三年級(jí)品社第二單元畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)校

1、活動(dòng)主題（第二課時(shí)）備課教學(xué)內(nèi)容回回我們的學(xué)校擬1課時(shí)時(shí)間第2課時(shí)主題內(nèi)容分 析在說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的基礎(chǔ)上，畫(huà)畫(huà)校園平面圖，引導(dǎo)學(xué)生了解簡(jiǎn)單的畫(huà) 平面圖的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生觀察力想象力，以及對(duì)空間的把握和創(chuàng)新意 識(shí)。課標(biāo)分析能利用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出學(xué)校平面圖以及上學(xué)路線圖。學(xué)情分析學(xué)生天天生活在校園里，但對(duì)學(xué)校的結(jié)構(gòu)/、了解，通過(guò)參觀、調(diào) 查、探究，通過(guò)畫(huà)校園平面圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力，使學(xué)生 們對(duì)學(xué)校有個(gè)更加全面深刻的認(rèn)識(shí)，熱愛(ài)學(xué)校?；顒?dòng)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識(shí)。能力與方法能夠利用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出學(xué)校平面圖，以及上學(xué)線路圖。培養(yǎng)觀 察能力，和初步解決問(wèn)題

2、的方法。知識(shí)初步了解回平向圖的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)本主題適宜采用參觀、模擬情景表演、討論交流、研究性學(xué)習(xí)等方式 進(jìn)行學(xué)習(xí)。教與學(xué) 方法設(shè)計(jì)教師：?jiǎn)l(fā)、設(shè)疑、引導(dǎo)分析。學(xué)生：搜集資料、采訪、模擬體驗(yàn)等方法。教學(xué)準(zhǔn)備1、課前布置學(xué)生觀察學(xué)校，并做記錄2、寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和了解3、搜集學(xué)校的校歌、?；铡⑿ｏL(fēng)、校訓(xùn)及辦學(xué)理念。教學(xué)過(guò)程按生活體驗(yàn)式教學(xué)范式備課一、創(chuàng)設(shè)情境，鏈接生活同學(xué)們，有一位外地來(lái)的小朋友要來(lái)參觀我們學(xué) 校，大家一起歡迎他！他非常想了解一下我們的學(xué)校， 誰(shuí)能介紹一下我們學(xué)校的大體位置，和肩關(guān)知識(shí)呀？學(xué)生交流，自由發(fā)言。二、多維互動(dòng)，體驗(yàn)生活為了讓更多的朋友認(rèn)識(shí)了解我們的學(xué)校，讓我

3、們T 來(lái)吧學(xué)校畫(huà)卜來(lái)吧?；顒?dòng)：回回我們的校園1、討論交流怎樣才畫(huà)好一幅完美的學(xué)校圖呢？1、向?qū)W生介紹畫(huà)平面圖的簡(jiǎn)單知識(shí)， 使學(xué)生初步掌握 畫(huà)圖的方法。設(shè)計(jì)意圖方向：上北下南，左西右東。圖標(biāo)：用不同的簡(jiǎn)單形狀，不同顏色，代表復(fù)雜 的建筑物，畫(huà)在相應(yīng)的位置上。3、以教學(xué)樓為中心，初步明確各個(gè)建筑的大體位置，互相說(shuō)一說(shuō)。三、合作探究，感悟生活你認(rèn)為學(xué)校哪最美，動(dòng)筆畫(huà)下來(lái)。1、小組展示作品，介紹自己的作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)并提出整改意見(jiàn)。2、學(xué)生修改自己的作品，教師適時(shí)激勵(lì)。四、踐行生活，實(shí)現(xiàn)發(fā)展優(yōu)秀作品展示，學(xué)生交流自己的內(nèi)心感受。學(xué)生根據(jù)自己的參觀記錄，交流自己的想法學(xué)習(xí)畫(huà)簡(jiǎn)單平面圖的知識(shí)。學(xué)生畫(huà)出自己的圖畫(huà)。每組選派一名代表進(jìn)行交流，其它同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充或提問(wèn)學(xué)生