中職一年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題

1、語(yǔ)文期末測(cè)試題、（24分，每小題3分）1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A.玄虛（xudn）債券(juan)端睨（ni）百舸爭(zhēng)流(ge)B.黏著(nidn)干癟(bie)吝嗇（se）面面相覷(xu)遒勁（qiu）in）褻瀆（xi）兀立（wu）忖度（dU）不諳世事（y棲息（qi）嗥叫（hdo）蓊蓊郁郁(weng)2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（)A.笨拙羞澀粗糙本末倒置B.感慨沙礫褶皺觸木驚心C.健碩逶迤倉(cāng)穹鮮為人之D.絞幸白皙徘徊匠心獨(dú)運(yùn)3依次填入下文橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）是滿月，天上有一層淡淡的云，_不能朗照；_我認(rèn)為這恰是到了好處酣眠固不可少；小睡別有風(fēng)味的A.

2、雖然卻因而所以也所以但也C.只有才因而但仍所以所以仍B.雖然卻D.只有才下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）經(jīng)過(guò)父母的勸導(dǎo)、調(diào)解，他們兄弟倆又重歸于好，相濡以沫了崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)揭露的淋漓盡致，使群眾深受教育一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)感到自慚形穢，甚至無(wú)端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨在輕輕蕩漾的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)是（）老人說(shuō)：“你能不能補(bǔ)畫一張送我，作為我晚年最珍貴的收藏”？我想人是由三部分組成的：對(duì)往事的追憶；對(duì)現(xiàn)實(shí)的把握和對(duì)未來(lái)的憧憬！一天，司務(wù)長(zhǎng)布置任務(wù)一一全體打柴去！我以

3、為自己聽(tīng)錯(cuò)了，高原之上，哪里有柴？遇險(xiǎn)的自己不會(huì)說(shuō)，別人卻要說(shuō)：“不要命了嗎？還想冒險(xiǎn)？”折回的要說(shuō)：“我試過(guò)了，是通不過(guò)的”下列對(duì)課文的說(shuō)明和分析正確的一項(xiàng)是（）好雪片片是一篇寫人散文，敘述了一位老人在大雪天賣彩票的故事。拿來(lái)主義是魯迅的著名雜文，闡明了如何對(duì)待外國(guó)文化的問(wèn)題。我的空中樓閣是一篇富于哲理的散文，作者融情于景，表現(xiàn)了對(duì)自然環(huán)境遭到破壞的憂慮。項(xiàng)鏈?zhǔn)且黄捴巳丝诘亩唐≌f(shuō)，作者是英國(guó)的莫泊桑。下列作品、作家、文體相對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）離太陽(yáng)最近的樹(shù)畢淑敏議論文我的空中樓閣李樂(lè)薇議論文項(xiàng)鏈莫泊桑小說(shuō)拿來(lái)主義魯迅小說(shuō)下列各句中，修辭手法辨析有誤的一項(xiàng)是（）紅柳強(qiáng)大的根系如盤卷的金屬，

4、堅(jiān)挺而硬韌，與沙礫粘結(jié)得如同鋼筋混凝土。（比喻）紅柳的根一旦燃燒起來(lái)。持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊的熱量，好像把千年來(lái)，從太陽(yáng)那里所得的光芒，壓縮后爆裂出來(lái)。（擬人）金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久的維持著盤根錯(cuò)節(jié)的形狀，好像一棵傲然不屈的英魂。（比喻）四月的一天，春風(fēng)就像今天撫摸你的額頭，撫摸你的粗糙的小臉蛋，撫摸你憂傷的心。（擬人排比）二、填空題（10分，每空1分）9補(bǔ)寫下列名句的上句或下句項(xiàng)鏈的作者是，國(guó)作家，除項(xiàng)鏈夕卜，代表作品還有。魯迅原名，字，偉大的、一思想家和革命家。雜文的特點(diǎn)有、幽默犀利、短小精悍、。三、閱讀題（24分，每小題3分）（一）閱讀下面課文中的文字，完成1013題。更重要的

5、是，讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從論語(yǔ)中學(xué)得智慧與思考，從史記中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從正氣歌中學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩(shī)句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書人，一個(gè)人有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。10.這段話出自哪篇課文：11.用直線在文章中畫出本段的中心句。12這段文字主要用了修辭方法論語(yǔ)的作者是。（二）閱讀項(xiàng)鏈中的這段文字，完成1417題。佛來(lái)思節(jié)夫人停下腳步，說(shuō)：“你是說(shuō)你買了一掛鉆石項(xiàng)鏈賠

6、我嗎？”“對(duì)呀。你當(dāng)時(shí)沒(méi)有看出來(lái)？簡(jiǎn)直是一摸一樣的啊?！庇谑撬龓е煺娴牡靡獾纳袂樾α?。佛來(lái)思節(jié)夫人感動(dòng)極了，抓住她的雙手，說(shuō)：“唉！!可是我那一掛是假的，至多值五百法郎！填在橫線處的最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵ǎ┛蓱z的馬蒂爾德B.可憐的我的瑪?shù)贍柕翪.我可憐的瑪?shù)贍柕翫.多么可憐的瑪?shù)贍柕埋R蒂爾德顯出“得意的神情”的原因是（）她沒(méi)有被災(zāi)難壓倒，憑自己的力量還清巨款，她的“得意”不無(wú)自豪之感，顯示出自己終于還是有能耐的。她為自己終于苦盡甘來(lái)而感到得意。她為自己今天在終于能在佛來(lái)思節(jié)夫人面前揚(yáng)眉吐氣而得意。十年的苦難磨練了她，她終于戰(zhàn)勝了自我，不再存非分之想，為能安定的過(guò)日子感到欣慰、得意。小說(shuō)的結(jié)尾，佛來(lái)

7、思節(jié)夫人說(shuō)出那掛項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，在整個(gè)故事情節(jié)中是（）A.高潮B.發(fā)展C.開(kāi)端D.尾聲小說(shuō)的三要素是、。四、綜合題（15分）閱讀下面的文字，完成1821題.人生，是一個(gè)存在的過(guò)程人生，是一個(gè)不以生為始，不以死為終的過(guò)程曾幾何時(shí)，我也覺(jué)得迷惘，也覺(jué)得無(wú)助面對(duì)時(shí)光的飛逝，面對(duì)世事的紛蕓，面對(duì)壯志的難酬，思緒萬(wàn)千，“實(shí)迷涂其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非”，問(wèn)天地之蒼茫，嘆人世之多變?nèi)欢?，人生亦就是在這理想與現(xiàn)實(shí)中輾轉(zhuǎn)，在這入世與出世中徘徊，在這有緣與無(wú)緣間飄泊活著的時(shí)候因?yàn)榫竦母蛔悴啪哂猩?，逝去了之后靈魂的永駐才能延續(xù)生命人活著累一點(diǎn)、苦一點(diǎn)并不是問(wèn)題，但一個(gè)人活著沒(méi)有勁就大大的有問(wèn)題了無(wú)論生活怎樣平凡與苦悶

8、，無(wú)論人生怎樣失意與壓抑，都不要輕言沒(méi)有了希望，都不要輕易放棄了努力沒(méi)有了一生的執(zhí)著，沒(méi)有了一生的激情，縱然是活著，活著又有何滋味？醉過(guò)方知酒濃，愛(ài)過(guò)方知情重，嘗試過(guò)方知個(gè)中的酸甜苦痛不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？也許我們應(yīng)當(dāng)感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練它使我們更加成熟，更加理性，更加清醒，更加堅(jiān)韌對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一時(shí)的不平與壓抑又算得了什么？沒(méi)有文憑就努力去拿，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就努力去學(xué)，只要你心中還有夢(mèng)，只要你還有對(duì)生活的激情有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中_;有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪前_；有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中既然不相信宿命的發(fā)生，就要用實(shí)際行動(dòng)去回答

9、宿命；既然不相信命運(yùn)的安排，就要敢于把命運(yùn)發(fā)來(lái)的險(xiǎn)球給它扣將回去；既然不相信自己注定就是平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動(dòng)魄之中把不滿表達(dá)成上進(jìn)，把委屈升華為不屈，把失意改寫成冷峻從一時(shí)的壓抑中醞釀出一生的執(zhí)著，從一時(shí)的失意中迸發(fā)出一生的激情18依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）A.折斷退縮消沉B.折斷卻步消失C.退化卻步消沉D.退化退縮消失19對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）“人生亦就是在這理想與現(xiàn)實(shí)中輾轉(zhuǎn)，在這入世與出世中徘徊，“入世”指人降生到這世上，“出世”則指人的逝去“醉過(guò)方知酒濃，愛(ài)過(guò)方知情重，嘗試過(guò)方知個(gè)中的酸甜苦痛，“個(gè)中”是其中的

10、意思“既然不相信宿命的發(fā)生，就要用實(shí)際行動(dòng)去回答宿命”“宿命”指人的生死、榮辱、貧富和事物的發(fā)展變化都是由命運(yùn)來(lái)決定“逝去了之后靈魂的永駐才能延續(xù)生命”“永駐”的意思是長(zhǎng)久存在20理解“人生，是一個(gè)不以生為始，不以死為終的過(guò)程”這句話的深刻含義（4分）21從文中看，“活著“與“生活”有什么不同？（5分）五、仿照下面句子，另寫兩句富有意蘊(yùn)的句子（2分）故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的歌是,六、閱讀下面的文字，按要求作文。（25分）沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路；人生，就是一個(gè)不輟前行不斷成長(zhǎng)的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅，也許是徘