我的家教故事(教師組)

1、我的家教故事望城區(qū)橋驛鎮(zhèn)農(nóng)恢小學(xué)譚妙俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法， 家有家規(guī)”， 那么什么是家規(guī)呢？家規(guī)其實(shí)就是在家庭里形成統(tǒng)一的道德標(biāo)準(zhǔn)，也就是家風(fēng)。它體現(xiàn)著家人的價(jià)值追求和傳承，也是社會(huì)風(fēng)氣，公民道德的源頭。家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如春天的雨點(diǎn)，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)，孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。題記家有小女初長(zhǎng)成！一晃眼，女兒馬上7 歲了，想想她成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一種幸福感油然而生。如今，孩子的成長(zhǎng)如那遼闊的大海，涌動(dòng)著歡騰的浪花，朵朵都記錄著我家教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，摘下幾朵，和朋友們一起分享難忘的孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷！愿優(yōu)良的家教伴我的寶貝一路健康成長(zhǎng)！學(xué)孝順、

2、關(guān)心女兒是外公外婆的掌上明珠，是他們幫著帶到了上幼兒園。上幼兒園的仔仔，喜歡和小朋友一起玩，就不愿上外婆家了。面對(duì)外公的逗玩，有時(shí)也很不耐煩。一回，外公叫她幫著拿東西，她不理不睬，聽(tīng)叫了好幾聲，才撅著嘴不耐煩地對(duì)外公說(shuō)： “自己的事情自己做，你自己去拿嘛！”我很是生氣，指著仔仔不留情地教訓(xùn)起來(lái)：“你怎么和外公說(shuō)話的？他是媽媽的爸爸，媽媽都要對(duì)他尊敬孝順，聽(tīng)他的話！你這樣對(duì) 他？趕快給外公道歉！”仔仔被我的怒火給嚇呆了，望著我，一臉的不解，一臉的委屈， 眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可又不敢哭出來(lái)！外公很是心疼，忙拉過(guò)她，摟在懷里，連聲安慰：“沒(méi)事沒(méi)事！我嚴(yán)肅地看著仔仔，語(yǔ)氣很是堅(jiān)定：“必須道歉！”仔仔看我

3、認(rèn)真的表情，明白了事情的嚴(yán)重性，低著頭，對(duì)外公說(shuō):“外公，對(duì)不起！我不該這樣和你說(shuō)話！ ”后來(lái)，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我就和仔仔講起了睡前故事：外公沒(méi)有 手藝，靠著自己的力氣和血汗，在那個(gè)困難的歲月里，把媽媽和舅舅 一點(diǎn)一點(diǎn)地養(yǎng)大；買不起自行車的時(shí)候，媽媽和舅舅就坐在蘿筐里， 由外公挑著走親戚；拿著最低的工錢，外公和外婆卻堅(jiān)持讓媽媽、舅 舅讀書(shū)，情愿自己節(jié)衣縮食地去省、去借；你出生的時(shí)候，奶奶腦溢 血，爸爸工作忙，照顧不了，外公外婆二話不說(shuō)，從醫(yī)院到家里，都 是他們打點(diǎn)照顧，一住就是兩年多，還什么好的，都緊著你來(lái)說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚忍不住地流了下來(lái)：“仔仔呀，他們累了一 輩子，苦了一輩子，什么都給了我

4、們，現(xiàn)在他們老了，病痛也來(lái)欺負(fù) 他們了，我們?cè)趺茨懿粚?duì)他們好一點(diǎn)呢？ ” 仔仔很懂事地擦去我的淚 水，對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天，我錯(cuò)了！你放心，以后我會(huì)對(duì)他們好的！聽(tīng)了仔仔的話，我欣慰地給她講起了羊羔跪乳、烏鴉反哺的故事從那以后，在我的影響下，仔仔也學(xué)著去孝順和關(guān)心他們。慢慢 地，仔仔長(zhǎng)大了：好久沒(méi)見(jiàn)，就叫我打電話問(wèn)候，還讓我買煙買酒給 外公；每次進(jìn)門總是先找到他們招呼一聲，問(wèn)問(wèn)他們最近好不好；不 如意的時(shí)候，也不對(duì)他們大吼大叫，慢慢地，還能站在他們的角度去 理解他們的想法；吃飯的時(shí)候，總是要等他們上桌了，才允許我們開(kāi) 動(dòng)；回家的時(shí)候，總要找到每個(gè)人告別：照顧好自己，我們下個(gè)禮拜 再來(lái)看你這樣久了

5、，她就變得會(huì)關(guān)心別人了：她會(huì)關(guān)心爺爺?shù)目人?，關(guān)心 奶奶的腳痛，她也會(huì)在爸爸出門時(shí)甜甜的叮囑：騎車慢點(diǎn)，注意安全, 她還會(huì)在我勞累時(shí)給我按按摩，在我生病時(shí)揉揉我的肚子這樣能孝順、關(guān)心長(zhǎng)輩的仔仔，成了我們家里所有人的小棉襖！講文明、禮貌仔仔小時(shí)候，我最喜歡在晚飯后帶她散步，一邊走，一邊教她兒 歌，其中有很多的文明禮貌的兒歌，仔仔學(xué)得很快，記得也很深：禮貌用語(yǔ)要記牢：小朋友，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。對(duì)待 長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”。得到別人幫，“謝謝” 口中講。 無(wú)意影響人，忙說(shuō)“對(duì)不起”長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我們就玩拍手歌的游戲：你拍一，我拍一， 講文明來(lái)懂禮貌；你拍二，我拍二，同學(xué)團(tuán)結(jié)又友愛(ài)在文明

6、禮貌的兒歌聲中長(zhǎng)大的仔仔，是一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好兒童： 日常生活中，從不說(shuō)臟話、欺負(fù)弱??；在鄰居家玩，她把垃圾緊緊撰在手心，一定要扔到垃圾桶里！姨夫 70大壽的時(shí)候，遠(yuǎn)方的表哥對(duì) 我說(shuō)：“一桌的小朋友，我都分了壽桃，只有你家仔仔說(shuō)了謝謝!仔仔，我為你驕傲！重和睦、友愛(ài)小時(shí)候，和仔仔講得最多的兒歌有一個(gè)：排排坐，分果果，你一 個(gè)，我一個(gè)，冬冬不在留一個(gè)！我希望仔仔養(yǎng)成分享的好習(xí)慣！自己 的事情自己做！這也是我教仔仔的。我希望她長(zhǎng)大后做個(gè)自立自強(qiáng)的 好女孩！可不曾想，仔仔對(duì)此的領(lǐng)悟力是非凡的離題，每每讓我忍俊不禁。這天，因?yàn)樘袅损岱e，又被門壓了小手，仔仔一下午哭哭啼啼的。 回婆家，奶奶很是心疼，追問(wèn)著

7、原因，姐姐便迫不及待地把她的模事 都告訴了奶奶。在房?jī)?nèi)聽(tīng)到姐姐的聲音，正無(wú)處發(fā)泄不滿的她，便把 姐姐當(dāng)成了靶子，首先，很不高興地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，自己的事情要自己說(shuō)，不要?jiǎng)e人幫她說(shuō)。說(shuō)完，還覺(jué)得不解恨，又拿起牛奶：“自 己的牛奶自己喝，不要姐姐幫她喝！ ”拿起漂亮卷發(fā)：“自己的長(zhǎng)發(fā)自 己戴，不給別人戴?！卑ミ?，我的小仔仔呀，媽媽教你的可是要自強(qiáng)自立的道理，怎么 一到你嘴里，全變味了？看來(lái)，得想辦法讓孩子懂得友愛(ài)與分享了！哦，有了！我先順著仔仔的語(yǔ)氣：“哦，自己的東西自己用吧？”絲毫不知道掉入我陷阱的仔仔，還以為得到我的支持，更加理直 氣壯了： “當(dāng)然了！”我一轉(zhuǎn)頭，指著電視，著急地說(shuō)：“那怎么辦

8、呢？這個(gè)電視機(jī)是姐姐家的呀！看來(lái)，只能姐姐一個(gè)人看喜羊羊與灰太狼了！ ”然后，我站起來(lái)，指著沙發(fā)，故意深深地嘆了一口氣：“這個(gè)沙發(fā)也是姐姐的，我們都不能坐了！ ”仔仔一愣，乖乖地站起來(lái)，撅著嘴，把頭低了下去。我知道，她很想坐在沙發(fā)上看電視，可不這樣急急她，怎么讓她 從心里懂得分享呀？突然，仔仔把頭一揚(yáng)，大聲地說(shuō)：“自己的東西，要給別人用！ 你不是說(shuō)過(guò)要分享嘛！”接著，理直氣壯地坐了下去，津津有味地看 起了電視！絲毫不再提起也不再記得剛才的歪理！ 留下我和旁邊的人 捧腹大笑！從此后，仔仔懂得了分享和友愛(ài)，小侄女在我家住了四年，姐妹 倆每天一起上學(xué)，一起玩耍，一起睡覺(jué)，偶有矛盾，但陽(yáng)光與快樂(lè)總 是

9、撒滿天空！姐倆的友愛(ài)也影響著附近的小朋友， 我們家前坪就是游樂(lè)場(chǎng)：玩 滑板車、打羽毛球、跳長(zhǎng)繩，其樂(lè)融融的場(chǎng)景不僅引得散步的路人駐 足觀望，連附近的大人也參與進(jìn)來(lái)！用三字經(jīng)中的“事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)”教孩子 誠(chéng)信；用海倫凱勒的故事讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)， 用黃薔薇的花語(yǔ)給孩子永 恒的微笑、樂(lè)觀女兒在我的教育中慢慢長(zhǎng)大，在自己的日益擴(kuò)展的視野中漸漸豐 滿，在良好習(xí)俗的沐浴下愈發(fā)成熟起來(lái)!未來(lái)的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但有優(yōu)良的家風(fēng)熏陶，懷著對(duì)親情的眷 戀，對(duì)生活的熱愛(ài)，我相信，仔仔的明天一定會(huì)很精彩！后記：每個(gè)家庭的家風(fēng)都有所不同，一句話、一個(gè)故事、一段記憶都是 家規(guī)的載體。在生活點(diǎn)滴中影響著我們的心靈，塑造