追溯歷史的蹤跡-詠史懷古詩鑒賞課件

1、 中國傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。 余秋雨興亡象牙白追溯歷史的蹤跡詠史懷古詩鑒賞學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合本課內(nèi)容，理解詠史詩的相關(guān)知識(shí)和主要特點(diǎn)。 2、能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，結(jié)合詩中的史實(shí)和詩人的經(jīng)歷或所處的時(shí)代背景，分析詩人寄寓在詩歌中的情感。3、能辨別詩歌所采用的主要藝術(shù)手法，并簡要分析其作用。 過陳琳墓 溫庭筠曾于青史見遺文，今日飄蓬過此墳。詞客有靈應(yīng)識(shí)我，霸才無主始憐君。石麟埋沒藏春草，銅雀荒涼對(duì)暮云。莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書劍學(xué)從軍。 歸納提升：鑒賞詠史懷古詩的步驟與方法：1、弄清史實(shí)（媒介）2、明確意圖（詩人經(jīng)歷及社會(huì)背景）3、揣摩感情4、分析技巧長沙過賈誼宅

2、 劉長卿三年謫宦此棲遲， 萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后， 寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。 寂寂江山搖落處， 憐君何事到天涯。學(xué)習(xí)總結(jié)：鑒賞詠史懷古詩的步驟與方法：1、弄清史實(shí)（媒介）2、明確意圖（詩人經(jīng)歷及社會(huì)背景）3、揣摩感情4、分析技巧唐詩總結(jié)：讀懂詩歌的方法：1、標(biāo)題2、感情詞3、首尾聯(lián)4、注釋5、題材6、意境7、知人論世8、傳統(tǒng)意象懷古詩小結(jié)內(nèi)容分類懷人傷己 懷古傷今 理性反思思想感情感慨壯志難酬，懷才不遇；昔盛今衰的傷感 ，物事人非的滄桑；借古諷今的感傷；理性反思，啟迪后人。表現(xiàn)手法借景抒情，情景交融；擬人；借古諷今；虛實(shí)相生；對(duì)比；直抒胸臆；用典答題方法找準(zhǔn)連接

3、點(diǎn) （主旨） 詠史懷古詩的分類及主題歸納 懷故人：懷人傷己古人的身世與際遇和作者有了某種相似性， 作者追念古人感傷自己 1對(duì)比失落型 2同病相憐型 詠古跡：懷古傷今1昔盛今衰型 2物是人非型（三）憶古事：借古諷今 諷喻統(tǒng)治者蘇軾的念奴嬌赤壁懷古（被貶）對(duì)比失落型：古人展抱負(fù)，建功業(yè)，得遂心愿，自己卻因?yàn)槟撤N原因被朝廷冷落或不能才盡其用，從而有了郁郁寡歡乃至消極遁世之心。 同病相憐型：自己和古人的遭遇相同，追思古人更體現(xiàn)自己的不得意 懷人傷己 李商隱賈生宣室求賢方逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。懷古傷今 第一類是古盛今衰型：繁華遠(yuǎn)去，只留荒蕪，物換星移，世事滄桑第二類是物是人非型。風(fēng)景依舊，朱顏已改。物是人非，諷今傷今作者身置其外，站在歷史的高度，表達(dá)獨(dú)特觀點(diǎn)，啟迪世人。 李白的越中攬古 越王勾踐滅吳歸， 戰(zhàn)士還家盡錦衣， 宮女如花滿春殿， 至今只有鷓鴣飛。杜牧的赤壁折戟沉沙鐵未銷， 自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 劉禹錫的石頭城理性反思作者身置其中，發(fā)一己感慨；表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、借古諷今、化用典故、今昔對(duì)比、即事議論