優(yōu)秀實習生教師代表發(fā)言稿

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁優(yōu)秀實習生老師代表發(fā)言稿文優(yōu)秀實習生老師代表發(fā)言稿尊敬的各位指導、老師，親愛的同學們：大家好，我是外國語學院_級專接本4班的張_，很快樂作為優(yōu)秀實習生代表在此發(fā)言。我參加了這次_年的國培小學英語頂崗置換工程，本學期初我們承受了為期3周的頂崗置換崗前培訓，有外國語學院優(yōu)秀老師和一線老師為我們提供的最新的小學英語教學理念，以及一線老師給我們帶來的操作性很強的教學方法的培訓。離校前，趙院長和牛書記分別就實習要求和實習中可能遇到的問題作了全面細致的講解，他們嚴格統(tǒng)一的要求，細致入微的關心，既有現身說法，又有事例分析p ?？梢哉f準備工作做得相當充分，我們也收

2、益匪淺。我實習的地點是獻縣東禪房完小，剛到學校的時候，校長讓我擔任了三年級的班主任兼任英語、語文兩門科目。三年級的小朋友，活潑得意、熱情好問。第一天我就活脫脫地被問成了“十萬個為什么”。有了第一天的手忙腳亂，我已經根本掌握要領。首先，把班上學生的名字全記住了，因為他們每個人都有自己的特點。男生淘氣的較多，所以在管理上比擬困難。通過與學生交朋友，不斷地走近理解他們，漸漸地我和學生之間開場有了不同以往的互動，而互動中也漸漸有了默契。作為一名師范生，走上講臺，一直是我心中的期待。在那之前，我做了大量的準備。教案、課件總是改了又改，再交給指導老師檢查，聽了她的評價后再做修改。在我頂崗的老師離校參加培訓

3、前的幾天時間里，我全面熟悉小學三年級的英語、語文教材，聽指導老師的課，在聽課中，我學到了老老師多年的教學經歷，對課程如何處理，對課標如何準確把握，如何吸引學生的注意力，不斷充實自己的教學程度。在深化理解課堂教學的要求和教學過程后，我理解到，制定一堂課的教學方案或設計教學思路前，必先理解授課班級的學習情況，而這些就可以從修改作業(yè)以及和學生交流中獲得，貫穿這些過程中最重要的就是細心觀察、細心搜集、細心總結。對于第一次上課的我來說，之前的緊張都是虛驚一場。漸漸適應后，就比擬放松了。但是上課聲音小，粉筆字，與學生互動等等都是我難以回避的問題。于是我在課后努力改正，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤

4、，在這樣的努力下，我的教態(tài)、語速、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的進步。在生活上，對我們來說也是個不小的挑戰(zhàn)。宿舍環(huán)境不能說是艱辛，但也算是簡陋了，我們兩個人住在一個不到20平的小空間里，地面是洋灰地，還開拓了一個小角落做我們的廚房，每天早中晚，自己買菜做飯，衣食住行，柴米油鹽，精打細算。還有今年冬天這場大雪后，學校接到上級通知第二天放假，通知來得急，于是我在辦公室挨個給學生家長打 ，幾十個 打完，我的手凍成雪糕了，嗓子也啞了。還有段時間，我們班的數學老師因為家里特殊情況請假了，連續(xù)三個星期我每天上8節(jié)課，英語、語文、數學全部承包，備課、上課，寫教案，修改作業(yè)，寫班主任方案，累得

5、我每天晚上一回宿舍倒頭就著，不過孩子們看我聲音沙啞，上課不亂說話了，表現更積極了，看到孩子們這么懂事，我覺得一切都值了。在這段時間里，我和我的學生建立了很深的感情。他們活潑得意，純真仁慈。有一次下雨，我去廁所沒帶傘，一群孩子爭先恐后地給我打傘，我非常感動。還有一次班上一個學困生,下課偷偷塞給我一個小紙條，我翻開一看，上面畫著一個小人，寫著好好學習，天天向上，“向“字還寫成了“響”，當時我的內心非常震撼，透過紙條能感受到這個孩子已經下了要好好學習的決心。孩子們經常送我一些他們自己制作的小禮物，有他們畫的畫、小手工作品等等，透過他們送我禮物時眼神里的真誠，我感受到這些禮物的背后是孩子們滿滿的純真的愛。兩個月的實習生活我愛上了這群純真得意的孩子，并深深愛上了老師這個職業(yè)，在此，我想感謝學校指導、老師們給我們提供了一次這樣好的實習時機，讓我們學到了這么多書本上學不到的東西，體驗