0201材料作文問題法多角度分析訓(xùn)練

1、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 蘇軾語(yǔ) 材料作文 問題法多角度分析訓(xùn)練 【閱讀材料，提出問題】 有一個(gè)人在沙漠里行走，突然聽到一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“你如果撿些石子回去，到時(shí)候你就會(huì)又高興又后悔的?！蹦侨寺犃诉@話，就撿些石子裝進(jìn)行囊?；丶液蟠蜷_一看，那石子都變成金子，他果然又高興又后悔。 閱讀下面寓言，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際寫一篇800字左右的議論文。 石子為什么能變成金子？ 那人為什么要拾取石子？ 怎樣理解那個(gè)聲音的勸說(shuō)？怎樣看待他的“后悔”之情？ 這則材料突出反映了什么現(xiàn)實(shí)問題？ 這則材料蘊(yùn)含哲理有哪些？ 1、淘盡狂沙始得金（沒有付出就沒有收獲） 2、善納良策，把握機(jī)遇【聯(lián)系實(shí)際，解答問

2、題】1、石子為什么能變成金子？ 4、困難是強(qiáng)者的試金石 3、行事長(zhǎng)宜放眼量 （堅(jiān)信正確的選擇）5、勇敢地拾取困難的石子（知難而進(jìn)）2、那人為什么要拾取石子？ 3、怎樣理解那個(gè)聲音的勸說(shuō)？6、發(fā)揮教育者的正確引導(dǎo)作用。 8、身在寶山不識(shí)寶 7、失望與欲望成正比（知足常樂）9、未盡力而后悔10 、 盡力而無(wú)悔4、怎樣看待他的“后悔”之情？ 13、讓我們的行囊裝滿生活有用的石子 12、黃金時(shí)代多淘金（身處黃金境地多淘金） 11 書到用時(shí)方恨少（少年要知勤學(xué)早）5、這則材料突出反映了什么現(xiàn)實(shí)問題？18、看問題要從客觀實(shí)際情況出發(fā) 15、看事物要看其本質(zhì) 14、事物是發(fā)展變化的16、看似偶然，實(shí)則必然1

3、7、善于利用外在客觀條件6、這則材料蘊(yùn)含的哲理有哪些？ 【課堂小結(jié)】 供料作文問題法立意 第一步操作是精研材料，抓住材料的本質(zhì)，圍繞材料的中心主旨，提出具有現(xiàn)實(shí)意義的問題。 第二步操作是針對(duì)所提問題，深入分析材料，恰當(dāng)聯(lián)系實(shí)際，合情合理地解答所提問題，概括歸納出立意結(jié)論。 歌德的敘事謠曲中有這樣一個(gè)故事:耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得撿起來(lái)，不料彼得懶得彎腰，假裝沒聽見。耶穌沒說(shuō)什么，自己彎腰撿起了馬蹄鐵，又用它在鐵匠鋪那兒換了三文錢，并用這些錢買了18顆櫻桃。出了城，師徒繼續(xù)趕路，二人經(jīng)過了茫?；囊?。耶穌猜到彼得一定會(huì)很渴，就讓藏在袖子里的櫻桃悄悄的掉出一粒

4、，彼得一見，趕忙撿起來(lái)吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽的彎了18次腰。于是耶穌就笑著對(duì)彼得說(shuō)：“要是你剛才彎一次腰，那就不會(huì)沒完沒了地彎那么多次了。小事不干，將在更小的事上受操勞。【實(shí)地訓(xùn)練】要是你剛才彎一次腰，那就不會(huì)沒完沒了地彎那么多次了。小事不干，將在更小的事上受操勞。關(guān)鍵句：大事與小事彼得懶得彎腰假裝沒聽見的原因：懶惰根據(jù)材料中的關(guān)鍵句和人物性格特點(diǎn)、形狀來(lái)確定。彼得的角度：懶得彎腰主動(dòng)放棄撿馬蹄鐵賣錢換櫻桃的“機(jī)遇”，導(dǎo)致后來(lái)沒完沒了地彎了那么多次腰。機(jī)遇從耶穌的角度來(lái)看：教育方法他高瞻遠(yuǎn)矚不簡(jiǎn)單粗暴地強(qiáng)制彼得撿起馬蹄鐵，而是讓彼得去承受懶惰帶來(lái)的不良后果，用事實(shí)教育了彼得。 一只蝸牛

5、，很想做成一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要三千年的時(shí)間，只好忍痛放棄了這個(gè)計(jì)劃。后來(lái)它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算至少也要三千年的時(shí)間。蝸牛知道，自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。蝸牛好高騖遠(yuǎn)，立志大而不當(dāng)結(jié)果，兩次宏偉的計(jì)劃都因不切實(shí)際而流產(chǎn)。二層：蝸牛從此一蹶不振，死于草中。原因：一、立志不切實(shí)際；二、不肯腳踏實(shí)地，不肯從干好平凡的小事來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值?！菊n后作業(yè)】 一位科學(xué)家，對(duì)兩只老鼠進(jìn)行了“精神壓力”試驗(yàn)：他把兩只小白鼠放在一個(gè)仿真的環(huán)境中，把其中一只小白鼠的壓力基因全部抽取出來(lái)，另外一只則維持原樣。結(jié)果，那只被抽取壓力基因的小白鼠天天興奮異常，他大搖大擺的在仿真環(huán)境中亂跑，有時(shí)竟爬上陡峭的假山。而另外一只老鼠則“膽小如鼠”，走路小心翼翼，遇風(fēng)吹草動(dòng)，便警覺起來(lái)唯恐避之不及。 最后的結(jié)果是那只沒有壓力的小白鼠登上了13米高的假山時(shí)摔死了，而另一只老鼠卻