2020教師演講稿春風(fēng)化雨蠟炬成灰

1、江澤民同志在慶祝北京師范大學(xué)建校 100周年大會(huì)上說：“教師要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，要始終牢記自己 的職責(zé)，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履 行自己的職責(zé)，百折不撓，奮勇前進(jìn)?！蔽蚁?，既然自己戴上人民教師這個(gè)桂冠，就要無愧于這個(gè)光榮稱口忠誠(chéng)于這項(xiàng)事業(yè),熱愛這份工作。曾經(jīng)有人用“警察與忠誠(chéng)于這項(xiàng)事業(yè),熱愛這份工作。曾經(jīng)有人用“警察與小偷”來形容師生之間的關(guān)系。這讓許多人一提到教師 這個(gè)詞，就會(huì)產(chǎn)生師道尊嚴(yán)的印象。其實(shí)不然，優(yōu)秀 的教師應(yīng)該無論是課上、課間都是那樣和藹可親、循 循善誘。蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在 于如何愛護(hù)兒童?！睅煇凼墙逃α康脑慈墙逃晒Φ幕A(chǔ)。只有愛，

2、才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛你。有人曾說，每個(gè)教師都是一位雕 塑家，他的一舉一動(dòng)都在雕塑著自己，也在雕塑著學(xué)生。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不 行?！睅煆员旧砭褪且环N強(qiáng)有力的教育因素。教師想得 到學(xué)生的尊重，應(yīng)首先熱愛學(xué)生，了解學(xué)生和尊重學(xué) 生,與其說“尊師愛生”不如先來個(gè)“愛生”后必有“尊 師”所以能夠把學(xué)生教育好的秘訣就是一個(gè)字一一愛。在我所教的學(xué)生中，有一位叫蔣欣的同學(xué)，他自幼便 失去了母親，父親又為了生活長(zhǎng)年奔波在外，一直跟著年邁的奶奶生活，他的童年生活缺少的是陽光雨

3、露，缺少的是母愛親情，就這樣在渾噩中放任自流、破罐口缺少的是母愛親情，就這樣在渾噩中放任自流、破罐口口口口破摔，久而久之他就成了學(xué)校里小有名氣的“老油條”， 學(xué)習(xí)成績(jī)也是一塌糊涂。我曾對(duì)他進(jìn)行過多次說服教 育，收效去卩總是不大。寒冬臘月的一天，我在上課時(shí)， 發(fā)現(xiàn)他神色黯淡，渾身瑟瑟發(fā)抖。我細(xì)細(xì)一看，他竟 然只穿著兩件薄薄的單衣，兩只暗紅色的手上布滿了 凍瘡，幾道裂開的口子還在不停地往外滲著血水?？?看此景，我的心一下子就被震撼了。我趕緊找來衣服 給他穿上，又帶他到校醫(yī)務(wù)室清洗傷口，然后去藥店 買來云南白藥幫他把傷口敷好。經(jīng)過我一個(gè)星期的清 洗護(hù)理，他手上的裂開的口子竟?jié)u漸痊愈了。但從此 以后，

4、我卻發(fā)現(xiàn)他仿佛是換了個(gè)人似的，不再對(duì)其他 司學(xué)尋釁滋事了，上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，還 經(jīng)常主動(dòng)給老師擦黑板，學(xué)習(xí)成績(jī)一下子就拔上了 幾名。后進(jìn)生是受傷的花朵，更需要老師格外扶持， 格外關(guān)心。如果教師對(duì)后進(jìn)生冷淡訓(xùn)斥，歧視甚至放 棄，無異于對(duì)受傷的花朵再砍一刀，只能促使花朵過 早枯萎和夭折。一個(gè)好園丁，決不放棄一顆弱苗。教 育是從愛出發(fā)的，沒有愛的教育，陽光就無法照射進(jìn) 學(xué)生的心靈?！耙鹬睾⒆拥臒o知，善待孩子的錯(cuò)誤”， 多一份寬容，少點(diǎn)批評(píng)，或者會(huì)有反效果的作用。丁 有寬、魏書生老師倡導(dǎo)我們偏愛差等生，也許能給我們一點(diǎn)啟示。是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自 在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒 有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)你面對(duì)孩子們純 真的眼神流露看對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，當(dāng)你看到孩子們作 文中寫看對(duì)你的無限信賴時(shí)，甚至當(dāng)你看到孩子們因 你的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí)，我想，在 那時(shí)，你才更能真正領(lǐng)會(huì)“教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富的內(nèi)涵，你才更會(huì)真正明白“教師”二字所包含的深重的責(zé)任?？鬃釉谡撜Z中曾經(jīng)說過，不可以不弘毅，責(zé)任?？鬃釉谡撜Z中曾經(jīng)說過，不可以不弘毅，而我卻要說：師不可以不德高，沒有高尚的品德，豈 能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù) 花” ? “學(xué)高為師，德高為范”，每一位教師必須