教學部門發(fā)展策略與建設方案

1、.：.；第三章教學部門發(fā)展戰(zhàn)略與建設方案教學部門主要負責與學生學習相關(guān)事務的活動規(guī)劃包括教務與學務兩大層面，以下臚列教學事務發(fā)展組、學惹事務發(fā)展組的建設方案：第一節(jié)教務發(fā)展戰(zhàn)略教學事務發(fā)展組主要規(guī)劃教師教學與學生課業(yè)學習活動，為積極提昇教師教學效果，與學生學習成就，該組提出以下幾個建設方案，作為願景目標的實踐戰(zhàn)略：壹、振興學生學習風氣建設方案招收臺灣及當?shù)氐膬?yōu)秀臺商子女，轉(zhuǎn)化本校學生學習風氣：擴大招生範圍，向臺灣及大陸名校招攬優(yōu)秀臺商子女就讀本校，給予獎助學金，藉以帶動學生學習風氣，留住有心向?qū)W的學生。強化招生文宣，形塑臺商學校入學學生應有的根本才干與要求，嚴防劣幣驅(qū)逐良幣的效應。新生入學進行

2、學習診斷，作為教學管理的參考，以及未來學習成果的比較參照點，並在入學教育訓練時，說明學校各項規(guī)範及校規(guī)。針對學生進行品德檢視，包括：學習態(tài)度、家庭背景等，並加強學生品格，教學從教育著力，宣導禮儀教學。做好親師溝通事宜，協(xié)助學生週休二日在家學習，催化家庭教育之功能。中學教師夜間輪值進入教室進行課業(yè)輔導與次序管理事宜，協(xié)助學生專注投入課業(yè)學習。貳、推動學校本位課程建設方案成立課程發(fā)展委員會，根據(jù)學校願景規(guī)劃與設計學校本位與特征課程。組織年段課程研討小組，研討與設計年段或?qū)W年主題特征課程。設立藝能科課程研討小組，依本校發(fā)展特征與願景目標，自編本校一至六年級音樂、美術(shù)、體育與資訊教材。參、提昇教師教學

3、才干建設方案訂定教學視導活動辦法，由校長、副校長、主任、資深教師定期走入教室，給予教師教學回饋。訂定教師教學師徒制辦法，由資深或表現(xiàn)優(yōu)異的教師，帶領新近、年輕教師組成教學活動研討團隊，進行教學研討或觀摩活動。訂定教師教學觀摩辦法，每學期固定邀請表現(xiàn)優(yōu)異之教師，進行教學示範，以發(fā)揮經(jīng)驗傳承之功能。肆、培育多元資優(yōu)學生建設方案小學每年級開設美語實驗班一班，針對外語才干特優(yōu)學生給予適性教學。小學於課餘時間，開辦奧林匹克數(shù)學班，培育數(shù)學才干資優(yōu)的學生。中學開設數(shù)理實驗班，採行分組教學，解決學生才干參差不齊的問題。伍、擴展多元升學途徑建設方案與臺灣、大陸及國外相關(guān)大學簽訂協(xié)作計畫，為學生鋪設多元的升學管

4、道。為學生蒐集當?shù)嘏c國外大學入學所需相關(guān)資源，並依學生意向進行不同管道的升學輔導事宜。陸、開設直升衝刺班級建設方案訂定國小、國中、高中直升班實施辦法，達成培育菁英的教育目標。訂定本校學生參加直升班的獎勵辦法，鼓勵資優(yōu)、績優(yōu)學生直升本校。訂定直升班學生升學輔導辦法，給予學生、家長自信心。柒、轉(zhuǎn)型綜合高級中學建設方案訂定綜合高中具體實施方案，以確立本校高中部的發(fā)展方向。研討本校適合開辦之職業(yè)類科，例如資訊科、應用英語科等。規(guī)劃相關(guān)師資與設備，因應本校綜合高中相關(guān)類科之成立。與臺資企業(yè)簽訂建教協(xié)作計畫，完善職業(yè)類科學生之實習課程與生涯規(guī)劃。協(xié)助本校未來職業(yè)類科學生通過相關(guān)職業(yè)技術(shù)認識，厚實就業(yè)與升學

5、之競爭力。捌、擴展學生國際視野建設方案教學內(nèi)容融入國際化、地球村之觀念，同時運用雙語進行教學活動。與臺灣、當?shù)丶巴鈬膰H學校舉辦交流活動，透過師生交換，讓師生體驗與學習多元文化，例如與臺北美國學校、廣州美國學校、日僑學校進行師生交流。寒、暑假舉辦師生遊學團，讓師生實際接觸外國的文化氛圍。開設英語、資訊學習社群，強化教師與世界接軌的才干。校園情境佈置雙語化，同時納入臺灣、本地與國外的學習資訊。第二節(jié)學務發(fā)展戰(zhàn)略學惹事務發(fā)展組負責規(guī)劃學生生活輔導、心思輔導、品格教育事宜，為積極導正本校學生外在的籠統(tǒng)、內(nèi)在的氣質(zhì)，形塑本校優(yōu)質(zhì)的學生文化，該組提出以下幾項建設方案：壹、全人品格學生輔導建設方案有計畫

6、編授倫理品德教育課程，加強固有的傳統(tǒng)文化思想，例如運用靜思語融入教學活動中。強化公德心教育，加強尊師重道觀念，正確的人際關(guān)係與守法重紀的觀念，對品格品行不佳的學生提出辦法規(guī)範，並落實獎懲公佈及時通知家長。建立校風，導正學生品格，在感恩惜福的理念下，傳承本校公益的精神，如發(fā)動建校募款、獎助扶貧等活動，讓學生實際參與親身體驗懂得珍惜資源回饋社會。實施性別、生命、生涯教育輔導，促使學生能夠瞭解本人、一定自我、尊重他人。編制教師輔導任務手冊，協(xié)助本校教師提昇專業(yè)輔導知能。邀請志工家長參與認輔行列，並定期與教師進行個案研討會議。貳、雕塑學生優(yōu)質(zhì)籠統(tǒng)建設方案改善學生制服款式，教導穿衣的禮節(jié)，使之穿著合宜，

7、並著重服裝儀容的檢查。規(guī)劃國際禮儀課程，例如用餐禮儀、接待應對，可透過本校大型活動畢業(yè)典禮、校慶從中學習。透過各項生活教育課程與活動比賽的實施，樹立典範標竿相互觀摩。例如舉辦禮儀先生與小姐選拔，推展禮貌運動等。引導學生閱讀偉人傳記及忠孝楷模等圖書刊物。全體教職工言行舉止作為學生學習表率，著重身教、境教之薰陶功能。參、搭建親師溝通橋樑建設方案每學期固定編制親師溝通、親職教育刊物，宣導親職、家庭教育的理念。在中小部輔導網(wǎng)站上，定期提供學校、班級活動事宜。定期舉辦親子活動，增進家長與孩子的互動機會。例如舉辦卡拉OK、烤肉活動、戶外健行等。定期邀請學生家長參與學校或班級的重要活動或會議，增進家長對學校

8、的向心力。規(guī)劃學校志工家長進入班級，協(xié)助教師教學活動事宜。開設親職教育專題學習社群，邀請家長共同投入學習。肆、強化學生生活教育建設方案編制生活輔導教師任務手冊，強化生輔教師生活輔導功能。指導學生正確的食、衣、住、行、育、樂之觀念與行為。培養(yǎng)學生生活自理才干，成為能夠獨立才干處理私人事物的學生。第三節(jié)教學資源戰(zhàn)略資訊建置組主要負責本校教學資源設備與設施的規(guī)劃、充實、援助與維護，統(tǒng)籌與執(zhí)行單位為教學資源中心。而為因應知識經(jīng)濟時代的來臨，該組提出三大建設方案，作為推動校園知識管理的具體措施。壹、資訊設備軟硬體升級與更新建設方案建置VOD教學影片點播系統(tǒng)：師生可隨時點播教學節(jié)目，輔助課堂教學。更新教學

9、個人電腦硬碟、CPU設備，提升運作速度及平安性，延長電腦運用期限。軟體部分，教學個人電腦系統(tǒng)升級Win XP。DDN(Internet)專線汰換雙絞線，建置光纜傳輸：更換傳統(tǒng)電話線路為光纜線路及配套光電設備，DDN專線由M傳輸速率為10M傳輸速率，配合多媒體網(wǎng)路教與學系統(tǒng)，配合視訊會議系統(tǒng)，提昇網(wǎng)路傳輸速率。電腦伺服器汰換並升級作業(yè)系統(tǒng)：伺服器作業(yè)系統(tǒng)由Win2000 Sever提昇為Win2003作業(yè)系統(tǒng)配合VOD點播系統(tǒng)傳送影音資料更有效率，建立VPN虛擬網(wǎng)路提高網(wǎng)路效能，更新Proxy Server系統(tǒng)為ISA Server，提高整體網(wǎng)路效能。建置校園無線上網(wǎng)系統(tǒng)：行政會議室及校園建置無

10、線覆蓋區(qū)域，師生在校園內(nèi)隨時可上網(wǎng)查詢教學與生活資訊。建置同步遠距教學系統(tǒng)：線上即時互動授課、交流，無空間限制的教學、學習與交流，超越大陸國家級學校程度。校園LED屏幕訊息傳遞系統(tǒng)建置：公告學校最新重要訊息予以全體教職工生。貳、校園知識管理系統(tǒng)資源建置建設方案建置校園知識管理系統(tǒng)：蒐集文件資料，創(chuàng)建資料庫，電子化文件，快速獲取與更新知識資訊，推動校園文化與新知分享，創(chuàng)造整體競爭優(yōu)勢。設立線上教學資源中心：建立資源分享網(wǎng)頁，內(nèi)建學生才藝課程選課系統(tǒng)、學生成績輸入系統(tǒng)、學生線上考試系統(tǒng)、學生輔導資料系統(tǒng)、教師進修選課系統(tǒng)、教師線上評鑑系統(tǒng)、學習單測驗試卷分享系統(tǒng)、網(wǎng)路聯(lián)絡簿系統(tǒng)等。OA自動化表單系統(tǒng)建置：E化行政手段提升辦公效率。參、校園圖書資源系統(tǒng)數(shù)位化之