人教版語文八年級(jí)(上)第二單元測(cè)試題

1、人教版語文八年級(jí)（上）第二單元測(cè)試題總分：100分 時(shí)間：120分鐘設(shè)題：江蘇 吳應(yīng)海一積累和運(yùn)用 28分閱讀下列語段，完成1-3題。書藉是我們的終身伴侶和導(dǎo)師，它給我們指明前進(jìn)的方向，它為我們提供奮斗的動(dòng)力；它讓我們告別tu唐，拋棄嫉妒，變得堅(jiān)韌而勇敢，高雅而圣潔沐浴在知識(shí)的陽光里，你的生命也會(huì)綻放異彩， 。1給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字：嫉妒 tu唐 2分2語段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出并訂正： 改為 1分3仿照加點(diǎn)的句子，在后面的橫線上再補(bǔ)上一句： 3分4下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）3分A針對(duì)食品安全事故頻發(fā)的態(tài)勢(shì)，監(jiān)管部門鄭重其事，如臨大敵。B經(jīng)過半天的拉練，同學(xué)們個(gè)個(gè)精疲力

2、竭，步履蹣跚。C在老師們的心目中，她就是一個(gè)低眉順眼的學(xué)生。D大海嘯發(fā)生后，許多細(xì)小繁多的瑣屑之事等著他去處理。5填空 4分信客一文的作者是 。誰言寸草心， 。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左 ，顯出 的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。6名著閱讀 他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口叫箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)

3、現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。上述片段中的“他”是 ，這個(gè)片段出自魯迅生的散文集朝花夕拾，“朝花夕拾”這個(gè)題目的意思是 。 4分 透過上述文字，我們可以看出魯迅對(duì)“他”懷有什么樣的感情？2分 7綜合實(shí)踐在中學(xué)語文課本中，朱自清背影中描繪的父親形象曾經(jīng)感動(dòng)和影響了無數(shù)人。但最近卻有中學(xué)生提出了文中父親“違反交通規(guī)則，形象不瀟灑”，應(yīng)從課本中刪除的看法。知名學(xué)者丁啟陣在其博客中以我贊成把朱自清背影從語文課本中刪去為題，力挺這種觀點(diǎn)。丁啟陣稱，背影的感動(dòng)是“不健康的”，是不理性和實(shí)用主義的表現(xiàn)。而近代文學(xué)家中，朱自清的散文水平并不是最高的。一時(shí)間，

4、議論聲聲。請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容： 2分朱自清的背影在同學(xué)們心目中到底如何呢？鄭明明同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)此舉行一次問卷調(diào)查，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)兩個(gè)問題。4分問題一： 問題二： 對(duì)于材料中的觀點(diǎn)你有何感想，請(qǐng)寫一段簡(jiǎn)短的話參與討論。3分 二閱讀與理解 32分（一）閱讀下文，完成8-12題。 15分一兩面條成運(yùn)芬十一點(diǎn)半剛到，營(yíng)養(yǎng)部配餐員又照例把餐車推到了病區(qū)的走廊上，當(dāng)班護(hù)士趙曉亞趕緊幫她招呼訂餐的病人和家屬出來打飯打菜?！凹?床的王大明，一兩面條兩份?！壁w曉亞朝著坐在走廊加床床沿上的王大明父親王大叔招呼著，話剛喊出口，趙曉亞心里就開始嘀咕起來：“一兩面條？?jī)煞菀粌擅鏃l？?jī)蓚€(gè)大男人的中餐？”旁邊的病人

5、和家屬也都帶著幾分詫異說開了，“吃這么少，怎么夠？你兒子就要?jiǎng)邮中g(shù)了，一定要給他加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)呀！”加1床是早上剛?cè)朐旱男』镒樱w曉亞還記得早上父子倆走進(jìn)病區(qū)的情形：兒子的雙腋下拄著一對(duì)歪歪扭扭的樹棍拐杖，父親的肩上則一前一后搭著兩個(gè)臟兮兮的大蛇皮袋。護(hù)士長(zhǎng)安排他們住在38床，可做父親的說他們打呼嚕厲害，吵著同病房的病人不好，執(zhí)意要睡走廊加床。一兩面條讓趙曉亞立即想到加床費(fèi)比病房床費(fèi)便宜一半，她似乎明白了點(diǎn)什么，便從配餐員手里拿過一雙長(zhǎng)木筷，從不銹鋼擱盆里夾起兩大挑面條，放進(jìn)王大叔的瓷盆里，王大叔手端著瓷盆遲疑地伸了過來，可面條接了一半又想把手縮回去，一邊縮還一邊小聲地說：“夠了，夠了，一兩夠了。”

6、可曉亞還是伸長(zhǎng)胳膊就勢(shì)把面條全放了進(jìn)去。第二天，他們訂的還是一兩面條。中午，配餐員推來了餐車，護(hù)士長(zhǎng)今天當(dāng)班，她喊過“加1床王大叔”，便對(duì)走過來的王大叔說：“今天早上37床宋教授出院了，他多訂的一份魚湯、一份排骨來不及退了，讓你幫幫忙吃掉，不然浪費(fèi)就可惜了。”王大叔沒有吱聲，臉上卻涌上一暈紅潮，便默默地接受了護(hù)士長(zhǎng)打給他的那份魚湯和排骨。以后的幾天，每到開飯的時(shí)候，當(dāng)班護(hù)士總會(huì)告訴王大叔，今天床出院了，他訂的菜你幫忙給吃了，別浪費(fèi)就好。王大叔每次紅著臉說“謝謝”的時(shí)候，護(hù)士就大大咧咧地說：謝什么，人家都出院了，浪費(fèi)了多可惜。王大明的手術(shù)做得非常成功，身體恢復(fù)得也很好，一個(gè)星期后，王大明可以出院

7、了，王大叔為兒子辦完出院手續(xù)，手里捏著找剩的一些零票子來到了護(hù)士站，“我的飯菜錢是多少？我可以給你們了?！贝蠹叶颊f：“奇怪了，王大叔，訂餐的錢你不是早交了嗎？”王大叔的臉又一次紅了，“我知道，我全都知道，你們是好人，那些飯菜都是你們給我和兒子訂的”王大叔的眼眶里盈滿了淚，話語竟有些哽咽護(hù)士們誰也沒有接王大叔遞過來的錢，最后，王大叔只好捏著錢向著護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)士們深深地鞠了一躬 (揚(yáng)子晚報(bào)2011-0214）8閱讀文中第二段中的畫線句子，說說你從這幾個(gè)問句中讀到了什么？3分9閱讀文中第段中畫線句子，趙曉亞明白了什么？3分10大家是如何巧妙幫助王大叔兒子增加營(yíng)養(yǎng)的？為什么不直接幫助王大叔？3分11文章

8、第段在文中起什么作用？2分 12文章為什么要以“一兩面條”為題？你能再給本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題嗎？4分（二）閱讀下列文章，完成13-17題。那些懸殊至極的愛一路開花每當(dāng)聽到有人說孩子所付出的愛，永遠(yuǎn)不會(huì)有母親賜予的多時(shí)，心中總是充滿了怨憤。母親除了孩子之外，可以有另外一些自由的生活，她心里所要容納的，其實(shí)不僅僅是孩子。不論丈夫、父母，還是兄弟，她都必須把他們裝進(jìn)心里。如此一來，愛便被逐一瓜分了去。 我想，孩子的世界是不一樣的。他們心里，除了父母之外，便再無其他。不管他們走到哪里，都必須得牽著母親的手，跟在母親的身后。他們對(duì)母親的信任，是一種無法更改的與生俱來的天性。因此，在幼年時(shí)期，孩子已經(jīng)把全

9、部的愛，不動(dòng)聲色地全然傾注給了自己的母親。只是幼小的他們，不懂得如何表達(dá)自己的依戀。 如此對(duì)比，似乎孩子的愛，要來得更為厚實(shí)些。于是，我少年時(shí)的叛逆，均被這樣的一種個(gè)人理論所寬容了。每當(dāng)我的老師嚴(yán)厲斥責(zé)我對(duì)不起我的母親、辜負(fù)我的母親時(shí)，我就會(huì)大聲告訴他：“我愛我母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過她愛我!” 就這個(gè)問題，我和我的啟蒙老師發(fā)生了極大的爭(zhēng)執(zhí)。我們誰也不愿服輸，在郊外的小路上辯得唾沫橫飛，面紅耳赤。最后，各自拂袖離去，不理對(duì)方。 于是，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我再不去聽他的文學(xué)課，更不去他的書房里練字了。我們的冷戰(zhàn)，持續(xù)了整整一個(gè)秋季。后來，到底是他想通了，不與我這塊頑石計(jì)較，主動(dòng)打來電話邀我上課。 我像是受了極大

10、的恩惠，心中自豪不已。想想，自己到底還是把授業(yè)恩師給擊敗了。然而，就在那天，我做了一個(gè)永生難忘的測(cè)試。 那天，他突然變得極為溫和，對(duì)于我的荒唐行為，不但不予斥責(zé)，還將我調(diào)到了前排。他說:“今天，我們大家要做一個(gè)非常有趣的游戲” 他說話總是不夠干脆，枯燥極了，倒是最后一句吸引了我:“如果你有足夠力氣的話，請(qǐng)問，在地震中安全通道被堵的情況下，你會(huì)將你的母親放在哪兒?” 臺(tái)下亂成一團(tuán)。我的聰明已經(jīng)成了習(xí)慣，我知道在這個(gè)時(shí)候一定得保持鎮(zhèn)定和沉默，尤其是不能搶先回答問題。在你不知道正確答案的情況下，最好讓別人優(yōu)先。這樣一來，你便在無形中多了一次排除錯(cuò)誤答案的機(jī)會(huì)。別人答對(duì)了，也不氣餒，畢竟自己增長(zhǎng)了知識(shí)

11、。 “桌子下面!”許多人如此嚷嚷。 “桌子下面?要是頂梁的石塊掉下來怎么辦?那不是要活活將你的母親砸死?”他瞪大眼睛說話的樣子，看起來有些猙獰。 “柜子里吧，柜子里好些，比較結(jié)實(shí)!”這是個(gè)女生給出的答案。這答案顯然太過于天真。 “柜子里?地震常常伴有火災(zāi)，要是著火了怎么辦?你想活活燒死你母親?”他將所有人的答案一個(gè)個(gè)駁回。 最后，興許大伙兒都討論得累了，絞盡腦汁了，便相繼沉默了。眾人以為他會(huì)公布答案，不料，他卻賣了一回關(guān)子:“晚上召開家長(zhǎng)會(huì)。務(wù)必把你們的母親叫來，到時(shí)候，你們一定會(huì)知道正確答案的!” 他把同樣的問題扔在了這群文化程度不均等的母親面前。我沒想到，大部分答案竟會(huì)如此一致。她們幾乎是

12、毫不猶豫地選了同一種方式將孩子抱在懷里。在千鈞一發(fā)的時(shí)刻里，她們相信，只有她們的身軀，才能拼盡全力地保護(hù)自己的孩子。 我終于懂得他的良苦用心。原來，兩代人之間的愛，永遠(yuǎn)都是那么懸殊至極。 （幸福悅讀2010年第12期）13“我”為什么對(duì)“孩子所付出的愛永遠(yuǎn)不會(huì)有母親賜予的多”這一說法充滿怨憤？3分14閱讀文章第段，說說你從段描寫中看到了一個(gè)什么樣的老師？4分15閱讀文章第段，結(jié)合下文回答：為什么這是“一個(gè)永生難忘的測(cè)試”？3分16閱讀文章第段，老師為什么不馬上公布答案，而是要召開家長(zhǎng)會(huì)，并且一定要同學(xué)們把母親帶來？3分17為什么說我們對(duì)母親的愛與母親對(duì)我們的愛懸殊至極？4分三寫作 40分18請(qǐng)

13、以“這也是愛”為題寫一篇作文，除詩歌外體裁不限，寫出真情實(shí)感，不少于600字。參考答案1j 頹2“書藉”改為“書籍”3你的靈魂也會(huì)散發(fā)奇香4D（“瑣屑”就是細(xì)小繁多的意思）5余秋雨 報(bào)得三春暉 攀 縮 微傾 努力6藤野先生 童年的故事，中晚年時(shí)把它寫出來。 尊敬、懷念7朱自清的背景惹爭(zhēng)議 示例：你喜歡朱自清的背景嗎？為什么？ 你怎么看待背景中的父親“違反交通規(guī)則”這件事的？ 示例：名家的作品在近年來屢屢引發(fā)爭(zhēng)議，應(yīng)該說，這種爭(zhēng)議有一定的積極意義，特別是對(duì)于中小學(xué)課本中的名家作品，多引導(dǎo)學(xué)生參與爭(zhēng)論，不搞“中心思想一言堂”，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，對(duì)提高語文教學(xué)質(zhì)量，都是大有好處的。另一方面，一些專家自覺參與到討論之中，并能對(duì)名家作品提出與“主流觀點(diǎn)”針鋒相對(duì)的看法，這也是時(shí)代進(jìn)步的表現(xiàn)。8一是王大叔家經(jīng)濟(jì)非常困難，二是護(hù)士趙曉亞非常細(xì)心，對(duì)患者充滿關(guān)愛之情。9王大叔之所以只給自己和兒子各訂一兩面條，肯定是沒有錢。10悄悄給王大叔的兒子訂營(yíng)養(yǎng)餐，卻說是出院病人訂的，讓王大叔和兒子幫忙吃掉。 這樣提供幫助，不傷受助者的自尊，容易被人接受。11借王大叔之口，交待故事的原委，歌頌護(hù)士們的愛心。12“一兩面條”是故事的起因