比例的意義和基本性質(zhì)(一)-教案教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版六年級(jí)下冊(cè))

1、 （一 ）_教案教學(xué)設(shè)計(jì)（西師版六年級(jí)下冊(cè)）比例的意義和基本性質(zhì)（一 ）達(dá)州市宣漢縣南壩鎮(zhèn)第二中心小學(xué)殷興均教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生理解并掌握比例的意義和基本性質(zhì)2認(rèn)識(shí)比例的各部分的名稱(chēng)教學(xué)重點(diǎn)比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用比例的意義或基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例，并能正確地組成比例教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備（一）教師提問(wèn)復(fù)習(xí)（課件演示）1 什么叫做比？2什么叫做比值？（二）求下面各比的比值.12 ： 164.5 ： 2.710 ：6教師提問(wèn)：上面哪些比的比值相等？（三）教師小結(jié)4.5 : 2.7和10 ： 6這兩個(gè)比的比值相等，也就是說(shuō)兩個(gè)比是相等 的，因此它們可以用等號(hào)連接.教師板書(shū)：4.5 ：

2、 2.7 = 10 ：6二、新授教學(xué)（一）比例的意義（課件演示：比例的意義）例 1 一輛汽車(chē)第一次2 小時(shí)行駛80 千米，第二次5 小時(shí)行駛200 千米列表如下：時(shí)間（時(shí)）25路程（千米）802001 教師提問(wèn)：從上表中可以看到，這輛汽車(chē)，第一次所行駛的路程和時(shí)間的比是幾比幾？（80:2）第二次所行駛的路程和時(shí)間的比是幾比幾？（200:5）這兩個(gè)比的比值各是多少？它們有什么關(guān)系？（兩個(gè)比的比值都是 40，相等）2教師明確：兩個(gè)比的比值都是40，所以這兩個(gè)比相等因此可以寫(xiě)成這樣的等式80 ： 2 = 200 ：5.揭示意義：像 4.5 ： 2.7= 10 ：6、80 ：2=200 ：5這樣的等式

3、，都是表示兩個(gè)比相等的式子，我們把它叫做比例（板書(shū)課題：比例的意義）教師提問(wèn)：什么叫做比例？組成比例的關(guān)鍵是什么？板書(shū)：表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例關(guān)鍵：兩個(gè)比相等. 練習(xí):下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例？把組成的比例寫(xiě)出來(lái)1） 6 ： 10 和 9 ： 15 （2） 20 ：5 和 1 ：4 （3） 0.6 ： 0.2 和 30:10.填空（ 1 ） 如果兩個(gè)比的比值相等，那么這兩個(gè)比就（） 比例（ 2）一個(gè)比例，等號(hào)左邊的比和等號(hào)右邊的比一定是（）的（二）比例的基本性質(zhì)（課件演示：比例的基本性質(zhì)）（1.教師以80 ： 2 = 200 ：5為例說(shuō)明：組成比例的四個(gè)數(shù)，叫做比例的項(xiàng)兩端的兩項(xiàng)叫

4、做比例的外項(xiàng)，中間的兩項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng).（板書(shū)）80 ： 2 = 200 ：5內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)2練習(xí)：指出下面比例的外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng).5 : 2.7 = 10 : 66 ： 10=9 ： 153計(jì)算上面每一個(gè)比例中的外項(xiàng)積和內(nèi)項(xiàng)積，并討論它們存在什么關(guān)系？以80 ： 2 = 200 ：5為例，指名來(lái)說(shuō)明.外項(xiàng)積是：80X5 = 400內(nèi)項(xiàng)積是：2X200 =40080 X5 = 2 X2004學(xué)生自己任選兩三個(gè)比例，計(jì)算出它的外項(xiàng)積和內(nèi)項(xiàng)積5教師明確：在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積這叫做比例的基本性質(zhì).板書(shū)課題：加上“和基本性質(zhì)”，使課題完整6思考：如果把比例寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，等號(hào)兩端的分子和分母分別交

5、叉相乘的積有什么關(guān)系？為什么？教師板書(shū)：在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。7練習(xí)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面哪一組中的兩個(gè)比可以組成比例6 ： 3 和 8 ： 50.2 : 2.5 和 4 ： 50三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比例的意義和基本性質(zhì)，并學(xué)會(huì)了應(yīng)用比例的意義和基本性質(zhì)組成比例四、鞏固練習(xí)（一）說(shuō)一說(shuō)比和比例有什么區(qū)別（二）填空.在6 ：5 = 30 ： 25這個(gè)比例中，外項(xiàng)是（）和（）， 內(nèi)項(xiàng)是（）和（）根據(jù)比例的基本性質(zhì)可以寫(xiě)成（）X（） = （）X（）.（三） 根據(jù)比例的意義或者基本性質(zhì)，判斷下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例1 , 6 ： 9 和 9 ： 122 . 1.4 ： 2 和 7 ： 103. 0.5 ： 0.2 和 3:14 . 1/2:4/15 和 7.5 ： 1（四） 下面的四個(gè)數(shù)可以組成比例嗎？把組成的比例寫(xiě)出來(lái)（ 能組幾個(gè)就組幾個(gè)）2、 3、 4 和 6五、課后作業(yè)：根據(jù)3X4 = 2X6寫(xiě)出比例.六、板書(shū)設(shè)計(jì)比例的意義和基本性質(zhì)80 ： 2 = 200 ： 5表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例.組成比例的四個(gè)數(shù)，叫做比例的項(xiàng)兩端的兩項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng)，中間的兩項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng).80 ： 2 = 200 ： 5內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。80 X5 = 2 X200