七年級歷史下冊第4課《唐朝的中外文化交流》同步練習人教版

1、第 4 課唐朝的中外文化交流1 通過“遣唐使”，以唐朝的制度為模式，進行政治改革的國家是( )A. 波斯 B. 大食 C. 天竺 D. 日本日本朝廷選拔的使臣大多為通曉經史、才干出眾而且漢學水平較高、熟悉唐朝情況的一流人才。日本政府精選這些人組成遣唐使團主要是為了 ( )A. 傳播日本的先進文化B.增進兩國間的友好往來C. 學習中國的先進文化D.加強兩國間的經貿往來 鑒真第 5 次東渡失敗， 弟子們有的畏難動搖， 但他堅定地說： “是為法事也， 何惜身命？”他仍堅持第 6 次東渡 ( )A. 天竺 B. 朝鮮 C. 日本 D. 天方 玄奘西行是古代中印兩國人民友好交往的見證， 他游學、 研習內

2、容主要涉及的宗教是(A.基督教 B.伊斯蘭教C .道教 D .佛教. 西游記中唐僧取經的故事幾乎家喻戶曉，該故事發(fā)生在( )A. 唐高祖時期 B. 唐太宗時期 C. 武則天時期 D. 唐玄宗時期6從“遣唐使來華”、“鑒真東渡”和“玄奘西行”，充分體現(xiàn)了唐朝對外文化交流的特點是( )A.高度繁榮共享太平B.對外開放雙向交流C.世界領先求同存異D.源遠流長澤被東西成為研究印度半島歷史、地理的重要典籍的是( )A.西游記B.大唐西域記C.大藏經 D.徐霞客游記玄奘西行、鑒真東渡的史實充分體現(xiàn)了唐朝對外文化交流的特點是( )A. 高度繁榮，影響海外B.對外開放，雙向交流C. 世界領先，求同存異D.源遠

3、流長，澤被東西中華文明的形成與發(fā)展，經歷了多民族融合和中外交往的過程。下列事件按先后順序排列正確的是 ( )張騫出使西域文成公主入藏 鑒真東渡日本孝文帝遷都洛陽A. B. C. D. 唐朝的開放與包容、 兼收與并蓄， 成就了唐文化的多元與輝煌。 下面能佐證當時中外文化雙向交流的是（文成公主入藏鑒真東渡玄奘西行遣唐使來訪A. B. C. D. 11. 閱讀材料，回答問題。材料一：復旦大學錢文忠教授在講述唐朝對外關系時說：“一個偉大僧人西行取經的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開闊、海納百川的真實寫照?！辈牧隙骸拌b真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風

4、洋溢奈良城?！? 郭沫若（ 1 ） 材料一中的這位偉大僧人是誰？他的一生和佛學密不可分， 他求知的最高學府和為后世留下的佛學經典著作分別是什么？（ 2 ）材料二中描述的中日民間交往事件是什么？鑒真的貢獻有哪些？12. 閱讀下列材料 :日本書紀大唐國者，法式備定, 珍國也，常須達。請問答 :（ 1 ）分析材料，想一想，日本為什么要向唐朝學習。（ 2 ）日本曾派哪些人前來中國學習?（ 3 ）從材料中，你能感悟到日本民族具有怎樣的可貴精神？這對于我國今天的經濟建設有什么啟示?練習答案：1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.C（ 1）玄奘。那爛陀寺；大唐西域記。（ 2 ）鑒真東渡。他在日本傳授佛經，還傳播中國的醫(yī)藥、文學、書法、繪畫，還主持修建了唐招提寺，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。（ 1）唐朝制度完備，文明發(fā)達。（ 2 ）遣唐使、留學生