2022-2022德育工作總結(jié)小學(xué)2022第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁20222022德育工作總結(jié) 小學(xué)2022第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)光陰飛逝，又一個(gè)學(xué)期即將過去。本學(xué)期，學(xué)校的德育工作在各級指導(dǎo)的大力支持下，以抓好文明禮儀教育為打破口，以師德建立和班主任培訓(xùn)為重點(diǎn)，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)開展德育工作，受到良好效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、樹立“以人為本”的德育理念新時(shí)期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生開展的特點(diǎn)。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育理論中體驗(yàn)道德與人格的魅力，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺進(jìn)步自身的思想品德修養(yǎng)。

2、二、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面開展道德建立工作：一師德建立加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立是學(xué)校管理中一個(gè)永久的主題，老師隊(duì)伍建立是關(guān)系學(xué)校開展進(jìn)程和程度的決定因素，是學(xué)校的開展之基、競爭之本、進(jìn)步之。我校始終把加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立列為學(xué)校管理工作的重要議事日程，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治，內(nèi)外并重”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立和教育教學(xué)才能的培養(yǎng)。通過校本培訓(xùn)及省網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式不斷推進(jìn)德育隊(duì)伍建立，重點(diǎn)抓好青年老師培養(yǎng)，激發(fā)老師內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，自覺地苦練內(nèi)功。通過定期分析p 學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，互相商討，共同討論德育工作中存在的問題，研究加強(qiáng)和改良德育工作的方法和措施等讓不同層次的教職工的素質(zhì)得到了真正的進(jìn)

3、步。二文明禮儀教育結(jié)合我校的德育課題小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的理論與研究，開展各種文明禮儀教育活動(dòng)，努力進(jìn)步學(xué)生講文明講禮儀的意識(shí)，積極促進(jìn)這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成。1文明習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)校堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。開學(xué)初，便對學(xué)生進(jìn)展的教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)生守那么等，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)那么；再利用升旗儀式中的國旗下講話及結(jié)合晨會(huì)，紅領(lǐng)巾播送，有方案地進(jìn)展正面教育；還在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌：如“請講普通話”等，讓環(huán)境感化人；各班還利用主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。使學(xué)生在各方面的教育中受到啟發(fā)。2設(shè)立紅領(lǐng)

4、巾監(jiān)視崗學(xué)校在校門口設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗，由各中隊(duì)干部輪流值崗，進(jìn)展禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨的感受。在校園內(nèi)紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗繼續(xù)為大家效勞，對個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)展監(jiān)視，制止一些不文明行為的發(fā)生。三班級管理為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的進(jìn)步，營造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新場面，我們設(shè)想在班級管理工作中貫注了人文教育理念、實(shí)行評定。通過“少先隊(duì)值崗”、“值日評分”、“環(huán)保小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時(shí)理解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、學(xué)習(xí)及保護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)展細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，做

5、到公正、公開、公平。期末那么根據(jù)各班平時(shí)表現(xiàn)，評選“優(yōu)勝班級”。四主題教育活動(dòng)1文明禮儀教育1舉行“好行為亮眼睛”攝影比賽為進(jìn)一步推進(jìn)我校文明禮儀教育，豐富文明禮儀教育的形式，培養(yǎng)同學(xué)們文明禮儀的習(xí)慣，展示同學(xué)們文明禮儀的風(fēng)采。我校舉行了“好行為亮眼睛”攝影比賽，同學(xué)們用手中的照相機(jī)捕捉了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場景，其中有文明的你，有文明的我，也有文明的他通過這次活動(dòng)，讓這些好行為再次點(diǎn)燃同學(xué)們心靈之燈，照亮他們前進(jìn)的方向，并把好行為的種子放在心里，讓它生根、發(fā)芽，用恒心去澆灌，讓文明之花在校園處處盛開。2、開展“文明禮儀”專題手抄報(bào)及自制賀卡活動(dòng)為展示同學(xué)們在禮儀教育學(xué)習(xí)方面的收獲和成果，我校舉行了以

6、“人人是形象，文明伴成長”為主題的手抄報(bào)及自制賀卡活動(dòng)。四至六年級的同學(xué)設(shè)計(jì)的手抄報(bào)版面精巧，圖文并茂；內(nèi)容豐富多彩，既有校園文明用語、三字歌、童謠、名人名言等內(nèi)容，又有文明禮儀常識(shí)、禮儀小故事以及身邊的文明少年等。一至三年級的同學(xué)那么用手中的筆描畫出身邊的文明、心中的文明，并把它制成了一張張精巧的賀卡作為新年禮物送給自己的父母、老師和同學(xué)，從搜集到的作品來看，許多作品主題鮮明，富有創(chuàng)意，充分展示了學(xué)生的藝術(shù)才能。3、舉行文明禮儀知識(shí)競賽為進(jìn)一步理解學(xué)生掌握文明禮儀知識(shí)的程度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，考察各班文明禮儀活動(dòng)開展情況。10月13日下午我校舉行了學(xué)生文明禮儀知識(shí)競賽。比賽以筆

7、試的形式進(jìn)展，學(xué)生們認(rèn)真考慮、仔細(xì)答題，表達(dá)了為班集體爭取榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)精神。此次競賽由學(xué)校統(tǒng)一命題、組織監(jiān)考以及閱卷。競賽內(nèi)容包括：文明禮儀常識(shí)、班級開展文明禮儀教育情況問卷等。參加競賽學(xué)生達(dá)近百人。學(xué)校將把這次競賽成績納入到班主任的目的考核中去。通過此次競賽活動(dòng)在全校師生中普及了文明禮儀常識(shí)，倡導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)、踐行了禮儀行為，提升了全校師生的文明素養(yǎng)，展示了學(xué)校文明和諧的良好風(fēng)氣，激發(fā)師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、理解文明禮儀根本常識(shí)及踐行文明禮儀的熱情。4、“文明禮儀之星”、“文明禮儀先進(jìn)班集體”評選活動(dòng)。典范的力量是無窮的。開展“文明禮儀之星”的評選活動(dòng)，就是把學(xué)生們身邊的典型以“星”的形式展現(xiàn)出來。我們評選

8、的標(biāo)準(zhǔn)是：、在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、節(jié)儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；、在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、老實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；、在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重別人、擅長合作的“小伙伴”；、在社區(qū)和公共場所做保護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；、在獨(dú)處時(shí)，做胸懷開闊、心理安康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。一年來，我們共評選出了“文明禮儀之星”128名、“文明禮儀先進(jìn)班集體”6個(gè)。同時(shí)，“文明禮儀之星”的先進(jìn)事跡材料和照片已在少先隊(duì)文明禮儀專欄中公布。瞧，這些同學(xué)有的幫社區(qū)清掃衛(wèi)生、有的在家?guī)妥黾覄?wù)、有的彎腰撿起校園的紙屑、有的幫殘疾人過馬路，他們用自己的行為傳承了中國幾千年的文明歷史，這些“文明禮儀之星”不僅在實(shí)小閃爍，還將光輝輻射到家庭、社會(huì)各個(gè)角落，共同營造出人人都講文明禮儀的氣氛。2、環(huán)保教育1為了讓學(xué)生理解生活垃圾的危害，認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性，學(xué)會(huì)給垃圾分類，以進(jìn)步環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的形成，共建凈化、美化、綠化、教育化的“四化”校園，造就具有可持續(xù)開展意識(shí)的綠色人才。10月6日下午第三節(jié)課各班召開了以“科學(xué)處理垃圾創(chuàng)立綠色校園”為主題的班會(huì)。各班圍繞“科學(xué)處理垃圾創(chuàng)立綠色校園”這一中心主題展開、延伸，通過對“科學(xué)處理垃圾，我能做什么？”或“大家齊動(dòng)手，共創(chuàng)綠色校園”等話題展開討論、演講等。2我校舉行了以保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛自然