學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)達成度評價機制

1、學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)達成度評價機制根據(jù)工程教育認證標(biāo)準的要求，專業(yè)必須有公開的、符 合學(xué)校定位的、適應(yīng)社會經(jīng)濟開展需要的培養(yǎng)目標(biāo)，有明確、 公開、可衡量的畢業(yè)要求，畢業(yè)要求應(yīng)能支撐培養(yǎng)目標(biāo)的達 成。為進一步推動學(xué)院各專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，使培養(yǎng)目標(biāo)達 成評價更加規(guī)范合理，制定本機制。一、評價依據(jù)(1)各專業(yè)畢業(yè)5年左右的學(xué)生評價培養(yǎng)目標(biāo)是否 達成。(2)用人單位等對畢業(yè)5年左右學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)達 成度的評價。二、評價周期及對象完整的培養(yǎng)目標(biāo)達成度評價周期為每4年。培養(yǎng)目標(biāo)達成度評價針對輕工與食品工程學(xué)院各專業(yè) 畢業(yè)5年左右的學(xué)生。三、評價方法通過函調(diào)、網(wǎng)絡(luò)、座談和調(diào)查問卷等形式對各專業(yè)畢業(yè) 5年左右的學(xué)生進

2、行培養(yǎng)目標(biāo)達成度調(diào)查，再通過用人單 位、招聘單位等以函調(diào)、網(wǎng)絡(luò)、座談和調(diào)查問卷等形式對各 專業(yè)畢業(yè)5年左右的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)達成度調(diào)查。培養(yǎng)目標(biāo)達成度評價方法包括定性評價和定量評價兩 類。（1）定性評價定性評價為通過座談會、 訪談、走訪等方式，聽取 校友、用人單位、企業(yè)行業(yè)專家對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)達成度的評 價。（2）定量評價定量評價通過調(diào)查問卷進行，獲取校友、用人單位、企 業(yè)行業(yè)專家和專業(yè)教師對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)達成度評價的原始 數(shù)據(jù)，由評價小組進行統(tǒng)計與分析，獲得評價結(jié)果。根據(jù)以 下方法計算培養(yǎng)目標(biāo)是否達成，其中用人單位對培養(yǎng)目標(biāo)達 成度評價值占每項綜合評價值60%,畢業(yè)生對達成度評價值 占每項綜合評價值

3、40%,培養(yǎng)目標(biāo)達成度整體評價值取各 自目標(biāo)評價值（最高5.0）的最低值，畢業(yè)生培養(yǎng)目標(biāo)達成 度評價值大于（含）4.0時，即為達成。四、評價流程（1）學(xué)校啟動人才培養(yǎng)方案修訂；（2）學(xué)院部署專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂；（3）系科（專業(yè)）召開培養(yǎng)目標(biāo)達成度評價工作會議, 成立評價小組，確定工作內(nèi)容、負責(zé)人、截止時間；（4）進行畢業(yè)生、用人單位等對各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的達 成度調(diào)查；（5）評價小組對培養(yǎng)目標(biāo)達成度評價形成初步意見并提交學(xué)院；(6)學(xué)院組織院教學(xué)指導(dǎo)委員會對各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) 達成度評價進行審核，并用于持續(xù)改進。五、評價機構(gòu)由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會組織實施，教學(xué)指導(dǎo)委員會組織 成立評價小組，由專業(yè)負責(zé)人擔(dān)任組長，成員由教學(xué)委員會 成員、經(jīng)驗豐富的教師和企業(yè)、行業(yè)專家組成