現(xiàn)代文閱讀汪曾祺《多年父子成兄弟》閱讀練習(xí)與答案解析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代文閱讀汪曾祺多年父子成兄弟閱讀練習(xí)與答案解析閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。多年父子成兄弟汪曾祺這是我父親的一句名言。父親是個(gè)絕頂聰明的人。他是畫(huà)家，會(huì)刻圖章，畫(huà)寫(xiě)意花卉。圖章初宗浙派，中年后治漢印。他會(huì)擺弄各種樂(lè)器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無(wú)一不通。他認(rèn)為樂(lè)器中最難的其實(shí)是胡琴，看起來(lái)簡(jiǎn)單，只有兩根弦，但是變化很多，兩手都要有功夫。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚現(xiàn)在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一層。他的胡琴音色剛亮。胡琴碼子都是他自己刻的，他認(rèn)為買(mǎi)的不中使。他養(yǎng)

2、蟋蟀，養(yǎng)金鈴子。他養(yǎng)過(guò)花，他養(yǎng)的一盆素心蘭在我母親病故那年死了，從此他就不再養(yǎng)花。我母親死后，他親手給她做了幾箱子冥衣我們那里有燒冥衣的風(fēng)俗。按照母親生前的喜好，選購(gòu)了各種花素色紙作衣料，單夾皮棉，四時(shí)不缺。他做的皮衣能分得出小麥穗、羊羔、灰鼠、狐肷（qin）。父親是個(gè)很隨和的人，我很少見(jiàn)他發(fā)過(guò)脾氣，對(duì)待子女，從無(wú)疾言厲色。他愛(ài)孩子，喜歡孩子，愛(ài)跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱(chēng)他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏，放的是他自己糊的蜈蚣（我們那里叫“百腳”），是用染了色的絹糊的。放風(fēng)箏的線(xiàn)是胡琴的老弦。老弦結(jié)實(shí)而輕，這樣風(fēng)箏可筆直的飛上去，沒(méi)有“肚兒”。用胡琴弦放風(fēng)箏，我還

3、未見(jiàn)過(guò)第二人。清明節(jié)前，小麥還沒(méi)有“起身”，是不怕踐踏的，而且越踏會(huì)越長(zhǎng)得旺。孩子們?cè)谖堇飷灹艘欢?，在春天的田野里奔跑跳躍，身心都極其暢快。他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢，做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。橋、亭、球是中空的，里面養(yǎng)了金鈴子。從外面可以看到金鈴子在里面自在爬行，振翅鳴叫。他會(huì)做各種燈。用淺綠透明的“魚(yú)鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。用西洋紅染了色，上深下淺的通草花瓣，做了一個(gè)重瓣荷花燈，真是美極了，在小西瓜（這是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“罵瓜”）上開(kāi)小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤出極細(xì)的花紋，做成西瓜燈。我們?cè)谶@些燈里點(diǎn)了蠟

4、燭，穿街過(guò)巷，鄰居的孩子都跟過(guò)來(lái)看，非常羨慕。父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時(shí)，國(guó)文成績(jī)一直是全班第一。我的作文，時(shí)得佳評(píng)，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。他畫(huà)畫(huà)，我小時(shí)也喜歡畫(huà)畫(huà)，但他從不指點(diǎn)我。他畫(huà)畫(huà)時(shí)，我在旁邊看，其余時(shí)間由我自己亂翻畫(huà)譜，瞎抹。我對(duì)寫(xiě)意花卉那時(shí)還不太會(huì)欣賞，只是畫(huà)一些鮮艷的大桃子，或者我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)的瀑布。我小時(shí)字寫(xiě)得不錯(cuò)，他倒是給我出過(guò)一點(diǎn)主意。在我寫(xiě)過(guò)一陣圭峰碑和多寶塔以后，他建議我寫(xiě)寫(xiě)張猛龍。這建議是很好的。到現(xiàn)在我寫(xiě)的字還有張猛龍的影響。我初中時(shí)愛(ài)唱戲，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜潤(rùn)。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同學(xué)有幾

5、個(gè)能唱戲的。學(xué)校開(kāi)同樂(lè)會(huì)，他應(yīng)我邀請(qǐng)，到學(xué)校去伴奏。幾個(gè)同學(xué)都只是清唱。有一個(gè)姓費(fèi)的同學(xué)借到一頂紗帽，一件藍(lán)官衣，扮起來(lái)唱硃砂井，但是沒(méi)有配角，沒(méi)有衙役，沒(méi)有犯人，只是一個(gè)趙廉，搖著馬鞭在臺(tái)上走了兩圈，唱了一段“群塢縣在馬上心神不定”便完事下場(chǎng)。父親那么大的人陪著幾個(gè)孩子玩了一下午，還挺高興。我十七歲初戀，暑假里，在家寫(xiě)情書(shū)，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學(xué)會(huì)了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根他一根我一根。他還總是先給我點(diǎn)上火。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說(shuō)：“我們是多年父子成兄弟。”我和兒子的關(guān)系也是不錯(cuò)的。我戴了“右派分子”的帽子下放張家口農(nóng)村勞動(dòng)，他那時(shí)還從幼兒園剛

6、畢業(yè)，剛剛學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，用漢語(yǔ)拼音給我寫(xiě)了第一封信。我也只好趕緊學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，好給他寫(xiě)回信?！拔幕蟾锩逼陂g，我被打成“黑幫”，送進(jìn)“牛棚”。偶爾回家，孩子們對(duì)我還是很親熱。我的老伴告誡他們：“你們要和爸爸劃清界限?！眱鹤臃磫?wèn)母親：“那你怎么還給他打酒？”只有一件事，兩代之間，曾有分歧。他下放山西忻縣“插隊(duì)落戶(hù)”。按規(guī)定，春節(jié)可以回京探親。我們等著他回來(lái)。不料他同時(shí)帶回了一個(gè)同學(xué)。他這個(gè)同學(xué)的父親是一位正受林彪迫害，搞得人囚家破的空軍將領(lǐng)。這個(gè)同學(xué)在北京已經(jīng)沒(méi)有家，按照大隊(duì)的規(guī)定是不能回北京的。但是這孩子很想回北京，在一伙同學(xué)的秘密幫助下，我的兒子就偷偷地把他帶回來(lái)了。他連“臨時(shí)戶(hù)口”也不能

7、上，是個(gè)“黑人”。我們留他在家住，等于“窩藏”了他，局隨時(shí)可以來(lái)查戶(hù)口，街道辦事處的大媽也可能舉報(bào)。當(dāng)時(shí)人人自危，自顧不暇，兒子惹了這么一個(gè)麻煩，使我們非常為難。我和老伴把他叫到我們的臥室，對(duì)他的冒失行為表示很不滿(mǎn)。我責(zé)備他：“怎么事前也不和我們商量一下！”我的兒子哭了，哭得很委屈，很傷心。我們當(dāng)時(shí)立刻明白了：他是對(duì)的，我們是錯(cuò)的。我們這種怕?lián)上档乃枷胧怯顾椎?。我們?duì)兒子和同學(xué)之間的義氣缺乏理解，對(duì)他的感情不夠尊重。他的同學(xué)在我們家一直住了四十多天，才離去。對(duì)兒子的幾次戀愛(ài)，我采取的態(tài)度是“聞而不問(wèn)”。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。最后，他悄悄和一個(gè)小學(xué)時(shí)期的女同學(xué)好上了，

8、結(jié)了婚。有了一個(gè)女兒，已近七歲。我的孩子有時(shí)叫我“爸”，有時(shí)叫我“老頭子”！連我的孫女也跟著叫。我的親家母說(shuō)這孩子“沒(méi)大沒(méi)小”。我覺(jué)得一個(gè)現(xiàn)代化的、充滿(mǎn)人情味的家庭，首先必須做到“沒(méi)大沒(méi)小”。父母叫人敬畏，兒女“筆管條直”，最沒(méi)有意思。兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來(lái)，都應(yīng)由他們自己來(lái)設(shè)計(jì)。一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外，作為一個(gè)父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心。（1）文章開(kāi)頭“這是父親的一句名言”中的“這”指的是_。（2）文中的“我”有雙重身份，既是_，又是_。據(jù)此，文章主體可分為兩個(gè)部分，連接兩部分的一個(gè)重要的虛詞是_。（3）文章從_、_、_三個(gè)

9、方面表現(xiàn)了“父親”的性格特征。（4）文章第段中略寫(xiě)了_件事，詳寫(xiě)了_件事；該段中“使我們非常為難”的原因是_。（末一空用文中詞語(yǔ)回答）（5）第段中兩次寫(xiě)到“沒(méi)大沒(méi)小”，第一處的意思是_，第二處的意思是_。（6）認(rèn)真品味，第段中“而且，可惡！”一句中的逗號(hào)不能去掉，原因是_。（7）第段主要用了_的表達(dá)方式，從全文看，它的作用是_。（8）本文藝術(shù)表現(xiàn)上的特點(diǎn)之一是細(xì)處落筆，小中見(jiàn)大。請(qǐng)概述一例。答：_（9）從文章選材的角度看，第段中畫(huà)線(xiàn)部分似乎有損于“父親”的完美，作者為什么還要寫(xiě)這些內(nèi)容？談?wù)勀愕睦斫?。答：_【考點(diǎn)】：閱讀記敘文的綜合能力【分析】：（1）本題考查對(duì)代詞的理解。文章開(kāi)頭第一段“這是

10、父親的一句名言”中的“這”指的是文章標(biāo)題：多年父子成兄弟。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的理解。文中的“我”有雙重身份，既是父親的兒子，又是兒子的父親。據(jù)此，文章主體可分為兩個(gè)部分，連接兩部分的句子是第五段第一句話(huà)“我和兒子的關(guān)系也是不錯(cuò)的”，其中起連接作用的一個(gè)重要虛詞是“也”。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。文章從絕頂聰明、很隨和、關(guān)心“我”的學(xué)業(yè)三個(gè)方面表現(xiàn)了“父親”的性格特征。文章第二、三、四三段各用段首中心句的形式概括了父親的性格特征。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章第段略寫(xiě)了兩件事，詳寫(xiě)了一件事；該段中“使我們非常為難”的原因是怕?lián)上?。?）本題考查對(duì)重要詞語(yǔ)的理解。第段中第一處的“沒(méi)大沒(méi)小”意思是無(wú)教養(yǎng)，不分輩分，第二處的“沒(méi)大沒(méi)小”意思是平等民主。（6）本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的分析。第段中“而且，可惡！”一句中的逗號(hào)不能去掉，原因是有逗號(hào)可以起到加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)化效果的作用?；颍焊怀隽藢?duì)那種想用自己理想的模式塑造自己孩子的父親的譴責(zé)。（7）本題考查對(duì)表達(dá)方式的判定