第04知行旅詩(shī)和閨怨詩(shī)-備戰(zhàn)2019年中考語(yǔ)文之詩(shī)歌鑒賞知多少

1、第4知行旅詩(shī)和閨怨詩(shī)題材痔砒通一二|古人或久宦在外，或長(zhǎng)期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，內(nèi)心總會(huì)激蕩著濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情，所以這類(lèi)詩(shī)文就 特別多。它們或?qū)懥b旅之愁思，或?qū)戦|中懷人。寫(xiě)作上或觸景傷情，或感時(shí)生情（中秋望月、重陽(yáng)登高、傷春 悲秋、日暮思?xì)w），或托物（月、雁、笛、柳）傳情，或因夢(mèng)寄情。行旅詩(shī)：主要表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。閨怨詩(shī)：一是表現(xiàn)婦女對(duì)出征在外的丈夫的思念，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡或鼓勵(lì)丈夫建功立業(yè)的情懷；二是表 達(dá)對(duì)出門(mén)在外的丈夫的思念，表達(dá)女子的離情別緒、憂愁傷感；三是表現(xiàn)宮中女子對(duì)失去自由、遭人冷落的處 境的怨恨，表達(dá)對(duì)自由和幸福生活的向往。一、閱讀下面的詩(shī)歌

2、，完成后面的題目。秦淮夜泊賀鑄官柳動(dòng)春條，秦淮生暮潮。樓臺(tái)見(jiàn)新月，燈火上雙橋。隔岸開(kāi)朱箔，臨風(fēng)弄紫簫。誰(shuí)憐遠(yuǎn)游子，心麻 正搖搖?！咀ⅰ恐觳杭t色窗簾。旅：旌旗。.“隔岸開(kāi)朱箔，臨風(fēng)弄紫簫” 一聯(lián)中有兩個(gè)字用得極妙，請(qǐng)指出來(lái)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。二、閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。村行王禹倩馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥花開(kāi)白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)。.詩(shī)中頷聯(lián)、頸聯(lián)多處運(yùn)用對(duì)比手法，描繪出山野美麗的景象，請(qǐng)具體分析。.找出傳達(dá)詩(shī)人情感的詞語(yǔ)，并分析其變化的原因。三、閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。逢入京使（唐）岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不

3、干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。.“龍鐘”是什么意思？第二句運(yùn)用了哪種修辭手法寫(xiě)自己“龍鐘淚不干”？.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？四、閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。絕句二首（其二）杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？.這首詩(shī)運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？五、閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。秋夜朱淑真夜久無(wú)眠秋氣清，燭花 頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明?！咀ⅰ繝T花即燈花。古人認(rèn)為燈花是一種喜事的預(yù)兆，有杜甫詩(shī)句為證：“燈花何太喜，酒綠正相親”（獨(dú) 酌成詩(shī)）。.試賞析“鋪床涼滿梧桐月” 一句中“涼”字的妙處。.本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？六、閱讀下面這首詩(shī)，

4、完成下列小題。九日寄子約（明）皇甫訪漫有登高興，兼當(dāng)望遠(yuǎn)何？對(duì)花驚白發(fā)，見(jiàn)雁憶黃河 。亂后書(shū)來(lái)少，霜前木落多。不堪羈宦日，同是阻干戈?！咀ⅰ孔蛹s，即皇甫濂，作者之弟。黃河：代指故鄉(xiāng)。羈宦：離家在外地做官。.從首聯(lián) 、等詞語(yǔ)中，可判斷標(biāo)題里的“九日”是指 節(jié)。.本詩(shī)蘊(yùn)含著詩(shī)人豐富的情感，請(qǐng)作賞析。答案與解斫. “開(kāi)”和“弄”用得極妙?！伴_(kāi)”增強(qiáng)了畫(huà)面的動(dòng)感和美感，能使人想象到佳人綽約的身影、優(yōu)雅的體態(tài)?！芭睂?xiě)出了吹簫女優(yōu)美的姿勢(shì)，讓人感到簫聲在風(fēng)中的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)?！窘馕觥?方本超考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言U技相起午要求，需要找出詩(shī)句中最生手號(hào)時(shí)的兩個(gè)字，送一般走 富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞或形容詞.在笈裝中應(yīng)該是*

5、 和并棄制.“開(kāi)來(lái)箝”由的 w 有峰開(kāi)”之意r 看強(qiáng)了更面的動(dòng)感，同葉佳人注約的身節(jié)、發(fā)耀的體態(tài)歷歷如繪,孫鼻蒙?！泵徇\(yùn)能讓人裝博引吹導(dǎo)士?jī)?yōu) 美的圣罌知簫聲的妮特楂揖U.答案示例：晚籟與斜陽(yáng)，動(dòng)靜對(duì)比，沉寂幽靜。胭紅與雪白，色彩對(duì)比，鮮明絢麗。群山萬(wàn)壑與棠梨養(yǎng)麥，遠(yuǎn)近高低對(duì)比，層次分明?！窘馕觥垮?本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。詩(shī)的第二聯(lián)先寫(xiě)“萬(wàn)壑”之中的天籟之聲，再寫(xiě)“無(wú)語(yǔ)立斜 陽(yáng)”的“數(shù)峰”之靜，動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，突出秋日山野之沉寂。作者選擇了 “棠梨”與“養(yǎng)麥”這兩種具有秋日山村特征的事物來(lái)加以描繪，用“胭脂”和“白雪”分別比喻“棠梨葉落”的紅色與“養(yǎng)麥花開(kāi)”的白色，把山村原野寫(xiě)得色彩斑

6、斕，可謂有聲有色有香。.興長(zhǎng)惆悵。詩(shī)人原本游興正濃，一看到“村橋原樹(shù)”極像家鄉(xiāng)景物，便觸發(fā)了對(duì)故土親人的思念之情?！窘馕觥?潘,本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度及對(duì)詩(shī)歌關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解。應(yīng)留心字詞在詩(shī)句中的意思，體會(huì)該詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的情景以及該詞傳達(dá)出的感情，這里“興長(zhǎng)”“惆悵”表達(dá)了作者從喜悅到思鄉(xiāng)的惆悵的心情變化過(guò)程。. “龍鐘”指淚流縱橫的樣子。第二句運(yùn)用了夸張的修辭手法，形象地寫(xiě)出了自己“龍鐘淚不干”般的淚雨滂沱之態(tài)。【解析】 潘,本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。作答此題，需要積累重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。龍鐘：淚流縱橫的樣子。第二句“雙袖龍鐘淚不干”，意思是說(shuō)思鄉(xiāng)之淚怎么擦也擦不干，以至于把

7、兩支袖子都擦濕了，可眼淚 就是止不住。運(yùn)用了夸張的修辭手法。.表達(dá)了作者報(bào)國(guó)與親情難以?xún)扇?，以及思念親人又不愿意讓親人掛念的復(fù)雜情感，出語(yǔ)自然而又含蓄凝練?！窘馕觥浚褐劣诒纠砜疾殍b賞詩(shī)歌的思想惠情二分析詩(shī)歌的清感瘠兩種方式r 一靜是自三分析T另一計(jì)走冷 出分析的方向，讓考生遞迂詩(shī)歌具體內(nèi)容芝行程談答題時(shí)要注意明居愁與古的吝爰會(huì)句，熱后理合詩(shī)歌 具體內(nèi)落之行客譯,本詩(shī)中從警句的故點(diǎn)二字菰可愛(ài)出表達(dá)了作嗇的惠鄉(xiāng)之灣a.運(yùn)用了比喻的修辭手法和襯托的表現(xiàn)手法。江水碧波浩蕩，更加襯托出水鳥(niǎo)羽毛的雪白。山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，就像要燃燒的火焰一樣。表達(dá)了詩(shī)人漂泊在外的孤獨(dú)和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥縂IF本

8、題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)技巧，就是考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。因此，最好從詩(shī)歌的藝術(shù)構(gòu)思入手。做這類(lèi)題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法等，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類(lèi)型?？偨Y(jié)為：這首詩(shī)運(yùn)用了某一手法，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的一種思想情感。這里從詩(shī)歌主旨句“何日是歸年”中理解表達(dá)了詩(shī)人漂泊在外的孤獨(dú)和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。.涼，既指天涼，又寫(xiě)心境的孤獨(dú)與凄涼?！皼觥笔侨?shī)的詩(shī)眼，照應(yīng)首句的“秋氣清”，以觸覺(jué)狀態(tài)寫(xiě) 視覺(jué)形象。【解析】魯,本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。理解“涼”這一字時(shí)，既要考慮其原意，又要結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用的各種寫(xiě)作手法。賞析古詩(shī)詞中字詞的用法

9、，既要考慮到字詞本身的含義及在詩(shī) 中的具體意思，同時(shí)又要結(jié)合詩(shī)中的語(yǔ)境和背景來(lái)分析詩(shī)人所要表達(dá)的心情。.表達(dá)了詩(shī)人月下獨(dú)處時(shí)的離愁別怨以及寂寞孤獨(dú)的感情?！窘馕觥眶敱绢}考查鑒賞詩(shī)歌的思想感情。詩(shī)中的注釋也是值得我們關(guān)注的地方。理解本詩(shī)情感時(shí)，我們要 結(jié)合“夜久無(wú)眠” “頻” “三更” “涼” “缺”等詞來(lái)綜合理解，由此可看出詩(shī)人“離愁別怨、寂寞孤獨(dú)”的 感情。.登高望遠(yuǎn)重陽(yáng)【解析】 魯，本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)。重陽(yáng)節(jié)有登高望遠(yuǎn)的習(xí)俗。. “對(duì)花驚白發(fā)”寫(xiě)出對(duì)時(shí)光流逝的感慨?！耙?jiàn)雁憶黃河”寫(xiě)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念?！皝y后書(shū)來(lái)少”寫(xiě)出對(duì)親人的牽掛?！安豢傲b宦日”寫(xiě)出對(duì)官場(chǎng)的厭倦?！窘馕觥縂號(hào)此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)

10、歌的思想感情的理解和把握，注意品味詩(shī)中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語(yǔ) 的含義。【2018年中考江蘇無(wú)錫卷】 閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。秋興八首（其一）杜甫玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧?！咀ⅰ看嗽?shī)是詩(shī)人 55歲時(shí)，于安史之亂后大歷元年（766）旅居夔州時(shí)的作品。.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首聯(lián)在全詩(shī)中的作用。.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？【2018年中考江蘇蘇州卷】 下面是徐禎卿的一首詩(shī)，讀后回答問(wèn)題。在武昌作徐禎卿洞庭葉未下，瀟湘秋欲生。高齋今夜雨，獨(dú)臥武昌城。重以桑梓念，凄其江漢情。不知天外雁，何事樂(lè)長(zhǎng)征?.徐禎

11、卿的詩(shī)“熔煉精警”，請(qǐng)以詩(shī)歌第一聯(lián)或第二聯(lián)為例，作簡(jiǎn)要分析。.詩(shī)人為什么要問(wèn)大雁“何事樂(lè)長(zhǎng)征”？說(shuō)說(shuō)你的理解。簪攀與斛淅.首聯(lián)描寫(xiě)了陰沉蕭瑟的秋景，烘托了詩(shī)人傷感抑郁的心情，奠定了全詩(shī)憂愁凄涼的感情基調(diào)。【解析】 潘.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解與分析能力。答題時(shí)需要通曉詩(shī)歌大意，理解相關(guān)詩(shī)句的意思， 分析其作用。首聯(lián)的意思是“楓樹(shù)在深秋露水的侵蝕下逐漸凋零、殘傷，巫山和巫峽也籠罩在蕭瑟陰森的 迷霧中”，這兩句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山敘寫(xiě)景物?！坝衤丁奔窗茁?，秋天，草木搖落，白露為霜?！拔咨轿讔{”，詩(shī) 人所在。首聯(lián)用“凋傷” “蕭森”描寫(xiě)出秋景的陰沉、蕭瑟，烘托了詩(shī)人傷感抑郁的心情，定下全詩(shī)憂愁 凄涼的感情基調(diào)。

12、.表達(dá)了詩(shī)人暮年飄零的孤獨(dú)愁苦之情，對(duì)故園的思念之情，對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩時(shí)局的擔(dān)憂之情?！窘馕觥慨?本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解，對(duì)詩(shī)人思想感情的把握?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯， 從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的感情。詩(shī)人用一派彌天蓋地的秋色將渭原秦川與巴山蜀水聯(lián)結(jié)起來(lái)，寄托 自己的故國(guó)之思；又用滔滔不盡的大江把今昔聯(lián)系起來(lái)，寄寓自己的撫今追昔之感，抒發(fā)對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩時(shí)局 的擔(dān)憂之情。.示例：第一聯(lián)中用“葉未下” “秋欲生”，寫(xiě)出了樹(shù)葉泛黃但還未落下的景象，渲染出秋天將至未至 但秋意漸生的凄清氛圍，襯托詩(shī)人內(nèi)心的愁苦之情。第二聯(lián)用一個(gè)“獨(dú)”字，突出偌大的武昌城里仿佛 只有他一個(gè)人，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)、感

13、傷之情?！窘馕觥恳槐绢}考查詩(shī)歌煉字賞析。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如 疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí) 不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。第一聯(lián)中用“葉未下”“秋欲生”襯托詩(shī)人內(nèi)心的愁苦之情。第二聯(lián)用一個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)、感傷之情。.尾聯(lián)以雁樂(lè)襯人悲，借問(wèn)大雁為什么樂(lè)于遠(yuǎn)途跋涉，來(lái)表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，漂泊他鄉(xiāng)的倦怠之意，以及思?xì)w不得的無(wú)奈與惆悵?！窘馕觥慨?本題主要考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩(shī)歌的主題來(lái)理解作者的思想感情。解答時(shí)需要讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語(yǔ)句理解詩(shī)人的思想情感。本詩(shī)尾聯(lián)借問(wèn)大雁為什么樂(lè)于遠(yuǎn)途跋涉，來(lái)表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。孝法披巧購(gòu)一二I.渲染。我國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)技之一，后借用來(lái)指文藝創(chuàng)作中為突出人物形象和環(huán)境所采用的強(qiáng)調(diào)、反復(fù)等多方面著意鋪敘的寫(xiě)作技法。如：金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮清漏長(zhǎng)?！就醪g長(zhǎng)信秋詞五首（其一）首句破題，以描寫(xiě)秋景來(lái)渲染深宮寒夜的氣氛。.白描。本是國(guó)畫(huà)的一種技法，指純用線條勾畫(huà)，不加彩色渲染。后借用于