《豐收鑼鼓》教學設計

1、初一年音樂第三單元豐收鑼鼓教學設計晉江市松熹中學 張艷華教學內容分析本課的教材使用是人民教育出版社七年級音樂上冊第三單元第三課時豐收鑼鼓。樂曲借鑒了我國民間吹打樂的鼓點和旋法，充分發(fā)揮我國豐富多彩的民族打擊樂器的表現(xiàn)力，具有鮮明的民族風格和強烈的時代氣息。學情分析 本課的受課對象是初一年的新生，小學階段雖接觸過我國民族管弦樂作品，能聽辨出二胡、笛子、嗩吶等常見樂器的音色，但對于樂器的音色有時也容易混淆。學生還沒有養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習慣，分析音樂的能力還需要老師的培養(yǎng)。教學目標情感 態(tài)度 價值觀聆聽樂曲，感受豐收季節(jié)生機勃勃的景象，以及慶豐收的喜悅之情，激發(fā)學生熱愛生活，逐漸喜歡民族音樂的情感

2、。能夠積極參與創(chuàng)造性活動，感受合作的愉快。過程與方法通過樂曲欣賞，了解民族管弦樂隊以及民族樂器的常識。通過分析樂曲的情緒、節(jié)奏、速度、力度等音樂要素，感受音樂所表達的豐收的氣氛。通過參與即興探究與創(chuàng)造活動，了解音樂表現(xiàn)形式的多樣性，初步體驗民族樂器的表現(xiàn)力，培養(yǎng)打擊樂合奏與節(jié)奏創(chuàng)編的能力。知識與技能了解樂曲作者、民族樂器種類能夠聽辨主奏樂器能夠參與探究與創(chuàng)編的音樂實踐活動教學重點與難點教學重點：體驗音樂要素的變化在表現(xiàn)秋色美景時的作用。教學難點：分辨不同的民族樂器音色的變化，并進行打擊樂合奏訓練。教學過程復習歌曲西風的話用歌聲有感情的演唱，描繪秋的意境。導入創(chuàng)設情境1、PPT展示慶豐收的圖片，

3、引導學生思考，可以用什么形式來表達秋天慶豐收的喜悅之情。學生回答?！驹O計意圖】創(chuàng)設情境，用秋天豐收的圖片直觀的呈現(xiàn)豐收的場景，引出新課。三、新課教學逐步認知引出本課課題豐收鑼鼓，并讓學生說出他們所了解的民族樂器。PPT播放視頻豐收鑼鼓第四部分音樂，讓學生觀察、聽辨樂曲中所使用的民族樂器。學生回答。PPT展示民族樂器圖片，并播放樂器相應的音樂片段，讓學生認識、感受民族樂器的音色。點出音樂的五個主題，讓學生聽辨出每個主題主要的演奏樂器a 、PPT展示第一主題，學生說出演奏形式b、PPT展示第二主題，學生說出主要演奏樂器c、PPT展示第三主題，學生說出主要演奏樂器d、PPT展示第四主題，學生說出主要

4、演奏樂器e、PPT展示第五主題，學生說出主要演奏樂器【設計意圖】熟悉五個主題旋律，并聽辨民族樂器的音色，學生進一步了解民族樂器，加深對民族樂器的感受。6、分段欣賞，學生結合課本P25自我測評進行聽辨、欣賞（1）、PPT播放視頻豐收鑼鼓第一段，讓學生欣賞過程中思考，音樂所描繪的畫面以及音樂的節(jié)奏、速度和情緒。學生回答。老師歸納，PPT展示第一段 展現(xiàn)了一副熱烈、歡騰、你追我趕的忙碌的勞動場面，節(jié)奏明快，速度較快，表達人們豐收喜悅的心情。（2）、PPT播放視頻豐收鑼鼓第二段讓學生欣賞過程中思考，音樂所描繪的畫面以及音樂的情緒。學生回答老師歸納，PPT展示第二段 弦樂與笛子的呼應，優(yōu)美的旋律表達人們

5、激動、歡快的心情。（3）、PPT播放視頻豐收鑼鼓第三段讓學生欣賞過程中思考音樂所描繪的畫面以及音樂的情緒。學生回答老師歸納，PPT展示第三段 笛子明亮的音色，展現(xiàn)出優(yōu)美如畫的田園景色；云鑼柔和的音色，描繪陽光下波光粼粼的水庫。（4）、PPT播放視頻豐收鑼鼓第四段讓學生欣賞過程中思考音樂所描繪的畫面以及音樂的情緒。學生回答老師歸納，PPT展示第四段 全曲的高潮部分。鑼鼓節(jié)奏表現(xiàn)緊張、急促、熱鬧的場面，烘托出歡慶豐收的熱烈、歡騰的氣氛。作者介紹PPT展示 作者簡介【設計意圖】感受不同段落音樂的情緒，力度、速度，了解作曲家。四、全曲欣賞PPT播放豐收鑼鼓視頻【設計意圖】學生進一步感受旋律特點和音樂風格，加深對民族樂器的了解。五、探究與創(chuàng)編做一做： PPT展示P27（打擊樂合奏練習）分聲部讀節(jié)奏譜由三名學生演示，打擊鑼、鼓、镲的合奏分三個聲部進行訓練：第一組（鼓）：拍桌子；第二組（鑼）：跺腳； 第三組（镲）：拍手5、全班合奏：打擊樂合奏編一編P271、分小組創(chuàng)編，并由各小組組長收集學生作品。2、展示學生作品，挑選一首優(yōu)秀作品進行學習演奏?！驹O計意圖】通過自主性表演和創(chuàng)作，創(chuàng)設寬松的氛圍，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生合作意識，在活動中體會農民豐收的喜悅之情。課堂小結有效性評價設計評價方式教師評價：貫穿于整個教