2022-2023學(xué)年浙江省余姚市化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中檢測(cè)試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行的解釋錯(cuò)誤的是 ABCD實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖象品紅加入水中后整個(gè)液體變?yōu)榧t色水分子在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)情況50mL和50mL酒精混合后的體積小于100mL解釋分子的體積很小分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著常溫時(shí)分子不

2、運(yùn)動(dòng)，加熱時(shí)分子才運(yùn)動(dòng)分子間有間隙AABBCCDD2汽車安全氣囊為一次性產(chǎn)品。一旦汽車發(fā)生了強(qiáng)烈的碰撞，安全氣囊就會(huì)瞬間“蹦”出來(lái)，即瞬間生成一種空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體。這種氣體是（）A氧氣B稀有氣體C二氧化碳D氮?dú)?空氣質(zhì)量日益受到人們的日益關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計(jì)入監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（ ）A一氧化碳 B二氧化碳 C二氧化硫 D可吸入顆粒物4科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P 能封住病毒的侵占途徑。已知維生素P 的化學(xué)式為C27H30O16，關(guān)于維生素P的敘述中正確的是( )A維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成B維生素P是一種氧化物C維生素P相對(duì)分子質(zhì)量為610gD維生素P中氫

3、元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小5今年世界地球日的主題為“珍愛(ài)美麗地球.守護(hù)自然資源”，下列做法與此不相符的是A垃圾分類回收B過(guò)量施用化肥、農(nóng)藥C開發(fā)太陽(yáng)能D雙面使用紙張6世界園藝博覽會(huì)于2019年4月29日在北京市延慶區(qū)舉行開幕。場(chǎng)館建設(shè)采用了多彩色ETFE超薄膜結(jié)構(gòu)，ETFE超薄膜是一種塑料，可由四氟乙烯（化學(xué)式C2F4）聚合。有關(guān)四氟乙烯的說(shuō)法正確的是（）A四氟乙烯是化合物B四氟乙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為100gC四氟乙烯由碳原子和氟原子組成的D四氟乙烯分子由碳元素和氟元素組成7右圖為利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4的原理。下列說(shuō)法不正確的是ANa2SO4中的鈉來(lái)自海水BNa2SO4中的氧只來(lái)自SO2CHCl中

4、的氯來(lái)自海水DHCl中的氫來(lái)自H2O8科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛（CH2O），其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法中，不正確的是A乙的化學(xué)式是O2B該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C通常狀況下，丁是一種液態(tài)物質(zhì)D可解決甲醛帶來(lái)的室內(nèi)空氣污染問(wèn)題9下圖是某反應(yīng)的微觀變化過(guò)程示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）A化學(xué)反應(yīng)前后分子種類有變化B示意圖中的各物質(zhì)都屬于化合物C此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合10下列變化既不屬于分解反應(yīng)，又不屬于化合反應(yīng)的是（ ）A碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳B鋁+氧氣 氧化鋁C甲烷+氧氣二氧化碳+水D.氧化鋁 鋁+氧氣11下列儀器中，可以用酒精燈

5、火焰直接加熱的是（）試管 集氣瓶 瓷制蒸發(fā)皿 量筒 燒杯 燃燒匙 石棉網(wǎng)ABCD12表示3個(gè)分子的化學(xué)符號(hào)是（ ）ABCD13右圖表示某些概念的從厲關(guān)系，下列選項(xiàng)中能符合右圖的是( )ABCDX氧化物單質(zhì)混合物純凈物Y化合物化合物化合物單質(zhì)AABBCCDD14實(shí)驗(yàn)室測(cè)定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過(guò)程中，O2和CO含量隨時(shí)間變化曲線如圖，通過(guò)分析該圖可推理出的結(jié)論是A曲線表示CO含量的變化B蠟燭發(fā)生了不完全燃燒C蠟燭由碳、氫元素組成D蠟燭熄滅時(shí)，容器內(nèi)氧氣耗盡15將過(guò)氧化氫溶液平均分成兩等份a和b，只向b中加入少量二氧化錳，另一份微微加熱。則放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）

6、的關(guān)系的圖象正確的是ABCD二、填空題（本大題共1小題，共6分）16科學(xué)家用通電的方法使水分解（圖1），從而證明了水的組成。（1）把水注入水電解裝置中，接通直流電源一段時(shí)間后，可以觀察到的現(xiàn)象是_；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_。（2）檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是_（填字母序號(hào)）。A 用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞B 用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞C 用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞（3）科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃猓C明燃燒產(chǎn)物的方法證實(shí)了水的組成。如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅（無(wú)水硫酸銅遇水顯藍(lán)色）的儀器c，在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水

7、的燒杯罩于如上圖所示的位置。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到燒杯底部的現(xiàn)象是_。（4）研究物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，可以揭示物質(zhì)的組成和物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后_不變的原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)使物質(zhì)參與一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，通過(guò)分析反應(yīng)物或生成物的元素組成進(jìn)一步確定該物質(zhì)的組成元素。已知同溫同壓下，氣體的體積比等于分子的個(gè)數(shù)比。根據(jù)反應(yīng)生成氫氣和氧氣的體積比，可推求出：一個(gè)水分子由_構(gòu)成。如圖是表示水分解時(shí)變化過(guò)程的微粒示意圖，其出現(xiàn)的正確順序是_（寫字母表示）。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止。實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體混合物的質(zhì)量隨加熱時(shí)間

8、變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請(qǐng)計(jì)算：（1）生成氧氣多少克？_（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）_18（8分）實(shí)驗(yàn)室用16g氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣，充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為11.2g，求：（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_g；（2）生成氯化鉀的質(zhì)量是多少_？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題：（1）在“水的組成”學(xué)習(xí)中，可以通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)（如圖）得到氫氣。請(qǐng)寫出試管1中氣體的檢驗(yàn)方法以及試管2中氣體檢驗(yàn)原理的化學(xué)方程式。_（2）下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：實(shí)驗(yàn)室常用“鋅與稀硫酸

9、常溫條件下反應(yīng)制取氫氣”。下面裝置中可用于制取氫氣的發(fā)生裝置是_（填字母），理由是_。若使用該發(fā)生裝置和F裝置相連，則氫氣應(yīng)從_端通入（填a或b）。若用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)中想得到平穩(wěn)氣流可以將換為_。（3）缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），若小明改用喝牛奶（每100m1牛奶中含鈣0.10g）來(lái)補(bǔ)充鈣，每天至少需要喝_毫升牛奶。（4）將15.9g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到11.1g固體物質(zhì)。則原固體混合物中氯酸

10、鉀的質(zhì)量為_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：體積和質(zhì)量都很小，微粒之間存在間隔，微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的運(yùn)用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象解：A、苯分子的圖象要用隧道顯微鏡才能獲得，說(shuō)明了分子的體積是非常小的，故解釋正確；B、品紅加入水中會(huì)使整杯水都變紅，是因?yàn)槠芳t的分子運(yùn)動(dòng)到了水分子之中，故解釋正確；C、任何物質(zhì)的微粒都是在做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，只是在加熱的條件下，微粒的運(yùn)動(dòng)速度會(huì)加快，故解釋不正確；D、兩種物質(zhì)混合以后總體積會(huì)小于二者的體積之和，這是由于構(gòu)成它們的微粒之間存在一定的間隔，混合后微粒之間相互穿插滲透的原因，故解

11、釋正確故選C本題考查學(xué)生運(yùn)用微粒的基本特征解釋日常生活現(xiàn)象2、D【解析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；一旦汽車發(fā)生了強(qiáng)烈的碰撞，安全氣囊就會(huì)瞬間“蹦”出來(lái)，即瞬間生成一種空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，這種氣體是氮?dú)?，故選D。3、B【解析】目前國(guó)家計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等，二氧化碳不屬于污染指數(shù)項(xiàng)目。故選B。4、D【解析】A、維生素P是由分子構(gòu)成的，不是由原子直接構(gòu)成的，錯(cuò)誤；B、維生

12、素P是碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，氧化物是指兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素，錯(cuò)誤；C、相對(duì)分子質(zhì)量的單位符號(hào)不是“g”是“1”，常省略不寫，錯(cuò)誤；D、維生素P中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1227）：（130）：（1616）=162：15：128，可見維生素P中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，正確。故選D。點(diǎn)睛：結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義是解題的關(guān)鍵。5、B【解析】A、垃圾分類回收，可節(jié)約資源，減少污染，不符合題意；B、過(guò)量施用化肥、農(nóng)藥會(huì)造成水、土壤的污染，符合題意；C、開發(fā)太陽(yáng)能，可節(jié)約化石能源，減少污染，不符合題意；D、雙面使用紙張，可節(jié)約資源，減少污染，不符合題意

13、。故選B。6、A【解析】A、四氟乙烯是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、四氟乙烯是由四氟乙烯分子構(gòu)成的，四氟乙烯分子是由碳原子和氟原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、分子是由原子構(gòu)成的，氟乙烯分子是由碳原子和氟原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A。7、B【解析】試題分析：由反應(yīng)原理可知，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，Na2SO4中的鈉來(lái)自海水中的氯化鈉，A正確；Na2SO4中的氧只來(lái)自SO2和二氧化碳和氧氣，B錯(cuò)誤；HCl中的氯來(lái)自海水中的氯化鈉，C正確；HCl中的氫來(lái)自H2O，D正確。故選B?？键c(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的

14、應(yīng)用8、B【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：HCHO+O2CO2+H2O，由此可知：A、由化學(xué)方程式可知，乙的化學(xué)式是O2，故A正確；B、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了兩種化合物，不屬于分解反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、化學(xué)方程式可知，丁是H2O，通常狀況下，丁是一種液態(tài)物質(zhì)，故C正確；D、由化學(xué)方程式可知，甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水，可解決甲醛帶來(lái)的室內(nèi)空氣污染問(wèn)題，故D正確。故選B。9、B【解析】A、反應(yīng)前后分子構(gòu)成不同，屬于不能同種物質(zhì)的分子，因此化學(xué)反應(yīng)前后分子種類有變化，故A正確；B、圖示的反應(yīng)中，反

15、應(yīng)物為一種化合物與一種單質(zhì)反應(yīng)，因此各物質(zhì)都屬于化合物的分析不正確，故B錯(cuò)誤；C、反應(yīng)是由一種化合物與一種單質(zhì)生成一種化合物的反應(yīng)，符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)，反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故C正確；D、反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變，只是原子的結(jié)合方式不同，因此化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合，故D正確。故選B。10、C【解析】由兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)；由一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)。【詳解】A.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳，屬于分解反應(yīng)，此選項(xiàng)不符合題意；B.鋁+氧氣氧化鋁，屬于化合反應(yīng)，此選項(xiàng)不符合題意；C.甲烷+氧氣二氧化碳+水，既不是化合反應(yīng)，也

16、不是分解反應(yīng)，此選項(xiàng)符合題意；D.氧化鋁 鋁+氧氣，屬于分解反應(yīng)，此選項(xiàng)不符合題意。故選C。11、B【解析】試管集氣瓶瓷質(zhì)蒸發(fā)皿量筒燒杯燃燒匙石棉網(wǎng)中可直接加熱的儀器有：試管、瓷質(zhì)蒸發(fā)皿、燃燒匙、石棉網(wǎng)；集氣瓶、量筒不能用于加熱；燒杯可墊石棉網(wǎng)加熱。故選B。12、D【解析】A、3表示三個(gè)氫原子，故不符合題意；B、3表示每個(gè)氨氣分子中含有三個(gè)氫原子，故不符合題意；C、3表示每個(gè)臭氧分子中含有三個(gè)氧原子，故不符合題意；D、3表示三個(gè)水分子，故符合題意。【點(diǎn)睛】微粒符號(hào)前的數(shù)字，只具有微觀意義，表示這種微粒的個(gè)數(shù)。13、D【解析】A、化合物為兩種或兩種以上元素組成的純凈物，化合物中只有兩種元素且有一

17、種是氧元素的，為氧化物，應(yīng)是X從屬于Y，錯(cuò)誤；B、純凈物分為單質(zhì)和化合物，單質(zhì)和化合物為并列，沒(méi)有包含關(guān)系，錯(cuò)誤；C、混合物、化合物為并列，沒(méi)有包含關(guān)系，錯(cuò)誤；D、純凈物分為單質(zhì)和化合物，Y從屬于X，正確。故選D。14、B【解析】A、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氧氣的含量降低，故曲線表示氧氣含量的變化，故錯(cuò)誤；B、反應(yīng)后有一氧化碳生成，故蠟燭發(fā)生了不完全燃燒反應(yīng)，故正確；C、蠟燭由碳、氫、氧等元素組成，故錯(cuò)誤；D、當(dāng)氧氣的濃度降低到一定的程度時(shí)蠟燭就熄滅，故錯(cuò)誤。故選B。15、D【解析】催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，根據(jù)過(guò)氧化氫制取氧氣的特點(diǎn)；不加催化劑時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率慢，加入催化劑后速率加快，因?yàn)閎加了二

18、氧化錳，但a沒(méi)有加，所以b的斜率應(yīng)該比a大，因?yàn)檫^(guò)氧化氫的質(zhì)量相同，所以a與b產(chǎn)生氧氣的量是相等的。【詳解】這一反應(yīng)中二氧化錳充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎?，根?jù)催化劑的定義可以知道催化劑只是加快了反應(yīng)的速度并不改變生成物的質(zhì)量，所以沒(méi)加二氧化錳的過(guò)氧化氫溶液，即a分解的速率慢，而加入的二氧化錳的過(guò)氧化氫分解速率快，即b分解速率快，所需時(shí)間較短。而生成氧氣的質(zhì)量相等。分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)D是正確的。故選：D?！军c(diǎn)睛】圖像問(wèn)題主要是結(jié)合化學(xué)反應(yīng)分析圖的起點(diǎn)位置、變化趨勢(shì)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)位置是否正確。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、有氣泡產(chǎn)生，a管的氣體約為b管的2倍 H2OH2+O2 B 有水霧生

19、成 元素種類 2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子 CAB 【解析】（1）水通電生成無(wú)色氣體氫氣和氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氫氣的體積約是正極產(chǎn)生的氧氣體積的2倍，隨氣體的增加，管內(nèi)水進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗；故答案為有氣泡產(chǎn)生，a管的氣體約為b管的2倍；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2OH2+O2；（2）管內(nèi)氣體體積小于a管，說(shuō)明管內(nèi)氣體為氧氣，可用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，故選B；（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程為用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)并除去氣體中少量的水，然后點(diǎn)燃?xì)怏w，氫氣燃燒生成的水遇溫度較低燒杯，在杯底凝結(jié)成水霧；（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變的原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓物質(zhì)參與一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，通過(guò)分析反應(yīng)物或生成物的元素組成進(jìn)一步確定該物質(zhì)的組成元素。根據(jù)同

20、溫同壓下體積比等于分子個(gè)數(shù)比，實(shí)驗(yàn)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1故氫分子和氧分子的體積比為2：1，同時(shí)由于氫分子和氧分子都是雙原子分子，所以可知水分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1，水分子的化學(xué)式是H2O，一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；由化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可知：化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子，重新組合生成其他物質(zhì)的過(guò)程，所以，水分解生成氫氣和氧氣的過(guò)程就是水分子分解為氫原子和氧原子，每?jī)蓚€(gè)氫原子構(gòu)成以一個(gè)氫分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，在圖中化學(xué)變化過(guò)程中出現(xiàn)的順序排列CAB；三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17、9.6 76.6% 【解析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道生成氧氣的質(zhì)量為 （2）設(shè)生成9.6g氧氣，需要氯酸鉀的質(zhì)量為x x=24.5g原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18、4.8g 7.45g 【解析】氯酸鉀與二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，氨氣和氯化氫生成氯化銨?！驹斀狻浚?）由質(zhì)量