國(guó)山水畫(huà)、書(shū)法等具有濃厚歷史氣息的圖案元素為背景，體現(xiàn)會(huì)計(jì)學(xué)的沉穩(wěn)及內(nèi)涵，文字表述中國(guó)會(huì)計(jì)的歷史發(fā)展

6、過(guò)程，清晰明了。西面以歐式古典風(fēng)格為主，用現(xiàn)代法和材質(zhì)還原西方古典氣質(zhì)，所用的圖案元素以簡(jiǎn)潔大方的幾何元素為基準(zhǔn)，注重線條與色彩搭配，體現(xiàn)對(duì)西方會(huì)計(jì)的原理的注重，便于借鑒與發(fā)展。以史為鑒,可以知興替,會(huì)計(jì)不僅要學(xué)習(xí)最先進(jìn)的會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)技能,更要熟知本專業(yè)的發(fā)展歷程,以史為鑒,去書(shū)寫(xiě)會(huì)計(jì)學(xué)歷史長(zhǎng)河的的未來(lái).會(huì)計(jì)學(xué)發(fā)展史的陳列,有助于對(duì)于專業(yè)的培養(yǎng),成體系地了解中西方會(huì)計(jì)體系的來(lái)龍去脈，更好的把握現(xiàn)行的會(huì)計(jì)制度、方法與新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則.六層集中展示會(huì)計(jì)學(xué)院風(fēng)采榜,東西兩側(cè)分別介紹青春的大學(xué)和會(huì)計(jì)特色活動(dòng).版面設(shè)計(jì)以青春洋溢的現(xiàn)代風(fēng)格為主，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的，顏色以多種亮色組合而成，跳躍式的搭配更能體現(xiàn)時(shí)代賦予學(xué)生的朝氣，青春飛揚(yáng)。在弘學(xué)樓的最,的設(shè)計(jì)以學(xué)生風(fēng)采展示為基調(diào),著重表現(xiàn)會(huì)計(jì)學(xué)子的行為文化,是師生在校學(xué)習(xí)、工作和生活的全部行為中所的精神狀態(tài)、行為風(fēng)范和文化品位，是學(xué)校精神、價(jià)值觀念和辦學(xué)在每個(gè)人身上的動(dòng)態(tài)反映。是三層到五層文化的,并形成呼應(yīng)關(guān)系.其次,由于時(shí)間關(guān)系,我以五層中國(guó)會(huì)計(jì)發(fā)展史為例,進(jìn)行展示,請(qǐng)各位.第二部分:會(huì)計(jì)學(xué)院教室文化建設(shè)成果展示教室文化是班級(jí)文化的,是學(xué)校文化的重要組成元素,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有重要作用.因此會(huì)計(jì)學(xué)院砥礪三載,在14,15 級(jí)學(xué)生中連續(xù)進(jìn)行教師文化評(píng)比大賽,進(jìn)一步推進(jìn)各具特色的班級(jí)文化建設(shè),師生凝聚力.總結(jié):會(huì)計(jì)學(xué)院14 年