魯迅青少年文學(xué)獎作品

1、2009第一屆“魯迅青少年文學(xué)獎”萬元大獎獲獎選手：梅圣瑩（復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)）夜燈（總決賽作品）開門見山地說，我開始時是讀不明了魯迅的。那是因為魯迅的外表看起來雖是那樣簡單 剛正，然而魯迅的精神世界卻是復(fù)雜而不可尋的，就像是平靜的海面下正孕育著一場驚世駭 俗、波濤洶涌的風(fēng)暴。我要在這里先感念一位教我的語文老師，黃榮華先生，他用他那不可多得的感悟給我以 不同的啟迪，也正是他將我慢慢引入進(jìn)魯迅的世界。扯遠(yuǎn)了，拉回來說，魯迅也是個感念恩 師的人吧。依稀記得魯迅先生在故鄉(xiāng)中這么寫道：“一開始是沒有路的，走的人多了，便也成了 路?！币苍S我該給出這樣一個定義，魯迅先生就是這個“風(fēng)雨如磐”般社會中的路燈。他

2、以犀 利、堅定的姿態(tài)給沉沉的夜一個淡定的光明，雖然不能照亮一切，但卻傳達(dá)著堅定的信念。 從此，魯迅先生是偉大的了。知道魯迅先生偉大，然而我卻不能用任何語言來概述他的偉大，或許是我還未具這樣的 資格，抑或是我無法描繪出其偉大。我想到了三個女人，三個也可以用夜燈來形容的女人。張愛玲。她是夜燈，是上海最繁華的霓虹燈，炫目斑斕。她的才華洋溢在一曲綿延在夜里，讓人 紙醉金迷的夜上海中。只不過，夜沒有給她任何形式的光明，她沉淪著，涂著豆蔻色指 甲的手指一點，明日是沒有未來的年華。乍一看，她與魯迅沒有任何可比之處，可她和魯迅一樣是孤獨的，只是她的孤獨是自我 的淪陷；而魯迅的孤獨則是眾人皆醉我獨醒”。張病態(tài)，

3、她痛恨那些晚清的遺少，個個像泡 在酒桶里的嬰兒尸體。張從某種意義上說是自我絕望的了，一個女子只能用冷漠的妖嬈鄙棄 著這個社會，她是無力的。魯迅則不然，要么不寫，要寫便是我以我血薦軒轅”，男人的剛強(qiáng)同女人的陰柔不可相 提并論?？杉?xì)細(xì)一品，魯迅這樣的燈在黑夜中是有著他的希冀的，他的文字并不垂死，而是 在剖析。這樣的燈照著的暗淡小路是寂寞的，可走的人越多越亮敞。不似張的路，唯有張這 樣的女子才可以走，且破碎。朱安。魯迅一生中有兩個女人。這是事實。如今我們在魯迅中看到的，被紀(jì)念的都是許廣平。 誰都不會注意到另外一個女人，朱安，這個魯迅依據(jù)媒妁之言，父母之命娶的正室。說她像 夜燈也是有緣由的，她是黑夜中

4、那受了潮的枯柴，“嘶嘶啦啦”殘喘著。那是因為她一生都是 悲劇，她曾希望過魯迅先生給她的生命燃起火光。當(dāng)魯迅先生與許廣平在上海誕下孩子時， 她的一切都破滅了。對朱安，我們不能給予她任何對錯的評價，從另外一個角度來說，這是魯迅先生的勇氣 和執(zhí)著。同代的反叛者，誰都沒有能像魯迅這般的反叛。胡適先生也反叛，可他還是與原配 生下了孩子，而魯迅更激烈、更徹底地砍斷了舊社會給他的枷鎖。朱安的悲劇不是她的悲劇， 而是時代的悲劇，那么，要怪就怪這封建的吃人枷鎖罷。我記得朱安也發(fā)表過她微弱的思想， “我這一輩子只能服侍娘娘了，哪天娘娘去了，從大先生的一向為人看，他也是會管我的?！?可見，魯迅的反叛是針對這個社會的

5、黑暗腐朽的一面，所以魯迅先生才大膽地追求自己所愛， 成就了又一個傳奇。秋瑾。同朱安都是紹興女子，可她不同于朱安的是，她所謂的夜燈，正是無悔地、心甘情愿地、 熱烈地、執(zhí)意地把自己的頭顱化作火把燃起的火焰去照亮那昏暗的中國。秋瑾是夜里的一把 明亮的火，魯迅是夜里一盞明燈。秋瑾是向往著男性那樣的奔放，那樣的野性的。在對酒 中，秋瑾寫道：“不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤?！?秋瑾顛覆了中國女人的形象，她的詩剛烈，猶如熱血男兒，其實中國的男性寫的東西，多數(shù) 是女性化的。一千多年前的花蕊夫人早就痛罵過：“君王城上豎降旗，妾在深宮那得知？二 十萬人齊解甲，寧無一個是男兒！”九

6、百年后，秋瑾又接著詰問：“骯臟塵寰，問幾個男兒英 哲？算只有蛾眉時聞杰出?！鼻镨畹臅r代，人們已經(jīng)痛感中國的極度女性化，因此涌現(xiàn) 出一批豪俠剛烈女士，以夸張的男性化生活姿態(tài)向傳統(tǒng)社會挑戰(zhàn)。魯迅和秋瑾是一樣的革命者。魯迅的詩雖然沒有秋瑾的熱烈，但有魯迅的骨節(jié)，魯迅更 像是智者，冷眼旁觀后發(fā)出洞曉冷暖后的譏諷聲，那譏笑和激奮的詩詞一樣撕裂著社會黑暗 的傷口。直至生命的最后一刻，魯迅還是在戰(zhàn)斗。這樣比較，魯迅先生便算是從記憶中開朗起來了，他失望但不曾給人以絕望，他勇敢地 打破枷鎖，他以智者的生命戰(zhàn)斗，正是這樣一個魯迅喚起了大半個中國的黎明曙光。在參觀魯迅故居時，母親叫我去看看魯迅的珍貴手稿。人群擁

7、擠在手稿的玻璃罩周圍， 我并沒有去湊這個熱鬧，因為我似乎有點能夠明白魯迅的字是怎樣的，和魯迅先生一樣有力、 蒼勁。魯迅先生用那樣的字刻畫了無數(shù)小人物的悲劇與喜劇，這些文字從精神上啃咬著一個 民族的疼痛。喜劇就是把人生無意義的東西撕碎給人看；悲劇就是把人生有意義的東西打破 給人看，魯迅站在這些文字上，化身為歷史的巨人。夜，終是有這樣一盞燈的。而魯迅先生終是要離去的。就像是沉沉的夜總能迎來嶄新的白天，他希冀道。2009第一屆“魯迅青少年文學(xué)獎”高中組特等獎獲獎選手：楊佩（安徽省宿州市第二中學(xué)）尋尋覓覓（初賽作品）殘陽，如畫；冷風(fēng)，嗚咽。我獨自一人走在一座孤城，夕陽中滿是我破碎的身影。蕭瑟的風(fēng)卷著落

8、葉旋轉(zhuǎn)，如瀕臨 死亡的蝴蝶在跳最后一支舞蹈，舞的是孤寂絕望之曲。遠(yuǎn)望，一群絕代佳人排著整齊的隊列定在那兒，多美的人兒，婀娜的身姿，俊倘的面龐， 隨風(fēng)飄揚的發(fā)和紗衣在空中纏繞分離。心中充滿了驚喜，待走近，卻發(fā)現(xiàn)那只是一群沒有生 命力的SD娃娃，空洞的眼神，機(jī)械的表情，讓我?guī)子罎?。為什么？為什么我寫的文字?變成一群華麗的玩偶，徒有其表，卻無任何生命。無助像一根瘋長的藤蔓將我緊緊的纏繞，我像一只被關(guān)在玻璃房內(nèi)的小鳥，雙眼里滿是 陽光的明媚，五彩繽紛的世界。可是我拼盡全力，卻仍然飛不到那片明朗的晴空，只撞得嘴 角滴血，羽毛零落。我縮在角落里暗自流淚，一陣輕柔的聲音像一陣風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵孩子， 去大自

9、然尋找答案吧?！蔽彝鹑缱プ×艘桓让静?，飛進(jìn)大自然去尋找我的答案。我仰觀浮云，向浮云尋求我的答案。朵朵白云，漂浮在藍(lán)天。風(fēng)兒一吹，便舞著透明的 翅膀，乘風(fēng)飄揚。我呆住了，這云從我的心里擦過，不帶任何矯飾的飛過，只留下輕微的搔 癢，飄逸到讓人忍不住想抓住她的衣襟，隨她在萬里高空飛翔。難道這就是答案，文若行云 般飄逸。不！不僅是這些。你看，云有時如巨濤駭浪翻滾在天的邊際，有時薄如蟬翼，給天 空蒙上一層朦朦朧朧的面紗。有時若絲，有時若縷。霞光中它是妖嬈的，雷雨中它是悠悠的， 晴天中它是潔白的?！昂⒆樱愣藛?？ ”那聲音如輕柔的云擦過我的耳旁。我點點頭，文若行云飄逸飛揚， 情若浮云變幻莫測。我遠(yuǎn)眺

10、高山，向蒼山尋求答案。群山綿延，擋住了我的視線，我急切地想尋找山后的答 案，可是“誤入萬山圈子里，一山放過一山攔。群山究竟想告訴我什么？我不明了，只能沿 著一路盤旋的花香來到山頂，眼界豁然開朗，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是何等的豪邁。 群山重重疊疊，向著天邊不斷地綿延綿延?！昂⒆?，你懂了嗎？ ”空靈的聲音從山峰頂處傳來，我點點頭，文若大山沉穩(wěn)豪邁，情若 群山跌蕩起伏。我低俯小溪，向小溪尋求答案。溪水叮咚，順著溪床，輕奔而前，山為它開門，地為它 鋪路，分分秒秒，淺吟低唱，宛若少女婉轉(zhuǎn)的歌聲，流暢，靈動。它流過小草，為它清洗身 體，它流過干涸的土地，為它滋潤心田。它輕輕的、緩緩的流過我的心房，

11、留給我的是無盡 的甘涼?！昂⒆?，你懂了嗎？ ”我點點頭，文若流水流動舒展，情若流水滋潤心田。我挽住風(fēng)的長臂，向風(fēng)尋求答案。風(fēng)拂柳條兒，柳條兒飄，我的眼前出現(xiàn)一片繞動的綠； 風(fēng)吻花朵兒，花朵兒搖，我的眼前出現(xiàn)一條舞動的彩虹；風(fēng)搖樹葉兒，樹葉兒飄，透過縫隙， 我的眼前出現(xiàn)了一片迷離的藍(lán)?！澳愣藛?？ ”風(fēng)輕輕的問。我似懂非懂的望著風(fēng)，風(fēng)緩慢的掠過湖面。于是我看見，平 靜的湖水被風(fēng)兒給搔癢了，咯咯的笑著，一圈圈閃著銀色光芒的笑意向湖岸涌去。“孩子，你懂了嗎？ ”那聲音駕著風(fēng)緩緩地飄來，我點點頭，文若長風(fēng)，撩起人心田內(nèi)最 美的色彩；情感若風(fēng)，吹起他人心湖的漣漪。我向露珠尋求答案，我向小草尋求答案，我向

12、野竹尋求答案.夕陽拉長了對大地的思戀，我抱著滿懷的收獲，踏著光飛向新生?！昂⒆?，你真的懂了嗎？”沉沉雄厚的聲音從遠(yuǎn)處飄來。我點點頭，又若有所思的搖搖頭。“孩子，想想自己的心?！毙?，我用手掌觸摸胸膛，去感受心臟強(qiáng)健而有力的跳躍。對啊！ 這一切的一切需要用心去體會。我曾只知道用華麗的外表去裝飾，卻忘了要用心去雕琢文章。 我望著西沉的夕陽，開心地笑了。朝陽，如火；春風(fēng)，淺吟。我踏著暖意重新走進(jìn)這座城。我擦去她們滿身的脂粉，卸掉 她們?nèi)A貴的頭飾，賦予她們云的飄逸，山的沉穩(wěn)，水的靈動，風(fēng)的情，康最后我用心，用心血去滋潤她們的心田，賦予她們新的生命。城依舊是那座城，只是城內(nèi)是一群有血有肉的鮮活的生命。望著

13、朝陽，我暗自許諾，我 會用心去寫每一篇文章！2009第一屆“魯迅青少年文學(xué)獎”初中組特等獎獲獎選手：張作武（浙江省瑞安市集云實驗學(xué)校）隱匿在對你的思念中（初賽作品）一夕陽散落的光輝映照在大地上，偶爾幾束刺眼的光線劃破靜謐?！耙欢?、二朵、三朵、四朵.”向陽低著頭邊走邊細(xì)數(shù)著向日葵。我不解地問他為什么。 他揚起嘴角，指著家后院大片的向日葵，笑著說：“媽媽說只要數(shù)一萬朵向日葵，爸爸就會 回來了.”可惜向陽老是數(shù)不到，一晃神，便也找不到北了。于是我苦笑著，笑他太傻。他的眼中有太 多的渴望和迫切。他依舊倔強(qiáng)著，口中念叨，一定會回來的?；貞浶r候，過往的碎片總是掉落在向日葵下。盛夏，向陽時常與父親到后院玩

14、耍。大片燦爛的向日葵綻放在陽光下，空氣中彌漫著幸 福的味道。向陽奔跑進(jìn)這金黃的花叢中，高大的枝葉遮蓋了他矮小的身影，父親在后面追趕 著，不時傳來急促的呼吸聲。向日葵隨風(fēng)輕搖著，陽光濺落了一地。向陽逞著性兒跑上后山，連綿的綠野壟斷了視線。向陽望著父親，沒有城府的笑著。父 親也笑了。風(fēng)起了，向日葵迎著暖流微笑地盛開。向陽，這個名字是他父親給他取的，意味要像向日葵那樣熠熠生輝。聽說父親要去外地，向陽一下子就哭了。淚水?dāng)y帶著絲絲不舍順著面頰毫無阻擋地流落 下來。但他終究說服不了父親，一走，已是五個年頭。風(fēng)止了，向日葵忽而像是逝去了力道慵懶地垂落下來。四母親說是在后院數(shù)一萬朵向日葵，父親就會回來。向陽也

15、信了。每天中午都會跑到后院，望著此時向日葵面朝的方向，心想或許父親正在那個遠(yuǎn)方。足足等了兩年不見父親人影，向陽就給他寫信，一寫便是三年，稚嫩的雙手早已寫出了 繭。爸爸：您好。沒有你陪伴的冬季總是那么凄寒、漫長。兩年了，風(fēng)吹也會有草動。您一走，就 杳無音信。您過得還好嗎？你要懂得照顧自己，這個冬季有點冷.爸爸，您好。再過六天我就要過生日了，您會回來嗎，不過沒關(guān)系。對了，老師說我有 進(jìn)步，但還要繼續(xù)努力。您呢，工作順利嗎？母親說，父親在外地勞累得很，根本沒時間看。向陽便把信裝進(jìn)信封，埋在向日葵下， 希望父親能知道。五沙粒掉進(jìn)眼睛，眼淚翻滾著劃出幾道淚痕。向陽終于數(shù)完了一萬朵向日葵。“應(yīng)該要回來 了

16、吧.”向陽走進(jìn)花叢中一邊思索著。盛夏蟬聲不停地鳴叫著，似悠揚，似悲涼。父親寄來了信，過去遺失的記憶此時在腦海 中漸漸浮現(xiàn)。向陽：五年不見，現(xiàn)在你長大了，有些事我想現(xiàn)在你能夠理解了。其實爸爸在五年前就與媽媽 離婚了。當(dāng)時你還小，所以一直瞞著你，希望你能原諒爸爸。你將永遠(yuǎn)是我生命中的孩子。 我將會在遠(yuǎn)方默默祝福你，守護(hù)著你。原諒我。容我最后一次這樣叫你，兒子。爸爸六風(fēng)又起了，凝視著這大片的向日葵，偶爾樹葉發(fā)出騷動的聲響。向陽忽而沖進(jìn)花叢，剎那間隱匿在這段冗繁的思念中。初中組特等獎獲獎選手：張作武（浙江省瑞安市集云實驗學(xué)校）后青春的詩（總決賽作品）青春如同懸在頭頂上面的點滴瓶，一滴一滴地流逝干凈，而

17、窗外依然是陽光燦爛的晴朗世界。郭敬明一南方雨天是常有的，昏暗的天幕下黑色的云彩隨風(fēng)飄動著，是不是刮起幾陣陰冷的風(fēng)， 不斷地侵蝕著身體。仿佛世界突然變得寂靜了，微弱的光線拼命掙扎著。木頭同我一道走著，飛速轉(zhuǎn)頭看木頭時，我能感到風(fēng)從耳朵逃逸的凜冽。望見遠(yuǎn)處的鐵 軌，木頭一下子就愣住了，雙眼低迷著，漸漸合攏來又忽而睜大。他抬起頭仰望天空，鳥兒早已隱遁在這看似稀薄的霧氣中。他說，兩年了，凡飛一走己 有兩年之久了.過往的記憶猶如這條冗長的鐵軌緩緩延伸開來。那段晴朗的日子，云彩悠悠地漂流在蔚 藍(lán)天空。木頭與凡飛仰臥在綠茵上，端詳天際。他們洽談生活、談未來、談夢想與追求。偶 爾幾陣清新的花香飄來，沁人心脾。

18、然而接連幾次的考試失利像一只兇猛的野獸摧殘著凡飛的心靈。他一蹶不振。說是要到 鄰近的城市游蕩，坐上火車一同遠(yuǎn)去的還有木頭無限的思念。四兩年，流年仿佛是手中的沙粒從指縫中逃離。年華的輪回中，人聚又散去。木頭每月便乘坐火車去尋找凡飛，空氣間似乎隔著層深厚的玻璃，阻斷了凡飛的氣息，料無音信。車站人海涌動著，木頭的視野漸漸模糊，一直不能捕捉到一絲對于凡飛的感應(yīng)。五“凡飛回來了，等會，等會我們一起去見他.”木頭幾乎是叫喊出來的，或許是從心靈 最深處的聲音。這事太突然了，我竟能嗅到電話那頭散發(fā)的幸福味道。見到凡飛，他幾乎快要割裂我的視界。歲月蹉跎，他竟變得這般模樣。黝黑的皮膚，干 瘦的體形，就連他的聲音也

19、如此頹敗、滄桑。周遭空氣中略有尸體腐敗的氣味。或許死神在 跳舞吧。六凡飛竟變得爭強(qiáng)好勝，恰似一盞熄滅的臺燈。他的世界暗淡無光，只有打打殺殺才能換 取他對自己的認(rèn)知、對世界的意識。不久之后。接到電話我便狂奔向醫(yī)院，木頭已經(jīng)躺在病 床上，眼眸中失去了往日的色澤，奄奄一息。而凡飛緊握住木頭的手，他的臉腫脹著甚至發(fā) 紫，不過沒什么大礙。我瞥見凡飛的眼眶中有淚珠在打轉(zhuǎn)，我發(fā)了狂似地問他怎么了。此時他才意識到我的存在，從交談中我才漸漸明白，木頭替凡飛被幾個混混挨了頓痛打。 聽后我不禁落下眼淚，木頭，為什么，你這又何必呢當(dāng)時我倔強(qiáng)地認(rèn)為這根本不值得。七幸好沒傷到內(nèi)臟，出院后，凡飛陪木頭一同回家。一路上兩人都

20、不言語，就這樣踏著深 沉的步伐行走。直到走至家門口，木頭才從口袋中掏出一張紙條，緩緩地遞給凡飛，上面寫 道：“放棄這片天空，我想你已陷入這無底的泥潭.”凡飛默默把紙條收好，點了點頭，笑了。后記：記得郭靖曾這樣寫道：青春是被摧毀后才顯得無懈可擊，成長帶給我們?nèi)叻钡那榫w，這些細(xì)微的歡喜悲傷如織 布機(jī)上的經(jīng)緯，單調(diào)亦不可斷。積累成各自青春的花色。這個盛夏，青春的洪流同樣席卷著我。誠然，這篇看似與臺燈毫無出入，但他們都曾是 擁有夢想的孩子，現(xiàn)在是，將來也是。他們的青春就如同一盞臺燈，曾經(jīng)綻放過光芒。熄滅之后，只要他人給予希望，或親情 異或友誼。我想它定會再次放射光輝。一同揮灑熱血與汗水，書寫屬于自己的

21、史詩?；蛟S這樣的事情，只有我們這年輕的一代才能辦得到，我們有的也只有青春吧.2009第一屆“魯迅青少年文學(xué)獎”萬元大獎獲獎選手：梅圣瑩（復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)）有這樣一種聲音（總決賽作品）父親的字是我腦海中的一個符號。在我小學(xué)的時候，爸爸在我的家校聯(lián)系冊上總是工工整整地簽上他的名字，交作業(yè)時， 老師看過我爸的簽名后每次都附加一句感嘆：你爸爸的字真好看，你要好好向你爸爸學(xué)習(xí)。 從此爸爸的字在我的心中成了一種聲音，它綿延著，我卻因為幼小無知，不懂它想傳遞的內(nèi) 涵。當(dāng)然頑皮的我會偷偷溜進(jìn)爸爸的書房，拿出爸爸寫過的本子一遍一遍描上面的字，直到 聽到爸爸的腳步聲，我才肯慢慢挪下椅子，走出書房。可我那時候?qū)懙淖?/p>

22、又大又沒有章法， 看著我難看的字我都會這樣想，我到底是不是我爸親生的??？印象中，爸爸曾經(jīng)給我寫過一封信，一封漂亮的信。上面的每一個字都生龍活虎的，還 帶著熟悉的韻律。那是初中的時候，老師要求我們的家長寫一封信給孩子，要在特定的時候 才能打開。打開時，滿滿兩大張信紙上寫著爸爸那細(xì)膩、穩(wěn)重的字，內(nèi)心被什么也填充得滿 滿的，我并不在乎爸爸到底寫了些什么，只是那些字，那些令我神往的字就已經(jīng)足夠了。是 的，爸爸的字一直嵌在我的周圍，從小我被包了的書的封面上，都是爸爸寫的字，他會用不 同的字體寫不同的科目，我那時頂喜歡用爸爸寫的這些字去贏得同學(xué)們的幾聲贊嘆，但如今 卻覺得并沒有當(dāng)時的那種欣喜了。依舊是爸爸

23、簽的名，依舊是課本上爸爸寫的科目，可我總覺得它給了我一種距離感?；?想起小時候，我是怎么建立起對爸爸寫的字的這份崇敬的？那是因為我想寫出比我爸爸更好 的字，贏得比我爸爸還要多的贊嘆。一直以來，那些對爸爸字的贊嘆聲纏繞著我的心，還很 驕傲的拿著他的字對別人炫耀，多少童趣般的行為阻擋了我審視自己內(nèi)心的想法。我開始寫我的字，而那些被我寫出來的字成了一個個精靈，它們舞動著，飄蕩在昨天與 明天的界限中，我堅信字是有靈性的，我想悟透它們。我把它們定在我的本子上，用我的認(rèn) 真，用我的聰慧。寫完了字，我拿起我的本子給我的媽媽看，給我的同學(xué)看，但我從未給我 爸爸看過。也許在潛意識里，我已經(jīng)把爸爸當(dāng)成了一個競爭對手。一個強(qiáng)勁的對手?？砂职?總會看到我的字的，看到我寫的字，爸爸從來不因我的字丑而罵我，也從不會表揚我的字漂 亮，事實上爸爸用的最高的表揚就是：挺好。挺？ 好？ .我偶爾也想直視爸爸這樣的競爭對手。終究是想了個好法子，寫了篇電子稿文章，軟磨硬泡地粘著爸爸，讓他幫忙譽寫，說是 來不及了，作業(yè)太多。爸爸并沒有說什么，答應(yīng)了。回頭，自己也持著自己的執(zhí)拗，認(rèn)認(rèn)真 真地譽寫了一遍。我不知道競爭的結(jié)果會如何，有時候青春就是在挑戰(zhàn)中喧鬧的。寫完后， 我拿著爸爸譽寫的那份文章和我譽寫的那份文章給了我當(dāng)時最為敬重的語文老師來點評。老