2022年個(gè)人所得稅說(shuō)課教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載工資,薪金個(gè)人所得稅一,說(shuō)教材1,教材分析：本節(jié)課是高等訓(xùn)練出版社中職稅收基礎(chǔ)（第三版）,國(guó)家規(guī)劃教材中的第四章所得收益稅制其次節(jié)個(gè)人所得稅的內(nèi)容,該節(jié)課是中國(guó)現(xiàn)行稅制中除流轉(zhuǎn)稅制外的又一重要內(nèi)容之一；具有承上啟下環(huán)節(jié)；工資薪金個(gè)人所得稅的內(nèi)容2,學(xué)情分析：同學(xué)在充分把握企業(yè)所得稅運(yùn)算的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)本節(jié)課 的內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)潔,但該節(jié)內(nèi)容在學(xué)習(xí)過(guò)程中因稅率和運(yùn)算方法的變化較多,故真正把握也有確定的難度；二,說(shuō)教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn) 重點(diǎn)：工資,薪金應(yīng)稅所得額的確定及應(yīng)納稅額的運(yùn)算 難點(diǎn)：個(gè)人工資薪金中全年一次性獎(jiǎng)金的運(yùn)算 三,說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)教材內(nèi)容,將該節(jié)課的目標(biāo)確定為以下幾點(diǎn)：1

2、,學(xué)問(wèn)傳授目標(biāo)：懂得工資薪金個(gè)人所得稅的概念,征稅對(duì)象,稅率及計(jì)稅依 據(jù)；把握工資,薪金應(yīng)納稅所得額的確定以及所得稅額的運(yùn)算；2,才能培養(yǎng)目標(biāo)：進(jìn)展同學(xué)規(guī)律思維才能,培養(yǎng)同學(xué)自主探究稅收問(wèn)題的素養(yǎng)；3,思想訓(xùn)練目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)勇于探究和創(chuàng)新的稅收服務(wù)意識(shí),樹(shù)立自覺(jué)納稅意 識(shí),構(gòu)建和諧的教學(xué)氛圍,促進(jìn)師生情感溝通；四,說(shuō)教法與學(xué)法：1,教法：案例教學(xué)法,啟示 探究式 自主合作 2,教學(xué)手段：稅收?qǐng)D片,多媒體課件 3,學(xué)法：（1）設(shè)置問(wèn)題,完成觀看 比較 歸納 提出并解決問(wèn)題的過(guò)程（2）在探究過(guò)程中培養(yǎng)思維的多樣性,深刻性,嚴(yán)謹(jǐn)性（3）在學(xué)習(xí)過(guò)程中感悟如何提出問(wèn)題并進(jìn)行探究,提高自主學(xué)習(xí)的才能 五,

3、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：第 1 頁(yè),共 5 頁(yè)呈現(xiàn)圖片,提出問(wèn)題：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)導(dǎo)入：（情形呈現(xiàn),引入課題）教學(xué)導(dǎo)入：（情形呈現(xiàn),引入課題）教學(xué)導(dǎo)入：（情形呈現(xiàn),引入課題）這組圖片,描畫的是什么場(chǎng)景？（抗震救災(zāi),災(zāi)后重建需要大量的 財(cái)政支出,各地捐款支援等）；財(cái)政從何而來(lái)？其中就包括公民的工資薪金個(gè)人所得稅；那么什么是工資薪金所得稅呢？（引出課題）相關(guān)概念：工資薪金個(gè)人所得稅：是指?jìng)€(gè)人因任職或受雇而取得的工資,薪金,獎(jiǎng)金,年終加薪,勞動(dòng)分紅,津貼,補(bǔ)貼以及與任職或者受雇有關(guān)的其他所得；工資薪金所得適用的稅率：超額累進(jìn)稅率,最低3%,最高45%；應(yīng)納稅所得額：每月收入額減除費(fèi)用3500 元后的余額；

4、稅率表級(jí)數(shù)全月應(yīng)納稅所得額含稅級(jí)距不含稅級(jí)距稅率% 速算扣除數(shù)1 不超過(guò)1500 元 的不超過(guò)1455 元的302超過(guò)1500 元至4500 超過(guò)1455 元 至4155 10 105 元的部分元的部分3超過(guò)4500 元至9000 超過(guò)4155 元 至7755 20 555 元的部分元的部分4超過(guò)9000 元至35000 超過(guò)7755 元 至27255 25 1005 元的部分元的部分5超過(guò)3500 元至55000 超過(guò)2725 元 至 元的部分 元的部分41255 30 2755 6超過(guò)5500 元至80000 超過(guò)4125 元 至 元的部分 元的部分57505 35 5505 7 超過(guò)80

5、000 元的部分超過(guò)57505 元的部 分45 13505 第 2 頁(yè),共 5 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載問(wèn)題辨析,同學(xué)練習(xí)某納稅人甲每月領(lǐng)取工資 4200 元；應(yīng)納稅所得額：4200-3500=700（元）適用稅率：3%（700元1500元）速算扣除數(shù)0通過(guò)以下2 個(gè)例題和2 個(gè)鞏固練習(xí)旨在讓同學(xué)們：把握并學(xué)會(huì)解決一般納稅人工資薪金所得,全年一次性獎(jiǎng)金所得,如何運(yùn)算并繳納個(gè)人所得稅金的問(wèn)題；使學(xué)會(huì)分析,學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的步驟；例題分析1（重點(diǎn)）【例1】某納稅人乙每月在 就其應(yīng)納稅額是多少？A 單位領(lǐng)取工資4000 元,在B 單位領(lǐng)取工資2500 元,解：1,應(yīng)納稅所得額：4000+2500-3500

6、=3000（元）2,適用稅率：10%（1500030004500）；-105 3,乙某應(yīng)納稅額：3000 10%-105=195（元）例題分析2（難點(diǎn)）【例2】李某在2022 年1 月份取得單位發(fā)放的全年一次性獎(jiǎng)金 8000 元,同時(shí)取 得當(dāng)月工資3300 元,請(qǐng)運(yùn)算李某1 月份應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅是多少？解：1,第一運(yùn)算李某1 月份取得的工資應(yīng)納個(gè)人所得稅額：3300 元3500 元的費(fèi)用扣除額,故應(yīng)納稅額為 0 2 ,李某1 月份取得的全年一次性獎(jiǎng)金應(yīng)納個(gè)人所得稅額：（1）確定適用稅率和速算扣除數(shù)：商數(shù)=（全年一次性獎(jiǎng)金當(dāng)月工資收入與費(fèi)用扣除額的差額） 12 個(gè)月 =（8000-200 ）

7、12=650 （元）按商數(shù)確定全年一次性獎(jiǎng)金的使用稅率和速算扣除數(shù)：650 元所對(duì)應(yīng)的適用稅率為3%,速算扣除數(shù)為0；（2）依據(jù)（1）確定的適用稅率和速算扣除數(shù)運(yùn)算李某應(yīng)納稅額：應(yīng)納稅額=（全年一次性獎(jiǎng)金- 當(dāng)月工資收入與費(fèi)用扣除額的差額） 適用稅率速算扣除數(shù)=（8000-200） 3%0=234（元）李某1 月份應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅額為：0+234=234（元）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載【同學(xué)鞏固與練習(xí)1 】 某納稅人丁10 月份在A 單位領(lǐng)取工資3600 元,同時(shí)領(lǐng)取第三季度獎(jiǎng)金 1000 元；在B 單位領(lǐng)取工資2500 元,試運(yùn)算納稅人丁 少？（小組同學(xué)分析,爭(zhēng)辯后運(yùn)算）納稅人丁應(yīng)納個(gè)人所得稅額

8、為：10 月份應(yīng)納個(gè)人所得稅是多360010002500350010%105255（元）【同學(xué)鞏固與練習(xí)2 】 趙某1 月份取得工資收入3200 元,取得月先進(jìn)獎(jiǎng)900 元,月全勤獎(jiǎng)300 元,同時(shí)取得全年一次性獎(jiǎng)金24000 元,運(yùn)算趙某1 月份應(yīng)納個(gè)人所得稅是多少？（小組同學(xué)分析,爭(zhēng)辯后運(yùn)算）解：（1）趙某1 月份工資薪金收入應(yīng)納個(gè)人所得稅額為：（3200+900+300-3500） 3%-0=900 3%-0=27（元）（2）趙某取得的全年一次性獎(jiǎng)金應(yīng)納稅額為：確定商數(shù)和適用稅率：2400012=2022（元）,適用稅率為：10% 速算扣除數(shù)為：105 趙某取得全年一次性獎(jiǎng)金應(yīng)納稅額：24000 10%-105=135（元）趙某1 月份應(yīng)納個(gè)人所得稅額為：27+135=162 元）課堂小結(jié)與教學(xué)反思 本節(jié)課需把握的學(xué)問(wèn)：懂得工資薪金個(gè)人所得稅的概念及納稅對(duì)象；懂得并把握工資薪金個(gè)人所得稅所適用的稅率,金個(gè)人所得稅款的運(yùn)算；應(yīng)納稅所得額的確定及工資薪教學(xué)反思：結(jié)合同學(xué)對(duì)鞏固練習(xí)和課后作業(yè)的把握程度有針對(duì)性進(jìn)行師生溝通與 解決問(wèn)題；作業(yè)：教材108 頁(yè)第10,11 題；時(shí)間支配：第 4 頁(yè),共 5 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載問(wèn)題導(dǎo)入（約3 分鐘）探究概念（約5 分