2022年中國石拱橋教案2

1、11、中國石拱橋 教學目標：學問目標：1、積存“ 雄壯、殘損、古樸、推崇、活靈活現(xiàn)、奇妙絕倫” 等詞語,把握 讀音和詞義；2、明白中國橋梁建設(shè)的宏大成就,把握石拱橋的特點；才能目標：1、明白說明對象,把握對象特點,學習說明次序和說明方法；2、揣摩語言,把握說明文語言精確、周密的特點；情感態(tài)度價值觀 ：明白我國橋梁建設(shè)所取得的光輝成就,激發(fā)同學對祖國文化的驕傲感和對 聰慧勤勞的勞動人民的喜愛之情；教學重點：1、引導同學把握石拱橋的特點,把握抓住特點說明事物的方法；2、品嘗說明文語言的精確性和嚴密性；教學難點：以趙州橋、盧溝橋為重點說明中國石拱橋,懂得作者的說明次序,探究作 者說明的技巧；課時支配

2、： 一課時 教學過程：一、導入；橋是經(jīng)過放大的一條凳子橋梁專家茅以升這樣風趣地說明“ 橋” ,今日 我們一起學習由茅以升創(chuàng)作的 中國石拱橋,感受我國古代勞動人民的勤勞和 聰慧；二、作者簡介；茅以升（ 1896-1989）,江蘇鎮(zhèn)江人；橋梁學家,被譽為“ 中國橋梁之父”；三十歲月即主持建造了錢塘江大橋,解放后培育了大批橋梁專家,聞名的南京 長江大橋就是由他的同學擔任總工程師的；三、朗讀課文,初步感知；1、掃清生字詞障礙；弧形（ h）長虹飲澗（ji n）均勻（ ch n）橋墩（ d n）活靈活現(xiàn)（ xi o）河堤（ d ）2、詞語說明；雄姿：威猛雄壯的姿勢；古樸：樸實而有古代的風格；推崇：特別推重

3、；活靈活現(xiàn)：形容雕刻的特別精妙逼真；奇妙絕倫：方法或技巧靈活高明,獨一無二；3、同學聽讀課文,找出說明對象和說明對象特點；說明對象：中國石拱橋；（播放課文錄音）說明對象特點：形式美麗、結(jié)構(gòu)牢固、歷史悠久；4、同學自學找出作者 主要 以那幾座橋為例來說明中國石拱橋的特點的？明確：趙州橋、盧溝橋 四、再讀課文,局部探究；請同學速讀 48 段,以趙州橋、盧溝橋為例,說說它是如何表達中國石拱 橋的特點的；1、找出趙州橋表達中國石拱橋的特點的語句；趙州橋是“ 造成后始終使用到現(xiàn)在的最古的石橋”“ 這座橋修建于公元605年左右,到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了” 說明其歷史悠久 ；“ 特別雄壯” “ 外形像一張弓

4、” “ 拱上加拱, 橋身也更美觀” “ 結(jié)構(gòu)均勻” “ 古樸美觀”說明其 形式美麗 ；“ 保持原先的雄姿” “ 增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊”“ 每道拱圈都能獨立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響” 說明其 結(jié)構(gòu)堅固；“ 世界聞名的古代石拱橋” “ 世界上最長的石拱”,唐朝張嘉貞贊揚其“ 制造奇妙,人不知其所以為”,張鷟贊其“ 初月出云,長虹飲澗”,說明其成就突出,堪稱杰作；老師總結(jié)：趙州橋作為中國石拱橋的代表性橋梁,充分表達了中國石拱橋 的特點,即歷史悠久、形式美麗、結(jié)構(gòu)牢固；迄今儲存完整的大量石橋,是歷 代橋工巨匠精深技術(shù)的歷史見證,顯示出我國勞動人民的聰慧和力氣；2

5、、找出 盧溝橋 表達中國石拱橋的特點的語句；明確：“ 修建于 1189 年到 1192 年間” ,距今 830 多年,13 世紀就聞名于世說明其 歷史悠久 ；由 11 個半圓形的石拱相聯(lián)而成”“ 橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱,每個柱頭上都雕刻著不同姿勢的獅子”“ 盧溝曉月很早就成為北京的勝景之一” 說明其 形式美麗 ；河堤沖垮橋無恙說明其 結(jié)構(gòu)牢固 ；3、老師小結(jié)：說明事物要抓住事物的特點；某一事物如何與其他事物區(qū)分開來？就在于 這個事物的特點；要讓別人熟識、明白這個事物,就得抓住它的特點來介紹；趙州橋、盧溝橋作為中國石拱橋的代表性的橋梁,都鮮明地表達了中國石拱橋 的特點；五、學習說明方法；

6、文章運用多種說明方法,為讀者介紹了中國石拱橋的特點；1、舉例子 ；作者為了說明中國石拱橋的特點, 列舉了趙州橋和盧溝橋兩個例子；趙州橋是獨拱石橋的代表,盧溝橋是聯(lián)拱石橋的代表,且兩座橋都世界聞名,例子具有代表性,典型性,令人信服；2、列數(shù)字； 有概數(shù)、確數(shù)之分,給人以精確鮮明的印象；3、作比較； 如“ 永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖垮,但是這座 橋從沒出過事 ”以盧溝橋與兩岸河堤相比較, 充分說明白盧溝橋特別牢固；4、分類別； 如趙州橋：“ 這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱 （二）大拱的兩肩上,各有兩個小拱 （三）大拱由 28 道拱圈拼成 （四）全橋 結(jié)構(gòu)均勻 ” 分類說明,

7、條理清晰,使讀者對趙州橋的結(jié)構(gòu)特點有了完整而 清晰的印象；5、打比方； 如“ 石拱橋的橋洞成弧形,就像虹； ”“ 橋洞不是一般的半圓形,而 是像一張弓 ” 用“ 虹” “ 弓” 作比,突出了石拱橋形式上的基本特點,富有 形象性；6、摹狀貌； 如“ 這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水 聲,千態(tài)萬狀,活靈活現(xiàn)；” 用摹狀和排比的手法, 描畫石刻獅子的 “ 千態(tài)萬狀” ,說明白盧溝橋的美麗裝飾,突出了橋的形式美；7、作引用； 如引用水經(jīng)注里的“ 旅人橋”,說明我國石拱橋歷史悠久；引用唐朝張嘉貞的話 “ 制造奇妙,人不知其所以為” ,說明趙州橋設(shè)計施工的精致；引用唐朝張鷟的贊語“

8、初月出云,長虹飲澗”些引用增強了文章的說服力和感染力；,說明趙州橋形式美麗,等等；這六、揣摩語言,體會說明文語言精確、周密的特點；1、石拱橋在世界橋梁史上顯現(xiàn)得比較早； （“ 比較” 一詞,去掉行嗎？）“ 比較早”程度較輕, 這樣表達比較穩(wěn)妥, 也表達了說明文語言的精確性；2、水經(jīng)注里提到的“ 旅人橋”,大約建成于公元 282 年,可能是有記載的最早的石拱橋了；（畫線的詞語能否去掉？）“ 大約” “ 可能” 都表示不確定,只是估量的情形；“ 有記載的” 使發(fā)言有 牢靠的依據(jù)；3、我國的石拱橋幾乎處處都有； （“ 幾乎” 去掉行嗎？）“ 幾乎” 強調(diào)了石拱橋分布范疇廣, 但并不排除有的地方?jīng)]有石

9、拱橋的可能；4、（趙州橋）全橋只有一個大拱,長達 橋；374 米,在當時可算是世界最長的石“ 當時” 是從時間上限定,“ 可算” 是從程度上限定； 這樣才更符合實際情形；5、趙州橋特別雄壯,全長 現(xiàn)了什么？）5082 米；盧溝橋?qū)捈s 8 米（兩句對比,你發(fā)兩句對比, 可以發(fā)覺作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；一座 50 多米長的趙州橋, 能精 確到 001 米,這是多么精確的說明； “ 約” 表示盧溝橋的橋?qū)挷皇莿偤?8 米,這表現(xiàn)了作者實事求是的寫作態(tài)度；老師總結(jié)：說明文的語言有精確、嚴密的特點,綜觀以上例句,可以發(fā)覺 本文：使用數(shù)字精確；沒方法用精確數(shù)字的,就用表示估量的數(shù)字；對臨時仍 無法確定的意思,就用表示估量的語言來表達；恰當?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語,使 表達的意思趨于精確；因此,我們學習說明文語言,最重要的就是要抓住“ 準確” 二字；七、課堂總結(jié)；本文是一篇說明文, 目的是讓讀者明白中國石拱橋的有關(guān)學問；學習本文,須明白說明對象,把握其特點；理清說明次序,探究作者說明的技巧；揣摩語 言,把握說明文語言精確、嚴密的特點；既接受科學學問的熏陶,又學到寫作 說明文的技巧；迄今儲存完好的大量