三年級上冊語文《信箱》教案

1、三年級上冊語文信箱教案信箱是小學語文魯教版三年級上冊的一篇課文 !對于語文教師而言， 要想精彩的講解這一課， 與在課前做好教案是離不開的 !所以嗎， 接下來， 小編就和大家分享魯教版三年級上冊語文信箱教案，希望對大家有幫助 !魯教版三年級上冊語文信箱教案教學目標：1、掌握課文的生字詞 ;2、正確、流利、有感情地朗讀課文;3、學會概括本文的主要內(nèi)容;4、感受娃麗關愛他人的美好心靈，做一個有優(yōu)良品質(zhì)的小公民。教學重點：學會用簡潔的語言復述本文主要講了一個什么故事。教學難點：體會娃麗有責任心、能為他人著想的高尚品質(zhì)。教具準備：課件教學時間：一課時教學過程：（一）新課導入提問： 同學們， 你們現(xiàn)在是怎

2、樣和朋友、 親戚保持聯(lián)系的?（打電話、發(fā)短信、發(fā)電子郵件、用社交軟件 QQ 、微博、微信） 在以前人們又是用哪些方式進行聯(lián)系?（最多的是寫信） 寫信就得用到信箱， 信箱的作用是什么?（寄存信件，傳遞信息的工具） 那么，今天我們就一起來學習第 25 課信箱 ， 看看這個信箱又引出了 怎樣的一個故事? 齊讀課題：25、信箱（二 ）初讀課文，整體感知1、現(xiàn)在請同學們自由地、較快地默讀全文，邊讀邊思考老師布置的小任務：說說本文主要講了一個什么故事。 讀完后， 小組合作討論，請代表發(fā)言。（1）段意合并法：本文分為五個部分。 TOC o 1-5 h z 第一部分：爸爸把信箱的鑰匙交給了哥什提亞保管;第二部

3、分：哥什提亞把郵遞員送錯的信丟在門外臺階上;第三部分：娃麗準備出去送信;第四部分：娃麗冒著風雪和黑暗，把信送到收信人家里;第五部分： 娃麗家收到一封感謝信， 娃麗和哥什提亞輪流保 管信箱的鑰匙。（2）要素串連法：時間、 地點、 人物、 事件 （起因、 經(jīng)過、 結果 ）有一天， 娃麗冒著風雪和黑暗把投錯的信送回主人家， 收到了主人的感謝信，結果娃麗和哥哥輪流保管信箱的鑰匙。2、有一天，爸爸帶回來一個信箱，把鑰匙交給誰保管啊?為什么呢 ? （哥什提亞，因為他年齡大些。 ）3、一封郵遞員投錯的信，哥哥哥什提亞和妹妹娃麗各是怎樣對待的 ? 哥哥：原文（課文第二部分第六段） “放在臺階上”理由是 “這不

4、是咱們的信。 咱們住在大河沿， 信上寫的是小河沿。 放在臺階上，郵遞員來了，會拿走的 ” 。 妹妹娃麗：天快黑了，冒著風雪，親自去小何沿送信（歸納得出，課文第四部分內(nèi)容） 板書：哥什提亞：事不關己，高高掛起娃麗：急他人之所急3 、娃麗送信的原因是什么?指導朗讀第三部分的倒數(shù)第二自然段，這是娃麗準備送信的心理活動，讀出娃麗擔心、著急的語氣。在娃麗送信的過程中是一帆風順的嗎?她遇到了什么困難嗎 ?在課文中勾畫出娃麗送信艱難的句子。（突出表現(xiàn)娃麗的優(yōu)良品質(zhì) ） 第一處： “風把街道吹得干干凈凈， 街上滑溜溜的。 行人都怕摔跤，很小心地走著。天快黑了。 ” 第二處： “風很大，雪也很大。娃麗踏著雪，很費勁地往前走，在黑暗里找門牌號數(shù)。 ”（三）深入理解，拓展升華娃麗給石鐵潘諾夫家?guī)サ膬H僅是一封信嗎?還帶去了什么 ? （ 第五部分那封感謝信）帶去了家人平安的消息，給予人很大的幫助。6、爸爸最后為什么讓哥哥和娃麗輪流管理信箱的鑰匙? 鼓勵娃麗繼續(xù)做一個有責任感的人，同時暗示哥哥向娃麗學習。7、 娃麗是一個什么樣的人? 樂于助人、 熱心腸、 心地善良、好公民（四 ）總結全文，布置作業(yè)8、你身