三升四閱讀與寫作

1、課題第一單兀寫熟悉的好朋友目標(biāo)一、了解寫人篇重點(diǎn)二、學(xué)習(xí)抓住人物特點(diǎn)來寫與重難點(diǎn)三、學(xué)習(xí)分段，理清寫作思緒四、了解用表達(dá)事例的方式表現(xiàn)人物特點(diǎn)一、談話導(dǎo)入師啟發(fā)學(xué)生介紹自己的好朋友，從外貌、性格、特點(diǎn)等方面介教紹，并加上有趣的事例二、學(xué)習(xí)閱讀篇1、學(xué)生自讀材料2、教師師巡視指導(dǎo)3、教師師講解材料4、學(xué)生再次自讀材料并完成練習(xí)5、師帶學(xué)生T分析練習(xí)，訂正練習(xí)三、學(xué)習(xí)七彩大課堂篇1、教師講解名師教你學(xué)習(xí)作局部。提出朋友的特點(diǎn)， 十分具有代表性的特點(diǎn)學(xué)過2、學(xué)生自讀積少成多詞語并勾畫自己喜歡、想運(yùn)用的詞語, 巡視指導(dǎo)3、學(xué)生比賽讀積少成多的佳句，美段。師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，講解師程四、學(xué)習(xí)習(xí)作大舞臺(tái)篇1、教師

2、講解本片習(xí)作重點(diǎn)，結(jié)合閱讀篇的X文，教授如何列提綱2、我要寫的好朋友是：他的外貌是：抓住肩特色的寫他的優(yōu)點(diǎn)是：舉出兩到三個(gè)我選取的真實(shí)事件是：f要和選取的優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)3、學(xué)生學(xué)習(xí)列提綱，教師巡視4、學(xué)生列好提綱，教師當(dāng)面批改，講解5、學(xué)生習(xí)作板書第一單元寫熟悉的好朋友設(shè)計(jì)熟悉抓住特點(diǎn)啟事例證明備注7月7日完成課題第二單元自我介紹目標(biāo)一、能抓住寫人篇的重點(diǎn)與重難點(diǎn)二、學(xué)習(xí)抓住人物特點(diǎn)來寫三、學(xué)著在習(xí)作中運(yùn)用一下語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫四、學(xué)著運(yùn)用表達(dá)事例的方式表現(xiàn)人物特點(diǎn)一、談話導(dǎo)入師啟發(fā)學(xué)生介紹自己，從外貌、性格、特點(diǎn)等方面介紹，并加上有趣的事例教二、 學(xué)習(xí)閱讀篇1、學(xué)生自讀材料學(xué)2、教師師巡

3、視指導(dǎo)3、教師師講解材料過4、學(xué)生再次自讀材料并完成練習(xí)5、師帶學(xué)生T分析練習(xí)，訂正練習(xí)程三、學(xué)習(xí)七彩大課堂篇1、教師講解名師教你學(xué)習(xí)作局部。提出我自己的特點(diǎn)，一定是十分具有代表性的特點(diǎn)2、學(xué)生自讀積少成多詞語并勾畫自己喜歡、想運(yùn)用的詞語，師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生比賽讀積少成多的佳句，美段。師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，講解四、學(xué)習(xí)習(xí)作大舞臺(tái)篇1、教師講解本片習(xí)作重點(diǎn)，結(jié)合閱讀篇的 X文，教授如何列提綱我的XX、年齡、外貌是：我的外貌是：抓住肩特色的寫，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)比喻我的優(yōu)點(diǎn)是：舉出兩到三個(gè)我選取的突出自己真實(shí)事件：選取的優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的事例2、學(xué)生學(xué)習(xí)列提綱，教師巡視3、學(xué)生列好提綱，教師當(dāng)面批改，講解4、學(xué)生習(xí)作板書設(shè)

4、計(jì)第二單元自我介紹我的優(yōu)點(diǎn)具體事例語百、動(dòng)作、心理活動(dòng)備注7月9日完成課題第三單元寫教師目標(biāo)一、能抓住寫人篇的重點(diǎn) 二、能抓住人物特點(diǎn)來寫與重難點(diǎn)三、學(xué)著運(yùn)用表達(dá)事例的方式表現(xiàn)人物特點(diǎn)四、在習(xí)作中運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)人物特點(diǎn)一、談話導(dǎo)入教師啟發(fā)學(xué)生介紹自己喜歡的教師，從外貌、性格、特點(diǎn)等方面介紹，并 加上有趣的事例二、學(xué)習(xí)閱讀篇1、學(xué)生自讀材料2、教師師巡視指導(dǎo)3、教師師講解材料4、學(xué)生再次自讀材料并完成練習(xí)5、師帶學(xué)L起分析練習(xí)，訂正練習(xí)三、學(xué)習(xí)七彩大課堂篇學(xué)1、叔師圻解力師就1小十刀1卜同口|j。證山叔師舊內(nèi)點(diǎn)） TEzix 1刀 具句代表性的特點(diǎn)2、學(xué)生自讀積少成多詞語并

5、勾畫自己喜歡、想運(yùn)用的詞語，師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生比賽讀積少成多的佳句，美段。師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，講解四、學(xué)習(xí)習(xí)作大舞臺(tái)篇1、教師講解本片習(xí)作重點(diǎn)，結(jié)合閱讀篇的X文，教授如何列提綱我要寫的教師是：教我的是時(shí)間是：教師的外貌是：抓住有特色的寫，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)比喻教師的特別之處是：舉出兩到三個(gè)我選取的突出教師特點(diǎn)的真實(shí)事件：選取的優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的事例2、學(xué)生學(xué)習(xí)列提綱，教師巡視3、學(xué)生列好提綱，教師當(dāng)面批改，講解4、學(xué)生習(xí)作過程板書設(shè)計(jì)第三單元寫教師教師的特點(diǎn)具體事例語百、動(dòng)作、心理活動(dòng)備注7月11日完成課題第四單元寫父母目標(biāo)一、能抓住寫人篇的重點(diǎn) 二、能抓住人物特點(diǎn)來寫與重難點(diǎn)三、熟練運(yùn)用表達(dá)事例的方式表現(xiàn)人物特點(diǎn)四

6、、在習(xí)作中熟練運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)人物特點(diǎn)一、談話導(dǎo)入師啟發(fā)學(xué)生介紹自己的爸爸、媽媽等親人，從外貌、性格、特點(diǎn)等方面 介紹，并加上有趣的事例二、學(xué)習(xí)閱讀篇1、學(xué)生自讀材料2、教師師巡視指導(dǎo)教3、教師師講解材料4、學(xué)生再次自讀材料并完成練習(xí)5、師帶學(xué)L起分析練習(xí)，訂正練習(xí) 三、學(xué)習(xí)七彩大課堂篇學(xué)1、教師講解名師教你學(xué)習(xí)作局部。提出父母或親戚的特點(diǎn)，一定是十分具有代表性的特點(diǎn)2、學(xué)生自讀積少成多詞語并勾畫自己喜歡、想運(yùn)用的詞語，師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生比賽讀積少成多的佳句，美段。師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，講解過四、學(xué)習(xí)習(xí)作大舞臺(tái)篇1、教師講解本片習(xí)作重點(diǎn)，結(jié)合閱讀篇的X文，教授如何列提綱我爸爸媽媽或親

7、人的外貌是：爸爸媽媽的與眾不同之處是：舉出兩到三個(gè)程我選取的突出爸媽特點(diǎn)的真實(shí)事件：選取的優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的事例2、學(xué)生學(xué)習(xí)列提綱，教師巡視3、學(xué)生列好提綱，教師當(dāng)面批改，講解4、學(xué)生習(xí)作板書設(shè)計(jì)第四單元寫父母爸媽的與眾/、同具體事例語百、動(dòng)作、心理活動(dòng)備注7月14日完成課題第五單元寫第一次目標(biāo)一、學(xué)習(xí)敘事篇的重點(diǎn)二、能找出事情開展過程中有意思的地方與重難點(diǎn)三、能講清楚事情發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果 四、能說出自己的真實(shí)感受教一、談話導(dǎo)入師啟發(fā)學(xué)生介紹自己的第一次干什么，說清楚干什么事？發(fā)生了什么？為什么難忘？二、學(xué)習(xí)閱讀篇1、學(xué)生自讀材料2、教師師巡視指導(dǎo)3、教師師講解材料4、學(xué)生再次自讀材料并完成練

8、習(xí)5、師帶學(xué)L起分析練習(xí)，訂正練習(xí)三、學(xué)習(xí)七彩大課堂篇1、教師講解名師教你學(xué)習(xí)作局部。提出事情表達(dá)時(shí)抓住起因、經(jīng)過、結(jié)果三個(gè)環(huán)節(jié)來寫2、學(xué)生自讀積少成多詞語并勾畫自己喜歡、想運(yùn)用的詞語，師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生比賽讀積少成多的佳句，美段。師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，講解四、學(xué)習(xí)習(xí)作大舞臺(tái)篇1、教師講解本片習(xí)作重點(diǎn)，結(jié)合閱讀篇的X文，教授如何列提綱我擬定的題目是：事件發(fā)生的起因是：遇到的困難是：我是怎么解決的：可以參加父母同學(xué)等人物，運(yùn)用語言、動(dòng)作描寫我的感受：抓住心理活動(dòng)描寫2、學(xué)生學(xué)習(xí)列提綱，教師巡視3、學(xué)生列好提綱，教師當(dāng)面批改，講解4、學(xué)生習(xí)作學(xué)過程板書設(shè)計(jì)第五單元寫第一次課題第六單元寫童年目標(biāo)與重難點(diǎn)一、學(xué)

9、習(xí)敘事篇的重點(diǎn)二、能找出事情開展過程中有意思的地方三、在表達(dá)事情時(shí)，寫清楚事情發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果 四、結(jié)尾處能說出自己的真實(shí)感受起因、經(jīng)過、結(jié)果自己的獨(dú)特感受備注7月16日完成起因、經(jīng)過、結(jié)果自己的獨(dú)特感受備注7月16日完成一、談話導(dǎo)入師啟發(fā)學(xué)生介紹自己的童年后什么有的故事，說清楚干什么事？發(fā)生了什么？為什么難忘？二、學(xué)習(xí)閱讀篇1、學(xué)生自讀材料2、教師師巡視指導(dǎo)教3、教師師講解材料4、學(xué)生再次自讀材料并完成練習(xí)5、師帶學(xué)L起分析練習(xí)，訂正練習(xí) 三、學(xué)習(xí)七彩大課堂篇學(xué)1、教師講解名師教你學(xué)習(xí)作局部。提出事情表達(dá)時(shí)，抓住起因、經(jīng)過、結(jié)果三個(gè)環(huán)節(jié)來寫，在經(jīng)過中突出有趣、快樂、悲傷等2、學(xué)生自讀積

10、少成多詞語并勾畫自己喜歡、想運(yùn)用的詞語，師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生比賽讀積少成多的佳句，美段。師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，講解過四、學(xué)習(xí)習(xí)作大舞臺(tái)篇1、教師講解本片習(xí)作重點(diǎn)，結(jié)合閱讀篇的X文，教授如何列提綱我擬定的題目是：我做要寫的事情的起因是：經(jīng)過是：抓住語言、動(dòng)作等描寫，適當(dāng)穿插內(nèi)心活動(dòng)程結(jié)果的：可以參加父母同學(xué)等人物，運(yùn)用語言、動(dòng)作描寫 我的收獲：抓住心理活動(dòng)描寫，可以是快樂、難過、委屈等 2、學(xué)生學(xué)習(xí)列提綱，教師巡視3、學(xué)生列好提綱，教師當(dāng)面批改，講解4、學(xué)生習(xí)作板書設(shè)計(jì)第六單元寫童年起因、經(jīng)過重點(diǎn)、結(jié)果自己的心理活動(dòng)有趣、快樂、難受、委屈等備注7月18日完成課題第七單元寫活動(dòng)目標(biāo)一、掌握敘事篇的重點(diǎn)一、能找

11、出事情開展過程中有意思的地方與重難點(diǎn)三、在表達(dá)事情時(shí)，寫清楚事情發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果四、結(jié)尾處能說出自己的真實(shí)感受，試著在事情發(fā)生的過程中穿插表達(dá)感受教一、談話導(dǎo)入師啟發(fā)學(xué)生介紹自己參加過什么活動(dòng)，說清楚活動(dòng)規(guī)那么，活動(dòng)過程？發(fā)生了什么？為什么精彩？二、學(xué)習(xí)閱讀篇1、學(xué)生自讀材料2、教師師巡視指導(dǎo)3、教師師講解材料4、學(xué)生再次自讀材料并完成練習(xí)5、師帶學(xué)L起分析練習(xí)，訂正練習(xí)三、學(xué)習(xí)七彩大課堂篇1、教師講解名師教你學(xué)習(xí)作局部?；顒?dòng)過程表達(dá)清楚，抓住活動(dòng)的場(chǎng)面，突出個(gè)別人物的精彩表現(xiàn)2、學(xué)生自讀積少成多詞語并勾畫自己喜歡、想運(yùn)用的詞語，師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生比賽讀積少成多的佳句，美段。師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，

12、講解四、學(xué)習(xí)習(xí)作大舞臺(tái)篇1、教師講解本片習(xí)作重點(diǎn)，結(jié)合閱讀篇的X文，教授如何列提綱我擬定的題目是：我做要寫的活動(dòng)是：學(xué)過程經(jīng)過是：抓住語言、動(dòng)作等描寫，適當(dāng)穿插內(nèi)心活動(dòng)；寫出活動(dòng)時(shí)劇烈、 熱鬧的場(chǎng)面，同時(shí)，突出其中一兩個(gè)個(gè)別精彩表現(xiàn)結(jié)果的：我的感受：抓住心理活動(dòng)描寫，可以是快樂、難過、委屈等2、學(xué)生學(xué)習(xí)列提綱，教師巡視3、學(xué)生列好提綱，教師當(dāng)面批改，講解4、學(xué)生習(xí)作板書設(shè)計(jì)第七單元寫活動(dòng)活動(dòng)起因、經(jīng)過重點(diǎn)、結(jié)果抓住活動(dòng)場(chǎng)面的劇烈、熱鬧突出個(gè)別人物的精彩活動(dòng)備注7月21日完成課題第八單元寫風(fēng)景目標(biāo)一、學(xué)習(xí)寫景篇的重點(diǎn)二、能描繪風(fēng)景中有意思的地方與重難點(diǎn)三、在描繪時(shí)，學(xué)習(xí)按照一定順序來寫，注意風(fēng)景

13、們不要重復(fù)，雷向 四、試著在描繪風(fēng)景時(shí)加上自己的一點(diǎn)聯(lián)想教一、談話導(dǎo)入師啟發(fā)學(xué)生介紹自己去過哪些地方？見過什么美麗的風(fēng)景？這些風(fēng)景中你印象最深的是什么？二、學(xué)習(xí)閱讀篇1、學(xué)生自讀材料2、教師師巡視指導(dǎo)3、教師師講解材料4、學(xué)生再次自讀材料并完成練習(xí)5、師帶學(xué)L起分析練習(xí)，訂正練習(xí)三、學(xué)習(xí)七彩大課堂篇1、教師講解名師教你學(xué)習(xí)作局部。按照一定順序；注意詳略得當(dāng)，參加適當(dāng)?shù)穆?lián)想2、學(xué)生自讀積少成多詞語并勾畫自己喜歡、想運(yùn)用的詞語，師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生比賽讀積少成多的佳句，美段。師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，講解四、學(xué)習(xí)習(xí)作大舞臺(tái)篇1、教師講解本片習(xí)作重點(diǎn)，結(jié)合閱讀篇的X文，教授如何列提綱我擬定的題目是：我要寫的風(fēng)景是：

14、我準(zhǔn)備抓住以下幾點(diǎn)來寫：描與要后順序；景點(diǎn)有的詳細(xì)寫，有點(diǎn)略寫； 適當(dāng)參加一些聯(lián)想2、學(xué)生學(xué)習(xí)列提綱，教師巡視3、學(xué)生列好提綱，教師當(dāng)面批改，講解4、學(xué)生習(xí)作學(xué)過程板書設(shè)計(jì)第八單元寫風(fēng)景風(fēng)景的特點(diǎn)按照f順序時(shí)間，空間備注7月23日完成課題第九單元寫參觀游記目標(biāo)一、掌握寫景篇的重點(diǎn)二、能抓住風(fēng)景的特點(diǎn)去寫與重難點(diǎn)三、在描繪時(shí)，按照一定游覽順序?qū)?，詳略得?dāng)；多用修辭手法 四、試著在描繪風(fēng)景時(shí)加上自己的一點(diǎn)聯(lián)想教一、談話導(dǎo)入師啟發(fā)學(xué)生介紹自己去過哪些地方？見過什么美麗的風(fēng)景？這些風(fēng)景中你印象最深的景點(diǎn)是什么？二、學(xué)習(xí)閱讀篇1、學(xué)生自讀材料2、教師師巡視指導(dǎo)3、教師師講解材料4、學(xué)生再次自讀材料并完成

15、練習(xí)5、師帶學(xué)L起分析練習(xí)，訂正練習(xí)三、學(xué)習(xí)七彩大課堂篇1、教師講解名師教你學(xué)習(xí)作局部。按照空間定順序；抓住一個(gè)“游字，移步換景；注意詳略得當(dāng)，參加適當(dāng)?shù)穆?lián)想2、學(xué)生自讀積少成多詞語并勾畫自己喜歡、想運(yùn)用的詞語，師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生比賽讀積少成多的佳句，美段。師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，講解四、學(xué)習(xí)習(xí)作大舞臺(tái)篇1、教師講解本片習(xí)作重點(diǎn)，結(jié)合閱讀篇的X文，教授如何列提綱我游覽的時(shí)間是：我游覽的地方是：我按照這樣的順序來游覽：描寫按空間順序； 設(shè)定游覽路線；景點(diǎn)有的學(xué)過程詳細(xì)寫，有點(diǎn)略寫我準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的地方是：多用修辭手法；適當(dāng)參加一些聯(lián)想2、學(xué)生學(xué)習(xí)列提綱，教師巡視3、學(xué)生列好提綱，教師當(dāng)面批改，講解4、學(xué)生習(xí)作板

16、書設(shè)計(jì)第九單元寫參觀游記設(shè)定游覽路線移步換景備注7月25日完成課題第十單元寫動(dòng)物目標(biāo)一、學(xué)習(xí)狀物篇的重點(diǎn)二、有重點(diǎn)的描寫動(dòng)物的外形特點(diǎn)與重難點(diǎn)三、能抓住動(dòng)物的生活習(xí)性去寫四、通過有代表性的事件展現(xiàn)“我對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情教一、談話導(dǎo)入師啟發(fā)學(xué)生介紹自己養(yǎng)過哪些小動(dòng)物？長什么樣？有什么生活習(xí)性？你和他之間內(nèi)沒有發(fā)生什么記憶猶新的事情？二、學(xué)習(xí)閱讀篇1、學(xué)生自讀材料2、教師師巡視指導(dǎo)3、教師師講解材料4、學(xué)生再次自讀材料并完成練習(xí)5、師帶學(xué)L起分析練習(xí)，訂正練習(xí)三、學(xué)習(xí)七彩大課堂篇學(xué)1、教師講解名師教你學(xué)習(xí)作局部。熟悉喜愛；生活習(xí)性；舉事例去展現(xiàn)你喜歡小動(dòng)物過2、學(xué)生自讀積少成多詞語并勾畫自己喜歡、

17、想運(yùn)用的詞語，師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生比賽讀積少成多的佳句，美段。師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，講解四、學(xué)習(xí)習(xí)作大舞臺(tái)篇1、教師講解本片習(xí)作重點(diǎn)，結(jié)合閱讀篇的X文，教授如何列提綱我擬的題目是：我最喜歡的小動(dòng)物是：程小動(dòng)物的外形特點(diǎn)是：有重點(diǎn)的介紹，按照順序小動(dòng)物的生活習(xí)性是：抓住一兩個(gè)來寫我和小動(dòng)物之間發(fā)生的事情是：描寫清楚，對(duì)應(yīng)生活習(xí)性2、學(xué)生學(xué)習(xí)列提綱，教師巡視3、學(xué)生列好提綱，教師當(dāng)面批改，講解4、學(xué)生習(xí)作板書設(shè)計(jì)第十單元寫動(dòng)物抓住生活習(xí)性寫出代表事件備注7月28日完成課題第十一單兀寫玩具目標(biāo)一、學(xué)習(xí)狀物篇的重點(diǎn)二、詳細(xì)的描寫出玩具的外形，突出其特點(diǎn)三、找出玩具的幾個(gè)特點(diǎn)四、通過有代表性的事件展現(xiàn)“我對(duì)小動(dòng)物的

18、喜愛之情與重難點(diǎn)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入師啟發(fā)學(xué)生介紹自己最喜愛的玩具或者文具？長什么樣？有什么特點(diǎn)？你和他之間內(nèi)沒有發(fā)生什么記憶猶新的事情？二、學(xué)習(xí)閱讀篇1、學(xué)生自讀材料2、教師師巡視指導(dǎo)3、教師師講解材料4、學(xué)生再次自讀材料并完成練習(xí)5、師帶學(xué)L起分析練習(xí)，訂正練習(xí)三、學(xué)習(xí)七彩大課堂篇1、教師講解名師教你學(xué)習(xí)作局部。熟悉喜愛；什么特點(diǎn)；舉事例去展現(xiàn)你喜歡這個(gè)玩具或者文具2、學(xué)生自讀積少成多詞語并勾畫自己喜歡、想運(yùn)用的詞語，師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生比賽讀積少成多的佳句，美段。師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，講解四、學(xué)習(xí)習(xí)作大舞臺(tái)篇1、教師講解本片習(xí)作重點(diǎn)，結(jié)合閱讀篇的X文，教授如何列提綱我擬的題目是：我最喜歡的玩具或者文

19、具是：玩具或者文具的外形特點(diǎn)是：有重點(diǎn)的介紹，按照順序我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)特點(diǎn)去寫心愛的玩具或者文具：抓住一兩個(gè)來寫我和玩具、文具之間發(fā)生的事情是：描寫清楚，對(duì)應(yīng)特點(diǎn)2、學(xué)生學(xué)習(xí)列提綱，教師巡視3、學(xué)生列好提綱，教師當(dāng)面批改，講解4、學(xué)生習(xí)作板書設(shè)計(jì)第單元寫玩具抓住玩具的特點(diǎn)寫出代表事件備注7月30日完成課題第十二單元編寫童話目標(biāo)與重難點(diǎn)一、學(xué)習(xí)應(yīng)用篇的重點(diǎn)二、了解并掌握童話的文體特征；把“物人格化三、想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙結(jié)合四、最好有一定的主題，結(jié)尾時(shí)突出一下。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入師啟發(fā)學(xué)生介紹自己最喜愛的童話？有什么主要人物？講了一個(gè)什么故事？你用什么感想？二、學(xué)習(xí)閱讀篇1、學(xué)生自讀材料2、教師師

20、巡視指導(dǎo)3、教師師講解材料4、學(xué)生再次自讀材料并完成練習(xí)5、師帶學(xué)L起分析練習(xí)，訂正練習(xí)三、學(xué)習(xí)七彩大課堂篇1、教師講解名師教你學(xué)習(xí)作局部。保存“物的原有特性并賦予 “人的特征；故事后曲折，最好能歌頌一卜真善美2、學(xué)生自讀積少成多詞語并勾畫自己喜歡、想運(yùn)用的詞語，師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生比賽讀積少成多的佳句，美段。師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，講解四、學(xué)習(xí)習(xí)作大舞臺(tái)篇1、教師講解本片習(xí)作重點(diǎn)，結(jié)合閱讀篇的X文，教授如何列提綱我創(chuàng)作的童話名字是：我創(chuàng)作的童話有以下幾個(gè)主要角色：角色不必過多，主要角色要抓準(zhǔn)我創(chuàng)作的童話主要想告訴人們一個(gè)這樣的道理：簡單的道理就行，歌頌真善美為主2、學(xué)生學(xué)習(xí)列提綱，教師巡視3、學(xué)生列好提綱

21、，教師當(dāng)面批改，講解4、學(xué)生習(xí)作板書設(shè)計(jì)第十二單元遍童話主要角色把“物人格化簡單的道理歌頌真善美備注8月1日完成課題第十三單元說說心里話目標(biāo)一、學(xué)習(xí)應(yīng)用篇的重點(diǎn)二、選擇好最想說的事和訴說的對(duì)象與重難點(diǎn)二、寫清楚事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果 四、要表達(dá)出自己的想法和建議教一、談話導(dǎo)入師啟發(fā)學(xué)生訴說出自己內(nèi)心的事件？是懊悔？還是難過？還是委屈？二、學(xué)習(xí)閱讀篇1、學(xué)生自讀材料2、教師師巡視指導(dǎo)3、教師師講解材料4、學(xué)生再次自讀材料并完成練習(xí)5、師帶學(xué)L起分析練習(xí)，訂正練習(xí)三、學(xué)習(xí)七彩大課堂篇1、教師講解名師教你學(xué)習(xí)作局部。選擇好事件，表達(dá)清楚；寫出自己的真實(shí)想法和自己內(nèi)心中想說但沒說的話2、學(xué)生自讀積少成

22、多詞語并勾畫自己喜歡、想運(yùn)用的詞語，師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生比賽讀積少成多的佳句，美段。師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，講解四、學(xué)習(xí)習(xí)作大舞臺(tái)篇1、教師講解本片習(xí)作重點(diǎn)，結(jié)合閱讀篇的X文，教授如何列提綱我最想說的事是：這件事情的起因是：經(jīng)過是：結(jié)果是：我想表達(dá)的想法是：內(nèi)心真實(shí)想法，結(jié)果可是想象著寫出自己所要說的 真實(shí)話語2、學(xué)生學(xué)習(xí)列提綱，教師巡視3、學(xué)生列好提綱，教師當(dāng)面批改，講解4、學(xué)生習(xí)作學(xué)過程板書設(shè)計(jì)第十三單元說說心里話確定好事件和對(duì)象表達(dá)清楚事件寫出自己真實(shí)想法結(jié)尾可以說出來備注8月4日完成課題第十四單元寫生活日記一、學(xué)習(xí)應(yīng)用篇的重點(diǎn)目標(biāo)二、掌握日記的寫法和格式二、一定記錄卜-真實(shí)的事件與重難點(diǎn)四、記住日記最主要的三種格式一、表達(dá)導(dǎo)入教師介紹堅(jiān)持寫日記的好處，可以培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達(dá)能力。二、學(xué)習(xí)閱讀篇1、學(xué)生自讀材料2、教師師巡視指導(dǎo)3、教師師講解材料4、學(xué)生再次自讀材料并完成練習(xí)教5、師帶學(xué)一起分析練習(xí)，訂正練習(xí)三、學(xué)習(xí)七彩大課堂篇1、教師