2008中考現(xiàn)代文閱讀（記敘文合集）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2008中考現(xiàn)代文閱讀（記敘文合集）30.2008年湖北省黃岡市初中畢業(yè)生升學考試四、深層閱讀賞析（28分）記敘文及文學作品 假幣（一）讀假幣，完成后面題目（16分）人有時一猶豫就錯過了良機。辰這樣想，此時老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒辦法把那兩千元錢交上，而早上乘亂交這筆錢再好沒有，可那時辰就是猶豫了一下，錯過了，辰為此如坐針氈。 終于熬到了下課，辰遙盯住圍在一群嘰嘰喳喳的女同學中的老教授，好歹帶女娃們散盡，他才跨前一步，把錢遞上，這時，辰腦字嗡的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災的將臨。還好還好，老教授點了點，裝進上衣兜。 辰這一夜沒合眼，那錢

2、是單獨交的，萬一老教授發(fā)現(xiàn)呢？為了進京到這家文學院深造，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣！他曾想到市場上買點東西零碎花出去，可小販們不收這假錢。他已沒有更多的錢了，逼急了才出此下策。但他又怕被識破。假幣的事抖落出來，他如何混得下去？辰決定主動坦白，就說不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來補上，這樣總比被當眾揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班必經之路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢！”辰魂飛魄散！卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏讓我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜。” 啊呀，謝天謝地！辰一邊陪小心，一邊回到教室，這賊其實是幫

3、了我的忙呢。辰想。興奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢，并且直接怪他學費交得遲，想到教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了。辰想，好好努力吧，非出人頭地不可，有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。辰勤學苦作，不斷寫出好文章，連人民文學這樣的刊物也有他一席之地，老教授時常當眾夸贊他，每當這時，辰就暗自道：等著，老師。 學習期滿，辰直接成了市文聯(lián)干部，又一年他又成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再不愁沒錢。辰依然惦記著可憐兮兮的老教授，該徹底了結這塊心病了。他為老教授準備了1萬元現(xiàn)金，專程來京。老教授高興：“學生出了大名，不忘師德，這就好。”堅持

4、設家宴款待高足。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認錯：“老師我交您那2000元學費中，混著三張該死的假幣?！彼廴t了，并哽咽起來。老教授哈哈大笑：“三張假幣你還沒忘哪？在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可？”說著，從一本影集內拿出張玩意兒。“老師，那您說讓人偷了，”辰目瞪口呆?！凹僭?。興你假幣就不興我假話？”“為什么？您當時完全可以揭穿。” 老教授的臉色立刻嚴峻起來：“揭穿容易，但我更知道一個山里出來的孩子該多艱難，那樣做對他產生的后果不堪設想，為區(qū)區(qū)300元錢，扼殺一個人才，吾不肖為之也?！薄袄蠋煟　背綋渫ㄒ宦暪蛄讼聛?，淚流滿面，“不回去了，我還要跟您學幾年，您一定要收留我

5、！”（有刪節(jié)）20.本文敘事主要寫了兩個情節(jié)，請用簡潔的語言概括。（2分） 21.第自然段劃線句能不能去掉？說說你的理由。（2分）22.第段辰覺得老教授“可憐兮兮”的原因有： ； ； 。（3分）；第段寫老教授在影集中留下那三張假幣的原因是：（2分）23.假如你是文中的辰或者老教授，在假幣交出之后，你采取什么方式妥善處理這件事情？說說你的處理方式和理由。（3分）24.研讀第段，再自擬一道題目并給出答案。（4分）題目：答案：31.2008年湖北省荊州市語文中考試卷記敘文及文學作品 夢斷雅典四、（12分）散文閱讀夢斷雅典世界轟然崩潰了。我手指松開，仿佛進入了失重狀態(tài)，緩緩地從杠上掉了下來。眼前似乎是

6、一片空白，我失掉了時間感。奪冠的狂熱，情緒的波動都不復存在，觀眾的臉變得模糊，我的耳邊突然間安靜下來。動作結束了，我平靜地離開了賽場，沒有歇斯底里，也沒有掉淚，我挺直身板，如同奧運金牌掛在胸前般，昂首走向出口 我從一群目瞪口呆的教練員、運動員、記者身邊走過，沒有看他們一眼，也沒有回答任何問題。我坐上了場外的第一輛班車。我失去了一切。 全球觀眾大概都驚呆了，他們看到的，是我停止了動作，不知去向，而且沒有給出任何解釋。 在高低杠比賽中，我一直有一種非常不好的感覺：過一秒鐘就會發(fā)生不可挽回的事故。我突然意識到是賽方給的準備時間不夠。按慣例我有充裕的時間仔細回想每個動作，熟悉器械，但比賽開始的綠燈突然

7、間亮了，我不得不中斷準備，倉促地開始比賽。然而對于高低杠這個項目而言，是容不得急就章的。一個動作不標準，很可能就會落下終身殘廢。當時，是內心的平靜和慣有的謹慎救了我。前半段的動作我很是得心應手，當我做到最拿手的后擺動作時，我突然有一種不祥的預感，好像我會掉下去，那么我將成為一個誰也不需要，誰都不記得的殘廢。不，我不能這樣！我松開了手，軟綿綿地落地了。 做夢都沒想到，我的雅典之旅會這樣收場但我沒有絕望，畢竟這只是翻過了人生的一頁而已。我知道，今天奧運會一結束，我的運動生涯也將畫上句號?；氐椒块g，我喝下一小杯白蘭地，慶祝一切已經過去，我仍然活著，并且完全健康。我卸了妝，蒸了桑拿，點上蠟燭，放起音樂

8、，開始享受這片刻的寧靜。不久后，家人和友人都趕到了，看到我安好的樣子，心中的石頭落了地。我們駕車去了一處別墅，風景美得難以形容，在桌上擺滿了我最喜愛的地中海菜肴，大家為我的成績和我經受的考驗舉杯。朋友們簇擁著我，縱使我再堅強，也忍不住放聲大哭起來，直到天明。過去數(shù)年間所經受的磨難、承受的壓力都得到了宣泄，朋友們都用理解的眼光看著我我的內心變得非常輕松，如同回到了無憂無慮的童年時光，從早到晚在喜歡的蹦床上跳來跳去。那天晚上，在充滿浪漫的別墅里，我意識到我人生中最重要和最有意義的階段才剛剛開始。（：霍爾金娜）13用簡潔的語言，概括文中的主要事件。14從第到段看，這篇敘事散文是采用什么記敘順序切入的

9、？15“我”是怎樣看待“夢斷雅典”的？用第段中的一句話回答。16如何理解第段中“放聲大哭”與第段中“沒有絕望”看似矛盾的心理？17從全文看，面對失敗和挫折，“我”表現(xiàn)出了怎樣的態(tài)度？18在奧運會即將召開的時刻讀到本文，你如何評價霍爾金娜在比賽中的放棄？答案：13(2分)“我”(霍爾金娜)在雅典奧運會高低杠比賽中落杠14(2分)倒敘15(2分)畢竟這只是翻過了人生的一頁而已16(2分)二者其實不矛盾?！胺怕暣罂蕖笔切惯^去數(shù)年間所經受的磨難、承受的壓力，并不代表絕望17(2分)平靜，坦然，自信，樂觀(抓住其中2個關鍵詞即可)18(2分)本題開放，根據(jù)學生答題實際評改。學生可以贊成霍爾金娜在比賽中

10、的放棄， 示例：奧運會追求更高更快更強，但不能以運動員的身體健康為代價。也可以反對霍爾金娜在比賽中的放棄，示例：人生應該勇往直前、永不放棄，霍爾金娜由于一時的軟弱而夢斷雅典，留下了永遠的遺憾。(語句通順，言之成理即可) 記敘文及文學作品 教你唱咯咯咯六、（12分）小說閱讀教你唱咯咯咯今天這課上的，倆字兒：郁悶！三分鐘！就剩最后的三分鐘！按照安排好的，由姜雨涵作小結，談收獲，這課就結束了，天衣無縫，完美無缺呀！偏偏這個時候，這個李冒兒，今天又舉了手，我就知道他要壞事，可當著那么多聽課老師的面，我又不能不點他。果然，他大咧咧地站起來，說什么黃鼠狼是有害動物。書上寫的明明白白，黃鼠狼吃田鼠和玉米蟲，

11、是有益動物，我要他再讀讀課文，他還是梗著脖子說：“黃鼠狼偷人類的雞吃，是有名的偷雞婆，它就是有害動物?！蔽艺婧薏坏冒橇怂钠?，當然，有那么多老師看著，我是不能扒他的皮的。我只好咬咬牙說：“你的觀點也不是沒有道理，等下課以后我們再單獨探討，你看怎么樣？”他眼角掃了掃后面聽課的老師，臉憋得通紅，坐下去了。好在姜雨涵的小結說得特別流暢，甜甜的嗓音把所有人都陶醉了。下課后，我把李冒兒盯了足足三分鐘，盯得他臉紫紅，頭低下去，才算完。老師們也陸陸續(xù)續(xù)走出教室，校長從我身邊走過時，乜斜著剜了我一眼，剜得我心里直發(fā)毛，也不知他啥意思。管他呢，五點了，幼兒園該放學了，接兒子去。抬頭看看天，灰的，沒有風，路兩旁的

12、行道樹整齊地立著。沒幾步就到了幼兒園門口，看見一只老母雞帶著一群小雞仔兒正覓食呢，老母雞“咯咯咯”的在前邊跑著，小雞們“嘰嘰嘰”的在后面追。正看雞呢，突然聽到有人喊我：“嘿！王老師，正要找你呢?！蔽乙豢词莾鹤拥睦蠋?，連忙陪著笑說：“是李老師啊，有事兒嗎？”李老師說：“有你兒子在，能沒事嗎？”我一聽，頭就有點大。李老師也就喋喋的說開了，原來李老師今天也上公開課，講的是小貓病了這一課。說，小貓病了，小狗狗來看它，帶來了香噴噴的一盆子骨頭；小兔子來看它，帶來了翠綠綠的一籃子蘿卜和白菜；小松鼠來看它，帶來了藏了一個冬天的小松果兒。多好的課文吶，可兒子突然站起來說：老師，小貓病了，為什么不送醫(yī)院呢？驢唇

13、不對馬嘴，老師這課就沒法上了。正說著呢，兒子蔫巴著出來了，我連忙跟老師作了保證，牽了兒子出來。抬頭看看天，灰的，沒有風，行道樹整齊地呆立在那兒。小貓病了，可不就該送醫(yī)院嗎！小貓病了，你就是送它魚，也不一定頂事兒?。∥颐鹤拥男∧X袋瓜，心里正琢磨著怎么跟兒子說呢，又碰到了那群覓食的雞，突然記起小時候祖母教我的一首兒歌：“母雞罵小雞，你是個笨東西。教你唱咯咯咯，你偏要唱嘰嘰嘰。”25通讀全文，李冒兒代表了學校里的哪一類學生？25讀第段，“剜”字寫出了怎樣的一種眼神？26讀第兩段畫句，相似的環(huán)境描寫兩次出現(xiàn)，有何作用？28文中引用兒歌有什么用意？29讀第段加點的句子，假如續(xù)寫，你認為“我”會對兒子

14、怎么說？30本文是一位基礎教育的研究者，你認為他寫作這篇小說想表達什么愿望？ 答案： 25(2分)不迷信老師和書本，有自己的主見 26(2分)刀一樣的銳利，不滿、嚴肅 27(2分)兩處環(huán)境描寫前后照應(1分)，看似相同，但同中有異，前者側重襯托“我” 郁悶的心情，后者側重暗示整齊劃一、壓制創(chuàng)新的教育方式隨處可見，或答暗示姜雨涵這樣缺乏創(chuàng)見、沒有生氣的乖學生隨處可見(1分)。如有學生抓住“立”與“呆立”的差別，談及暗示了“我”已經意識到教育存在的問題，即可得全分 28(2分)用詼諧輕松的筆調，表現(xiàn)出“我”的醒悟 29(2分)本題較為開放。從文末看， “我”已經意識到自己的教育觀念有問題，因此，學

15、生續(xù)寫的話一定要在這一前提之下，方可得分。示例略 30(2分)本題較為開放，可以從以下幾個方面答題：提倡師生之間的平等和理解鼓勵孩子發(fā)表獨特的看法保護孩子固有的童心呼喚真實的公開課課堂等(言及一點即可) 32.2008年湖北省武漢市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷二、閱讀(40分)記敘文及文學作品 神奇的絲瓜(三)閱讀下面現(xiàn)代文，完成第14一17小題。(15分)神奇的絲瓜今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作

16、用，大家不過是玩玩而已。過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯。這當然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。絲瓜是普通的植物，我也并沒有想到會有什么神奇之處?？墒呛鋈挥幸惶?，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段，最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，決非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細繩一般粗。如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，

17、供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無限活力與生機。這當然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務。爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細細的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠，很遠又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，越長越大，重量當然也越來越增加。最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺地懸垂在空中，隨風搖擺。我真是替它擔心，生怕它經不住這一份重量，會整個地從樓上墜了下來落到地上。然而不久就證明了，我這種擔心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。

18、在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太家的窗外窗臺上，卻長出來兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細秧怎么能承擔得住呢？我又擔心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直的懸在那里。我又犯了擔心?。哼@個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的。總有一天，它越長越大，會把上面兩個大瓜也墜了下來，一起墜到地上，同它的根部聚合在一起。然而

19、今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點分量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到了那一個我認為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓墻突出的臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢 這個突出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把絲瓜擺平的。我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達摩老祖一樣，面壁參禪。我仿佛覺得這絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動：它能讓無

20、法承擔重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓他們瘋狂地長；它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實在是令人難以置信。絲瓜用什么來思想呢 絲瓜靠什么來指導自己的行動呢 上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過絲瓜會有思想。我左考慮，右考慮，越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話。這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉子照舊濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。(選自季羨林散文，略有改動)14在絲瓜的成長過程中

21、，哪些神奇現(xiàn)象引起了的深思 請簡要概括。(4分)答：_15.品味下面句子中加點詞語的作用。(3分)兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。答：_16說說心目中的絲瓜是一個怎樣的形象，為什么 (4分)答：_17品讀文本，說說看待事物的方式給了你什么啟迪。(4分)答：_武漢市2008年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷參考答案答案：14.示例：絲瓜秧生長迅速，細秧能養(yǎng)育出濃綠的瓜葉，充滿了活力與生機。絲瓜能控制瓜的生長，似乎有思想。（共4分，一點2分。）15.示例：這兩個動詞描繪了絲瓜主動調整生存狀態(tài)的動作，表現(xiàn)出絲瓜具有主動性，似乎有思想的特

22、點。（共3分。）16.示例：在心中，絲瓜好像是一位智者，因為它能從容不迫地應對各種生存環(huán)境。（共4分。）17.示例：把植物當作一個生命去看待，細心觀察，用心體味和思考，并從中獲得生活的啟示。（共4分。）33.2008年湖北省襄樊市初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試記敘文及文學作品 你在傘里嗎三、閱讀與欣賞(40分)閱讀記敘文你在傘里嗎，完成17-21題。(13分)你在傘里嗎白麗娜雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。

23、我問道：“你在傘里嗎？”“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了期中考試，她語文、數(shù)學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?/p>

24、了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉過臉的剎那，我呆住了女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉(讀品2008.1

25、)請用一句話概括這一感人故事的內容。(2分)“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個 的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答在”，可以看出這是一個 的女兒。(2分)第段中加點的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？(3分)文中第段能否刪去，為什么？(3分)21.你是這樣理解“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉”這句話的？(3分)答案：一對母女在風雨中打著傘騎車回家。(2分。意思相近即可，但答案中必須有“母親”或“媽媽和女兒”“回家”。)第一個空：關心女兒(疼愛女兒、關愛女兒、愛護女兒)(0.5分)，細心體貼(周到細致)(0.5分)第二個空：體貼媽媽(關心媽媽、孝順媽媽)(0.5分

26、)，乖巧懂事(善解人意、聰明善良)(0.5分)(每空1分，共2分)不好(1分)。因為“砸”形象地寫出了雨的大、猛(1分)，與“嘭嘭直響”相呼應，換成“落”就沒有這種效果(1分)(共3分)不能刪(1分)。因為本段是插敘，交代了拮據(jù)的經濟背景，解釋了我的心“一陣陣顫栗”的原因(1分)，有利于更好地展開情節(jié)，描寫人物(1分)。(共3分)21.答案要點：我為女兒對我的理解(或“關愛”“孝順”“體貼”)所感動。有感于小小的女兒便受我所累(或：為委屈孩子而愧疚)。有感于我為了夢想，生活的艱辛。我被女兒的自信而感動。我為女兒的優(yōu)秀所感動。(答出第條2分，答出條中的任一條1分，共3分)34.2008年湖北省宜

27、昌初中畢業(yè)生學業(yè)考試記敘文及文學作品 特質三 自然之人生（8分）特 質（有刪改） 尤今第一次光顧他的牛肉面，便領略了他可愛的幽默感。我對他說：“老板，請你給我三碗牛肉面?！彼焓智昧饲脭傋由夏菈K木板，說：“你說得對，這塊板，的確老?！边@個牛肉面攤，坐落于錦茂區(qū)。經營它的，是一對年輕的夫婦。瘦削的丈夫煮面，豐滿的妻子捧面，兩人合作，融洽無比。最近，添了個小寶寶，也帶到攤子上，夫妻兩人忙碌地煮面捧面時，小寶寶便踢腳吮手，自求多福，一家三日樂陶陶。很欣賞那瘦子煮面的方式。不管有多少顧客在等，他絕不“粗制濫造”，總是一碗一碗“細雕慢琢”地煮。他先把面和豆芽擱進碗里，然后，把切成細片的牛肉（ ）在網狀的

28、構子上燙。初熟，便一片一片地（ ）在牛肉面上，（ ）上自制的濃醬，再（ ）一撮切碎的咸菜；（ ）上金黃的油蔥和翠綠的青蔥，五色紛陳，令人一看便食指大動。瘦子脾氣極好，有時，食客盈座，他雙手如輪，不停地轉，做得汗流使背，可是，在這種叫人目眩的忙碌中，他依然臉帶笑容、不溫不火?？吹叫『⒆?，他還會忙里偷閑，以俏皮的話兒逗弄幾句，惹得大人小孩全都樂不可支，胃口大開。更難得的是：他記性極好，誰的牛肉面不要放青蔥、不要下豆芽，誰的要多一點咸菜、多一點油蔥，他都記得一清二楚。只要光顧過一兩次，再去時，他便會朝你咧著嘴，笑嘻嘻地說：“你的，不要豆芽，對嗎？”他是日常生活里一個微不足道的小人物，可是，在他身上，

29、我卻看到了許多閃爍生光的特質，而其中最觸動我的一項“特質”，是他十年如一日那種“敬業(yè)樂業(yè)”的精神。15用、段的對話來表現(xiàn)面攤老板很有幽默感，你能試著分析一下這句話為什么幽默嗎？（2分）16請將下邊的動詞恰當?shù)靥畛涞降诙蔚睦ㄌ柪铩＃?分）放 擺 撒 淋 抓17第段加引號的“粗制濫造”和“細雕慢琢”在文中的特殊含義是什么？（2分）18除了“敬業(yè)樂業(yè)”的精神之外，還從這個面攤老板的身上發(fā)現(xiàn)了“許多閃爍生輝的特質”，請試舉一例說說他身上還有什么“特質”。（2分）答案：15、“我”說的“老板”是指面館的主人，而他說是年代久的“木板”，這樣偷換概念，回答錯位而使人發(fā)笑，體現(xiàn)出幽默感。16、依次為：放、擺、

30、淋、抓、撒17、粗制濫造：指面館老板因客多而做面馬虎，省工省時；“細雕慢琢”指面館老板精心烹制面條，敬業(yè)樂業(yè)。18、示例：第六段中“有時，食客盈座，他雙手如輪，不停地轉，做得汗流使背，可是，在這種叫人目眩的忙碌中，他依然臉帶笑容、不溫不火?？吹叫『⒆樱€會忙里偷閑，以俏皮的話兒逗弄幾句，惹得大人小孩全都樂不可支，胃口大開”的句子，寫出其樂觀幽默的“特質”記敘文及文學作品 微笑早秋四 自然之季節(jié)（9分）（有刪改）林語堂在我們的生活里，有那么一段時光，充滿了早秋精神，這時：翠綠與金黃相混，悲傷與喜悅相雜，希望與回憶相間。在此一段時光里，青春的天真成了記憶，夏日茂盛的回音，在空中還隱約可聞。這時看

31、人生，問題不是如何發(fā)展，而是如何真正的生活；不是如何奮斗操勞，而是如何享受自己主有的那寶貴的剎那；不是如何去虛擲精力，而是如何蓄存這股精力已備寒冬之用。這時，感覺到自己已經達到一個地點，已經安定下來，已經找到自己心中向往的東西。這時，感覺到已經有所獲的，和以往的堂皇茂盛相比，是可貴而微小，雖微小而畢竟不失為自己的收獲，猶如秋日里的樹林里，雖沒有夏季的茂盛蔥茂，但是所據(jù)有的卻能經時而歷久。我愛春天，但她太年輕。我愛夏天，但她太氣傲。所以我最愛秋天，因為秋天葉子的顏色金黃，成熟、豐富。其實金黃色的豐富并不代表春季純潔的無知，也不表示夏季強盛的威力，而是表示老年的成熟與藹然可親的智慧。生活的秋季，知

32、道生命上的極限而感到滿足。因為知道生命上的極限，在豐富的經驗之下，才有色調兒的和諧，其豐富永不可及，其綠色表示生命與力量，其橘色表示金黃色的滿足，其紫色表示順知天命。清晨山間的微風掃過，使顫動的樹葉輕松愉快飄落于大地，無人確知落葉之歌，究竟是歡快的歌聲，還是離別的眼淚。因為是早秋的精神之歌，所以有寧靜、有智慧，有成熟的精神，向憂愁微笑，像歡樂爽快的微風贊美。19細讀全文，用恰當?shù)脑~句給這篇文章命題。（2分）20本文表面上是在談秋季，實質上是在談人生。所謂“早秋的精神”，你認為是指什么年齡段的人的精神？（2分）21你認為“早秋的精神”中有哪些積極可取的地方？請從文中找出至少三個關鍵詞。（3分）2

33、2說“無人確知落葉之歌，究竟是歡快的歌聲，還是離別的眼淚”。請你針對這個人生難題，簡要談談自己的看法。（2分）答案：19、示例：微笑早秋 或人生的季節(jié) 人生的自然節(jié)奏等20、老年21、寧靜、智慧、成熟22、示例：我認為落葉之歌是歡笑的歌聲，落紅不是無情物，化作春泥更護花，落葉之精神亦如此，歸根，無怨無悔。記敘文及文學作品 詩意山水五 自然之意境（15分）詩意山水（有刪改） 佚 名我一向固執(zhí)地認為，是峻秀神奇的中國山水哺育了唐詩、宋詞、元曲空前絕后的絢麗和輝煌，成就了王維、吳道子、米芾、張旭等震爍古今中外的丹青宗師和繪畫巨匠。而中國的山水自然，又是擁裹著風花雪月，夾纏著離愁別緒，浸漬著愛恨怨憂的

34、歷史境況和人生體驗，在平平仄仄的詩賦歌詠中，醉人身心；在追求形意神韻的丹青繪畫中,張揚魅力。我對涉及山水的詩文和繪畫特別偏愛?？傁矚g“細雨騎驢入劍門”的那種情調和意境。駕一葉扁舟，蕩槳西湖，賞湖光山色，夏荷秋桂，聽羌管弄晴，菱歌泛夜，撲面都是宋唐的遺風余韻；泊舟楓橋，在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘月下的寒山寺鐘聲，于千年后再度敲亂一個游子的愁懷；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾經照亮詩仙寬大青衫的那半輪秋月，今霄是否依舊還斜掛在婆娑的樹梢；穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長河盡頭渾圓的落日里，傾聽那些醉臥沙場長眠不醒的遠古將士們的鼾聲南國山水的 ，北疆山水的 ，西域山水的 ，巴蜀山

35、水的峻美與清寒，莫不令人心曠神怡?！拔蠢夏€鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”，還有什么能令人如此刻骨銘心的呢？行走山水間，凝眸處，都是漂泊者載酒江湖的萍蹤浪跡。這些官場失勢、情場失意、商場失利的文人，經過一番紅塵的折騰后，身心俱疲，志墜青云，憤世傷心之余，一腳踏進江湖，寄情山水，托志萬象，逍遙去也?！奥淦墙d酒行，楚腰纖細掌中輕；天子呼來不上船，自言臣是酒中仙?！蹦鞘呛蔚鹊蔫畎练攀?，自在快活！山的偉岸強勁，山的獨立異世，山的傲笑天地風云，水的 ，水的 ，水的 ，又恰恰迎合了文人的秉性，響應了他們內在的精神理想，使之思想情懷找到了可供寄托、歸依和宣泄的家園，山水成為他們馳騁個性精神、張揚生命理想最自由的場所和

36、最廣闊的天地。他們臨風弄月的古韻行呤，飛龍舞鳳的斑駁陳跡，為自然的山水附麗了濃郁得化不開的人文色彩，一山一水、一園一亭、一花一草、一石一木，因此都具有了強烈的生命激情、歷史印跡、文化淵源和傳奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘，因李白偶爾一句“相看兩不厭，只有敬亭山”而成為名勝；而紹興城南一處普通的私家園林，因陸游遺恨千載的釵頭鳳和沈園詩,令古往今來多少性情中人不顧山迢水遙，爭相一睹為快；最典型莫過于岳陽樓，一樓何奇？卻因“杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，騰子京百廢俱興，呂純陽三過必醉”而聲名大噪。人文精神對山水的浸淫和提升，給中國山水罩上了玄奧的文化青衫，彌漫了宗教般的神秘氣氛，讓崇尚自然

37、，在自然中尋找生命價值和追求生命真諦的西方人，拍痛了腦袋也解讀不透其中的奧秘。“文章乃案頭之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水， 。暢游好山好水， 。所謂“仁者樂山，智者樂水”，那樣的賞心樂事，是粗鄙者不會為之的。山水入詩，更增詩情，山水入畫，更添畫意，山水乃詩畫之源。山水有鐘靈秀氣而生才子佳人，這大概屬于中國古老的風水學說了。好山好水是我們的物質財富，更是我們的精神財富。很欣賞“一生好入名山游”的那份瀟灑與浪漫，憧憬著有朝一日，能實現(xiàn)兒時的夢想，游遍普天之下的名山大川。23請根據(jù)各地山水的特點，將下列詞語恰當?shù)靥畛涞降诙蔚臋M線上。（3分）蒼涼與神秘 溫婉與柔媚 秀雅與奇異24第段劃

38、波浪線的句子共涉及到三位唐代詩人及相關作品，請你根據(jù)文中內容提示，將下表填充完整。（3分）張繼 楓橋夜泊峨眉山月歌 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。王維 大漠孤煙直，長河落日圓25請仿照第段中寫“山”的句式，續(xù)寫有關“水”的句子。（3分）山的偉岸強勁，山的獨立異世，山的傲笑天地風云，水的 ，水的 ，水的 ，26第段詩句中寫道“杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情”，其中范希文即范仲淹，請你結合岳陽樓記，說說所謂“兩字關情”應該是指哪兩個字？（2分）27請根據(jù)你自己的文化積累，為第段加波浪線的部分補寫一個實例。（2分）28請根據(jù)文意將下面兩句話分別還原到第段中的空白處。（2分）A就是一本好書 B猶如欣

39、賞一部傳世名著35.2008年湖北省孝感市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷記敘文及文學作品 等待錄取通知的那個夏天（三） 等待錄取通知的那個夏天那是我人生中最漫長的一個夏天。我的高考成績很不理想，僅高出本科錄取線3分。如果幸運垂青我，我會走進大學的校門，而一旦稍有閃失，我就會名落孫山。我的忐忑在逼人的暑熱里不斷發(fā)酵、膨脹，我開始失眠。父親常年在外，有一天，他突然出現(xiàn)在我面前?！芭惆职值洁l(xiāng)下轉轉吧?！备赣H說。我不大情愿，但又不愿讓父親失望。我們騎著車，穿過郊區(qū)父親似乎有用不完的力氣，總騎在我前面。我們到了一條河邊。說是河，水卻枯了，裸露的河床是一片開闊的沙灘。對岸一片樹林，蓊蓊郁郁的。父親說：“咱們到

40、那兒乘涼?！鄙匙颖蝗疹^烤得炭一樣燙，腳剛踏上去，就被燒得跳起來。我唏噓著，下意識地調轉車頭。父親說：“都大男子漢了，還那么嬌氣？”說著，自顧在前邊深一腳淺一腳地走，雖吃力，卻沉穩(wěn)。我無奈，只得跟隨。腳上的感覺漸漸只剩下了熱，后來，連熱也沒有了，只有麻木。半個小時后，父親上了岸，我還有段距離。我不能不欽佩父親。父親向我招手，給我加油。我也上岸了，一霎間，我有點兒想哭。樹林的確是個好地方，陰涼很厚，而且有風，把疲憊一點點地舔了去。坐下來扳起雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說這算個什么呀，他小時候天天就這樣光腳跑，一點兒事沒有。但是父親還是從附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的腳上。父親說：“現(xiàn)

41、在感覺怎樣？”我笑了笑。我很久沒有這么輕松地笑了。父親說：“再難的事，一咬牙，也就挺過來了?！毙菹⒘艘魂嚭?，父親還未盡興。我們騎上車，又啟程了。這次，我們進了一片農民收摘后的果林。父親說：“這樹上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個解解渴嗎？”我點點頭，很快發(fā)現(xiàn)了一個果子，但長得很高。我不怕，脫下鞋子爬樹。爬到了粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來越細，心里越來越虛。我不能再爬了，但我多想把果子摘下來。這時，父親在下邊叫我：“下來吃果子?！蔽已曂?，父親的手里竟托著好幾個果子！，我爬下樹，心灰又自慚。父親拍拍我的頭：“長果子的樹不止一棵啊，總有適合你摘的。”第二天，父親走了，我的心情卻好了很多。我開始冷靜

42、地想一些事情，心中漸漸踏實了。一段日子后，父親又回來了。父親拎著網，說：“咱們去河里捉魚吧。”父親過去捉魚捉得上癮，只是這些年調往異地，少有閑暇，很少下河了。我們沿著過去經常捉魚的河岸走著。該下網了，可父親不下。父親說：“走，往上游走?！边@是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。古樸的桑樹、老槐，一人高的藤草，和愈來愈分不清路的小徑。水清得像空氣一樣透明，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行我有些沉醉了。父親說：“多走幾里路，不一樣了吧？”我使勁點點頭。忽然，父親笑著從口袋里掏出一封信，遞給我。我接過來，意外的驚喜讓我一下子手足無措，幸運之神站在了我這邊！父親說：“祝賀你，孩子！以后，

43、還要走得再遠一些，像這河，追求無止境啊?！?2認真閱讀文題，想想看，你從文題中得到了什么？（回答兩點即可，2分）13本文圍繞“我不愿讓父親失望”而陪父親到鄉(xiāng)下轉轉寫了三件事：第一件事是 ，第二件事是 ，第三件事是 ；這三件事敘寫了“我”在父親的誘導下 的過程。（4分）14文中加點的 “厚”和“舔”這兩個字，在用字煉意上非常講究，請分別揣摩其妙處（3分）。厚： 舔：15文中加橫線的三句話，是父親對“我”飽含深意的教育和啟發(fā)，第1句話告訴我 ，第2句話告訴我 ，第3句話告訴我 。（3分）16朱自清的背影與本文都表現(xiàn)了如山的父愛，但父愛的表現(xiàn)形式卻不一樣，背影一文側重于寫父親為我 ，本文側重于父親為

44、我 。（2分）17等待不僅僅是一種煎熬，更是一種成長。請圍繞等待，寫一段80字以內的文字，表達你的見解。（3分）答案：12、標題是本文的線索和中心。是一片記敘文。13、人要在塵世學會尋找精神寄托，只有這樣才能擺脫塵世的困擾與重壓，才能最終走出困境，得到身體與精神的解放。14.學會留一道縫隙，這是生命的大哲學15.略 16.找到例句，然后評點。17.表面上是指媽媽牽著孩子走路，實際上指媽媽對孩子的指導，關愛。36.2008年湖北省咸寧市初中畢業(yè)生學業(yè)考試記敘文及文學作品一樣的渺小（一）閱讀下面文字，完成711題。（14分）一樣的渺小畫家早年顛沛流離，吃盡了人世的苦頭。中年以后，他開始發(fā)達了作品受

45、到社會的廣泛贊譽，名聲日隆。如今，他的任何一幅作品，只要拿到市場上，都會引起富人們的競價爭購?？墒?，畫家并不像別人想象的幸福與快樂，他曾經對弟子們說過這樣一句意味深長的話當我變得高大的時候，我發(fā)現(xiàn)，這個世界實在太渺小了。通過弟子們的傳誦，此語已被世人奉為一句關于奮斗與成功的格言。其實，畫家已陷入深深的孤獨，在這個世界上，他除了作畫，沒有任何追求，而作畫本身又不能給他以突破的喜悅。他感覺自己被困在一個牢固的繭里，高高懸掛在人們能夠仰望的地方，上不著天，下不著地。一天，畫家偶然得知100公里外的山上有一位老禪師，道行極高，心中頓生仰慕，決定前去拜訪。為表示誠意，畫家沒有開自家的高級轎車，而是帶著弟

46、子們步行前往。那是一個山清水秀的地方，沒有奇峰峻嶺。山腳下的連綿水田里，有農夫和牛耕作的身影，村莊炊煙裊裊，頭頂陽光明亮，像一首以重低音樂為背景的輕快的曲子。畫家心中喜悅，按照當?shù)厝说闹敢?，向一座小山上走去。到了山腰，畫家遠遠看見山頭上有一個農夫正躬身鋤地。在藍灰色天幕的映襯下，農夫的身影像一塊人形的墨跡蠕動著。越走越近，畫家看清，是一位老農在清理自己的小菜地。畫家汗流浹背地駐足四顧，尋找山下人說的那座小廟宇。弟子們也在一旁幫著搜尋，可是，附近并無廟宇。鋤地的老者停止勞作，看著他們，目光淡定。畫家問道“老人家，知道某某禪師住在哪里嗎？”老者說：“我就是?！碑嫾掖笙玻骸坝醒鄄蛔R泰山，剛才我在下面

47、就看見你了，可惜顯得太渺小了?！崩险叩卮鸬溃骸澳銈冊谏侥_時我就看見了，也是一樣的渺小?！眻雒婧鋈挥行┠獭．嫾业牡茏觽冾H為不滿，覺得這禪師身懷傲氣，且有爭斗之心，不像那么一回事兒。但畫家卻沒有生氣，在那里愣神兒片刻，兩手一拍道“回家！”后來，畫家又說過一句格言，被弟子們傳誦出來當我變得高大的時候，我發(fā)現(xiàn)，這個世界也越發(fā)高大了。7、畫家“回家”的潛臺詞是 （2分）8、結合上下文，解讀劃線的兩句話。（4分）這個世界實在太渺小了這個世界也越發(fā)高大了9、請簡要概括“畫家”這一人物形象。（2分）答：10、有人認為這篇小說的結尾是“蛇足”，你同意這個看法嗎？請說明理由。（3分）答：11、請你就文中劃波

48、浪線句子的寫景作用，寫一句批注。（3分）村莊炊煙裊裊，頭頂陽光明亮，像一首以重低音樂為背景的輕快的曲子批注：答案：（一）14分7、我懂了（“我明白了”等）。（2分）8、說明畫家在取得成績后很自負，目空一切，目中無人 說明畫家能平等待人了，變得謙遜了（4分，每題2分，要點：“自負”“目中無人”“平等”“謙遜”）9、通過個人努力奮斗取得了事業(yè)的成功，能認識到自己的不足，且能改正。（2分）10、不同意。結尾作用有二：使小說情節(jié)完整。因為畫家上山的目的是為找禪師解決人生的困惑，沒有這個結尾，不能表明畫家的困惑已經解決 點明小說主旨：當自己心態(tài)改變后，看別人也就高大了（3分，要點：“情節(jié)完整” “點明主

49、旨”）11、為下文刻劃人物服務。（3分）37.2008年湖北省潛江市、仙桃市、江漢油田中考語文試題記敘文及文學作品 輕輕掩門的一聲清響（四）記敘文閱讀（15分）輕輕掩門的一聲清響吳程程小時候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細，漸細，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細響是鎖洞咬住了鎖舌。記憶中，父親關門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進他的臥房取一本書，出來時小手攥緊

50、了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關門瞬間的聲音還是異常響。此后，我便開始琢磨關門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總若有所失。漸漸地，我學會在那一響中讀人。有些人，離開時從不關門，像特意為留在屋內的人準備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風撞上。于是，就知道這些人多半欠些細心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚

51、嚇的眼神中。相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。記得讀大學時的一天，我閉門在寢室里自習。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入?，F(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因為那小心的提醒給出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。許多時候，人跟人之間的點點關懷與溫暖，就在于如此不經意的掩門、叩門之間。前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關上門，毫無聲響。那感覺，就像完成了一個多年的夙愿。 （選自莫愁2008年1月上）18概括

52、。試簡要概括本文第段的主要內容。（2分）_19理解。雖然關門、叩門是一件很平常的小事，但從中能窺見一個人的人品，了解一個人的性格。從如下幾種關門情形中我們可以看出他們各是怎樣的一種人？（4分）（1）離開時將門輕輕一合，發(fā)出一聲清響： _（2）離開時從不關門，等一陣亂闖的風撞上：_（3）離開時“砰”地一聲關上，發(fā)出巨響： _20體會。本文反映了父子之間濃濃的親情，選取了不同時期的哪幾件事來表現(xiàn)這種情？（3分）_21揣摩。文中劃線的句子寫得很好，試品味其妙處。（3分）_22探究。有人認為本文主要的筆墨是寫“關門”，而第段卻寫“叩門”，有離題之嫌，是多余的。你贊同這個觀點嗎？請說說你的看法和理由。（

53、3分）_語文試題參考答案及評分標準答案：（四）（15分）18寫“我”從關門聲中來讀人（或：著重寫了幾類關門、叩門人）（2分。意對即可。）19（1）細心，體貼（或：有一顆細密而飽滿的心，有禮貌）（1分） （2）粗心，不太體貼 （或：欠些細心、體貼）（1分） （3）粗魯，不顧他人感受（2分。意對即可。）20小時候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關門，并且關門特別輕。八九歲時的一天，“我”到父親臥房取書，小手攥緊了門把手想輕輕關門不驚憂午睡的父親，不料關門聲還是異常響。前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關上門，毫無聲響。 （3分。答對一件得1分，意對即可。）21答案

54、示例：采用比喻的修辭手法（用短詩中的清脆的句點來作比），形象而生動地寫出了那輕輕一合的清響著實令人回味。（3分。修辭手法1分，表達效果2分。若只品味詞語，最多2分。）22開放性題。答案示例：不贊同。因為此段拓開一筆，由關門寫到叩門，說明人跟人之間的點點關懷與溫暖，不僅僅只是體現(xiàn)在關門這一細節(jié)上，還體現(xiàn)在叩門等許多生活細節(jié)上，更好地拓展了文章的主題。 贊同（有此同感）。因為文章標題及全文主要部分都是圍繞“關門”這一內容來寫，此段給人以節(jié)外生技之感；若無此段，全文意思也很連貫，整個行文更顯得一脈相通。（3分。看法1分，理由2分。無論贊同與否，只要言之成理即可。）38.2008年湖南省長沙市初中畢業(yè)

55、會考試卷記敘文及文學作品 火車6年不到站（四）火車6年不到站 （10分）我到武警醫(yī)院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因為車禍住進醫(yī)院。“你弟弟住院多久了？”“六年?！薄傲?？”我震驚。他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來?！薄爸懒??！边@樣的對話，一晚上至少有五次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在6年前春節(jié)回家時被車撞的，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。他從25歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個醫(yī)院。這天，弟弟吃

56、了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里有街嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)闳??！?從醫(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū)，很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾趟。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。 準備往回走的時候，他看著手表驚呼：“下午4時了，弟弟一定醒了。”我們飛快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊的商店老板說，那人回家吃飯去了，要一個多小時才能回來。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護士會照顧他的?！彼宦牐_始脫衣服。 我驚呼：“你干嗎？

57、” “我游過去?！?“天這么冷，你會凍壞的！” 他掙脫我的手，跳進河里。那可是冬天啊！ 街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了” 我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點一點地向對岸游去。直到他上岸，我才松了口氣。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。 兩小時后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢?！?“怎么會呢 要下車，我一定會喊你一起的?！?弟弟點點頭：“那我們大概什么時候可以下車 ”他肯定地說：“明天就到了?！蔽肄D過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是6年，也許，還要坐很多年（ 魏 嵐）22有人認為

58、將題目改為“那車一開，就是6年”更貼切，簡要談談你的看法。（3分）答：23文章重點描寫了哥哥擔心弟弟醒來，著急趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出相應的動作描寫，依次填寫在橫線上。（3分）驚呼 脫衣服 向對岸游去24文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對話，試分析第二次對話描寫的作用。答：25對本文分析鑒賞有誤的一項是A本文采用第三人稱進行敘述，線索明晰，情節(jié)簡單。B本文運用了對話、動作等描寫方法，人物形象生動感人。C文中的“哥哥”非常善良，富有責任感，令人油然而生敬意。D本文通過刻畫“哥哥”這個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。答案：（四）火車6年不到站（10分）22示例：原標

59、題好，因為對弟弟的照顧并未完結，強調這種責任的持久性，突出了哥哥對弟弟的手足深情和高度的責任感。改后的題好，突出了哥哥6年如一日付出的艱辛，強調“不容易”，難能可貴。（答好，3分；答好，2分。開放題。共3分）23（3分）飛快地往回跑（或“跑”，或“扯開喉嚨喊”） 跳進河里（或“跳”） 一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去（或“跑”）24內容上表現(xiàn)出哥哥對弟弟的悉心呵護，不離不棄，突出人物品質，使文章主題更鮮明；結構上與前文第一次對話相呼應（或前后照應）。（答對兩點即給滿分；答對其中一點，理由充足，表達流暢也得滿分）25A（第一人稱，“我”是“哥哥”行為的敘述者、見證人）39.2008年湖南省常德市初中畢業(yè)

60、學業(yè)考試二.現(xiàn)代文閱讀（25分）記敘文及文學作品 清明（二）閱讀下文，完成1417題。（14分）清明郭學榮冬至這天特別陰冷，太陽在中午時分勉強露了一下臉，如同病人應酬時擠出的苦笑。就在這天，望龍的父母跌入了悲喜交集的泥淖。望龍的父親被確診為肝癌，而且是晚期，而望龍在省中學生奧數(shù)競賽中獲獎，而且是一等獎。透心的悲涼與由衷的喜悅如冰炭同爐，如火燒水澆。手術前，望龍的父親斜躺在病床上，帶著與家人訣別的莊嚴沉重，召集至親好友商量交待有關事宜。提起兒子，望龍父親的眼中閃出了神采。兒子望龍正在一所寄宿制的省屬重點中學讀高三，學習成績在班上名列前茅。望龍的媽媽、舅舅、叔叔幾乎一致主張，這件事要瞞住望龍。孩子