2019-2020年高考英語一輪復(fù)習(xí)語法專項突破2第二講非謂語動詞隨堂鞏固即時提升北師大版

1、2019-2020年高考英語一輪復(fù)習(xí)語法專項突破2第二講非謂語動詞隨堂鞏固即時提升北師大版I單句語法填空（xx 湖北武昌區(qū)高三調(diào)研 ）The Yangtze River , （know） in China as theChang Jia ng is the Ion gest river in Asia and the Ion gest in the world to flow en tirely with in one coun try.known 解析：主語the Yangtze River和know之間是被動關(guān)系，故用過去分詞作后置 定語，表被動。 （xx 浙江寧波九校聯(lián)考）I like

2、staying up late （watch） TV, surfingthe Internet or doing something I m fond of.watching 解析：邏輯主語I與watch之間為主動關(guān)系，表示伴隨狀態(tài)，故填現(xiàn)在分詞watching 。（xx 玉溪一中月考）You lose weight for a while, only （gain） backmore weight whe n you stop your weight loss program.to gain解析：only +不定式”表示意想不到的結(jié)果。（xx 河南八市重點高中質(zhì)檢 ）There is a（gr

3、ow） tendency nowadaysfor some people to treat animals as living meat and walking fur.growing 解析：根據(jù)is可知，此處表示正在增長的趨勢”，而不是已經(jīng)增長的趨勢，所以用現(xiàn)在分詞growing作定語。（xx 洛陽第一次統(tǒng)考）The 15-year-old from Oakland has fascinated audiencesin the U . S. and China with his ability（sing） pitch-perfect Mandarin（普通話）and perform the

4、ancient Chinese art form.to sing解析：考查非謂語動詞。ability to do sth. 意為做某事的能力”，為固定詞組搭配，故用不定式作后置定語。 （xx 重慶西北狼教育聯(lián)盟第一次聯(lián)考）I felt like an idiot. I should not haveleft without charg ing my cell phone. The battery was dead and I was alone without any way（con tact） my family.to con tact解析：考查不定式。設(shè)空句意：我手機(jī)電池沒有電了，我獨自一

5、人，沒有辦法和家人聯(lián)系。根據(jù)any way和句意可知，應(yīng)用動詞不定式作any way的后置定語。（xx 重慶卷單項填空 ）（raise） in the poorest area of Glasgow,he had a long , hard road to being a football star.Raised 解析：句意：因為他是在格拉斯哥最貧窮的地區(qū)長大的，所以他成為足球明星的道路漫長而又艱辛。句中已有謂語動詞had，故設(shè)空處應(yīng)用非謂語動詞形式；raise在此處是“養(yǎng)育，撫養(yǎng)”的意思，與主語 he 之間是邏輯上的動賓關(guān)系，所以用過去分詞形式作 原因狀語。 （xx 煙臺模擬）The hea

6、rt warming story began in September last year when awoman asked the primary school in her neighborhood （accept） hersix-year-old son.to accept 解析： ask sb. to do sth. 為固定用法，意為“要求某人做某事”。 （xx 天津卷單項填空）The cooling wind swept through our bedroom windows, （make） air conditioning unnecessary.making 解析： 句意：涼風(fēng)

7、通過我們臥室的窗戶吹進(jìn)來，使得空調(diào)沒有必要了。 根據(jù)句意可知，此處應(yīng)用現(xiàn)在分詞短語作結(jié)果狀語，表示必然的結(jié)果。 （xx 四川卷語法填空）For 25 days, she never left her baby, not even to find something （eat）!to eat 解析： 25 天里，它 （ 熊貓）從沒離開過它的孩子，甚至不出去找吃的東西。分 析句子結(jié)構(gòu)可知， 此處 something 是 eat 邏輯上的賓語， 要使用不定式作定語。 故此處應(yīng)填 to eat 。n單句改錯1 . （xx 重慶南開中學(xué)月考）The Chi nese restaura nt nami n

8、g New Pan da Buffetprovides genuine Chinese food, which many diners have given 5- star reviews.nami ng named 解析：restaura nt 與n ame之間為被動關(guān)系，因此應(yīng)用過去分詞作后 置定語。故將 naming 改為 named。（xx 湖北武漢高三調(diào)研 ）Last Sun day was my birthday, so I in vited some guys gooutwithmeforacelebration.go 前加 to 解析：動詞 invite 后應(yīng)用不定式作其補(bǔ)足語

9、，即 invite sb. to do sth. 。（xx 重慶西北狼教育聯(lián)盟第一次聯(lián)考）So I would like to advise you not to hurtyourselftotryingtomakemoney.trying try解析：考查動詞不定式。此處是動詞不定式表目的，故to后應(yīng)用動詞原形 try 。（xx 湖北武昌區(qū)高三調(diào)研）lf there is no aim in our lives, we will get lose.lose tlost解析：get這里起一個系動詞的作用，相當(dāng)于 bee,后接過去分詞，表狀態(tài)， get lost 意為“失蹤的，迷路的”。（xx

10、湖南長沙一中月考）After waiting for an hour, Katia went home, felt Ionelyandmiserable.felt f feeling 解析：句子的謂語是 went home,故feel的動作是伴隨動作，與Katia之間是主動關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。（xx 山西太原聯(lián)考 ）1, together with my two friends, was eating dinner at aChin eserestaura nt,locati ngin thecen terof New York.家中餐館里用餐。（be）located in.為固定用

11、法，意為“坐落于”。故將locati ng改為 located。7. （xx 湖北四地七校聯(lián)考）Sec ond, we should be careful whe n made frien ds,especiallyon li ne.locating f located解析：句意：我和我的兩個朋友一起，正在位于紐約市中心的一madf making 解析：when引導(dǎo)的時間狀語從句中，省略了與主句相同的主語we和be動詞，make與we之間為主動關(guān)系，因此用現(xiàn)在分詞形式。 從句可還原為 when we are making friends 。8. （xx 四川綿陽模擬）For the whole

12、 after noon they sang and danced happilywithoutthinkabouttheirschoolwork.thi nk f th inking 解析：without為介詞，其后接名詞、代詞或動名詞作賓語。故將think 改為 thinking 。2019-2020年高考英語一輪復(fù)習(xí)語法專項突破4第四講名詞介詞隨堂鞏固即時提升北師大版I單句語法填空（xx 浙江金、溫、臺三市部分學(xué)校聯(lián)考）puter game（design） oftencreate in terest ing video games to tempt players to keep play

13、 ing.desig ners解析：根據(jù)句意可知此處表示電子游戲的設(shè)計者”，同時根據(jù)謂語動詞create可知，需用復(fù)數(shù)形式，故填designers 。（xx 全國卷 I 語法填空）But for tourists like me, pan das are its top（attract） attraction 解析：根據(jù)前面的 its 及形容詞 top “頭等的；最重要的”可知，后面跟 名詞形式。（xx 湖北云夢一中月考 ）The universityis very famous, so there were a lot of（applicant） for the position.appli

14、cants 解析：句意：這所大學(xué)很有名氣，因此有很多申請者來應(yīng)聘這個崗位。 applicant 意為“申請者”，為可數(shù)名詞，其前有 a lot of 修飾，因此應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。4 . （xx 泰 安檢測）His friend advised him to write down the useful（express） in his notebook so that he could use them whennecessary.expressions 解析：根據(jù)語境可知，所填詞在句中作 write down 的賓語，應(yīng)填提示 詞的名詞形式，根據(jù) them 可知用復(fù)數(shù)形式。 （xx 四川成都診斷 ）

15、Much simpler as Chinese grammar is, Chinese has a tone and writing system that is more difficult for （learn） to master.learners 解析：句意： 漢語的音調(diào)和書寫體系對學(xué)習(xí)者來說更難掌握。設(shè)空處作介詞 for 的賓語，應(yīng)用名詞；根據(jù)句意，此處指“學(xué)習(xí)者”，且不止一個，故應(yīng)用復(fù)數(shù)。故 填 learners 。（xx 湖南名校聯(lián)考 ）When you are faced with challenges, you should believe that （confident）

16、is what makes a difference.confidence 解析： 句意： 當(dāng)面對挑戰(zhàn)時， 你應(yīng)該相信自信是發(fā)揮作用的因素。 所填詞 在 that 引導(dǎo)的賓語從句中作主語，故應(yīng)該用名詞， confidence 意為“信心”。 （xx 湖北武漢武昌區(qū)高三調(diào)研）Flowing from the Tibetan Plateau to the EastChina Sea, the Yangtze is a natural division north and south.between 解析：由句意及句中的 and 可知，此處表示兩者 （南和北 ）之間，用介詞 between 。 （x

17、x 太原模擬 ）1 said hellohim, smiling sweetly and then Isuddenly thought, “Why not offer him a piece of chocolate？”to 解析：考查介詞。 say hello to sb. 意為“向某人問好”，符合語境，故用介詞to 。 （xx 浙江臺州期末考試 ）It meansthat we cannot use some modern household items, washing machines and they use too much water.like/including 解析：根據(jù)“

18、some modern household items ”可知，此處表示舉例， 故可填 like “例如”，或填 including ，表示“包括”。 （xx 河北正定中學(xué)月考 ）Sichua n is homepan das, also the start ingpoint of the Southern Silk Road.to 解析：be home to. ”為固定句型，意為：是的故鄉(xiāng)、產(chǎn)地。n單句改錯（xx 鄭州第一次質(zhì)量預(yù)測）Last weekend we went for camping in the mountainswithourteacher,Anna.刪除 for 解析：考查固定搭配。 go camping 表示“野營”，故介詞 for 多余。（xx 江西南昌調(diào)研 ）Under his help, we have learned immediately how to analyze andsettleproblems.Un deWith解析：with one s help為固定搭配，意為在某人的幫助下”，故將Under 改為 With 。（xx 山東臨沂一模 ）