認(rèn)知視角下的創(chuàng)造力

1、認(rèn)知視角下的創(chuàng)造力摘要：當(dāng)前創(chuàng)造力認(rèn)知研究日新月異，無論是在數(shù)量上還是在范圍上相較于之前的研究都有增加。當(dāng)今創(chuàng)造力在認(rèn)知方向的發(fā)展歷程，即從心理統(tǒng)計(jì)測(cè)量理論建構(gòu)到認(rèn)知科學(xué)的建構(gòu)，從認(rèn)知信息加工理論發(fā)展到實(shí)驗(yàn)室及應(yīng)用，創(chuàng)造性在元認(rèn)知方面的發(fā)展，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方面的研究成為研究的新方向。關(guān)鍵詞：創(chuàng)造力；認(rèn)知科學(xué)；元認(rèn)知；認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)一、文獻(xiàn)回顧由于心理學(xué)家們對(duì)創(chuàng)造性才能的長(zhǎng)期忽視，20世紀(jì)初，心理學(xué)中對(duì)創(chuàng)造力的研究還很少。直到1950年，吉爾福特作為美國(guó)心理學(xué)的主席在年會(huì)上以創(chuàng)造性為題，呼吁各界的心理學(xué)者對(duì)創(chuàng)造性展開研究，全世界范圍內(nèi)才開始對(duì)創(chuàng)造性進(jìn)行大量研究。從而也標(biāo)志著創(chuàng)造性地研究進(jìn)入科學(xué)化、系

2、統(tǒng)化的階段。他的研究成果也被公認(rèn)是創(chuàng)造性才能研究的第二個(gè)里程碑。過去一段時(shí)間，心理學(xué)家研究的重點(diǎn)是具有創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征。但自從心理學(xué)的認(rèn)知方向于20世紀(jì)中葉興起以來，它所提供的基本理論假設(shè)與研究手段迅速滲透到創(chuàng)造力研究領(lǐng)域。很明顯，大多數(shù)創(chuàng)造性的概念化研究是基于創(chuàng)造性認(rèn)知層面的探索性研究。雖然創(chuàng)造性是一個(gè)多層面的現(xiàn)象，比如Collins和Amabile的動(dòng)機(jī)與創(chuàng)造性的研究；Runco在行為方面的創(chuàng)造性研究，但是普遍認(rèn)為，關(guān)于創(chuàng)造性的研究認(rèn)知構(gòu)成了主要的成分，甚至作為在有卓越的重大發(fā)現(xiàn)時(shí)所必需的一組高級(jí)能力，創(chuàng)造力的常見認(rèn)知定義的影響也是很明顯的，與眾不同的思維交流，形成非常見的判斷，并且用

3、特別的方法理解現(xiàn)實(shí)等等。對(duì)未來認(rèn)知心理學(xué)中創(chuàng)造力的未來發(fā)展展望：一是創(chuàng)造力與其他基本的認(rèn)知成分的結(jié)合研究，研究方法將會(huì)越來越注重實(shí)驗(yàn)室研究。二是創(chuàng)造力的綜合性研究將會(huì)越來越多的使認(rèn)知性的研究與應(yīng)用性研究相結(jié)合。三是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究將會(huì)越來越多。二、從心理統(tǒng)計(jì)測(cè)量理論建構(gòu)到認(rèn)知科學(xué)的建構(gòu)1.吉爾福特的智力三維理論吉爾福特認(rèn)為,人們操作信息內(nèi)容的方式有五種,如認(rèn)知、記憶、發(fā)散性加工等;加工的信息內(nèi)容有五種,如視覺、聽覺、符號(hào)等;它們則會(huì)導(dǎo)致六種產(chǎn)品，即單位、門類、關(guān)系等。因此人的基本能力便有6X5X5種之多。吉爾福特在能力傾向研究中發(fā)現(xiàn),許多能力因素可能與創(chuàng)造性表現(xiàn)有關(guān)。這樣,他給智力和創(chuàng)造性才

4、能作了如下區(qū)分:“智力是用各種形式對(duì)不同種類的信息進(jìn)行加工的能力或功能的系統(tǒng)組合”，而“創(chuàng)造力是指種種基本能力的組織方式”。2.芬克等人的生成探索模型該模型認(rèn)為，在創(chuàng)造性思維中存在兩個(gè)主要的加工過程：生成階段和探索階段。在生成階段，個(gè)體構(gòu)建心理表征，稱為前發(fā)明結(jié)構(gòu)，他們具有促進(jìn)創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)的特征。在探索階段，這些特征被用于產(chǎn)生創(chuàng)造性的想法。一系列的心理過程會(huì)進(jìn)入這些階段。這些心理過程包括：提取、聯(lián)想、綜合、轉(zhuǎn)換、類比遷移和范疇還原。三、從認(rèn)知信息加工理論發(fā)展到實(shí)驗(yàn)室及應(yīng)用創(chuàng)造性是一種一般的認(rèn)知加工過程，被很多心理學(xué)家認(rèn)可，其中Simonton等人認(rèn)為創(chuàng)造性的問題解決也包含在日常的一般問題解決之中

5、，并且創(chuàng)造性思維是問題解決的一種特殊的種類。但是，到現(xiàn)在為止，創(chuàng)造性研究主要集中在描述層級(jí)上而不是認(rèn)知方法的研究。這樣，采納了在活動(dòng)中反思的范例研究創(chuàng)造性，他認(rèn)為設(shè)計(jì)者在解決設(shè)計(jì)性問題時(shí)，總是在構(gòu)思、采取行動(dòng)、和評(píng)估行動(dòng)幾種活動(dòng)之間交替進(jìn)行。在構(gòu)思過程中，設(shè)計(jì)師保持了“反思對(duì)話”的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)的目標(biāo)是精煉并且在不同形式下構(gòu)建設(shè)計(jì)的心理表征。Ralph更傾向于依據(jù)包括構(gòu)思和評(píng)估行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)（結(jié)果）的意義建構(gòu)研究創(chuàng)造性的概化過程，這主要涉及設(shè)計(jì)客體的建構(gòu)，在環(huán)境條件的基礎(chǔ)上存在在精煉設(shè)計(jì)課題的心理表征的共同演化。進(jìn)一步的研究主要集中在更特殊的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)問題解決的認(rèn)知成分的研究，例如Casakin對(duì)

6、在加強(qiáng)創(chuàng)造性設(shè)計(jì)方案中的隱喻的影響作了研究。Bonnardel等人作了在應(yīng)用類比推理的試驗(yàn)中對(duì)專家與新手的設(shè)計(jì)者進(jìn)行了比較分析。從認(rèn)知信息加工的角度看創(chuàng)造力活動(dòng)中的認(rèn)知過程具有一定的普遍性和規(guī)律性，并將認(rèn)知過程分為初級(jí)過程和次級(jí)過程，初級(jí)過程為產(chǎn)生合成過程，提取和組織信息；次級(jí)過程則是對(duì)信息進(jìn)行更高層次的篩選和監(jiān)控，同時(shí)初級(jí)過程和次級(jí)過程存在一定的交互作用。有些研究者提出創(chuàng)造性活動(dòng)也包含十分規(guī)則的認(rèn)知過程。實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谕瓿蓜?chuàng)造性和非創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)室任務(wù)時(shí)表現(xiàn)出相似的信息加工過程。有研究發(fā)現(xiàn),創(chuàng)造性個(gè)體與非創(chuàng)造性個(gè)體的差異主要在于選擇問題表征上,創(chuàng)造性地解決問題的人能很好地界定難于界定的問

7、題,選擇良好的問題表征;發(fā)現(xiàn)選擇不好的表征會(huì)使問題的難度增加16倍。四、創(chuàng)造性在元認(rèn)知方面的發(fā)展較早在創(chuàng)造性的研究方面涉及元認(rèn)知，并具有一定影響力的Pesut認(rèn)為,既然創(chuàng)造力是一個(gè)認(rèn)知過程,那么元認(rèn)知就將作為它的基礎(chǔ)并影響它。Armbruster認(rèn)為，元認(rèn)知是指包括在設(shè)定目標(biāo)、計(jì)劃,使用系統(tǒng)的認(rèn)知加工、監(jiān)控和評(píng)價(jià)過程以及必要的認(rèn)知策略修改之中的控制或自我監(jiān)控。Sternberg描述了作為問題解決和創(chuàng)造力基礎(chǔ)的三個(gè)基本的元認(rèn)知過程:計(jì)劃、監(jiān)控、評(píng)價(jià)認(rèn)知操作。他又指出在這個(gè)過程中的三個(gè)主要的元成分:認(rèn)識(shí)到問題的存在、問題的界定、形成解決問題的策略和心理表征。五、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方面的研究成為研究的新方

8、向創(chuàng)造力是一項(xiàng)高級(jí)心理活動(dòng)。而心理是腦的產(chǎn)物，腦是心理的物質(zhì)載體，那么腦自然是創(chuàng)造力的物質(zhì)載體。創(chuàng)造力在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方面的研究進(jìn)展主要集中在兩個(gè)方面：一種是創(chuàng)造力的腦結(jié)構(gòu)和腦功能的探索；另一方面主要集中在對(duì)于探索過程中的技術(shù)的提升。1.創(chuàng)造力的腦結(jié)構(gòu)和腦功能的探索總體上看，創(chuàng)造力腦神經(jīng)基礎(chǔ)的研究主要集中在從結(jié)構(gòu)性腦成像和功能性腦成像兩個(gè)側(cè)面展開，前者包含尸體腦生理解剖和活體腦結(jié)構(gòu)影像研究?jī)蓚€(gè)方面，分別探討高創(chuàng)造力被試尸體腦與一般尸體腦結(jié)構(gòu)的差異以及活體腦結(jié)構(gòu)與創(chuàng)造力之間的關(guān)系，而后者主要是從任務(wù)模式和個(gè)體差異模式兩個(gè)方面分別探討創(chuàng)造性與常規(guī)任務(wù)以及高創(chuàng)造力者與一般個(gè)體的腦功能差異。創(chuàng)造力腦結(jié)構(gòu)

9、的研究顯示，創(chuàng)造力雖離不開全腦機(jī)能的協(xié)同，但其并不是定位于全腦，大多數(shù)研究?jī)A向于支持其主要定位于額葉和扣帶回級(jí)顳頂聯(lián)合皮層等區(qū)域。Flaherty總結(jié)了數(shù)十項(xiàng)腦損傷和腦影響研究，提出了三因素腦解剖模型來解釋創(chuàng)造性的腦結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。該模型認(rèn)為創(chuàng)造力是顳葉、額葉和邊緣系統(tǒng)所成網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)功能的結(jié)果。其中，顳葉主要負(fù)責(zé)生成新穎性觀點(diǎn)以及增強(qiáng)其品質(zhì)；額葉則是負(fù)責(zé)觀點(diǎn)遠(yuǎn)距性和新穎性的接通，該區(qū)域損傷則會(huì)引起觀點(diǎn)新穎性和遠(yuǎn)距性判斷的僵化從而導(dǎo)致所生成觀點(diǎn)質(zhì)量降低；邊緣性系統(tǒng)則負(fù)責(zé)新穎性尋求和提供創(chuàng)造性驅(qū)力，后者以中腦多巴胺系統(tǒng)的功能為主。（然而，該模型還只是給予腦損傷數(shù)據(jù)和少數(shù)腦成像研究的初步結(jié)果，其有效性還有待

10、于今后研究結(jié)合更精確的高端技術(shù)與巧妙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來檢驗(yàn)。）更進(jìn)一步的研究可以延伸到腦神經(jīng)的研究，Ghacibeh等人進(jìn)行了迷走神經(jīng)對(duì)創(chuàng)造力影響的研究。研究通過10個(gè)迷走神經(jīng)此機(jī)器植入治療其癲癇發(fā)作的被試進(jìn)行評(píng)估認(rèn)知靈活性任務(wù)（即解決字謎游戲）、創(chuàng)造力測(cè)試和記憶實(shí)驗(yàn)的任務(wù)。結(jié)果顯示迷走神經(jīng)刺激使認(rèn)知靈活性和創(chuàng)造力受損，但這些研究結(jié)果不能通過一般腦病變的感應(yīng)現(xiàn)象揭示，因?yàn)槊宰呱窠?jīng)刺激沒有損害學(xué)習(xí)和改進(jìn)記憶。腦功能方面的研究主要是基于任務(wù)比較的創(chuàng)造性腦功能研究和個(gè)體差異比較的創(chuàng)造性腦功能研究。研究顯示高創(chuàng)造力被試較低創(chuàng)造力被試更多激活了右側(cè)腦區(qū)，且這些腦區(qū)主要定位于額葉，多是額中回和額腸回等。但是在對(duì)

11、大腦半球功能單側(cè)化優(yōu)勢(shì)與創(chuàng)造性思維的關(guān)系進(jìn)行元分析顯示大腦右半球活動(dòng)在語言和數(shù)字任務(wù)，整體性和解析性任務(wù)，獨(dú)立性的和上下文相關(guān)的任務(wù)研究中沒有顯著性差異。2.創(chuàng)造力在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究技術(shù)上的進(jìn)展創(chuàng)造力在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)上的研究，主要應(yīng)用了高時(shí)間精度腦生理電技術(shù)包括EEG,ERP和高空間精度的神經(jīng)影像技術(shù)包括fMRI、PET以及創(chuàng)造性的眼動(dòng)研究。這些技術(shù)的應(yīng)用將更加促進(jìn)我們對(duì)創(chuàng)造性任務(wù)中涉及神經(jīng)過程和認(rèn)知過程的理解。在過去四十年里,一個(gè)研究認(rèn)知神經(jīng)過程（包括創(chuàng)造性的研究過程）的重要技術(shù)一直是EEG。Srinivasan描述了為了人們能更好地理解創(chuàng)造性的神經(jīng)相關(guān)過程,基于包括信號(hào)記錄、消除噪音、評(píng)估E

12、RP信號(hào)以及信號(hào)分析的試驗(yàn)應(yīng)用EEG或者ERP主要方面。其中，排除信號(hào)干擾以及篩選目標(biāo)信號(hào)和對(duì)信號(hào)的分析在創(chuàng)造性的認(rèn)知神經(jīng)研究中起著很重要的作用。信號(hào)干擾的來源主要分三種,來自使用的儀器信號(hào)干擾；眼動(dòng)干擾（包括眨眼）以及相鄰信號(hào)重疊干擾。Fink等人改善了研究創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)方法。以往傳統(tǒng)的創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)任務(wù)多采用紙筆測(cè)驗(yàn),而Fink等人要求被試對(duì)呈現(xiàn)在屏幕上的刺激進(jìn)行口頭反應(yīng)?？陬^反應(yīng)模式的選擇由以下來說明：第一,創(chuàng)造性想法的產(chǎn)生（尤其是想法的流暢性）不會(huì)被寫字或者打字速度干擾。另外,口頭反應(yīng)比打字要節(jié)省很多時(shí)間，尤其對(duì)那些不能順暢的打字或者不熟悉電腦的被試。再次，假如被試被要求口頭的反應(yīng)，他們更集中在獨(dú)創(chuàng)想法的產(chǎn)生上，而不會(huì)被“技術(shù)環(huán)境”分散注意力。參考文獻(xiàn)：劉偉.吉爾福特關(guān)于創(chuàng)造性才