一年級下冊道德與法治教案

1、【一年級下冊道德與法治教案】春天，你好學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、從身邊的自然、社會、人文環(huán)境中，通過細(xì)致的觀察、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識春天。2、了解在春天里自然界發(fā)生的變化和季節(jié)變化對人們生產(chǎn)、生活的影響。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較分析能力、語言表達(dá)能力。4、通過觀察春天，培養(yǎng)兒童熱愛春天、愛大自然、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，及認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解春天里自然界發(fā)生的變化和對人們生產(chǎn)、生活的影響。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛大自然的情感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師：歌曲春天在哪里 、春天的風(fēng)景圖片、春天開展的活動圖片等。學(xué)生：觀察身邊春天的特點(diǎn)、 學(xué)習(xí)過程：一、歌曲導(dǎo)入。師：播放歌曲春天在哪里

2、，同學(xué)們，你們知道這首歌的名字嗎？課前老師布置你們?nèi)ゴ笞匀徽掖禾?，美麗的春天在哪里？你找到了嗎？那么，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)春天吧！ （板書：春天，你好） 二、尋找春天 師：春天已經(jīng)悄悄地來啦！春天的景色太美了！只要留心，就會有很 多發(fā)現(xiàn)。下面請同學(xué)們說一說你找到的春天吧！ 學(xué)生匯報看到的春天的景物。 （田野、校園、路旁、周圍等。 ） 師：你們真細(xì)心，能發(fā)現(xiàn)這么多呀！ 三、童眼看春天 師：我們的形象大使 淘兒也找到了春天，你們想知道它找到的春天是什么樣的嗎？下面就讓我們一起看一看淘兒眼中的春天吧！ 師播放動畫春天來了 。師：淘兒都在哪里找到的春天，都有什么？ 學(xué)生說。師：請你想一想，春天為什么會

3、有這樣的變化呢？ 學(xué)生匯報。師：春天來了，人們的生活有哪些變化？ 學(xué)生回答。四、播種春天師：你知道什么事情一定要在春天做嗎？ 學(xué)生回答。師：我們的形象大使淘兒有了它的打算，請大家把書打開25 頁，讓我們一起看一看吧！ 學(xué)生看書后匯報。師：出示圖片。師：你知道（播種、植樹、春季愛國衛(wèi)生運(yùn)動）這些活動為什么一定要在春天做嗎？ 學(xué)生匯報。師講解必要性，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣。師：你還打算在春天做哪些有意義的事呢？ 學(xué)生匯報。五、描繪春天師：在春天這個播種希望的季節(jié)里，老師希望大家都能在愉快的活動中感受春天，描繪春天，那么同學(xué)們用自己喜歡的方式走進(jìn)春天吧！ 請同學(xué)們用寫或者畫的方式把你眼中和心中的春天留

4、下來吧！ 學(xué)生寫或畫。 （播放課件：歌曲小燕子 ） 六、展示春天 學(xué)生展示自己的作品。師：你們心中的春天太美了，希望你們以后更加熱愛春天，愛護(hù)大自然，讓祖國的春天更美麗！ 播種希望 學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生通過種植，觀察、記錄活動，分享勞動的快樂，明白植樹造林對人類的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識，升華熱愛春天的情感。行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識大自然的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識及責(zé)任心和愛心，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木。知識與技能：知道春天是個種植的季節(jié)，初步了解種子發(fā)芽所需條件，增長學(xué)生的自然常識，知道3 月 12 日是我國的植樹節(jié)。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)踐操作能力，在活

5、動中體驗提出問題，探索問題的過程，體驗認(rèn)養(yǎng)管理樹木的過程，共同分享感受、想法和活動成果，學(xué)會愛護(hù)樹木。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過學(xué)生的種植活動，感受到生命的成長和收獲的不易，并認(rèn)識到植樹造林對人們生活的重要意義，以實(shí)際行動愛護(hù)綠色生命。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感受到生命成長和收獲的不易，學(xué)會分享勞動的快樂，以實(shí)際行動愛護(hù)綠色生命，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：.提前布置學(xué)生回家自己種植種子，并觀察記錄它的成長過程；.多媒體資源： （兒歌、音樂、圖片等） 。.卡通樹木飾物； 小獎品。學(xué)生準(zhǔn)備：種子發(fā)芽的小花盆、彩筆、畫紙等。課時安排： 2 課時 第 1 課時 話題為 “種子發(fā)芽了 ”。第 2

6、課時 話題為 “春天里，植樹忙” 。學(xué)習(xí)過程：第一課時：種子發(fā)芽了 活動一、訪一訪，大家播種忙1.歌曲導(dǎo)入：欣賞兒歌小雨沙沙師：同學(xué)們，聽了剛才這首歌，我們就知道，天氣暖和了，風(fēng)兒變?nèi)?，雨水變多了，萬物復(fù)蘇，種子都迫不及待的發(fā)芽、長大了。的確，春天正是人們播種的好季節(jié)，你們看，大人們都在忙播種。.出示：人們栽花、植樹、種莊稼的圖片。.師：他們在種什么？為什么要在這個時候種？ 請學(xué)生當(dāng)小記者，采訪錄像中的人們。 （錄像話外音回答） 。問：種花的阿姨A 阿姨，你在種什么？為什么現(xiàn)在種？ （因為春天到了，雨點(diǎn)沙沙落到花草上，小花苗就能快快地長大，開出漂亮的花） 。問：插秧的伯伯 B 伯伯，你在種什么

7、？為什么現(xiàn)在種？ （春天太陽好，雨水多，秧苗種下去能快快長大，到了秋天小秧苗就長成金燦燦的稻穗） 。問：栽菜的爺爺C 爺爺，你在種什么？為什么現(xiàn)在種？ （春天天氣好，泥土濕潤，小苗快快長，就能長成我們食用的可口的蔬菜） 。學(xué)生交流感受。師小結(jié)：春天是個播種的好季節(jié)，天氣暖和，雨水充足，空氣清新。春天里，人們種下各種小苗，長大后到處是稻谷金黃，鮮花遍地，瓜果飄香，所以人們都要栽花種樹種莊稼?；顒佣?、評一評，誰的小苗壯 1.師：A.你知道哪些種子在春天發(fā)芽？你想種什么種子？ 學(xué)生交流。B.兩個星期前，老師給大家布置了一項任務(wù)，讓你們收集種子在家長指導(dǎo)下，將種子種在花盆里，還要把種子生長過程記錄在觀

8、察記錄本上，不知大家做得怎樣？你們種的種子發(fā)芽了嗎？下面我們來展示一下自己的小苗吧！ 2.小苗展示：小組內(nèi)評評誰的小苗長得好，選派代表全班展示，并為長得好的小苗取名字。.請小苗種得好的同學(xué)說說小苗的成長史，以及成功的種植經(jīng)驗。.為小苗種得好的同學(xué)發(fā)小獎品。.小結(jié)：小苗的成長需要適應(yīng)的溫度，充足的陽光，更不能缺少水份，再加上小朋友的辛勤勞動，小苗肯定長得壯壯的。動三、比一比，看誰種植強(qiáng) 1.考考你（出示） A.小苗長得很長，腰彎了，直不起來，怎么辦？B 為什么小紅的種子沒發(fā)芽，還長霉了？ C 怎樣種植柳樹？ 學(xué)生搶答，教師補(bǔ)充。2.師生互動表演（戴上卡通樹苗飾物） 兩棵小樹苗的對話：一棵樹苗由于

9、主人不細(xì)心照料它，已經(jīng)奄奄一息，而另一棵樹苗由于主人的仔細(xì)呵護(hù)，澆水施肥、日曬充足，長得又肥又壯，它們對主人的評價。 （師生即興發(fā)揮表演） 。討論：你喜歡哪個小主人？為什么？ 活動四、夸一夸，誰的記錄棒.師：從種下種子開始，大家就急切地盼望它快快發(fā)芽，在種子生長過程 中，哪位同學(xué)觀察最認(rèn)真，記錄最仔細(xì)？我們評一評吧。.小組選出學(xué)生代表，到講臺前展示自己的觀察記錄本，并說說自己的感受，同學(xué)交流（讓學(xué)生體會到生命成長的不易，以及收獲的喜悅，引發(fā)學(xué)生共鳴） 。.小結(jié)：從自己種植活動中，我們感受這么多，真不錯！大家都懂得生命成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么地神奇，收獲是多么地不易，我們應(yīng)該好好珍惜。活動五、畫一畫

10、，我們的小苗1.師：小苗的成長過程那么讓人期待，讓人難忘！讓我們把可愛的小苗留在心中，畫在紙上，好不好？你還可以把你想對小苗說的話寫下來。.學(xué)生畫一畫，寫一寫。.全班展示 4.總結(jié)：今天，我們一起了解了種子生長發(fā)芽的秘密，感受到生命的神奇，收獲真多，你們開不開心？讓我們能和小苗一樣健康成長！ 第二課時、春天里，植樹忙 學(xué)習(xí)過程 活動一、植樹節(jié)里大家忙1.圖片欣賞：春天里，樹苗成行滿眼綠色的景象。師：是誰播種了這美麗的春天？（人們）辛勤勞動的人們，讓春天變得這么生機(jī)盎然，想看看他們忙碌的情景嗎？（想）2.播放素材：全國上下義務(wù)植樹的熱火朝天的場景。師：A.他們在忙些什么？（植樹造林）B.說說你見

11、過周圍的植樹活動的情景。.小結(jié)： “一年之計在于春”，春天萬物復(fù)蘇，人們忙著植樹造林，我國還專門規(guī)定了一個節(jié)日為 “植樹節(jié) ”，你知道它是在哪一天嗎？ 4.播放素材：簡介 3 月 12 日植樹節(jié)的來歷?；顒佣?、樹木蔥蘢作用大1.學(xué)生分小組討論：為什么要植樹造林？樹木對人類有什么好處？ 2.小組派代表全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)3.動畫課件：樹阿姨的自我介紹信。.教師小結(jié)：你們愿意和樹阿姨交朋友嗎？（愿意） ！的確，樹木對人類的幫助多大呀！不僅能美化環(huán)境，凈化空氣，改良土壤，還能防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候，它真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?5.師生齊讀，教材第 8 頁兒歌。活動三、愛護(hù)樹木我能行1.情境表演：如果你是

12、小樹木，你會說什么？A 兩個小孩在樹身上刻字，B 一個小孩折斷樹枝。C.兩個小女孩把皮筋系在兩棵樹之間跳皮筋。學(xué)生交流，教師補(bǔ)充。2.搶答A 我們平時該怎樣愛護(hù)小樹苗？B 如果見到有人不愛護(hù)樹苗，該怎么做？ 學(xué)生搶答，教師補(bǔ)充 活動四、認(rèn)養(yǎng)樹木齊行動 1.師：樹苗就像小寶寶，需要照顧、呵護(hù)才能找大，你們愿意照顧樹寶寶嗎？我們學(xué)校里就有很多小樹苗，為了讓它們健康成長，你們愿意認(rèn)養(yǎng)小樹苗嗎？（愿意） 。2.A.走出教室，教師引導(dǎo)觀察，認(rèn)養(yǎng)一棵小樹苗。B.回到教室，設(shè)計認(rèn)養(yǎng)牌，注意不能太重，以免壓壞樹苗。C.討論如何分配人員照顧小樹苗。3.拓展升華：播放素材： A 馬永順老人植樹的感人故事。B.地球

13、上綠色樹木逐漸變多的圖片。4.小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了春天里，植樹忙讓我們行動起來，熱愛樹木，用行動愛護(hù)綠色生命，讓地球媽媽更美麗！ 春游去 學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感與態(tài)度：感知并欣賞春天的美好風(fēng)光，增強(qiáng)對春天大自然的熱愛之情，體驗集體春游的樂趣，懂得春游活動中的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。行為與習(xí)慣：養(yǎng)成文明節(jié)約做事有條理有計劃的習(xí)慣。知識與技能：衡量所攜帶的春游用品的合理性，能根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇所需的物品，鍛煉學(xué)生具有良好的自理能力，了解春游中基本的救助和自救知識。過程與方法：帶領(lǐng)學(xué)生合理地做好春游前的準(zhǔn)備，積極參加春季的各項游樂活動，引導(dǎo)學(xué)生對春游中的一些安全問題進(jìn)行思考尋找合適的解決方法。

14、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇所需的物品，鍛煉學(xué)生具有良好的自理能力，提供兒童春游活動的內(nèi)容方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：有集體意識和環(huán)保意識，注意安全。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備小品教學(xué)素材、春游觀賞視頻等。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集出去春游所需要帶的物品、小品、筆紙等。課時安排： 2 課時。第一、二課時完成教材P9-P11 頁內(nèi)容，話題為 “和春姑娘一起玩第三課時完成教材P12頁內(nèi)容，話題為感受清明節(jié)”。學(xué)習(xí)過程：第一課時 和春姑娘一起玩 活動一、準(zhǔn)備我的旅行包 1師：同學(xué)們，春天到了，我們就要春游去，春游前我們都要準(zhǔn)備各種物品，好讓我們的旅程能夠順利進(jìn)行。那么，我們就來看一看我們應(yīng)該

15、準(zhǔn)備點(diǎn)什么裝進(jìn)我們的小旅行包呢？讓我們來試一試！ （板書：小小旅行包） 2 教師說明參加春游的要求：從下列提供的物品中選擇你認(rèn)為必需要帶上的；活動時間為一天；將在旅行途中吃一頓中餐，食物由自己準(zhǔn)備。出示 水壺、望遠(yuǎn)鏡、太陽鏡、方便面、卡通書、雨傘、玩具、塑料布、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、小板凳、叉子、雨衣、太陽帽、礦泉水、清涼油、旅游鞋、 面包、筷子、撲克牌、照相機(jī)、方便碗、毛巾、牙刷。請四人小組討論交流，說說自己選擇每件物品的原因及實(shí)際需要，再在小組中綜合意見，把本組的最佳選擇方案列舉出來。請若干個小組的代表宣布一下本組討論后的結(jié)果，并且要說說你這樣選擇的理由。依據(jù)各小組的結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生就 “到底是多

16、帶還是少帶 ”進(jìn)行簡單的討論。3 辨析大家看看小明和小方的做法可行嗎？為什么？ 小明說 :明天去春游我要帶上許多好吃的好玩的。小方說:我就帶錢其他的什么都不帶最輕松了！點(diǎn)生辨析并說明理由。活動二、春游時的穿著 小品表演：小紅是個愛美的女孩子，聽說明天春游要去地球村，放學(xué)了就讓媽媽趕著給她買了漂亮的春秋裙和紅色的小皮鞋，第二天高高興興的穿著新衣服新鞋子和同學(xué)們?nèi)ゴ河瘟耍墒亲咴诘厍虼謇锱郎吓老?，小紅走了沒多久就腳疼后來腳后跟還磨破了皮根本沒心思玩了。討論：小紅的春游快樂嗎？為什么會出現(xiàn)這種情況？ 小結(jié)：春游的時候要穿著舒適便于行走的衣物和鞋子這樣我們才能玩的快樂。 （板書：舒適的穿著） 活動三、

17、注意環(huán)保 出示：一所學(xué)校春游離開地球村后，留下來五顏六色的零食袋和礦泉水瓶以及被破壞得歪歪斜斜的花草。同學(xué)們這張相片中的地球村美嗎？你們還想去嗎？點(diǎn)生回答。那我們春游的時候要注意什么呢？小組討論，點(diǎn)生回答。第二課時 活動一、春天在哪里1 （打開窗戶）小朋友們，就在剛才開窗的時候，有一個特別活潑特別愛玩的小伙伴已經(jīng)悄悄地鉆進(jìn)了我們的教室，你們知道他是誰嗎？（春風(fēng)） 是啊，春風(fēng)，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨輕輕地下！春風(fēng)是春天的使者，春天是那樣的生機(jī)勃勃，那樣的美麗迷人，小朋友們，你們喜歡春天嗎？ 喜歡春天的小朋友們就一起唱起來、跳起來吧！播放歌曲春天在哪里全班齊唱。那

18、你們知道春天在哪里嗎？點(diǎn)生回答你看到的春天畫出你心中的春天，學(xué)生活動展示畫中的春天2 老師眼前的你們就像春天一樣活潑、可愛。從你們的笑容中、舞姿中，老師看到了，你們很喜歡春天。那你們想不想和飛翔的小鳥，綻放的花兒、流淌的小河那樣，盡情地享受春天的快樂呢？這節(jié)課呀，我們就來和春天一起玩。 （板書課題：和春姑娘一起玩） 活動二、我在春天盡情玩 1 說到玩，大家肯定特別高興。你們想和春姑娘玩什么游戲呢？觀察教材中插圖，初步了解春天游玩的項目。1）小朋友，讓我們先來看看書上的小朋友們春天都玩些什么呢？2）學(xué)生討論，全班交流。（ 3）小結(jié)：通過剛才的交流，我們知道了春天小朋友們可以放風(fēng)箏、飛飛機(jī)、玩風(fēng)車

19、、和春姑娘一起照相好玩的可真多啊。2 設(shè)計活動方案在這美好的春游活動中，你覺得怎么玩最有意思呢？小組討論，設(shè)定春游活動方案3 代表展示自己小組設(shè)計的方案，說說理由，全班交流。活動三、春游安全要牢記1 春游是件很快樂的事情但是我們也要注意安全問題，我們應(yīng)該注意些什么呢。點(diǎn)生回答。2 小方小明小華三個好伙伴參加學(xué)校組織的春游，一到目的地他們就迫不及待往湖邊跑去看小蝌蚪，等看高興了回頭卻找不到同學(xué)們和老師了他們掉隊了。同學(xué)們你們說他們這樣做安全嗎？你能幫他們想辦法嗎？ 小組討論交流，派代表回答。第三課時 感受清明節(jié)活動一、古詩導(dǎo)入古詩導(dǎo)入： 清明 師：這首古詩里藏著一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？

20、活動二、探究新知。1 、學(xué)生通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗，并能夠簡單講述。師：為什么會有清明節(jié)這個節(jié)日呢？清明節(jié)是怎么來的？清明節(jié)到了，都有哪些習(xí)俗呢？幼兒自由講述。教師播放清明節(jié)由來的視頻，幼兒觀看。2、交流：師：清明節(jié)是什么時候？為什么會有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們都 要做些什么？（根據(jù)學(xué)生回答教師出示相應(yīng)圖片。 ） 3 、引導(dǎo)學(xué)生初步體驗懷念先祖，懷念革命烈士的情感。1）出示掃墓圖片。師：瞧！他們在干什么？為什么要去掃墓呢？ 小結(jié)：每年清明前后，為了表達(dá)對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去他的墓前祭拜，表達(dá)哀思。2）出示革命烈士陵園掃墓圖片?；顒尤⑿〗Y(jié)拓展教師播放關(guān)于 “革

21、命烈士 “的事跡，請幼兒觀看，引導(dǎo)幼兒了解 “烈士 “：董存瑞、黃繼光、消防英雄等。讓疾病走開學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感與態(tài)度：體驗到生病的痛苦，樹立對待疾病的正確態(tài)度。行為與習(xí)慣：知識與技能：知道春季是疾病多發(fā)的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識。過程與方法：感受生病的痛苦歷程，學(xué)會自我防護(hù)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感受生病帶來的痛苦，學(xué)習(xí)防病措施。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生為自己的身體健康負(fù)責(zé)的意識，掌握一些照顧自己的方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師：了解學(xué)生身體狀況，常見病及預(yù)防措施。制作課件。學(xué)生：課前調(diào)查兒童常見病的癥狀及生病原因，了解預(yù)防生病的方法。學(xué)習(xí)過程：第一課時 活動一歌舞導(dǎo)入，引出話題1.小朋友們，你們喜歡唱歌、跳舞嗎

22、？就讓我們先動起來吧！ 課件：健康歌。.師出示課件：一個生病掛針的孩子。.師：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？ 4.小結(jié)：這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂地放風(fēng)箏、去春游，盡情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事?。?活動二了解病癥，感受病痛1.小朋友們，你們生過病嗎？生過哪些病呢？2.這些病是我們小朋友當(dāng)中最常見的，無論生哪種病都會讓我們覺得難受。就像上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖說是小病，可每天頭昏沉沉的，上課也沒精神，影響了工作，也影響了小朋友學(xué)習(xí)，這滋味真是不好受！ 3.你們生病時覺得難受嗎？是怎么難受的？

23、說給大家聽一聽。.生病的確難受，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰嗎？5.誰來給大家說說，你生病時，你的家人是怎么難受的？ 6.小結(jié)：小朋友們，你一個人生病，牽動著全家人的心，你們的家人對你們是那樣的關(guān)心和愛護(hù)。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有說不出的著急，比自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長，我們要好好保護(hù)我們的身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們。講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。活動三尋找病因，學(xué)會預(yù)防 1.可是討厭的病菌在我們周圍無處不在，只要小朋友一不小心呀，就會被這些病菌感染而生病了。不信，你們 看： （課件：學(xué)生肚子疼） 2.這位小朋

24、友怎么啦？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？課件：飯前不洗手。.現(xiàn)在你知道他為什么會肚子疼了吧？ 4.媽媽送他去醫(yī)院，經(jīng)過檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲呢！怪不得他肚子會疼呢！ 5.如果你是醫(yī)生，給這位小朋友看了以后，你會對他說什么呢？你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？ 6.看你們這群小醫(yī)生這么能干，又有一位小朋友來找你們看病了。課件：感冒。.感冒時我們小朋友最容易生的毛病了，你們都有沒有患過感冒呀？回憶一下，你為什么感冒了？ 8.從剛才兩個錄像片段中我們知

25、道了這幾個原因可能會讓我們生病。課前，老師給我們布置了一個調(diào)查作業(yè)：我們?yōu)槭裁磿?？你們都做好了嗎？小組討論再交流。.小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保護(hù)好我們的身體，才能學(xué)習(xí)好，生活好，快快樂樂地成長?；顒铀淖⒁獗＝?，養(yǎng)成習(xí)慣1.播放醫(yī)生介紹如何預(yù)防疾病的錄象。學(xué)生邊看邊思考：你知道了哪些防病方法？ 2.教師送健康大禮。1）演一演：防疫站的醫(yī)生到學(xué)校里來打預(yù)防針了，一位小朋友嚇得又哭又鬧，說什么也不肯打，請你們來勸勸他，并表演打預(yù)防針。 （提示：人物有醫(yī)生、同學(xué)、老師，請組長馬上分好工哦！ ）（ 2）唱一唱：請小朋友們根據(jù)兩只老虎的旋律來唱一唱下面這首兒歌。預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招

26、：飯前便后洗手，天冷及時添衣。身體好，身體好。預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招：多吃蔬菜水果，不挑食多鍛煉。身體好，身體好。3）選一選：日常生活中的飲食很重要，那小朋友們到底吃哪些食物比較好呢，讓我們來選一選吧！米飯、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、開水、飲料。4）辨一辨：這幾個小朋友的做法對嗎？為什么？ 滿頭大汗的小麗正對著空調(diào)吹冷風(fēng)。吃油炸不潔食物。小朋友們在積極鍛煉身體3.我們?nèi)绻旅娴膸追N病了，怎么做病才好的快？課件：1）拉肚子時，千萬別再吃怎樣的食物？ （ 2 ）咳嗽時，要注意別吃什么東西？ （ 3 ）頭痛、頭暈最好怎么做？（ 4 ）人體的正常溫度是幾度？ 4.你們這些小醫(yī)

27、生可真行，既找到了生病的原因，又說得出恢復(fù)健康的好辦法。但老師還是要提醒大家，如果生病了，特別是發(fā)燒了，一定要去正規(guī)的醫(yī)院，去看專業(yè)的醫(yī)生。如果醫(yī)生要你打針，你還會哭嗎？5.小結(jié)：小朋友們，你們是祖國的花朵，未來需要你們?nèi)?chuàng)造。希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，好好保護(hù)身體，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，讓疾病遠(yuǎn)離你們，最后老師祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。我的眼睛明又亮 學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感與態(tài)度：在形成良好生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，學(xué)會愛護(hù)眼睛，健康地生活。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、飲食、學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的用眼習(xí)慣。知識與技能：了解正確的用眼、護(hù)眼常識,知道眼睛在人們生活中的重要性。過程與方法

28、：通過各種游戲與活動，調(diào)動全員參與、體驗，初步了解一些基本生活常識和淺顯的科學(xué)常識。教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗感受眼睛的重要使用，知道哪些行為習(xí)慣會影響視力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得正確用眼方法，并養(yǎng)成衛(wèi)生用眼習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：萬花筒、漂亮的圖片、紗巾、拐杖、動畫片貓捉老鼠 、四張幻燈片、一根跳繩、 35 厘米長的卡條、錄音機(jī)、眼保健操磁帶、自編愛眼兒歌，請一位近視眼老師現(xiàn)身說法，在網(wǎng)上收集護(hù)眼的方法及常識。學(xué)生準(zhǔn)備：玩具眼鏡、調(diào)查影響視力的壞習(xí)慣及對眼睛有好處的方法及常識。課時安排： 3 課時。第一課時，話題為 “眼睛作用大”。第二課時，話題為 “戴眼睛的小老鼠” 。第三課時，話題

29、為 “讓眼睛更明亮 ” 。學(xué)習(xí)過程 第一課時 活動一、玩一玩1 、游戲 “貼鼻子 ” 師從每小組請一生到黑板前，然后將這四個學(xué)生的眼睛用雙層紗巾蒙住，讓這四名學(xué)生給大頭娃娃貼鼻子，結(jié)果他們有的鼻子貼到眼睛上了，有的貼到嘴巴下面，還有的貼到頭的外面，而且每一個學(xué)生行動都很慢，同學(xué)們哄堂大笑。2 、老師引導(dǎo)學(xué)生問： “為什么剛才前四位學(xué)生能又快又準(zhǔn)地做完這個游戲，而現(xiàn)在這四名同學(xué)卻讓大學(xué)這么好笑？ ”生想并組織語言，舉手回答，讓學(xué)生初步懂得眼睛對于一個人多么重要。小結(jié)：通過 “貼鼻子 ”的游戲，我們都看到有一雙健康明亮的眼睛多么重要，眼睛在我們生活中無處不重要?；顒佣⒆鲆蛔? 、把眼睛蒙上，走走

30、、寫寫字、在書包里找東西體驗一下有什么不方便，同學(xué)間交流一下自己的感受。2 、借助拐杖玩“盲人回家 ”小游戲。小結(jié)：我們都有一雙明亮的眼睛（板書課題） ，眼睛在我們每個人的生活中都非常重要，如果眼睛近視、受傷或干脆看不見東西，都會給我們的生活帶來極大的不便。活動三、看一看1 、出示準(zhǔn)備的一些漂亮圖片，給學(xué)生欣賞。2 、老師拿出萬花筒,分別請學(xué)生看教室外的景色。3、放映貓捉老鼠的動畫碟片精彩片斷，學(xué)生觀看。小結(jié)：這些圖片漂亮嗎？這部動畫片看來很有趣，同學(xué)們一直笑過不停，你們現(xiàn)在都有一雙健康的眼睛，在平時的生活中，能發(fā)現(xiàn)很多美的事物、更多精彩的電影、電視，我們比那些眼睛不好的人快樂、幸福。第二課時

31、 戴眼睛的小老鼠活動一、辨一辨1、教材出示多幅情景圖畫：畫面一：卡通人物小老鼠趴在桌上寫字。畫面二：小老鼠躺在床上看書。畫面三：小老鼠在太陽底下邊散步邊看圖書。畫面四：小老鼠不吃蘿卜和青菜，只愛吃魚肉。2、師引導(dǎo)學(xué)生觀察，并討論辨別小老鼠的做法是有益的還是有害的，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身平時的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，辨別什么是壞習(xí)慣，要努力改變它。小結(jié)：小老鼠寫字、讀書的姿勢不正確，長期養(yǎng)成這種壞習(xí)慣，他的眼睛很快就會近視；小老鼠不吃蘿卜蔬菜的飲食習(xí)慣也不好，蘿卜青菜等新鮮蔬菜能提供人身體發(fā)育所需要的營養(yǎng)，多吃胡蘿卜對我們的眼睛有好處?；顒佣?、演一演1 、由兩名學(xué)生扮演近視眼，分別帶一副玩具眼鏡，進(jìn)行跳繩比賽

32、。賽后請這兩個小朋友談?wù)劥餮劬Φ母惺堋?、請同學(xué)們都帶上自己的玩具眼鏡寫作業(yè)。同桌相互討論帶上眼鏡與不帶眼鏡寫作業(yè)有什么不同。小結(jié)：眼睛近視后，看東西會模糊不清，一定要配戴眼鏡，但是戴上眼鏡后會有很多煩惱和不方便?；顒尤?、講一講1 、請來一位帶上眼鏡的老師現(xiàn)身說法，給學(xué)生講述自己眼睛近視后的煩惱。小結(jié)：同學(xué)們現(xiàn)在都有一雙明亮的眼睛，從現(xiàn)在開始要注意正確的學(xué)習(xí)姿勢和健康生活飲食習(xí)慣。第三課時 讓眼睛更明亮 活動一、量一量老師用已經(jīng)準(zhǔn)備的 35 厘米 的長卡條來規(guī)范孩子們讀書寫字的姿勢。同學(xué)們進(jìn)行讀書、寫字演示，由老師用 35 厘米長的長卡條量一量學(xué)生的眼睛與書本的距離，糾正學(xué)生不正確的學(xué)習(xí)姿勢。

33、小結(jié)：同學(xué)們基本上每天都要讀書寫字，在讀書寫字時，一定盡量要保持這個適當(dāng)?shù)木嚯x，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。活動二、評一評 同學(xué)們做眼保健操比賽，老師評選眼保健操做得最認(rèn)真的同學(xué)。小結(jié)：在學(xué)校，我們每天做兩次眼保健操，大部分同學(xué)都很認(rèn)真，因為做眼保健操能讓疲勞的眼睛放松和休息，今天我們班評出的幾位同學(xué)只要他們一直堅持認(rèn)真做眼保健操，我相信他們的眼睛會更加明亮?；顒尤?、議一議 引導(dǎo)學(xué)生看教材P21,并討論這樣做會有什么后果？ 小結(jié)：眼睛很容易受傷，我們一定要記住在平時生活、游戲中一定要避免對眼睛造成直接傷害?；顒铀?、唱一唱 老師教唱自編 “愛眼 ”兒歌 “愛眼 ”兒歌 每天都是 “愛眼日 ” 姿勢習(xí)慣要正

34、確，遠(yuǎn)眺休息要牢記；用眼環(huán)境要注意，營養(yǎng)飲食要均衡；眼保健操要認(rèn)真，戶外活動要堅持；定期檢查要做到，不良習(xí)慣要改掉；愛護(hù)眼睛從小起。要求小朋友唱熟、熟記，并盡量堅持按上述要求做到。小結(jié)：每天都是 “愛眼日” ，我們要熟記這首“愛眼 ”兒歌，并且堅持按歌中要求愛護(hù)眼睛。板書設(shè)計 讓眼睛更明亮 每天都是 “愛眼日 ” 從小做好眼保健操我會愛護(hù)牙齒 學(xué)習(xí)目標(biāo)：.通過各種活動，了解換牙這一生理現(xiàn)象，形成正確的保護(hù)牙齒的習(xí)慣。.感受牙齒的健康與否對人們生活的影響，學(xué)習(xí)擁有健康牙齒的基本方法。.掌握正確的刷牙方法，形成保護(hù)牙齒的意識。學(xué)習(xí)時間：二課時。學(xué)習(xí)過程：第一課時 活動內(nèi)容：我換牙了 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解

35、換牙是每個人必須經(jīng)歷的過程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會正確看待換牙現(xiàn)象?；顒訙?zhǔn)備 1.教師根據(jù)教科書第 23 頁的東東、蘭蘭對話圖編排小品，準(zhǔn)備關(guān)于孩子們換牙時的各種做法的圖片。.學(xué)生調(diào)查有關(guān)乳牙、恒牙的知識?；顒舆^程 1.小品導(dǎo)入。(1)由兩位學(xué)生分別扮演東東和蘭蘭，表演教科書第 23 頁的東東、蘭蘭對話圖的情景。(2)教師問：同學(xué)們，你們也掉牙了嗎 ? (3)學(xué)生互相說說自己掉牙的趣事。.師生共同探究。(1)教師問：同學(xué)們，你們的爺爺奶奶也掉牙。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎 ? (2)小小辯論會：讓學(xué)生按照不同的觀點(diǎn)分組，然后進(jìn)行小型辯論會。學(xué)生可以自由發(fā)言，教師注意控制會場秩序。(3)教師歸納小

36、結(jié)：你們掉的是乳牙，過段時間會長出新的牙齒；爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長不出新牙了。.看圖辨析。(1)教師：換牙是很正常的事情，每個孩子都要經(jīng)歷。在換牙的時候，每顆牙齒都很 “嬌氣” ，一不小心就會損壞牙齒。(2)教師出示關(guān)于孩子們換牙時的各種做法的圖片(可以與教科書第23頁下面四幅圖相似，也可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際設(shè)計其他的圖)，讓學(xué)生辨別：換牙時的這些做法對嗎 ? 4.討論：換牙時我們到底該怎么做呢? 活動拓展 1.尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的做法。.可在班級開展換牙知識比賽。第二課時 活動內(nèi)容：牙齒白又亮 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法，形成保護(hù)牙齒的意識?；顒訙?zhǔn)備：.教師自制大牙刷

37、、“愛牙日 ”日歷，搜集 “愛牙日 ” 的相關(guān)資料。.學(xué)生自帶一面鏡子、一把牙刷，搜集“愛牙日 ”的相關(guān)資料?；顒舆^程 1.活動 張開小嘴巴，看看我的牙。(1)教師導(dǎo)入：大家換牙后長出的是恒牙，恒牙掉了就不會再長了，我們可要好好地保護(hù)它。你滿意自己的牙齒嗎 ? (2)每位學(xué)生對照鏡子看看自己的牙齒，然后發(fā)表白己的觀點(diǎn)。(3)同桌之間互相看看對方的牙齒，評一評：誰的牙齒白又亮 ? (4)請學(xué)生評出的牙齒又白又亮的同學(xué)談一談：他的牙齒為什么會保護(hù)得這樣好。如果沒有評出這樣的同學(xué)，教師可出示東東的頭像圖片，展示東東健康、潔白的牙齒，問：你們覺得東東的牙齒白又亮嗎 ?2討論：怎樣才能擁有.一口健康、潔

38、白的牙齒呢 ? (1)學(xué)生分組討論，教師參與一個小組的討論。(2)指名小組代表發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上歸納。.刷牙表演。(1)問：想讓自己的牙齒白又亮嗎?掌握正確的刷牙方法很重要。你是怎么刷牙的，能表演給大家看看嗎 ? (2)指名2 3 位學(xué)生在全班表演。.觀察教科書第 25 頁圖片，了解正確的刷牙方法。.做一做：男女生配合，男生念刷牙口訣，女生做刷牙的正確動作，然后交換角色。.介紹愛牙日：我們知道了 “愛眼日 ”，那你們知道 “愛牙日 ”嗎? (1)學(xué)生在小組交流自己搜集的 “愛牙日 ”的相關(guān)資料，然后全班交流。(2)設(shè)計“愛牙日 ”宣傳口號 7.現(xiàn)在你想對自己的牙齒朋友說些什么呢

39、?活動拓展 1.開展校園愛牙宣傳話動，讓學(xué)生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動。.開展愛牙知識競賽。.有條件的學(xué)?；虬嗉?，可以組織學(xué)生走訪牙醫(yī)、參觀牙科診所，進(jìn)行實(shí)踐活動。瞧我多精神 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到 “坐、立、行”姿勢要正確，使人看上去有精神。、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習(xí)慣，樹立良好的精神風(fēng)貌。、知識與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。、過程與方法：通過觀察、歸納及情景操練，能在生活中注意“坐、立、行”的正確姿勢，體現(xiàn)良好的精神面貌。教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：明確坐、站、行基本含義和坐、站、行的正確要求 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成和習(xí)慣正確的坐

40、、站、行姿勢學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：熟悉教材、準(zhǔn)備教具、準(zhǔn)備教案，設(shè)計學(xué)習(xí)過程。學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。學(xué)習(xí)過程 活動一：示范欣賞 （教室里，桌椅圍成圈，中間留出一定的活動空間。 ） 1 、今天，老師請了幾位客人來到我們教室做客，你想知道他們是誰嗎？我告訴你們，他們有的時候像 “鐘 ”，有的時候像 “松”，有的時候像 “風(fēng) ” ，你能猜猜他們是誰嗎？（邊說邊出示鐘、松、風(fēng)的圖片）（學(xué)生猜猜，說說理由） 2 、我們來看看誰猜對了，請我們的客人進(jìn)來吧。 （放音樂，三位旗手精神抖擻地走進(jìn)教室）啊，歡迎你們，請坐。 （旗手就坐） 3 、小朋友，你認(rèn)識他們嗎？你覺得他們坐、立、走的時候與我們有什么不一樣

41、嗎？（生討論） 4 、 、對呀，因為他們 “坐如鐘，立如松，行如風(fēng)”，顯得特別有精神，所以從全校的學(xué)生中被挑選出來，成為光榮的旗手。 （揭題，并出示坐、立、走的正確姿勢圖片）5、你還在什么地方看到過坐、立、走這樣有精神的人嗎？（教師可以根據(jù)學(xué)生提出的，出示一些圖片或錄像。如：解放軍、運(yùn)動員、禮儀小姐等坐、立、走的姿勢。 ） 活動二：表演比賽1 、小朋友，我告訴你，我們的客人還帶來了三句秘訣，只要你學(xué)會了，你也能像他們一樣有精神的坐、立、走。 （旗手分別動作示范并講解秘訣）2 、請你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)、互相糾正。3、我們請大家一組一組來表演比賽，對特別有精神的同學(xué)要獎給儀果 ” 。 （出示 “禮

42、儀果 ”） 4 、小結(jié)?；顒尤呵榫氨硌?出示貼有禮儀果的卡通樹，學(xué)生采摘。禮儀果要求如下：請你們表演星期天，結(jié)伴去公園玩。請你們表演解放軍站崗放哨。請你們表演早上，值日生在校門口迎接老師、同學(xué)。請你們表演 “六一 ”兒童時裝表演賽。請你們表演小朋友排隊去做早操。請你們表演小朋友在閱覽室看書。也可以由學(xué)生自己想。板書設(shè)計：瞧我多精神 坐如鐘：坐如鐘，挺胸膛，腿并攏，腳放平。站如松：站立時，背挺直，頭抬起，看前方。行如風(fēng)：腳步輕，行如風(fēng)，收腹擺手挺起胸。大家來比賽。今天我值日 學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感與態(tài)度：知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，并愿意當(dāng)好值日生，以當(dāng)好值日生為榮，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主

43、人翁意識。行為與習(xí)慣：認(rèn)真做值日，明確 “當(dāng)好值日生”必須要自我約束、監(jiān)督大家、服務(wù)班級。知識與技能：通過觀察體驗對比，認(rèn)識不同角色對人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，能初步了解人際交往的基本知識與技能。過程與方法：通過體驗活動歸納總結(jié)值日生的工作職責(zé)，并嘗試解決集體生活中的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，明確 “當(dāng)好值日生”必須要自我約束、監(jiān)督大家、服務(wù)班級，以當(dāng)好值日生為榮，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過體驗活動了解值日生的工作職責(zé)，并嘗試解決集體生活中的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： “小問號 ”信箱、值日個案若干、值日袖章。學(xué)生準(zhǔn)備

44、：笑臉、哭臉評價牌各一個、清潔分工表、值日承諾書。課時安排2 課時。學(xué)習(xí)過程第 1 課時 活動一：說一說1、談話導(dǎo)入：今天來到我們班整潔的教室里，老師覺得真舒服。今天老師值日，我到各個教室檢查后，發(fā)現(xiàn)了有幾個班級大不一樣，我特意拍了照片帶給大家看一看，請大家說說自己的感受。2、對比交流：（ 1）出示兩組圖片（第一組是在溫馨整潔的教室，第二組是臟亂的教室。 ）提問：在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，你有什么感受？這樣的環(huán)境又是怎樣形成的呢？溫馨整潔的教室是誰的功勞最大呀？ （ 2 ）指名學(xué)生回答。（ 3）師小結(jié)：我們都希望在溫馨整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活，那就需要我們同學(xué)們都能積極的做值日生。今天我們討論的話題就

45、是 “今天我值日 ” 。板書課題：今天我值日。3、調(diào)查交流：（ 1）提問：今天那些同學(xué)做值日？都干了些什么？有什么作用？戴上值日生的袖章你有那么感受呢？ （ 2 ）小組討論，個別交流。教師對發(fā)言積極的小組頒發(fā)紅色 “交流 ”星。（ 3）師小結(jié)：班級的值日生是老師的小幫手，幫忙管理班級的日常衛(wèi)生、紀(jì)律，值日的這一天戴上紅袖章，當(dāng)起小干部，我們都覺得這是很光榮的，我們每個同學(xué)都要積極認(rèn)真的當(dāng)值日生。板書：老師小幫手 一光榮。活動二：評一評1 、過渡語：當(dāng)值日生要做些什么？怎樣做呢？我們的小伙伴麗麗也當(dāng)值日生了，我們一起看看她當(dāng)值日生的一天是怎樣做的吧。2、情景再現(xiàn)：教材：值日的一天。三處是做得不正

46、確的。3、火眼金睛：小問號提出問題，學(xué)生找出三處錯誤，并分組討論錯在哪里？如何改正？指名學(xué)生逐一解答。4、討論問題：麗麗做了這么多事情，卻依然滿臉笑容，一點(diǎn)也不覺得累，你們知道是為什么嗎？小組交流發(fā)言。教師對各組討論情況進(jìn)行評價，頒發(fā)金色 “討論 ”星。5、小結(jié)：當(dāng)值日生的一天有這么多任務(wù)需要完成，我們都不覺得累，因為我們是班級的小主人，認(rèn)真當(dāng)好值日生，管理好我們的班級，是我們每個同學(xué)的責(zé)任。板書：班級小主人一責(zé)任。活動三：做一做1 、過渡語：既然同學(xué)們都說我們是班級的小主人，有責(zé)任完成好值日任務(wù)，今天我們的小問號要給我們布置一項任務(wù)，請大家分小組一起合作完成，我們比一比，看哪個小組完成得最好

47、，就能獲得今天的 “金袖章 ”大獎。請看任務(wù)要求。2、課件顯示小問號，并提出任務(wù)要求為：以做清潔為主題，各小組討論做清潔的步驟及分工，并完成清潔分工表。3 、分組討論，完成清潔分工表。 （可根據(jù)小組人數(shù)調(diào)整清潔分工表的項目，要讓每個同學(xué)都參與。 ）4、各組根據(jù)分工表演做清潔的過程。教師根據(jù)學(xué)生表演過程，從做清潔的順序、動作、分工進(jìn)行點(diǎn)評，并頒發(fā)綠色 “合作 ”星。以小組為單位使用笑臉牌評價各組的表演，獲得笑臉最多的獲得 “金袖章 ”大獎。5、小結(jié)：從同學(xué)們的合作、交流和表演中，我們發(fā)現(xiàn)，做好清潔需要我們小組每個成員的分工與合作，每個同學(xué)都爭當(dāng)班級管理的小衛(wèi)士，這樣才能完成好值日的任務(wù)。板書：管

48、理小衛(wèi)士一合作。活動四：讀一讀1 、朗讀兒歌：老師將做值日的要求編成了一首兒歌送給同學(xué)們，讓我們一起跟著音樂的節(jié)奏讀一讀吧！ 值日歌 值日生，來得早。先給桌子洗洗臉，再叫椅子都站好。還給花兒喝點(diǎn)水，地上灰塵全趕跑?；ɑㄏ铲o門前叫：“你好，你好，你真好！ ”、教師總結(jié)：通過2“今天我值日 ”這一話題的討論和交流，我們知道了值日生是老師的小幫手，是很光榮的一個任務(wù)。同時我們每個人都是班級的小主人，有責(zé)任當(dāng)好值日生，還明白了做值日需要分工合作、認(rèn)真仔細(xì)。當(dāng)然，在我們值日過程也會碰到這樣或那樣的困難和問題，我們該怎樣面對和解決呢？同學(xué)們可以思考一下你在做值日時碰到的難題，寫在紙上。下節(jié)課我們繼續(xù)討論這

49、一話題。讓我們每個同學(xué)都來當(dāng)班級管理的小衛(wèi)士，為班級爭光。第 2 課時 活動一：小診室 1、兒歌導(dǎo)入 導(dǎo)入語：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)討論，我們知道了怎么做好值日，是嗎？做值日要認(rèn)真仔細(xì)、分工合作。我們一起來復(fù)習(xí)一下值日兒歌，好嗎？板書課題。課件顯示值日兒歌，學(xué)生齊讀。、情景再現(xiàn)銜接語：聽著大家這么自豪的朗讀值日歌，老師真為你們感到高興。前兩天，老師收到了一封電子郵件，講述了小明的心事。我看了后不知道該怎樣回復(fù)，所以今天我?guī)У搅苏n堂上，請同學(xué)們一起幫幫他吧。教師讀出信件。師提問：為什么同學(xué)們說小明不能當(dāng)值日生呢?讓我們帶著問題一起去看看小明是如何當(dāng)值日生的。原來呀，小明值日當(dāng)天遲到、領(lǐng)讀課文不熟練、做

50、眼保操時和同學(xué)做鬼臉、亂扔垃圾、上課時偷偷拉女同學(xué)的辮子、清潔沒做完自己先跑了。3、分小組討論，各小組總結(jié)小明當(dāng)值日生存在的問題。問題：你們想對小明說些什么呢？ 指名學(xué)生交流，提出要當(dāng)合格的值日生要學(xué)會自我約束，要求別人做到的自己要先做到。教師對發(fā)言積極的小組頒發(fā)紅色 “交流 ”星。4、小結(jié)：同學(xué)們的想法太好了，原來當(dāng)值日生還有自我約束的要 求，要求大家做到的，自己一定要先做好，才能去監(jiān)督大家。老師下課后馬上將同學(xué)們的意見回信給小明，相信小明一定能改正自己的缺點(diǎn)，老師也希望我們班上像小明這樣的同學(xué)也能改正缺點(diǎn)，爭當(dāng)合格值日生。板書：自我約束?；顒佣褐改厢?1 、過渡語：剛才同學(xué)們的小醫(yī)生當(dāng)?shù)?/p>

51、真不錯，同學(xué)們當(dāng)值日生時也會碰到這樣那樣的問題。上節(jié)課老師請同學(xué)們把自己當(dāng)值日生遇到的困難和煩惱寫下來了，大家都投進(jìn)了這個 “小問號 ”信箱里。讓我們來當(dāng)指南針，一起幫同學(xué)們解決問題吧。、出示 “小問號 ”信箱，分組抽出要解決的問題，小組討論。、分組交流討論結(jié)果。教師對各組討論情況進(jìn)行評價，頒發(fā)金色 “討 論”星。小結(jié)：通過各組的討論交流，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)值日生要態(tài)度認(rèn)真公正，分工公平合理，一視同仁，監(jiān)督每一個同學(xué)，才能真正發(fā)揮值日生的作用，成為一名優(yōu)秀的值日生。板書：監(jiān)督他人?；顒尤簩?dǎo)航燈 1 、過渡語：同學(xué)們真聰明，說的太好了，真正給提出問題的同學(xué)們指明了解決問題的方向，看來合作的力量真大呀！

52、老師將大家所提出的值日生應(yīng)該做到的要求總結(jié)了一下，編寫成值日生職責(zé) ，我們一起來看看吧！2、呈現(xiàn)值日生職責(zé)。 （教師可根據(jù)學(xué)校及班級的不同要求制定，但一定要注意言簡意明，有針對性，體現(xiàn)學(xué)生年齡特點(diǎn)。 ） 3、以值日生職責(zé)為藍(lán)本，學(xué)生分組設(shè)計值日承諾書 ，為自己的值日任務(wù)導(dǎo)航。、展示各組設(shè)計的值日承諾書 。教師針對重點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，并頒發(fā)綠色 “合作 ”星。5、拓展活動：1）小組合作玩 “值日棋 ”，看誰能最快到達(dá)終點(diǎn)。2）由班干部將各組設(shè)計的值日承諾書匯總后，召開班委會，制定出本班的值日公約 ，并在全班學(xué)習(xí)。6、教師總結(jié)：這節(jié)課我們?nèi)嗤瑢W(xué)開動腦筋，分工合作，解決了許多同學(xué)們在值日過程中出現(xiàn)

53、的問題，也明白了，要當(dāng)值日生，首先要能自我約束。要當(dāng)好值日生，要能一視同仁，監(jiān)督他人。這樣才能更好的為班級服務(wù)（板書：服務(wù)班級）。讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力，規(guī)范自己的行為舉止，心中有集體，輪流當(dāng)好值日生，把我們班級建設(shè)的更美、更好、更溫馨。板書設(shè)計 今天我值日 自我約束 監(jiān)督他人 服務(wù)班級 我們都是好朋友教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感與態(tài)度：1 、樂于和同學(xué)、老師交往，感受班集體的溫暖和同學(xué)間的友愛，初步懂得尊重、信任、感謝同學(xué)；2、在學(xué)習(xí)、生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。行為與習(xí)慣：在學(xué)校生活中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、感謝他人、樂于向他人學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣。知識與技能：初步了解人際交往中的基本知識與技能（感謝

54、他人、化解矛盾、表達(dá)意見） 。過程與方法：通過在各項活動中體驗和感受，嘗試不同方式的感謝和 解決在班級學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問題，積累經(jīng)驗。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感受班集體的溫暖及老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛，初步懂得尊重、信任同學(xué)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：嘗試用不同的方式真情地表達(dá)對別人的感謝和化解同學(xué)交往過程中的矛盾，發(fā)展同學(xué)之間的友誼。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：1 、收集班上學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的團(tuán)結(jié)友愛的故事或制作成圖片影像資料；2、了解班上同學(xué)交往間的矛盾；、制作四個 “知心姐姐 ”信箱；、錄音磁帶：歌曲我們是好朋友 ；5、團(tuán)結(jié)友愛的兒歌和諺語。學(xué)生準(zhǔn)備：、填寫 “知心卡 ”；、制作感謝卡的工具（剪刀、卡紙、彩筆等） ；、情境表

55、演：我們之間的 “小疙瘩 ” 。 （兩名學(xué)生結(jié)合實(shí)際表演教材內(nèi)容） 課時安排 第 1 課時，話題為：你幫我，我?guī)湍?。?2 課時，話題為：解開 “小疙瘩 ” 。學(xué)習(xí)過程 第 1 課時 你幫我，我?guī)湍慊顒右?、看看圖畫里的故事1、導(dǎo)入 同學(xué)們，藍(lán)天是白云的家，樹木是小鳥的家，泥土是種子的家，（生齊說）班級是我們的家。在這個大家庭中，我們每個小朋友都無比的快樂與幸福。2、欣賞 （ 1）教材圖片，想一想圖片里發(fā)生什么故事？ （ 2）交流匯報。 （小組 全班）3 過渡同學(xué)們通過豐富的聯(lián)想讀懂了圖畫里同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的故事，實(shí)際上在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也有不少同學(xué)間互助友愛的故事?；顒佣?、說說班里的故事1

56、 、展示 “知心卡 ” 請同學(xué)們把學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的“知心卡 ”拿出來，把你和同學(xué)、老師之間團(tuán)結(jié)互助的故事向同桌講一講或者演一演。2、回放生活（ 1）同桌間拿著 “知心卡 ”，用自己喜歡的方式（如畫畫、歌曲、表演、講故事）回放生活（教師巡視輔導(dǎo)）。（ 2）學(xué)生代表用自己喜歡的方式在全班交流（也可以邀請幫助過自己的同學(xué)和自己一起演一演） 。板書：你幫我，我?guī)湍悖阄襾韼退?3 補(bǔ)充放映展示教師課前收集制作的學(xué)生生活中團(tuán)結(jié)互助友愛的圖片。（1）當(dāng)同學(xué)有了進(jìn)步的時候（2）當(dāng)同學(xué)遇到困難的時候 （3）當(dāng)同學(xué)在游戲中摔倒的時候 （4）當(dāng)同學(xué)的作業(yè)不認(rèn)真完成的時候（5）當(dāng)我們班獲得獎狀的時候 4談?wù)劯惺埽嚎戳送?/p>

57、學(xué)們的表現(xiàn)，最讓你感動的是什么？ 小結(jié)：同學(xué)們，生活中你們用一句短短的問候、一次熱情的鼓勵、一次耐心的講解、一次主動的幫助，大家不知不覺成為了好朋友。 板書：我們都是好朋友 活動三、玩玩快樂的游戲1、過渡：為祝賀同學(xué)們今天出色的表現(xiàn)，下面我們來玩一個游戲，游戲的名字叫 “掌聲不斷 ” 。2 、游戲：掌聲不斷 （老師先一個人鼓掌，然后老師和第一個同學(xué)鼓 掌，再老師、第一個同學(xué)、第二個同學(xué)鼓掌，依次加入同學(xué)，但前面的人仍不停地鼓掌，最后全班一起鼓掌，掌聲不斷。 ）3、從游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么？（教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)現(xiàn)相機(jī)板書） 板書：不讓一個伙伴掉隊 4 、小結(jié)：同學(xué)們很會發(fā)現(xiàn)，的確有了我們每個人的加入，

58、這掌聲才連續(xù)不斷，而且是一浪高過一浪，這就是團(tuán)結(jié)的力量?；顒铀摹⒈肀砦业母兄x 1 、過渡：在我們的學(xué)習(xí)生活中，老師、同學(xué)給予了我們不少的幫助，你今天最想感謝誰？請同學(xué)們看看課本上小伙伴是怎么做的？ 2 、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，小組交流。3、實(shí)踐體驗：制作并贈送感謝卡（兒歌我們是好朋友音樂伴奏） （注意：教師可引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)感謝，如畫一畫、寫一寫、唱一唱、跳一跳、說一說） 。小結(jié)：同學(xué)們不僅能主動幫助別人，還會真誠感謝幫助過自己的人，老師相信我們這個班集體會更加優(yōu)秀?；顒游?、演演團(tuán)結(jié)友愛歌 1 、出示童謠團(tuán)結(jié)友愛歌 。2、學(xué)生自由表演。3、全班表演。4、教師總結(jié)：班集體是我們的家，學(xué)

59、校也是我們的家，社區(qū)、祖國是我們更大的家，讓我們團(tuán)結(jié)友愛歌傳得更廣?；顒油卣?引導(dǎo)學(xué)生和爸爸媽媽一起收集有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛的名言諺語，還可根據(jù)內(nèi)容做做有趣的實(shí)驗來驗證一下。第 2 課時 解開 “小疙瘩 ” 活動一、他們的 “小疙瘩 ”、談話導(dǎo)入：我1 們班是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體，但在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間有時會產(chǎn)生小小的矛盾，讓大家心里有了 “小疙瘩 ” 板書： “小疙瘩 ” ，最后弄得大家不開 心。請看這兩個同學(xué)的表演。、情境表演：我們之間的 “小疙瘩 ” 。、過渡引入：這是他們之間的 “小疙瘩 ”，我們呆會一起幫他們解開，你心中的 “小疙瘩 ”是什么呢？想大家?guī)湍憬忾_嗎？來，請把你的煩惱寫在 “知心

60、卡 ”上?；顒佣⑽业?“小疙瘩 ” 、學(xué)生在1 “知心卡 ”上填寫 “我的小疙瘩”、分2發(fā)小組 “知心姐姐 ”信箱，學(xué)生將自己的 “知心卡 ”投入小組信箱。、組長抽出 “知心卡 ”，和小組成員一起將問題分類。 （教師巡視，下組輔導(dǎo)） 4 、確定一個本組今天重點(diǎn)解開的 “小疙瘩 ” 。小結(jié)：剛才同學(xué)們都很認(rèn)真，把自己心中的 “小疙瘩 ”寫在了 “知心卡 ”上，現(xiàn)在我們以組為單位討論，重點(diǎn)解開剛才兩位表演同學(xué)之間的 “小疙 瘩”?；顒尤⑿⌒?“疙瘩 ”我們解 1 、解開 “他們的 小疙瘩 ” 。1）小組探究如何解開。2）全班交流幫助解開。3）即興表演：解開“小疙瘩 ”。2 、解開 “我們的 小