三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案

1、20132014學(xué)年度三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)：Module 1模塊目標(biāo)：Unit 1 It s the ABC song.Unit 2 My favourite colour is yellow.模塊重難點(diǎn)：.學(xué)會(huì)單詞：song, TV, favourite, colour和句子 Here you are.學(xué)會(huì)運(yùn)用句型：My favourite colour is yellow.學(xué)會(huì)唱字母歌。課時(shí)安排：四課時(shí)。第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：Unit 1，活動(dòng)1,活動(dòng)2二、教學(xué)目標(biāo)：1、字母表2、ABC song3、單詞：song, TV, favourite三、教學(xué)重點(diǎn)：1、單詞favourite

2、的發(fā)音。2、字母表的認(rèn)讀。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。教、教學(xué)難點(diǎn)：1、單詞favourite的發(fā)音。2、字母表的認(rèn)讀。五、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、單詞卡片。六、教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)老師熱情地和學(xué)生打招呼，師生之間相互問好。老師歡迎學(xué) 生回到學(xué)校開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)，并請(qǐng)學(xué)生說說假期里的所見所聞。（二）課文導(dǎo)入1、老師提問上個(gè)學(xué)期誰(shuí)得了第一名，取得好成績(jī)以及我們應(yīng) 該感謝誰(shuí)呢？我們一起來看看 Lingling要感謝誰(shuí)呢？學(xué)習(xí)書本活 動(dòng)1,并教授新單詞song和TV。2、老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)幾首上學(xué)期學(xué)過的英文歌曲，然后問學(xué) 生：“What s your favourite song? ” 老師把

3、“What s your favourite song? ” 寫在黑板上, 教授單詞 “ favouhte, song”。（三）課文學(xué)習(xí)1、老師把課文的圖片呈現(xiàn)給學(xué)生看，呈現(xiàn) SB Unit 1活動(dòng)2, 請(qǐng)學(xué)生看圖片，聽課文錄音。2、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看書本上的26個(gè)字母的大小寫形式，并注意對(duì) 比大小字母形式的變化。請(qǐng)學(xué)生再聽錄音，邊聽邊指出相應(yīng)的字母， 并掌握好字母歌的節(jié)奏和旋律。3、老師再播放錄音，按歌曲的節(jié)奏停頓，鼓勵(lì)學(xué)生說出所聽到的字母。老師播放第四遍錄音，學(xué)生可以跟隨音樂小聲哼唱。播放第五遍錄音時(shí)，要求學(xué)生加入歌詞，完整地學(xué)唱字母歌。4、老師出示一套字母卡片，教授學(xué)生認(rèn)讀字母。5、游戲：找朋

4、友（四）課后作業(yè)1、聽錄音跟讀對(duì)話。2、用所學(xué)口語(yǔ)與伙伴對(duì)話3、哼唱字母歌。4、抄寫單詞。教學(xué)反思：第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：Unit 1，活動(dòng)3 ,活動(dòng)4二、教學(xué)目標(biāo)：1、ABC song2、Sing and point the alphabet.三、教學(xué)重點(diǎn)：ABC song教、教學(xué)難點(diǎn)：1、ABC song.2、Sing and point the alphabet.五、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、單詞卡片、字母卡片六、教學(xué)過程：（一）熱身導(dǎo)入游戲：用字母報(bào)數(shù)。（二）課文教學(xué)1、播放錄音，讓學(xué)生跟隨音樂小聲哼唱。2、繼續(xù)播放錄音，讓學(xué)生完整地學(xué)唱字母歌。3、完成SB Unit1活動(dòng)4。學(xué)生能認(rèn)

5、讀字母后，請(qǐng)學(xué)生看課本上 的圖，辨認(rèn)出圖上的事物。老師再放字母歌錄音，讓學(xué)生邊唱邊指 向相應(yīng)的圖畫。老師要求學(xué)生利用歌曲背誦字母表。4、游戲（1） My favourite letter.（2）舉字母卡。（三）布置作業(yè)1、唱字母歌給自己的伙伴和家人聽。2、背誦課文。3、板書作業(yè)1。教學(xué)反思：第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：Unit 2,活動(dòng)1 ,活動(dòng)2二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)運(yùn)用：My favourite colour is.向別人介紹自己喜歡 的顏色。2、學(xué)會(huì)單詞colour和句子Here you are,并能運(yùn)用有關(guān)顏色 的單詞用于 My favourite colour is.語(yǔ)句中。三、教學(xué)重點(diǎn)：

6、1、能夠運(yùn)用 My favourite colour is.這個(gè)句型。2、學(xué)會(huì)單詞colour和句子Here you are.并能運(yùn)用有關(guān)顏色的 單詞用于 My favourite colour is .語(yǔ)句中。教、教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用 My favourite colour is.這個(gè)句型。五、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，相關(guān)磁帶，單詞卡片，姓名卡片。六、教學(xué)過程：（一）準(zhǔn)備導(dǎo)入全班學(xué)生齊唱字母歌。（二）課文導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生使用上一單元所學(xué)的句型“ What s your favourite？” 問小組內(nèi)的學(xué)生最喜歡什么顏色。（三）課文教學(xué)1、老師畫一幅彩虹圖，選中一種顏色對(duì)學(xué)生說：“My favourite

7、 colour is purple.”并寫在黑板上，請(qǐng)學(xué)生用此句型介紹自己喜歡的 顏色，學(xué)生介紹自己喜歡的顏色后，老師任意挑幾個(gè)學(xué)生，指著他 們說:“His /Her favourite colour is./,2、老師請(qǐng)學(xué)生看課本的圖片，請(qǐng)學(xué)生聽SB Unit2活動(dòng)1的錄音，請(qǐng)學(xué)生看著圖。聽一聽課文中提到了誰(shuí)？魔術(shù)師把兔子的腿變 成了什么顏色。3、老師播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀。4、請(qǐng)學(xué)生分角色扮演魔術(shù)師和兔子朗讀課文。5、詢問個(gè)別同學(xué)他們各喜歡什么顏色？6、請(qǐng)學(xué)生介紹活動(dòng)2課文內(nèi)容，說說課文中的人物喜歡什么顏 色：“What s your favourite colour? ” 教授新單詞

8、colour 和句子 Here you are7、播放錄音，學(xué)生跟讀。8、老師帶讀課文。9、請(qǐng)學(xué)生齊讀課文，分組男女朗讀課文。10、請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)扮演課文中的角色，表演好的給與獎(jiǎng)勵(lì)。11、請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)介紹自己喜歡的顏色，然后再全班展示， 并介紹其他組員最喜歡的顏色。12、播放SB Unit 2活動(dòng)3的錄音前，問學(xué)生自己喜歡什么顏色, 并猜猜課文中的人物各喜歡什么顏色。13、完成SB Unit 2活動(dòng)3的練習(xí)。14、老師評(píng)講練習(xí)。15、老師總結(jié)本課所學(xué)的句子和單詞。（四）課后作業(yè)1、抄寫本課時(shí)的單詞和句子。2、詢問自己家人喜歡什么顏色，把采訪結(jié)果匯報(bào)給同學(xué)。3、背誦課文。教學(xué)反思：第四課時(shí)、 教

9、學(xué)內(nèi)容：Unit 2 活動(dòng) 3、4、5、6。、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌謠 “What s your favourite colour.”2、能夠運(yùn)用26個(gè)英文字母。三、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌謠 “What s your favourite colour? ” 四、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、相關(guān)磁帶、單詞卡。 五、教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)1、熱身導(dǎo)入：熱情的與學(xué)生打招呼，和學(xué)生們相互問候。2、全班學(xué)生齊唱字母歌。（二）課文教學(xué)1、學(xué)習(xí)SB Unit 2活動(dòng)4的韻詩(shī)。老師放韻詩(shī)的錄音，讓學(xué)生 熟悉語(yǔ)言和節(jié)奏，從整體上把握韻詩(shī)大意。其后，播放朗讀詩(shī)句的 錄音，讓學(xué)生跟讀，并提示學(xué)生發(fā)現(xiàn)韻詩(shī)中的單詞，幫助他們掌握 韻

10、詩(shī)。再放韻詩(shī)錄音，請(qǐng)學(xué)生隨著韻詩(shī)的節(jié)奏擊掌，并隨著錄音一 起朗讀。2、練習(xí)幾遍后，請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)排練韻詩(shī)，并請(qǐng)機(jī)組學(xué)生到 前面表演。3、游戲。完成SB Unit 2活動(dòng)5的游戲：字母運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、完成SB Unit 2活動(dòng)6。請(qǐng)同學(xué)用自己喜歡的顏色的卡紙制 作自己的名字卡片并把名字寫在上面。并在班上展示出來。（三）課后作業(yè)1、背誦活動(dòng)2。2、板書作業(yè)2。課后反思:Module 2模塊目標(biāo)：Unit 1 They re monkeys.Unit 2 That man is short.模塊重難點(diǎn)：.能在圖片的提示下識(shí)別單詞 tiger, big, they, lion , an elephant

11、monkey, small, fat 等。.能夠運(yùn)用：They re monkeys.They re big. That man is short這類語(yǔ)句。課時(shí)安排：四課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：Unit 1，活動(dòng)1 ,活動(dòng)2 .二、教學(xué)目標(biāo)：能在圖片的提示下識(shí)別單詞 tiger, they, lion , an elephant, monkey, fat 等。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、識(shí)別單詞。2、一頭大象的表達(dá)：an elephant3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。教、教學(xué)難點(diǎn)：1、識(shí)別單詞。2、一頭大象的表達(dá)：an elephant五、教具準(zhǔn)備：錄首機(jī)、錄首帶、單詞卡片。六、教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)老師

12、熱情地和學(xué)生打招呼，師生之間相互問好。帶領(lǐng)學(xué)生唱字 母歌。（二）課文導(dǎo)入1、老師告訴學(xué)生：“今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的韻詩(shī)，講述的是 生活在動(dòng)物園里的猴子一家（猴爸爸，猴媽媽和猴寶寶）的故事。 讓我們一起來看看吧！”2、完成SB Unitl活動(dòng)1.播放錄音引導(dǎo)學(xué)生看圖片，請(qǐng)學(xué)生猜 一猜圖中哪一個(gè)是猴爸爸，哪個(gè)是猴媽媽（頭上有花的是猴媽媽）（3、播放錄音，請(qǐng)學(xué)生打著拍子聽韻句，其后全班跟讀，小組 跟讀，個(gè)人跟讀。4、教師在黑板上繪制簡(jiǎn)筆畫教授新單詞“ monkey”。教師爺 可以請(qǐng)學(xué)生邊模仿猴子調(diào)皮的動(dòng)作邊讀單詞，最后請(qǐng)學(xué)生到教室前 面展示。5、請(qǐng)學(xué)生翻開課本看圖片，營(yíng)造課文故事發(fā)生的場(chǎng)景。播放 S

13、B Unitl活動(dòng)2的錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖。6、學(xué)習(xí)單詞“tiger, lion, elephant提醒學(xué)生再讀“l(fā)ion” 時(shí)“o”的發(fā)音。7、學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的名詞后，出示動(dòng)物的卡片測(cè)讀，并增加描 述圖片中動(dòng)物的形態(tài)特征的形容詞。8、理解句子It s fat. ”9、再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生完整地聽，播放第三遍錄音，請(qǐng)學(xué) 生逐句跟讀，并分角色表演課文。鼓勵(lì)學(xué)生再表演中使用夸張的語(yǔ) 氣，運(yùn)用豐富的表情。然后請(qǐng)幾組學(xué)生到教室前面展示。（三）課后作業(yè)1、抄寫本課時(shí)的單詞。2、請(qǐng)學(xué)生畫一幅動(dòng)物園的圖，用英文描述每種動(dòng)物的特征。教學(xué)反思：第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：Unit 1，活動(dòng)3 ,活動(dòng)4二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)

14、 What are they? They are monkeys. They are bigiS旬形 式。2、能口頭運(yùn)用They are monkeys. They are big類語(yǔ)句描述小 動(dòng)物的特征。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí) What are they? They are monkeys. They are bigi句形 式。2、能口頭運(yùn)用They are monkeys. They are big類語(yǔ)句描述小 動(dòng)物的特征。四、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、單詞卡片、字母卡片五、教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)游戲：聽單詞，做相反的動(dòng)作。（二）課文教學(xué)1、老師叫學(xué)生翻開課本，老師說“ Do you

15、like animals?Lets go to the zoo.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真看圖，然后向?qū)W生提問：“What can you see in the picture老師引導(dǎo)學(xué)生使用完整的句子來回答。2、老師播放錄音，提出問題“ What animals are big? What animals are small? What animals are fat? ” 請(qǐng)學(xué)生帶著問題聽錄 音。兩遍錄音過后，請(qǐng)學(xué)生回答問題 The tiger, the lion and the elephant are big.The monkey is small .The panda is fat老師對(duì)回答問 題正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。3、再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀課文。4、分角色表演課文。5、完成SB Unit1活動(dòng)3。教師向?qū)W生說明語(yǔ)境后，請(qǐng)學(xué)生邊看 活動(dòng)3的圖片邊聽錄音，并跟讀模仿，教師表?yè)P(yáng)模仿得像的學(xué)生。6、完成SB Unit1活動(dòng)4。教師引導(dǎo)學(xué)生說出他們知道的動(dòng)物名 稱，例如： panda, dog