電子信息工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、電子工程系特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃電子信息工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)建設(shè)工作是高等職業(yè)院校教育改革和發(fā)展的一項重要內(nèi)容， 是高等職業(yè)院校最重要的基本建設(shè)，決定著人才的培養(yǎng)規(guī)格和辦學水 平。本著培養(yǎng)生產(chǎn)一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，滿足地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)發(fā) 展的目的，進一步推動我系的專業(yè)建設(shè)，針對國內(nèi)外信息技術(shù)發(fā)展的 趨勢和區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，特制定電子信息工程技術(shù)專業(yè)建設(shè) 規(guī)劃。一、電子信息工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀電子信息工程技術(shù)專業(yè)是我院電子工程系的骨干專業(yè)，也是我院 的優(yōu)勢專業(yè)。本專業(yè)的前身是無線電技術(shù)專業(yè)， 也是學校建校之初就 確定的兩大主體專業(yè)之一。二十多年來隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及 社會對人才需求的不斷變化，特別

2、是電子與信息技術(shù)發(fā)展水平的迅速 提高，IT行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了大幅度的調(diào)整，學校通過對原有的 電子技術(shù)專業(yè)進行調(diào)整改造，使其成為適應(yīng)電子與信息事業(yè)迅猛發(fā)展 的一門新興專業(yè)。2003年我院升格建院后，正式舉辦高職高專層次電子信息工程技 術(shù)專業(yè)。本專業(yè)是我院較有發(fā)展?jié)摿Φ囊粋€工科專業(yè)，并于 2005年 被評為自治區(qū)級品牌專業(yè)。自2003年開始招生，招收學生近700余 人。師資力量雄厚，教學設(shè)備齊全。二、電子信息工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想與建設(shè)目標（一）指導(dǎo)思想本著“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想， 根據(jù)國家高等職業(yè)教育發(fā)展的政策和方針， 全面落實科學發(fā)展觀，牢 固樹立高等職業(yè)教

3、育的辦學定位；加強內(nèi)涵建設(shè)，以創(chuàng)新為動力，以 特色和品牌求發(fā)展，努力探索高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式， 著力提 高人才培養(yǎng)質(zhì)量；堅持突出重點，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，以專業(yè)建設(shè)為核 心，重點做好實驗實訓條件建設(shè)、雙師型師資隊伍建設(shè)、課程體系與 教學內(nèi)容改革等三項工作；按照“高起點、高標準、高目標”的原則， 立足全區(qū)，面向全國，展望世界，建立具有我院特色的電子信息工程 技術(shù)專業(yè)。（二）建設(shè)目標進一步解放思想，積極探索，從專業(yè)建設(shè)和教學改革入手，積極 穩(wěn)妥推進培養(yǎng)模式和課程體系改革，面向市場，面向地方經(jīng)濟建設(shè)， 以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，強化實踐教學，以產(chǎn)學研為途徑，通 過13年的努力，使本專業(yè)在校生規(guī)模

4、達 600人；專任教師達36, 力爭建設(shè)成為全國示范性專業(yè)。專業(yè)建設(shè)與發(fā)展實行專業(yè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下的專業(yè)帶頭人負 責制。通過“送出去、請進來”，自身提高與聘用高技能技術(shù)人員相 結(jié)合的方法，建設(shè)一支穩(wěn)定的、政治思想素質(zhì)優(yōu)良，理論知識扎實， 操作技能過硬，掌握現(xiàn)代教學方法與教育技術(shù)，教學質(zhì)量優(yōu)良，具有 團隊精神和創(chuàng)新精神的雙師型專業(yè)教師隊伍。改造和完善實驗實習等 實踐教學環(huán)境，盡量開放實驗室和機房，鼓勵學生參加課外科技活動， 加強與企業(yè)的聯(lián)系，擴大實習實訓基地的數(shù)量，力爭實際教學條件在2 國內(nèi)同等院校中處于先進水平，在區(qū)內(nèi)同等專業(yè)中處于領(lǐng)先地位。 按 照現(xiàn)代企業(yè)的人才理念、基本要求和培養(yǎng)模式，研

5、究適合高等職業(yè)教 育的課程體系，實施多元化、多層次教學，按專業(yè)知識群對教學內(nèi)容 進行優(yōu)化整合。盡量選擇國家級、省部級優(yōu)秀教材，鼓勵教師根據(jù)教 學需要自編教材。提倡教師創(chuàng)造有自己特色的教學方法， 用各種方法 調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的潛能和專業(yè)興趣，鼓勵教師應(yīng)用 和開發(fā)現(xiàn)代信息教育技術(shù)，提高教學效果。根據(jù)專業(yè)建設(shè)目標，制定了該專業(yè)的師資、教材、實驗實訓基地 等方面的建設(shè)規(guī)劃。三、電子信息工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（一）師資隊伍建設(shè)規(guī)劃一個合格的品牌專業(yè)，必須具備一支德藝雙馨的優(yōu)秀的教師隊 伍，在理論水平上，在實際動手操作上，都有過硬的實力。同時應(yīng)該 深刻理解職業(yè)技術(shù)教育的內(nèi)涵、掌握現(xiàn)代化教學方法

6、與教育技術(shù)。 具 有良好的團隊精神和協(xié)作精神是滿足職業(yè)技術(shù)教育需求的雙師型人 才。從建校到現(xiàn)在，本專業(yè)經(jīng)過二十五年來的不斷淀積， 特別是升入 高職以來，電子信息技術(shù)專業(yè)已具備了一支素質(zhì)優(yōu)良、 結(jié)構(gòu)合理的師 資隊伍。面對電子信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展以及職業(yè)技術(shù)教育的新的要求，本專業(yè)在師資隊伍建設(shè)方面還有待于改進和提高。1、人員不足。一方面，現(xiàn)有的教師中專職教師的比例偏低；另 一方面，隨著專業(yè)辦學規(guī)模的不斷擴大，教師的需求量進一步擴大。2、結(jié)構(gòu)不盡合理。主要是學歷結(jié)構(gòu)上，碩士學位教師數(shù)量適中， 博士學位教師為零。3、學術(shù)骨干數(shù)量不足，水平有待提高，全體教師的教研、科研能力有待加強。為此，在未來的幾年內(nèi)將

7、采取以下措施加強教師隊伍的建設(shè)工作：1、加大引進力度，學院提供優(yōu)惠政策，吸引省內(nèi)外高學歷、高 職稱、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。2、吸引社會上有豐富工程實踐經(jīng)驗的專家和技術(shù)人員充實教師 隊伍。3、為提高教師的現(xiàn)代化教學水平，舉辦教師課件大賽，通過大 賽，提高教師利用多媒體技術(shù)進行教學的水平， 并為每位教師配備筆 記本電腦以提高教學效率。4、進一步完善骨干教師制度，培養(yǎng)和選擇一批優(yōu)秀青年骨干教師。5、鼓勵中青年教師參加在職碩士研究生學習，以提高他們的理論水平、研究開發(fā)能力和學歷層次。學院提供 70%勺學費，及筆記本 電腦一臺。6、通過組織教師參加全國各種學術(shù)活動，聘請專家、學者來校 開設(shè)短期培訓和專題講座

8、，拓寬教師視野。7、通過新老結(jié)對幫帶，組織教改、教研及科研課題小組，促進 青年教師提高。48、通過理論實踐教學一體化，輪流選派青年教師到企業(yè)一線掛職鍛煉，促進教師“雙師型”素質(zhì)的形成。9、積極鼓勵教師開展學術(shù)研究活動，通過科研課題的方式，由 學術(shù)帶頭人負責，帶動其他教師，建立相應(yīng)的獎勵機制，激發(fā)教師開 展科研與教學研究的積極性，促進學院的學術(shù)工作。通過以上措施，力爭3年以后形成一支在數(shù)量上能夠滿足專業(yè)辦 學規(guī)模的要求、在素質(zhì)上具備良好的職業(yè)道德和高尚的思想境界、具備現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、具備較強的教學、教研、科研 能力的教師隊伍，結(jié)構(gòu)上高級職稱比例達 60%fc右，碩士學位達50%

9、左右，以中青年教師為主體的科學合理的專業(yè)教師梯隊。（二）教學條件建設(shè)規(guī)劃1、完善校內(nèi)實訓基地的建設(shè)以高職教育人才培養(yǎng)目標和規(guī)格為依據(jù)，以培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能 力為主線，以滿足專業(yè)教學計劃、教學大綱需求為前提，以建設(shè)資金 為保障，建設(shè)、改造一批現(xiàn)代科技含量高、工程技術(shù)氛圍強、實踐環(huán) 境好、職業(yè)教育特色明顯、教學科研服務(wù)功能齊全的實驗室和實訓基 地。本專業(yè)以“實用性和先進性相結(jié)合”為指導(dǎo)思想，以“高起點、 適度超前和帶有示范性”為建設(shè)原則， 以崗位能力要求為依據(jù)，計劃 投資萬元建立具有真實職業(yè)氛圍、設(shè)備先進的教學、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的電子信息實訓基地，包括EDA實訓室、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝實 訓室等，特別

10、是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識，計劃于兩年內(nèi) 建立一個創(chuàng)新實訓室，主要用于學生進行電子創(chuàng)新設(shè)計實訓、 電子創(chuàng) 新設(shè)計大賽訓練以及無線電協(xié)會開展活動。2、積極開展校企協(xié)作，建立穩(wěn)定的校外實習基地爭取與區(qū)內(nèi)外知名電子、通信企業(yè)建立長期的協(xié)作關(guān)系，使之成 為穩(wěn)定的專業(yè)實習基地。根據(jù)本專業(yè)需要，先后與內(nèi)蒙古TCL王牌彩 電廠、內(nèi)蒙古方維高科技公司等多家企業(yè)建立了協(xié)作關(guān)系，這些企業(yè) 負責安排本專業(yè)的學生進行生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習，并不定期地讓本專 業(yè)學生利用課余時間到企業(yè)參與一些崗位工作，使學生在學習期間就 受到行業(yè)實際環(huán)境的熏陶并對行業(yè)的發(fā)展前景有所了解。同時邀請這些公司的老總也作為本專業(yè)的專業(yè)指導(dǎo)委

11、員會委員，參與本專業(yè)改革 工作和實踐課程教學活動。通過這些渠道，使我們及時了解行業(yè)中的 新趨勢、新方法、新技術(shù)，使專業(yè)改革更具時效性和針對性。3、全面實施“雙證書”制度，積極組織學生參加職業(yè)技能等級考證為了把培養(yǎng)學生動手能力、實踐能力和可持發(fā)展能力放在突出的 地位，提高學生相關(guān)職業(yè)技能水平，我院印發(fā)了高職專業(yè)職業(yè)技能 標準，對每個專業(yè)的學生應(yīng)具備的職業(yè)資格證書予以明確，要求每 個學生至少要獲取 一個工種的中級證書，同時鼓勵學生參加各種職 業(yè)資格考試，取得相關(guān)行業(yè)的上崗證、職業(yè)資格證、技能等級證等。 我系被指定為“無線電調(diào)試工技能鑒定所”，我們計劃以此為基礎(chǔ)， 依照國家職業(yè)分類標準及對學生就業(yè)有

12、實際幫助的相關(guān)職業(yè)證書的 要求，并調(diào)整教學內(nèi)容和課程體系，把職業(yè)資格證書課程納入教學計 劃之中，將證書課程考試大綱與專業(yè)教學大綱相銜接，強化學生技能6 訓練，使學生在獲得學歷證書的同時，順利獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書， 增強畢業(yè)生就業(yè)競爭能力。面向?qū)W生大力開展職業(yè)技能鑒定工作， 計劃將“職業(yè)技能訓練” 作為一門實訓課程放在專業(yè)教學計劃中。4、實驗開出率達100%實驗室、實訓室的建設(shè)以專業(yè)教學計劃及教學大綱為基本要求， 本著“缺什么補什么，不斷的補充、完善、更新，無論從數(shù)量上還 是質(zhì)量上均能充分滿足教學的需要，實驗開出率達到了100%。(三)教學改革與建設(shè)規(guī)劃1、教材建設(shè)教材建設(shè)是課程建設(shè)的重要內(nèi)容

13、，是衡量師資水平和教學質(zhì)量的 重要指標。(1)教材建設(shè)規(guī)劃目標根據(jù)教育部關(guān)于高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見 中有關(guān)教 材規(guī)劃的精神，我們已與高等教育出版社等出版社聯(lián)系， 全面系統(tǒng)地 規(guī)劃好本專業(yè)的教材建設(shè)工作。采取選用和自編相結(jié)合，盡量選用現(xiàn) 有的優(yōu)秀高職高專教材，對目前沒有以及不能滿足和不能適用專業(yè)教 學相關(guān)教材，組織力量進行教學內(nèi)容的深化改革， 加強與生產(chǎn)實際的 聯(lián)系，編出高質(zhì)量、有特色的專業(yè)教材出版，解決教材的有無和不適 用問題。力爭2009年底，建設(shè)完成專業(yè)教材體系，做到內(nèi)容先進、 特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)配套、保證質(zhì)量，適應(yīng)專業(yè)教學需要。(2)工作思路先解決教材的有無問題，再實現(xiàn)教材

14、的優(yōu)化配套。積極組織編寫 本專業(yè)系列教材，制作多媒體教材及電子教案，使教材體系具有內(nèi)容 新、質(zhì)量高、適用性強、系統(tǒng)化、多樣化特色。(3)教材建設(shè)措施所有實訓課必須自編教材。鼓勵教師上課時寫講義，對于優(yōu)秀的講義，學院將給予獎勵， 作為自編教材，并聯(lián)系出版社出版。建立教材立項編寫制度，加強監(jiān)督檢查，對立項的教材在經(jīng)費上給予保證。出臺教研科研獎勵政策，對于參編公開出版教材給予一定的 獎勵。(4)教材選用措施合理科學選用教材，制定了教材選用制度：由任課教師篩選，教 研室主任審定，系主任審核，教務(wù)處審批，做到層層把關(guān)。教材選用 強調(diào)突出職業(yè)教育特點，結(jié)合專業(yè)實際情況，符合教學大綱的要求， 優(yōu)先選用國家優(yōu)

15、秀的高職高專統(tǒng)編教材。2、課程建設(shè)為實現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標，適應(yīng)行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的需要，本專業(yè)一 直堅持進行課程體系和教學內(nèi)容的改革。 在構(gòu)建課程體系過程中，堅 持以就業(yè)為導(dǎo)向，做好專業(yè)技能模塊細分工作，使專業(yè)技能培養(yǎng)條理 清楚，思路清晰。設(shè)置課程體系時，著重突出理論知識的應(yīng)用和實踐 能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)理論教學以應(yīng)用為目的，強調(diào)夠用適用，針對職業(yè)8 崗位群的需要開設(shè)專業(yè)課程，突出實用性和實踐性的原則，強調(diào)學以 致用，強調(diào)實踐、強調(diào)能力培養(yǎng)。在注重教材建設(shè)的同時，著重開發(fā)與當前企業(yè)急需的相關(guān)課程， 并在教學過程中，為了更形象、直觀、便于學生理解，要求75%課程使用多媒體授課。在五年之內(nèi)，建設(shè)多門院級精品

16、課程和2門以 上的自治區(qū)級精品課程，4門優(yōu)質(zhì)核心課程，開發(fā)3門核心課程的課 程標準。加強課程建設(shè)，及時促進教學內(nèi)容、課程體系、師資隊伍及教學 條件的全面建設(shè)，提高辦學水平。樹立課程建設(shè)必須與時俱進的觀念， 確保課程建設(shè)的經(jīng)費投入和政策支持， 以精品課程建設(shè)為龍頭，力爭 用3年左右的時間，使電子信息工程技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)取得新突破， 合格課程達100%,優(yōu)質(zhì)課程達80%,精品課程達30%。3、教學改革（1）教學內(nèi)容的改革教學內(nèi)容的改革是課程教學體系改革的落腳點。以電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)和電子系統(tǒng)技術(shù)教學為主線，以電子 CAD EDA DS商工程訓練課程為牽引，以核心課程教學內(nèi)容改革為重點，

17、突出 綜合性、實踐性和先進性的教學內(nèi)容。實行現(xiàn)場教學（實驗室上課）、 任務(wù)教學（布置任務(wù)學生自己完成），理論和實踐結(jié)合、課內(nèi)外教學 結(jié)合，調(diào)動學生學習主動性，培養(yǎng)學生動手能力。改革的原則為：把加強基本理論和工程訓練放在首要地位；正確處理教學內(nèi)容穩(wěn)定與更新關(guān)系，保持內(nèi)容的先進性；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。根據(jù)行業(yè)發(fā)展和社會的需要，及時更新教學內(nèi)容， 依據(jù)專業(yè)所需知識體系和教育教學規(guī)律及時修訂教學計劃；運用規(guī)范的高職科目課程；完善和規(guī)范電子信息工程技術(shù)專業(yè)課程教學大綱和 實踐教學大綱；重組課程結(jié)構(gòu)，理論課程打破本科壓縮型的傳統(tǒng)課程 設(shè)置體系，更新教學內(nèi)容，改進教學方法。在此原則的指導(dǎo)下，全面

18、 重組課程內(nèi)容。另外我們根據(jù)專家的建議，又派出一部分專業(yè)教師開展了專業(yè)調(diào)查，在此基礎(chǔ)上進一步修訂專業(yè)教學計劃， 配合我院實習實訓基地建 設(shè)規(guī)劃，計劃增加電子組裝工藝與設(shè)備等課程；實訓方面進一進 加強，計劃開設(shè)電子組裝工藝實訓，集中安排該專業(yè)學生到實訓 基地進行現(xiàn)場實習。改變實踐教學過分依附于理論教學的狀況，建立相對獨立的實踐 性教學體系。(2)教學方法與手段改革改革教學模式、方法改變傳統(tǒng)的以教師為中心，以書本為中心，以課堂為中心，以知 識傳授為主要任務(wù)的教學觀，樹立學生主體、能力本位、綜合素質(zhì)教 育思想。在具體教學中與課程的應(yīng)用性、實踐性、職業(yè)性相吻合。重視理論課堂搬進實驗，實訓室現(xiàn)場，實現(xiàn)理論、實操一體化教 學，強調(diào)課堂講授演示與實驗室實操相結(jié)合，培訓與考證相結(jié)合，校 內(nèi)實習與校外實訓相結(jié)合。10在課堂教學過程中，與學生建立一種新型的教學互動、教學相長 的和諧關(guān)系。教學改革都圍繞著能力培養(yǎng)而進行， 將相關(guān)課程重新整 合，形成合理的梯形課程結(jié)構(gòu)，通過增刪、調(diào)整和更新教學內(nèi)容，確 保課堂教學達到“學得好、用得上、有后勁”的效果。大力推廣模擬教