2022年中文字體的創(chuàng)意設(shè)計(jì)教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案山東新華電腦學(xué)院課堂教學(xué)教案課程名稱字體設(shè)計(jì)教學(xué)對象廣告藝術(shù)、數(shù)字藝術(shù)教材山東新華電腦學(xué)院 字體設(shè)計(jì)授課內(nèi)容教學(xué)目的與要求重點(diǎn)、難點(diǎn)中文創(chuàng)意字體的變化范疇課時12 課時情感目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí),嫻熟把握中文創(chuàng)意字體的變化 范疇；技能目標(biāo)：正確把握中文創(chuàng)意字體的設(shè)計(jì)方法；重點(diǎn)：基本筆畫創(chuàng)意源,筆畫結(jié)構(gòu)創(chuàng)意源,字體外形創(chuàng)意源 難點(diǎn)：中文創(chuàng)意字體的設(shè)計(jì)方法課型技法課教學(xué)方法演示法、敘述法、展現(xiàn)法、爭論法一、導(dǎo)入階段 【10 分鐘】創(chuàng)意字體,是相對于標(biāo)準(zhǔn)印刷字體而言的；標(biāo)準(zhǔn)印刷字體是較正規(guī)教學(xué)過程 設(shè)計(jì)（包括講授 學(xué)問、演示內(nèi) 容及案例、提 問及同學(xué)演 示內(nèi)容）化的字體設(shè)計(jì)形式,其

2、傳達(dá)目標(biāo)廣泛而標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)用范疇帶有很強(qiáng)的普遍 性；而現(xiàn)代創(chuàng)意字體設(shè)計(jì),追求的是視覺角度較為特殊的應(yīng)用領(lǐng)域,是具有較強(qiáng)個性化藝術(shù)語言特點(diǎn)的字體設(shè)計(jì)藝術(shù),也可以說創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)是現(xiàn)代創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)的重要組成部分；二、課程內(nèi)容與案例展現(xiàn)講解階段【560 分鐘】1中文創(chuàng)意字體的含義及特點(diǎn)：創(chuàng)意字體是在基本字體的基礎(chǔ)上進(jìn)行裝飾、變化、加工而成的；它 的特點(diǎn)是在肯定程度上擺脫了印刷字體的字形和筆畫的約束,依據(jù)品牌 或企業(yè)經(jīng)營性質(zhì)的需要進(jìn)行設(shè)計(jì),達(dá)到加強(qiáng)文字的精神含義和富于感染力的目的；名師精編 優(yōu)秀教案2. 中文創(chuàng)意字體的變化范疇（1）基本筆畫創(chuàng)意源筆畫變化的主要對象是橫豎撇捺點(diǎn)挑勾等筆畫,它們的變化敏捷多樣；

3、在筆畫變化中,要留意肯定的規(guī)律和和諧一樣,不能變的過分紛雜,否就會顯得五花八門,從而失去字體設(shè)計(jì)的意義；案例展現(xiàn)與講解案例 1 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)續(xù) 表案例 2 案例 3 名師精編 優(yōu)秀教案案例 4 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)續(xù)表案例 5 同學(xué)總結(jié)與展現(xiàn)互評階段：說明：總結(jié)案例中的一套筆畫,包含橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、豎勾、走之；每組派出一名實(shí)力強(qiáng)悍的組員教學(xué)展現(xiàn)；A 組總結(jié)題目B 組總結(jié)題目名師精編 優(yōu)秀教案C組總結(jié)題目D組總結(jié)題目同學(xué)總結(jié)題目展現(xiàn)：教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 續(xù) 表名師精編 優(yōu)秀教案教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì) 續(xù)表 （2）筆畫結(jié)構(gòu)創(chuàng)意源 有意識地把字的部分筆畫進(jìn)行夸大、縮小,或者移動位置、

4、轉(zhuǎn)變結(jié)構(gòu)外形,使結(jié)構(gòu)更加緊湊,字形更別致,也能收到新奇醒目的成效；案例展現(xiàn)與講解名師精編 優(yōu)秀教案教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 續(xù)表 同學(xué)設(shè)計(jì)并展現(xiàn)互評 說明：變化題目中的文字的部分結(jié)構(gòu)；每組派出一名實(shí)力強(qiáng)悍的組員教學(xué) 展現(xiàn)；A 組設(shè)計(jì)：牛、羊；B 組設(shè)計(jì)：花生油；C 組設(shè)計(jì)：隱秘；D 組設(shè)計(jì)：情侶；名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)設(shè)計(jì)題目展現(xiàn)：教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 續(xù)表 名師精編 優(yōu)秀教案（3）字體外形創(chuàng)意源 不同的字體具有差異很大的外部造型形式,不同的外形,在視覺上可以產(chǎn)生相當(dāng)大的差異成效；有意識地突破這種視覺 表現(xiàn),重新建立可視性、鮮明、特殊的字體外形,由此會帶來 迥然不同的視覺感知成效；扁形的字體,

5、會產(chǎn)生敦實(shí)厚重、左右方向趨動之感；長形 的字體,會產(chǎn)生秀麗挺立、上下方向趨動之感；自由式的字體,教 學(xué) 過是在肯定的規(guī)范條件下而進(jìn)行變化的字體,這種統(tǒng)一之變化,可以產(chǎn)生立意更加新奇、精確、獨(dú)立的設(shè)計(jì)；案例展現(xiàn)與講解程 設(shè) 計(jì)續(xù)表 想象力雙魚酥名師精編 優(yōu)秀教案斑馬 教 學(xué) 過 程 設(shè)計(jì)財(cái)源無限續(xù)表 鐵路標(biāo)志復(fù)習(xí)摸索題名師精編優(yōu)秀教案作業(yè)布置【 10 分鐘】作業(yè)對“廣告設(shè)計(jì) ”進(jìn)行設(shè)計(jì)；說明：從筆畫創(chuàng)意源進(jìn)行入手；對”藝術(shù) “進(jìn)行設(shè)計(jì)；說明：從結(jié)構(gòu)創(chuàng)意源入手；上機(jī)任務(wù)參考文獻(xiàn)字體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)余秉楠人民美術(shù)出版社字體設(shè)計(jì)趙希崗安徽美術(shù)出版社課后記本章總結(jié)【 20 分鐘】性,但可以通過我們的中文創(chuàng)意字體設(shè)計(jì),必需遵循以下原就：從內(nèi)容動身： 文字的筆畫和形體本身雖然沒有屬（歸納小 結(jié)）手腦,用不同的方法去表達(dá)字形的詞